The Study Of Language

The social interaction source منشا تعامل اجتماعی Another proposal involving natural sounds was nick named the yo -he-ho theory. در آخر صفحه سه کتاب نظریه یو هه هؤ آمده است. یکی از موارد مطرح شده راجع به اصوات طبیعی این نظریه می‌باشد یو هه هو در کل منظور این نظریه این است که اصوات تولید شده توسط فعالیت جسمی است که شخصی انجام میداد و این منشا زبان ما است انسان اولیه بصورت اجتماعی زیستن و در کنار هم غرغر فحش ناله هایی را در مثلا جابجایی تکه درخت یا ماموت مرده به زبان آوردن و مثلا از دور هم را با صدای جیغ ها خبر کردن و امثال اینها . @studyoflanguageone @studylinguistics1

حلق که در بخش بالایی حنجره در درون گلو قرار دارد .

در ادامه منشا سازگاری جسمانی درکتاب حنجره را توصیف میکند حنجره قسمتی از گلو که تارهای صوتی تا آواها در آن قراردارند میگویند که جعبه صدا هم نامیده میشود. @studyoflanguageone @studylinguistics1

The physical adaption source منشا سازگاری جسمانی در صفحه چهار کتاب آمده است و گویای این است ویژگی جسمی انسان باعث متمایز شدن انسان از سایر جانداران است و این می‌تواند در تولید گفتار جایگاه و نقش داشته باشد @studyoflanguageone

نام آوا که در نظریه بو بو واو آمده است واژه های همانند کوکو و بنگ bang , cuckoo هستند که دارای اصواتی شبیه به صداهایی که توصیف می‌کنند دارند.صفحه سه کتاب مشاهده کنید هست قبل نظریه بوبو واو. @studyoflanguageone @studylinguistics1

The natural sound source منشا صدای طبیعی A quite different view of the beginnings of language is based on the concept of natural sounds. صفحه سه کتاب دیدگاه کاملا متفاوتی رو میگه که اساسا پیدایش زبان انسان صدا های طبیعی است این دیدگاه میگوید که واژه های نخستین می‌توانند تقلید از صدا های طبیعی می‌باشد که انسان های اولیه از اطراف محیط زندگی شان شنیده تند. در ادامه همین دیدگاه دو نظریه هست که در قسمت انگلیسی درس نوشته شده که در ادامه به آن خواهیم پرداخت. @studyoflanguageone

The devine source. منشا الهی In the biblical traditions as described in the book of genesis, GOD created adam.In most religions there appears to be a divine source who provided humans with language. قسمتی از نوشته صفحه دو کتابتون‌ هست که اصل مطلب رو داره میگه خب عزیزان این مبحث منشأ این رو میگه که در ادیان مختلف و کتاب های دینی اینطور آمده است که زبان منشا الهی و آفریدن انسان همراه با زبان بوده در اصل این فرضیه گویای این است که خداوند زبان را در انسان هایی که آفریده بصورت خدادادی قرار داده است . مثلا در کتاب از انجیل بعنوان کتاب دینی مثال زده و از آیین هندو هاهم مثالی آمده و حتی از هردوت که در باستان داستانی را درمورد همین نظریه آورده است به نظر می‌رسد که فرضیه اصلی در کل این را می‌گوید و نوزاد انسان بدون شنیدن زبانی بزرگ شود درآن صورت خودبخود با زبان اصلی خدادادی اش شروع به تکلم میکند. همینطور در باستان و تاریخ اشخاصی همانند سامتی کوس مصری در باستان آزمایش بر روی این فرضیه داشته و تاریخ جیمز چهارم پادشاه اسکاتلند هم آزمایش مشابهی داشته حالا بگذریم در اصل این نظریه گویایی منشا الهی بودن زبان می‌باشد. @studyoflanguageone

The divine source The basic Ahypothesis seems to have been f human infants were allowed to grow up without hearing any language around them, then they would spontaneously using the original God-given language. The natural sounds source The suggestion is that primitive words could have been imitations of the natural sounds which early men and women heard around them. It has also been suggested that the original sounds of language may bave come from natural cries of emotion such as pain, anger and joy. By this route, presumably. Ouch! came to have its painful connotations. inteajections such as Ahl, oohl, wow! or yuck. @studyoflanguageone

Psycholinguistics Psycholinguistics or psychology of language is the study of the psychological and neurobiological factors that enable humans to acquire, use, comprehend and produce language. Initial forays into psycholinguistics were largely philosophical or educational schools of thought, due mainly to their location in departments other than applied sciences (e.g., cohesive data on how the human brain functioned). Modern research makes use of biology, neuroscience, cognitive science, linguistics, and information science to study how the brain processes language, and less so the known processes of social sciences, human development, communication theories and infant development, among others. There are a number of subdisciplines with non-invasive techniques for studying the neurological workings of the brain; for example, neurolinguistics has become a field in its own right. Psycholinguistics has roots in education and philosophy, and covers the "cognitive processes" that make it possible to generate a grammatical and meaningful sentence out of vocabulary and grammatical structures, as well as the processes that make it possible to understand utterances, words, text, etc. Developmental psycholinguistics studies children's ability to learn language. @studyoflanguageone @studylinguistics3

Sociolinguistics Sociolinguistics is the descriptive study of the effect of any and all aspects of society, including cultural norms, expectations, and context, on the way language is used, and the effects of language use on society. Sociolinguistics differs from sociology of language in that the focus of sociology of language is the effect of language on the society, while sociolinguistics focuses on the society's effect on language. Sociolinguistics overlaps to a considerable degree with pragmatics. It is historically closely related to linguistic anthropology and the distinction between the two fields has even been questioned recently. It also studies how language varieties differ between groups separated by certain social variables (e.g., ethnicity, religion, status, gender, level of education, age, etc.) and how creation and adherence to these rules is used to categorize individuals in social or socioeconomic classes. As the usage of a language varies from place to place, language usage also varies among social classes, and it is these sociolects that sociolinguistics studies. The social aspects of language were in the modern sense first studied by Indian and Japanese linguists in the 1930s, and also by Louis Gauchat in Switzerland in the early 1900s, but none received much attention in the West until much later. The study of the social motivation of language change, on the other hand, has its foundation in the wave model of the late 19th century. The first attested use of the term sociolinguistics was by Thomas Callan Hodson in the title of his 1939 article "Sociolinguistics in India" published in Man in India. Sociolinguistics in the West first appeared in the 1960s and was pioneered by linguists such as William Labov in the US and Basil Bernstein in the UK. In the 1960s, William Stewart and Heinz Kloss introduced the basic concepts for the sociolinguistic theory of pluricentric languages, which describes how standard language varieties differ between nations (e.g. American/British/Canadian/Australian English; Austrian/German/Swiss German; Bosnian/Croatian/Montenegrin/Serbian Serbo-Croatian ). @studyoflanguageone @studylinguistics1 @Educharity

Chapter 1 (source of language) 👇👇👇

عکس بالارو درکل حفظ کنید در آواشناسی هم به دردتون خواهد خورد کلا امتحان ها بیشتر اوقات میاد. درس ادامه می‌دهیم جدول ص ۲۹ کتاب حتما خوانده بشه place of articulation جایگاه تولید consonants شامل دو دسته هستن در کتاتون Familiar symbols consist of bilabies p b m w labiodentals f v alveolar t s d n z l r consonant sounds will be familiar unfamiliar symbols. dentals zh th palatals j sh .... velars k g .... these symbols are much less familiar خب تا اینجا شد دودسته مجزا که ب راحتی با این دسته بندی میتونید حفظش کنید اما یک گزینه ای داریم به نام Glottals که مستقل از ایناست همیشه یاد داشته باشید Glottals ........ [h] حالا چرا میگیم که نماد آشنا یا غیر آشنا کتاب جلوتون بزارید جدول ی لحظه نگاه کنید صداهای اولین نماد تک هستن دقت کرده باشید p b m w , و کاملا تک هستن اما صدا های نماد دوم یا غیر آشنا رو دقت کنید یا کاملا ترکیبی هستن و فوتونیک جدا دارن یا بصورتی هستن که با تک صدا ها یکی در یک جا هستن مثلاvelar k g ng هست و مثلا در dentals. eth , th و نماد فوتونیک شون هم متفاوت هست دقت کنید پس با این دسته بندی ها ب راحتی میتونید جدول جایگاه تولید بدون صدا رو حفظ کنید دقت. کنید اینایی که بالا گفتم مربوط palace of articulation consonants بود میرسیم به بخش بدون صدا ها از لحاظ شیوه تولید یا consonants: manner of articulation لطفاً جدول صفحه ۳۱ رو نگاه کنید در اینجا دو. چیز مهم داریم V - and +V -v voiceless\ +v voiced manner of articulation stops fricatives affricates nasals liquids glides خب پس جدول ص ۳۱ بخونید حتما میرسیم به vowels صدادار ها تفاوت اینها با بی صداها این است که اینها شامل front, central , back High Mid Low میرسیم به دو آوایی ها یا Diphthongs in addition to single vowel sounds we regularly create sounds that consist of a combination of tow vowel sounds known as Diphthongs. پس دو آوایی ها شامل ترکیبی از دو صوت واکه ای است که به آنها صوات دو آوایی میگویند مثال [aw],]au] درس سوم تمام سوالی هست بپرسید @studylinguistics1 @studyoflanguageone

@studylinguistics1 @studyoflanguageone

ادامه توضیحاتی از درس سه👇👇👇👇👇 voiced and voiceless sounds In articulatory phonetics, we investigate how speech sounds are produced using the fairly complex oral equipment we have. We start with the air pushed out by the lungs up through the trachea (or windpipe) to the larynx. Inside the larynx are your vocal folds (or vocal cords). which take two basic positions 1. when the vocal folds are spread apart, the air from the lungs passes between them unimpeded. Sounds produced in this way are described as voiceless. 2 when the vocal folds are drawn together, the air from the lungs repeatedly pushes them apart as it passes through, creating a vibration effect. Sounds produced in this way are described as voiced. اصوات واکدار و بی واک ما با هوایی شروع میکنیم به صحبت که توسط ریه ها از طریق نای به حنجره رانده می‌شود در داخل حنجره چینه های صوتی یا تارآوواها قرار دارند که دو حالت اصلی را به خود میگیرند. ۱. وقتی تار آوا ها جدا از هم باشند هوای آمده از ریه ها بدون مانع از بین آنها عبور میکند اصواتی که به این نحو تولید میشوند را اصوات بی واک مینامند ۲. وقتی تار آوا ها به هم چسبیده باشند هوای آمده از ریه ها مکررا آنها را از هم باز میکند تا از بین آنها عبور کند که در نتیجه نوعی ارتعاش حاصل میشود اصواتی که به این نحو تولید میشوند را واکدار می‌نامند. در ادامه کل این درس شامل دو مبحث و موارد شون خواهد شد خیلی مهم هستن همیشه یادتون باشه دو ویژگی زبان از لحاظ آوایی place of articulationو manner of articulation هستش یعنی چی یعنی اینکه در هر زبان از لحاظ آوایی جایگاه تولید و شیوه تولید خیلی مهم هست و بررسی میشه هر زبانی از لحاظ آوایی و زایایی زبان ربط به شیوه تولید و جایگاه تولید داره. یک ذوذنقه ای هستش درکتاب ساخت زبان فارسی دکتر آزیتا افشار برای فارسی ش هست اما در این کتاب نوشته جرج یول جایگاه و شیوه تولید در زبان انگلیسی بر روی ذونقه رسم شده شبیه سازی شکل دهان و تولید صداست لطفاً این شکل هم حفظ کنید حتما امتحانی می‌باشد. ادامه دارد ........ @studylinguistics1 @studyoflanguageone

توضیحاتی کوتاه از درس سه رو شروع میکنیم. The sounds of language اصوات زبان Phonetics The general study the characteristics of speech sounds is called phonetics. آواشناسی یا phonetics مطالعه عمومی خصوصیات اصوات گفتاری را آواشناسی میگویند. آواشناسی: به طور کلی حدودا پنج نوع آواشناسی داریم یعنی پنج شاخه مختلف محض اطلاع میگم اما در کتاب تون در طول دروس های مختلف رشته مترجمی با سه نوع آشنا خواهید شد این سه عبارت است از: Articularity phonetics : which is the study of how speech sounds are made or articulated. Acoustic phonetics: which deals with the physical properties of speech as sound waves in the air Auditory phonetics: auditory or perceptual phonetics which deals with the perception via the ear of speech sounds. آواشناسی تولیدی : به مطالعه نحوه تولید اصوات گفتاری میپردازد آواشناسی آکوستیک: به مطالعه ویژگی های فیزیکی گفتار بعنوان امواج صوتی در فضا میپردازد آواشناسی شنیداری : آواشناسی شنیداری یا ادراکی به مطالعه درک اصوات گفتاری از طریق گوش میپردازد. این سه نوع یا شاخه خیلی مهم میباشد حتما حفظ باشید از این مبحث در دروس کلیات یک زبانشناسی آواشناسی ساخت زبان و بررسی مقابله ای ساخت حتما سوال خواهید داشت. و در این دروس در موردش بحث میشه برای راحت حفظ کردن بهتره بصورت زیر بخونیدش Articularity= how articulated Acoustic=physical properties Auditory=perception via ear به صورت کلیدی این حفظ کنید درجا سوال بدن احیانا تستی باشه جواب میدید. ادامه در پست بعدی ....... @studylinguistics1 @studyoflanguageone

THE STUDY OF LANGUAGE: Productivity خلاقیت انسان ها مستمرا در حال خلق عبارات و گفته های جدیدی از طریق به کارگیری منابع زبانی خودشان هستند.تا اشیا و شرایط جدید را توصیف نمایند. این ویژگی را خلاقیت یا زایایی یا نامحدود بودن مینامند و به این حقیقت مرتبط میشود که تعداد احتمالی گفته ها و جملات در زبان بشری نامحدود است. @studyoflanguageone

Duality. دوگانگی زبان انسان به طور همزمان در دو سطح یا لایه سازمان یافته است. این ویژگی را دوگانگی یا تولید مضاعف مینامند. در تولید گفتار یک سطح فیزیکی وجود دارد. @studyoflanguageone

Displacement. جابجایی وقتی گربه اهلی شما به خانه می آید و جلوی شما مییو میکند احتمالا این پیغام را مربوط به همین موقع و مکان میدانید. اگر از گربه تان بپرسید که کجا بوده و مشغول چه کاری بوده همان پاسخ میوووو را میشنوید. یه میرسد که که ارتباط در حیوانات مربوط به این لحظه این مکان و زمان حال است. پس نمیتوان از از این ارتباط برای مرتبط کردن وقایع با زمان و مکان گذشته بهره برد. همینطور سگ هنگامی که هاپ میگوید منحصرا به زمان و مکان حال مرتبط است. اما انسان ها میتوانند به زمان گذشته و زمان آینده اشاره کنند. این ویژگی زبان را جابجایی می نامند این ویژگی باعث میشود تا کاربر زبان بتواند در مورد چیز های و وقایعی که در محیط شان نیست صحبت کنند. @studyoflanguageone

Properties of human language. ویژگی های زبان انسان انسان میتواند درباره زبان و کاربردش تامل و تعمیق کند برای مثال کاش میتوانست اینقدر کلمات فنی به کار به کار نبرد . این ویژگی را‌ انعکاس مینامیم ویژگی انعکاس یا بازتاب توجیه کننده این حقیقت است که میتوانیم از زبان برای فکر کردن یا صحبت درباره خود زبان استفاده کنیم و این یکی از ویژگی های ممیز زبان انسان است. بدون این توانایی کلی نمیشد درباره زبان انسان تامل کرد. ب پنج ویژگی زبان انسان در ادامه خواهیم پرداخت که این پنج ویژگی عبارتند از : جابجایی ، اختیاری بودن یا قراردادی بودن ، خلاقیت ، انتقال فرهنگی، و دوگانگی. @studyoflanguageone