Aquababy.pro

Наши коллеги проводят интенсивные, командные занятия с детьми ОВЗ. Всем известно, что любые интенсивы проходят по стрессовому адаптивному ответу, что не всегда положительно сказывается на его состоянии. Для хорошей работы нужно найти золотую середину. Как подобрать нагрузку для ребенка ? Важно учитывать: Период адаптации к изменению климата и часового пояса, опыт реабилитации, частота прохождения интенсива, режим дня, фазы отдыха между занятиями, знание методик.

Ирина Добежина : интенсивы в реабилитации детей с ОВЗ. Опыт работы школы АФК Добежиных.

Диагностика 1. Опускаем ребенка в воду ногами вниз и оцениваем его реакции (сенсорные, рефлекторные, его адаптивные возможности, темперамент, реакции самостимулирования или успокоения) 2. Переход из вертикального положения в горизонтальное (реакции ребенка на движения, эмоциональные реакции, реакции ребенка на скорость перехода между позициями, тонизация на позиции и тд) 3. Работа руками и ногами (амплитуда движений, симметричность объёма движений, реакции на различные стимуляции). 4. Опора и отталкивание ( в статике и движении, симметричность, время удержания, тонические реакции и эмоциональное сопровождение) 5. Хватание и висы (хватательный рефлекс, реакции тела на разный уровень воды и тд) 6. Проводки за голову (положение ребенка на спине, а руки тренера на затылке: эмоциональные, тонусные реакции, реакции на отклонения в различных плоскостях, реагирование тела на изменения положения тела в пространстве)

Методы диагностики: 1. наблюдение ( за ребенком и даже за родителем) 2. Опрос (что я должна знать о вашем ребенке?, анамнез беременности и родов? ) 3 осмотр малыша 4 проведение диагностических проб и тестов 5 составление диагностической карты

Первый доклад: Екатерина Любимова. "Диагностика. Методы в работе тренера ГП".

Ребята, наш aquababy.pro на сибирской конференции по обмену опытом для тренеров по плаванию

Как часто на занятиях мы произносим "молодец"? А в чем смысл этого слова? Давно не люблю хвалить детей, побуждая на поступки ради внимания. Всегда интересней сподвигнуть на действие или прочувствовать результат от этих действий! Очень интересная статья, к вашему ознакомлению!

Иван Матюшов "Харизма тренера, как быть востребованным и энергичным" Чем харизматичней, уверенней тренер, тем больше клиенты заинтересованы работать именно с этим тренером. Большая часть вопросов по состоянию и проведению занятия будет задана более энергичному тренеру, нежели пассивному... 50% методика 50% подача материала. Родители хотят видеть в тренере моральный и социальный пример. Тренер дает поддержку и опору и свободу. Не маловажен вопрос кпд тренировочного процесса. Используя педагокику, харизму и энергию побуждать деток на развитие. 🔴Не бойтесь новых программ и экспериментов, упражнений и вызовов 🔴Больше общения с клиентами и руководством 🔴Большая вовлеченность в работу в целом Как развивать эмоциональность и харизму?

Олег Леонкин. Очень люблю этого специалиста за глубину его знаний. Когда то давно я от него услышала "я дал направление, а вода это инструмент". Ценю Сегодня он нам дал гениальную схему: Развитие любого навыка происходит по схеме центрация- линейная движение- освоение пространства. И это универсальная схема, на которую можно наложить любые упражнения. Кто в теме моторного онтогенеза, тот точно увидит эту изюминку❤️

Борщева Оксана " Речь через тело ребенка: дифференциация состояний ребенка". Интересный доклад логопеда. "Когда он заговорит???" когда он поплывет??? Важно в работе : Выстроить перспективный план: понимать реабилитационный потенциал. Чтобы начинать работать нужно 🔴🔴🔴Есть ли понимание речи у ребенка? Он слышит ли? А различает ли звуки? А может слышит и звуковой сигнал проходит, но речи нет... И какие речевые нарушения бывают... Речеслуховая агнозия Что делать? 🔥На занятиях сначала знакомим с о звуками воды, эхо и тд... 🔥говорим мало, размеренно. Четкие команды 🔥находимся в поле зрения ребенка ( ребёнок должен видеть вашу мимику) 🔥сначала звук потом визуальная поддержка. Такие разборы были проведены по многим нозоологиям👍

Нейтральность, как ключ к адаптации человека, тренера, владельца бизнеса. Интересный доклад Виктория Радемоновой. Чтобы достичь цели нужно начать двигаться, через препятствия и через страхи. Страхи могут быть разными: А что скажет мама А я недостаточно знаю А меня не отпустит начальство А что будет потом... А что скажут люди... Но если есть цель, и наполненность (некий стержень поддержки, уверенности, спокойствия и комфортности) то все препятствия преодолимы. Важно убрать напряжение, а работать через внутреннее состояние наполненности, которое зависит от многих факторов, в том числе и родительские отношения. Цели должны быть живые.

Такие темы будут на форуме❤️❤️❤️