Школьная каллиграфия и нейроигры | Играффики 🦒

#НеожиданныеВопросыОтДетей 😳 Иногда на занятиях происходит то, чего даже я не ожидаю 🍪 Недавно, прямо на творческом занятии, дети подняли крайне важную им самим тему 🫶 - Елена, а Вы замужем 💍? - спрашивает один мальчик. - Нет, не замужем, - отвечаю я. - А дочка тогда откуда? - продолжает выспрашивать любознайка. А сам на ушко мне шепчет, что знает откуда дети берутся, ему папа уже все рассказал 🤫 Но он не будет всем вслух говорить, потому что это ему можно, а другие пока маленькие 😅 - Я была замужем, но сейчас в разводе. Так иногда бывает, - честно ответила ребятам. - А мои родители не планируют вообще никогда разводиться! 🤗 - уверенно выпалил еще один ребенок. Еще несколько детей также убедительно поддакнули, что у них также 🙂‍↕️ - А мои родители тоже развелись, мне тогда всего 4 было, - отвечает с другого конца стола смелая девочка 👧 Но вижу, она чувствует себя вполне уверенно и спокойно. - Ой, а с кем ты живешь? - задает ей вопрос взволнованная соседка 😳 - С мамой живу, - немного с удивлением отвечает первая, будто для нее это само собой разумеющийся вариант 🤷‍♀️ - Елена, а почему вы развелись? Поссорились? - не унимается еще один любопытный паренек 🔍 - Да, сильно поссорились, - кратко, но снова честно пришлось ответить. Между детьми мягко и по-дружески происходил обмен информацией о значимом, пережитом, волнующем. Внутреннее напряжение сбрасывалось в доверительном диалоге со сверстниками под наблюдением взрослого. Видно было, что дети ощущали в моменте безопасность 🏡 - Мои родители тоже недавно поссорились и я даже думаю, что могут развестись. Но вроде пока помирились, - одновременно с грустью и надеждой сказал тот, кто и затеял этот разговор 💭 А потом крепко-крепко меня обнял и побежал дальше делать поделку 🙌 По кабинету еще несколько минут ходили вопросы друг-другу от ребят. И про родителей, и даже про собственные планы на семью. А дальше дискуссия стихла также резко, как и началась 🌳 Детей очень беспокоят подобные темы. Когда дома между взрослыми есть конфликт, очень сильно меняется поведение ребенка, резко падает успеваемость, начинаются проблемы в общении 🥺 У детей, чьи тетради мне присылают на анализ почерка, это очень резко проявляется и на письме. Писавший ранее стройными буквами ученик, вдруг пишет как курица лапой 🐓 Что бы не происходило между взрослыми, очень важно говорить с ребенком. Ему важно быть любимым, сквозь все невзгоды. Ощущать опору во взрослом, пусть даже сам взрослый этой опоры найти для себя пока не может 🤷‍♀️ Быть в курсе происходящего, но не вовлекаться в сам конфликт 🤲 Искренне желаю всем семейного благополучия и мира 🧑‍🧑‍🧒

Как подготовить руку ребенка к письму? ✍️ ❓#ВопросыПедагогу:

Можно записаться к вам на занятия? Ребенок ещё в саду, 3 года.

Ко мне в таком возрасте ещё рановато 🤗 Сейчас я занимаюсь только с детьми 1-4 класса. Но упражнения, которые выкладываю в канале, подходят для ребят разного возраста, заглядывайте почаще 😉 💻 Рекомендации родителям дошколят, которые переживают за подготовку ребенка к письму ✍️ 1⃣ Развиваем мышцы кисти ребенка. Следим, чтобы была тренировка мышц как правой, так и левой руки. Для этого: 🇷🇺 делаем легкий массаж пальчиков и ладоней, можно использовать шарики и пружинки су-джок; 🇷🇺 играем в игры с мячами разного размера, предметами разной формы и веса; 🇷🇺 висим на турниках, карабкаемся по лесенкам; 🇷🇺 выполняем простые пальчиковые упражнения, начиная от «Сорока Белобока» и постепенно усложняя; 🇷🇺 используем эспандер, снэпперс, сквиш, поп-ит и другие привлекательные игрушки, которые можно сжимать в руке. 2⃣ Занимаемся творчеством: 🇷🇺 поделки с бусинами, нанизывание; 🇷🇺 выкладывание панно из семечек, круп, орешков; 🇷🇺 лепим фигурки из пластилина разной твердости; 🇷🇺 учим вырезать, делаем аппликации из бумаги и картона; 🇷🇺 делаем поделки из природных материалов, используем разную текстуру. 3⃣ Постепенно учим ребенка держать карандаш и рисовать. Требования в разном возрасте свои, так как моторика и нервная система созревают постепенно, то и хват будет формироваться поэтапно: 🇷🇺 1-1.5 года, ребенок рисует зажимая карандаш в кулаке; 🇷🇺 2-3 года, хват похож на то, как держат нож; 🇷🇺 3.5-4 года, карандаш располагается между большим и другими пальцами руки, но фиксация идет почти всеми пальцами сразу; 🇷🇺 4.5-6 лет, ребенок берет ручку правильно, удерживая тремя пальцами. Если какой-то из предшествующих этапов развития для навыка письма пропущен в дошкольном возрасте, мы все равно вернемся к нему при коррекции почерка. Тут не перепрыгнуть 🤷‍♀️ 🧑‍🎓 А родителям школьников очень рекомендую сделать с ребятами ВОТ ЭТОТ тест 👈 Увлекательной и продуктивной вам учебы 😊

Праздник, от которого некоторые вздрагивают… 🥳 Сегодня расскажу, что важного в 1 сентября 😉 Спрашиваю ребят на занятиях, готовы ли, собрались в школу, соскучились? Кто-то с радостью отвечает, что готов, а кто-то от одной мысли округляет глаза и отрицательно машет головой. Ровно как родители и педагоги))) Тем не менее, сегодня у нас очень важный праздник! 🤗 💐 Поздравляю учителей, ребят и родителей с Днём знаний. С 1984 года 1 сентября признан всенародным праздником и его торжественно отмечают с соответствующими традиционными мероприятиями. ☝️Только представьте, в этом году уже 40 лет как ребята по всей стране вышли на торжественные линейки, были проведены классные часы и соответствующие началу обучения уроки. В добрый путь по дороге знаний! 📚 Зачем же нам этот праздник? 🤔 1️⃣Получить заряд мотивации и вдохновения. Именно всеобщая торжественная обстановка создает настрой для обучения. Произносятся важные слова, даются напутствия, которые помогают настроиться ребятам на учебный лад. Поэтому не забываем организовать своим ученикам соответствующую атмосферу 🥳 3️⃣Поставить перед собой цели на предстоящий учебный год. 1 сентября - точка отсчета для каждого ученика, с которой начинается обучение в соответствующем классе. И наш мозг так устроен, что если нет целей, то вместо целенаправленного движения будет хаотичное шатание. Поэтому цели ставим обязательно 🎯 3️⃣Укрепить связь между самими учениками, учителями и родителями. Любое объединение людей в группу, даёт важное ощущение принадлежности. Это социально значимый показатель. Учащиеся одного класса, одной школы, их учителя и родители, всё это про микросообщества внутри больших городов. Поддержание дружеских настроений внутри таких сообществ - крайне важно для качественной работы и усвоения материалов ребятами 🧠 Да, в современных реалиях у многих ребят отменены праздничные линейки и торжественные мероприятия. Так надо! Но дух и атмосфера начала обучения будут по-возможности сохранены каждым учителем на месте и могут быть поддержаны родителями дома. Это очень важно! 😉 Ещё раз - С ПРАЗДНИКОМ 🤗

Как собрать ребёнка в школу и не обзавестись новыми проблемами? 🤔 Завершаю запись курса для родителей по подбору необходимого для обучения ребенка. Фактически же, рассказываю как сделать так, чтобы учеба не угробила здоровье ученика 🙌 В пяти уроках я разместила информацию: 1️⃣про подбор стола со стулом, 2️⃣ про правильную посадку, 3️⃣ про освещение рабочего пространства, 4️⃣ про писчие принадлежности, 5️⃣ про положение тетради и хват ручки. То есть, получилось настоящее пособие 📹 для родителей будущих и настоящих школьников, которое закрывает главный вопрос - что купить, чтобы не навредить? Ведь даже неправильно подобранная для освещения комнаты или настольной лампы лампочка 💡, может сильно сказаться на зрении ребенка и вызвать серьёзные проблемы 🙀 🖊️Сейчас я работаю над видео про выбор правильной ручки для письма и очень углубилась в историю, что сделала не просто так. Именно история создания и доработки этого инструмента, демонстрирует её истинное назначение. И оно вас удивит 😉 А также, история поможет мне развенчать для вас мифы вокруг разных типов писчих принадлежностей ✏️✒️🖊️ И наконец-то твердо обосновать любому педагогу, почему ваш ребенок может и будет писать хорошим инструментом, который станет для него союзником в обучении, а не врагом 🙌 💃🏻 Забегая вперед, я скажу, что писать обычными шариковыми ручками большинству современных детей просто нельзя. То что вы видите в тетради корявый и неразборчивый почерк, появилось, в том числе, и благодаря этому удобному, но порой вредному инструменту 🤦‍♀️ Поделитесь в комментариях, какие ручки вы купили своим ребятам в школу? Ответы с фотографиями 📸 я прокомментирую ✍️

Скоро в школу, а в голове лето? 🤪 Сегодня во время скрапбукинга второклашки вспоминали как писать буквы ✍️ Так частенько бывает после летних каникул, практики же нет))) Ребята забывают как выглядят буквы и как их писать ✍️

⭐️Перед выходом в школу, очень рекомендую: 🌟 записать короткий текст под диктовку; 🌟списать небольшое стихотворение; 🌟посчитать самые простые примеры; 🌟выучить скороговорку; 🌟выучить три пальчиковые позиции и уметь их чередовать🤘👌

Больше фишек рассказала в статье: «Помогаем ребенку переключиться с отдыха на учебу» 👈 Занимайтесь с нами @igraffiki 🦒

Да кто же его учил? 😱 В современных школах нет упора на отработку навыка письма 🙅‍♀️ Я даже говорю не об идеальном каллиграфическом написании, а просто про изучение элементов, из которых состоит буква, и алгоритме составления буквы из элементов. Это как постройка модульного дома 🏠 Каждый пришедший ко мне ребенок, хотя бы одну букву, но пишет очень необычно 🤪 На видео пример написания «ю» и «д» от ученика 5-го класса. Буквы он писал задом наперед с начальной школы. Вроде красиво, но такой вариант усложняет и затягивает процесс написания слов, так как сначала мы перепрыгиваем вперед, потом возвращаемся назад и снова шагаем вперед. Слишком много возвратов 🐌 Что происходит из-за большого количества лишних движений? Правильно, ребенок отстает от класса, быстрее устает и теряет интерес к деятельности 🫠 Я обучаю скорописи, где есть чёткий алгоритм написания каждой буквы и ни в одной букве нет лишних элементов. Это позволяет ребятам понять конструкцию и гораздо быстрее перестроиться на новый шрифт. Ну а после отработки, значительно ускориться 💨 Ведь это очень важно для активной работы в классе ☝️ Своевременно обратите внимание на почерк ребенка 🙏 Вы ему очень поможете! Меня начинают спрашивать про прописи и где их найти? 🤔 Это моя авторская разработка и получить их пока можно только у меня на онлайн курсе по каллиграфии))) Пишите, приходите и мы вместе пройдем этот путь @scrapmother 👈😉

Очень рекомендую добавить мой личный аккаунт ➡️@scrapmother 👈 в свою записную книжку и поглядывать за историями 😉 Так как выкладываю не только о жизни информацию, но ещё и свои секретики рассказываю 🤫 Например сегодня дала +2 варианта использования танграма 🤝 Понравится не только детям, но и взрослым 🤗 Как добавить: 1) Нажимаем @scrapmother 2) Тапаем на имя или аватарку 3) Нажимаем кнопку «Добавить в контакты» 4) Если нужно, корректируем имя, чтобы Вам было удобнее 5) Нажимаем кнопку «Готово» 🤝 Поставьте 👍 - если получилось 🔥 - если мой контакт уже у вас был ❤️ - если вам и так нормально)))

😆 🔤🔤🔤🔤 📱 Дорогие родители, планирую провести эфир с онлайн разбором тетрадей. Этот пример поможет понять, какие трудности возникают у вашего ребенка в процессе обучения и как с этим работать 🙌 Участие бесплатное 🕊️ 🙋‍♀️ Кто хотел бы прислать тетрадь своего ребенка на разбор, пишите мне в личку: @scrapmother 👈 Ставим: 👍 - если идея нравится ❤️ - эфир хотите, но на другую тему И обязательно проголосуйте в опросе ниже 👇

Ваш ребенок видит буквы или угадывает их? 📱 Даю упражнение, которое поможет вам понять, насколько хорошо ребенок воспринимает начертание печатных букв 👌 🧐 Для чего нам это надо? Если ребенок не может увидеть букву по её фрагментам, есть некоторые сложности с перешифровкой. То есть, в голове хранится образ некой буквы, ребенок же читает и узнает ее в словах. Но при сопоставлении части буквы с имеющимися в голове образами, не происходит согласования. Или происходит, но совершенно не с тем образом, иногда даже искаженным. 🙋‍♀️ На что это ещё влияет? В целом, на жизненные ситуации. Например, ищу сметану в холодильнике, имею какой-то образ в голове, но не могу её найти, хотя она стоит прямо передо мной 😳 Такой тест поможет проверить навык ребенка к узнаванию целого по части. И если не всё гладко, можно начать элементарные тренировки мозга для развития этой функции 😉 🫶 Для получения упражнения, напишите слово «🔤🔤🔤🔤» в комментарий и я пришлю вам его личным сообщением 📲

Проверим, как работает наш мозг 😉 Задача: найдите кошку среди мышек, на это у вас 30 секунд ⏱️ Справились? А может даже раньше? С вашим мозгом все отлично 👍 Потребовалось больше времени или не нашли вовсе? Тревожный звоночек, пора заняться тренировкой ума 🧠 Не пропускайте посты и упражнения, ваш мозг требует восстановления и заботы 🙌 Ставим 👍 - если получилось ♥️ - если вашему мозгу нужна забота 🔥 - если задание просто понравилось и хотите ещё)

Ну что, горло моё после нескольких месяцев жутких спазмов и непрекращающегося кашля наконец приходит в норму и позволяет продолжать работу 🤗 Да, голос теперь другой, но я уже принимаю это как новую действительность. Начинаю записывать видео 😉 Для ребят из онлайн лагеря даю очень крутые упражнения 🤩 Развиваем не только образное мышление и логику, но и физическую составляющую подключаем 🤗 Только так мозг будет готов к учебному году и ребенок не получит стресса в первые дни школы. В понедельник будет три супер-упражнения с обычными грецкими орехами 🌰 Используем подручные материалы, тренируемся всей семьей, получаем удовольствие и результаты. Да, и книга по су-джок тут тоже не случайно 😉 Узнать про лагерь? Слово «Лагерь» в комментарий 👇 или можно сразу в личку написать @scrapmother

Что будет, если устроить мозгу длительный отпуск? 🧠 На этот вопрос уже ответил Том Вуджек в книге "Тренировка ума" и последствия выглядят так 👇 "Наш разум, в определенном смысле, можно сравнить с нашим телом. Если мы не тренируем тело, мышцы постепенно теряют гибкость и ослабевают. И точно так же, если мы не заставляем наш мозг трудиться в поте лица, “мышцы” ума становятся медлительными и ленивыми. Недостаток тренировки может привести к невозможности сосредоточиться, к уменьшению количества приходящих в голову идей, к перенапряжению, к скуке и, что хуже всего, к умственному застою." Да, отдых и переключение от основной деятельности нам крайне необходимы. Причем как детям, так и взрослым. Но даже во время отпуска и каникул, очень важно давать мозгу небольшие нагрузки, которые помогут сохранять его в здоровом тонусе. И лучше всего это делать в формате игры, эксперимента и с интересом 🤩 Ставьте 🔥 - если интересно узнать, как я работаю с мозгом через игры 👍 - если хотите узнать, как я работаю с мозгом через тело

Летом крайне важно поддерживать свой мозг и регулярно давать ему лёгкие, но очень интересные нагрузки 😉 Приглашаем учеников начальной школы в летний ОНЛАЙН ЛАГЕРЬ «Замышляки» 🥳 Программа составлена в игровой форме, поэтому точно понравится юным почемучкам 🤩 Детей ждут: ✅ Проекты в стиле леттеринг (учимся конструировать на бумаге красивые буквы) ✅ Небольшие творческие занятия и поделки ✅ Игры, развивающие логику ✅ Нейрозарядки для развития мозга ✅ Чат смены для дружбы и обсуждений ✅ Проверка заданий педагогом, обратная связь, рекомендации по запросу 📆 Подключайтесь к смене Смена состоит из 8 занятий (по 2 в неделю) На одно занятие уйдет не больше 1 часа Стоимость 4’900 руб. 🏖 Для тех у кого запланирован отпуск или поездки, будет возможность посмотреть запись занятий в любое удобное время или выполнить их прямо в гаджете))) 🧡 Гарантирован возврат средств, если не подошел формат. 🙋‍♀ Для записи оставляйте комментарий "Лагерь" в комментарий к посту и наш куратор вам расскажет подробности. ВНИМАНИЕ! В смене всего 10 мест!!! Если вам интересно, откликайтесь сразу, чтобы забронировать место своему ребенку 🙌 Возраст 7+

В неожиданных ситуациях важно находить нестандартные решения и они есть всегда 🙏 На занятия пришел новый ученик. Всё как обычно, прошло 5 недель обучения и тут случилось неожиданное, ребенок сломал ногу. Что делать? 😳 Из педагогического опыта я вынесла, что процесс формирования навыка прерывать ни в коем случае нельзя 🚫 Это грозит резкими откатами и потерей незакрепленного материала. Если ученики длительно болеют, то после выхода я обязательно делаю одно занятие на повторение. В нашей ситуации процесс выздоровления обещает быть очень длительным. Я начала соображать, как можно решить очередную задачку со звездочкой. Дело осложнялось не только тем, что ребенок не мог придти самостоятельно на занятие, ещё и сам процесс обучения необходимо было скорректировать, так как ребенок не сможет делать нейроупражнения стоя 🧍 На что мы договорились с мамой. Теперь я прихожу заниматься к ребенку. Это первое в практике исключение, но оно того стоит. Я подобрала вместо заданий, которые мы делали стоя и на балансборде, задания сидя за партой. Процесс идет практически без потери качества 🙌 Тем не менее, положение тела в пространстве многое решает в развитии навыков. Фактически, сейчас я снова перекраиваю курс под обстоятельства и он тут же проходит обкатку в новом формате. Зачем мне это нужно? Во-первых, я чувствую ответственность за результат и понимаю, что прервавшись, пришлось бы начинать заново. Во-вторых, я своего рода изобретатель-экспериментатор и мне стало жутко любопытно еще раз перетряхнуть получившийся продукт 😻 Некоторые задания я точно внесу в имеющиеся уроки, особенно в онлайн курс 😉 В конце мая мы заканчиваем обучение, покажу результаты 🤗

Интересное упражнение для мозга от Александра 🧠 Не смотрите сразу все видео, нажмите паузу, выполните упражнение и потом продолжайте смотреть 😉

Мотивировать ребенка или стимул через «надо»? 🧐 Да, во время обучения стоит две глобальные задачи: 🌟 научить ребенка дисциплине; 🌟мотивировать к достижению результатов. 🙌 Но что когда применять? Во время занятий я захожу сразу с двух сторон. ✍️ Объясняю, зачем надо разборчиво писать, например: ✅ свою же тетрадь легко читать и проверять; ✅ буквы между собой не спутать - кОты или кАты; ✅ легче писать контрольные; ✅ оценки становятся выше; ✅ учителя не делают обидных замечаний. 🌟 Мотивирую и подбадриваю, особенно если дети потеряли интерес к письму и процессу обучения. Варианты фраз: 🌟 Попробуй, я уверена, что ты сможешь! 🌟 У тебя так легко это получается! 🌟 Я так и знала, что у тебя снова получится! 🌟 Ты чётко мыслишь! 🌟 В этом твоя суперсила! Очень важно, фразу нужно говорить веря в неё, для этого подбираем то, что 💯 подходит ребенку в данный момент 😉 С детьми разобрались, а что же взрослые? 🤓 Взрослые, в большинстве своём, уже освоили позицию «надо», но нам по-прежнему нужна мотивация и подбадривание! Порой так и хочется услышать приятное слово. Согласны? 🤗 Мне попался бот Хвалеша, который щедро отсыпает порции мотивашек. Главное попросить его об этом 😉

Сегодня ощутила себя Менделеевым 😅 Ночью приснилось, какие занятия можно продолжать вести у детей, закончивших основной курс по каллиграфии ✍️ Это было как озарение и сон полностью осознавался. Я открыла глаза и записала идею 📝 Во время основного курса (это 20 занятий) мы изучаем алгоритм написания каждой буквы, их соединение, ставим руку, работаем с нажимом и хватом. Получаем знания и превращаем их в умения. А дальше необходимо закрепление навыка, которое длится от 2 до 6 месяцев ⏰ Обычно ученики занимались закреплением навыка дома самостоятельно или вместе с родителями. Но я видела, что было снижение результатов и откат. Незакрепленный навык, к большому сожалению, может быть полностью или частично утерян 😞 🌟 Теперь у меня есть формат, который поможет работать с учениками над закреплением навыка письма + давать дополнительные развивающие задания 🧠 Заниматься будем онлайн, один раз в неделю. Доступно только для тех, кто прошел основной курс ☝️ На днях напишу всем участникам и расскажу подробности 😉 ❓ А вам как больше нравится? Закреплять с ребенком навыки самостоятельно или в сопровождении педагога? Поделитесь мнением в голосовании 👇

Играйте с детьми как можно больше 😉 Настольные игры, это не только развлечение 😌 Очень много функций мозга 🧠 подключается именно во время приятной игры с близкими, так как стресс в этот момент минимален. Например, игра «Стульчики» (на фото мы с учеником как раз в неё и играем ☺️) отлично развивает: 🌟 оптическое восприятие (дети начинают видеть объем башни из стульев); 🌟 координацию (ставить стул нужно ооооочень аккуратно); 🌟 контроль (попробуй усиди на месте, когда так хочется подпрыгнуть от радости, что стул поставил и всё держится, но нельзя одномоментно этого сделать, шатнешь стол и башня рухнет, нужно чуть отойти). Помимо перечисленных конкретно для этой игры навыков, каждая игра учит достойно принимать победы 🏆 и поражения 🫣 Особенно трудно этому научиться детям с доминированием правого полушария мозга, которое и отвечает за эмоции. Но на примере родителей и близких, ребенок может увидеть спектр различных эмоций и варианты реакций, которые можно взять себе на вооружение. Очень важно научить: 🙏 от души поддерживать проигравшего; 🤩 искренне радоваться за выигравшего; 🏆 принимать свою победу как отдачу на вложенные усилия, а свой проигрыш как повод потренироваться ещё. Как вам разбор игр? Поставьте 🔥 - если хотите ещё разборы игр. ❤️ - если понравилось. 👍 - если сами любите играть)))