ОГЭ | МАТЕМАТИКА | ФИЗИКА с ВИКТОРИЕЙ

Разобрали с учеником 7 кл все, что нужно знать про силу трения

Что бывает, если продолжать работать голосом с больным горлом? Назначат антибиотики и голосовую терапию, т.е. молчать. Будем считать, что я на больничном по уходе за голосовыми связками.

В школьный курс предложили вернуть предмет «логика». Возможно, предложение не лишено смысла, а вы что думаете? Инициатива была озвучена общественником Марком Давыдовым на круглом столе в Госдуме, посвящённом воспитанию молодёжи. По его словам, предмет, который изучался в школах и в дореволюционной России, и в СССР, необходимо вернуть, так как с его помощью развивается критическое мышление:

Логика — это основа, то есть критическое мышление можно развивать на основе логики. Предмет логика, чтобы в школах преподавали и чтобы дети знакомились со школьной скамьи.

Отказ от изучения логики привёл к «поражению в информационной войне», потому что человек, не знакомый с этой дисциплиной, теряет возможность правильно воспринимать информацию, считает Давыдов:

Я думаю, что это, в информационной войне, то поражение, которое сто лет назад нам нанесли, и тем самым повлияли на целые поколения, потому что человек без логики не может воспринимать информацию критически.

Хоть что-то разумное предложили.

Минпросвещения выкатило ФГОС для старшей школы. Ведомство выкатило проект приказа, который предполагает обновление норм обучения с 1 сентября 2027 года. Новые стандарты предполагают изучение в 10 и 11 классах 13 учебных предметов, два из которых — на углубленном уровне. Профили обучения: 🔴агротехнологический; 🔴естественно-научный; 🔴гуманитарный; 🔴социально- экономический; 🔴технологический; 🔴универсальный. В зависимости от профиля предусматривается изучение тех или иных предметов на углубленном уровне. ▶️Кроме того, в проекте приказа отмечается, что при зачислении в профильные классы могут быть предусмотрены вступительные ("индивидуальный отбор"). ™️ Эдтехно

Попалось в тестах ОГЭ вот такое задание. Корейская пословица? Вы серьёзно?🤯 Если что, действительно такая есть. Речь про процесс ДИФФУЗИЯ - проникновение атомов одного вещества в другое - молекулы соли проникают между молекулами верёвки.

Проводим эксперименты. Дочь 4 года: "Магия" Я: "Капилярный эффект, кристаллизация".

Знали ли вы, почему телефон греется, когда вы смотрите видео или играете? Кажется, что он просто «устал», но причина — в самой природе электричества. 🤓 Когда ток проходит по цепи, электроны движутся сквозь кристаллическую решетку металла. На пути они сталкиваются с атомами — словно бегуны, продирающиеся сквозь густую толпу. Каждый удар отнимает немного энергии у движения заряда и превращает ее в тепло. Этот процесс описывает закон Джоуля–Ленца: чем больше ток и сопротивление проводника, тем больше выделяется тепла. Именно поэтому процессоры, батареи и микросхемы нагреваются — миллиарды электронов ежесекундно теряют энергию,рассеивая ее в виде тепла. Современные телефоны — настоящие мини-электростанции: под корпусом работает множество транзисторов, переключающихся миллиарды раз в секунду. . Продолжение в комментариях.

Когда я пропускала уроки, то всегда брала тетради у одноклассников, чтобы переписать конспект урока. Особенно, если это математика, физика или химия. Мне приходилось ножками ходить (смартфонов у нас не было). Вам сейчас намного проще. Так почему не все изучают фото классной работы?! Вы делаете себе очень плохо. 1. Многие учителя объясняют тему не по учебникам, а своим записям. Особенно НЕ молодые. Там даже определения, формулировки могут отличаться от тех, что в вашем учебнике. И когда вас позже будут спрашивать, учитель захочет услышать так, как он рассказывал. Иногда прям слово в слово. 2. На уроке учитель разбирает задачи, и будет давать аналогичные в ДЗ и на С.Р /К.Р.

Знали ли вы, почему лед скользкий? Кажется, что все просто: наступил на лед — и поехал. Но за этим эффектом скрывается удивительная физика поверхности, куда тоньше волоса и куда живее, чем можно подумать. 🥧 Дело в том, что верхний слой льда — особенный. На поверхности у молекул воды меньше соседей, чем в глубине кристалла, поэтому они слабее связаны и колеблются активнее. В итоге образуется тончайший квазижидкий слой — не совсем жидкость, но и не твердое тело, что-то среднее. Он существует даже при минусовых температурах, хотя становится толще, когда лед приближается к температуре таяния. Именно эта подвижная «шкурка» делает лед скользким: молекулы в ней могут смещаться друг относительно друга, словно в замедленном танце.

Тему "Силы и взаимодействие тел" за сегодня объясняла 7, 9, 10 классам. Три раза, трем разным ученикам. В 9 и 10 классах эту тему повторяют.. или узнают впервые🙈 Кстати, эти рисуночки мегаинформативные и важные.

Есть день физика, есть международный день женщин в науке, есть день учителя, и вот сегодня день преподавателя высшей школы. Столько праздников профессиональных у меня🙈

Студенты в России теперь будут учиться по 6 лет, — Минобрнауки. — 4 года обучения будет предусмотрено только для программ обучения в сфере туризма и гостеприимства;— 5 лет будут учиться будущие инженеры, врачи и учителя;— 6 лет будет предусмотрено для «более сложных и наукоёмких» направлений. Переход к новой системе образования начнётся уже в 2026–2027 году.

Основные проявления закона всемирного тяготения в жизни 1. Сила тяжести: Это самое очевидное проявление закона. Сила притяжения Земли не дает нам улететь в космос, заставляет предметы падать вниз (например, яблоко с дерева) и определяет наш вес. 2. Устойчивость мира вокруг нас: Благодаря гравитации атмосфера и гидросфера удерживаются вокруг Земли, обеспечивая условия для жизни. Мы можем ходить, строить дома и вообще существовать на твердой поверхности. 3. Движение Луны и приливы: Гравитационное взаимодействие между Землей и Луной (а также в меньшей степени Солнцем) вызывает приливы и отливы в океанах. 4. Орбиты спутников: Закон Ньютона используется для расчетов орбит искусственных спутников Земли, что обеспечивает работу GPS, спутникового телевидения, интернета и метеорологических служб. 5. Устойчивость Солнечной системы: Сила тяготения Солнца удерживает все планеты на их орбитах, обеспечивая стабильность движения небесных тел в нашей системе. 6. Формирование Вселенной: Гравитация является ключевой силой, которая отвечает за формирование звезд, планет и галактик из рассеянного вещества. Таким образом, закон всемирного тяготения является неотъемлемой частью нашего существования, постоянно влияя как на глобальные космические процессы, так и на самые простые бытовые явления.