Частная практика логопеда

👆🏻Разбиваю миф о том, что нужно 90% своего времени посвятить соцсетям, если хочешь его развивать

Коллеги, по неизвестным причинам у части участников марафона не получается перейти по ссылке в письме. Пожалуйста, если у вы тоже столкнулись с техническими сложностями, то напишите мне в личку @tatiana_langovaya

Повышаем цены стареньким клиентам Когда вы в последний раз поднимали цены на свои услуги? Начало учебного года – хороший повод для этого. Если вы морально готовы, то я приглашаю вас на марафон для коррекционных педагогов “Повышаем цены стареньким клиентам” Каждый день в канале марафона будут публиковаться задания, опираясь на которые вы сможете подготовиться к поднятию цены и аккуратно сообщить об этом своим клиентам. Также на марафоне будет инструкция по безопасности “Как не растерять всех клиентов при поднятии цены за занятие” Внимание! Риски, что клиент не согласится на новую цену, существуют. Но материалы марафона помогут вам максимально избежать этого, а также понять, когда пора остановиться. ▪️Старт марафона: 21 августа ▫️Место проведения: закрытый ТГ-канал ▪️Продолжительность: 4 дня ▫️Стоимость: бесплатно Переходите по ссылке, чтобы зарегистрироваться и получить доступ к каналу: РЕГИСТРАЦИЯ ТУТ: РЕГИСТРАЦИЯ ТУТ: РЕГИСТРАЦИЯ ТУТ: До встречи на марафоне!

Классификация афазий (ИХ нравы) Подход к классификациям афазий абсолютно другой и основывается на ответе всего на 3 вопроса: 1. Речь беглая (да/нет) 2. Понимание речи (да/нет) 3. Повторение (да/нет) Отвечая в этой последовательности и идя по стрелочкам мы приходим к той или иной форме афазии. Так просто, что даже кажется, что я что-то не так поняла. Но эта информация с официально портала ассоциации афазий, на который дает ссылку ASHA. Таким образом, у нас есть следующие формы: 1. Глобальная/Тотальная афазия 2. Афазия Брока 3. Транскортикальная моторная афазия 4. Афазия Вернике 5. Транскортикальная сенсорная афазия 6. Кондукционная афазия 7. Аномическая афазия (амнестическая) Подход к восстановлению тоже очень своеобразный. Но об этом позже) @korped_lab @korped_lab @korped_lab

Описываем процесс работы логопеда На вчерашний пост поступил комментарий "вот бы мне такие инструкции". Коллеги, так эти инструкции вы легко можете создать для себя сами) Знаете, как масштабируется любой бизнес? Бизнес описывает процессы, чтобы были четкие инструкции, что и когда делать. Описывает именно те процессы, которые уже показали свою эффективность. Делается это для того, чтобы 1) не думать долго 2)делегировать этот процесс. Такие инструкции освободят вас от мыслительной жвачки и вы будете двигаться четко по пунктам. Такие инструкции будут полезны вам, если вы заходите привлекать к работе других специалистов (расширяться). У меня в центре тоже были такие инструкции. Ими все были довольны)) Поэтому сядьте один раз, напишите и высвободите время, которого и так всегда не хватает. Как это сделать? Задача — описать ВАШ процесс по шагам. Он не должен соответствовать тому, что написано в учебнике. Если вы давно и успешно работаете, у вас уже сложился свой порядок действий. Зафиксируйте его в инструкцию и пользуйтесь. Одна польза: 1. Себе упростить жизнь 2. Подготовиться на будущее к привлечению и контролю специалистов 3. А еще, возможно, когда-нибудь сделать из этого свой инфопродукт;) @korped_lab @korped_lab @korped_lab

Выбор коррекционного плана (Их нравы) Я как-то уже писала, что они работают блоками, не отрабатывая за одно занятие (и даже за один блок) разные направления, а выбирают одно направление, которое имеет первостепенное значение. В прошлый раз я писала об этом в контексте дизартрии. Сейчас смотрю ролик о коррекции детской апраксии (CAS) и вот все то же самое. Профессор говорит, что после диагностики перед нами стоит задача, выбора направления, в котором ребенку требуется наибольшая помощь. В примере с CAS противопоставляются сама апраксия и языковые нарушения, если таковые имеются. То есть логопед должен сделать выбор: либо он работает над моторной составляющей, либо над коррекцией языковых нарушений. Выбрав направление, переходим к выбору метода коррекции (тут уже можно миксовать). Например, если мы работаем над коррекцией апраксии, то выбираем: - артикуляторный метод, - тактильный (тот самый ПРОМТ) - просодический метод (например, отработка псевдо слов с нужным количеством слогов, интонацией и ударением или метод что-то типа нашей логоритмики) Далее выбираем частоту встреч и продолжительность сессий Удивительное рядом, но мы должны также выбрать, в какой форме будет давать ребенку фидбек: озвучивать процесс (опусти челюсть еще ниже) или озвучивать результат (верно, не верно) Вот такая последовательность действий при составлении коррекционного плана. Напомню, что за блок мы отрабатываем одну краткосрочную цель, которая в итоге приведет нас к той самой долгосрочной (например, разборчивость речи). @korped_lab @korped_lab @korped_lab

Логопед и социальные сети Существует огромное количество каналов, через которые логопед может найти клиентов. Самая творческая и перспективная группа — это, конечно же, социальные сети. На первых этапах ведение социальных сетей достаточно трудозатратно. Необходимо научиться: 1. писать специальные тексты в специальной последовательности, 2.записывать и монтировать видео, 3. проводить живые эфиры 4. рассказывать интересные истории о себе и своей работе. Когда только начинаешь этим заниматься, то кажется, что это адский ад. Но как только вы уловите логику и отточите навык, то вам уже будет все равно, что продвигать: свои услуги, курсы или пособия. Все будет получатся легко и просто (умеючи всегда так). Первая сложность возникает тогда, когда начав что-то делать первый раз, ждешь результатов здесь и сейчас. Написал первый пост — ждешь сотню лайков. Запулил первый рилз — ждешь миллион просмотров. Так не бывает. Вторая сложность, когда делаешь что-то систематически, а результата все равно нет. К сожалению, мало писать классные тексты. Важно, чтобы эти тексты были определенной тематики и имели конкретные цели. При этом поданы нужным людям, в конкретном оформлении. Третья сложность — когда думаешь, что классных, нужных текстов в правильной подаче и оформлении достаточно для потока заявок. Нет, этого мало. Необходимо все это активно продвигать. Для каждой социальной сети свои правила. Например, в ВК пользователи любят делать репосты и это отличная возможность для продвижения. А вот в ИГ такой возможности нет и приходится использовать другие методы. Поделитесь, как ваши дела с соцсетями? На чем спотыкаетесь?

Кстати, не только мы учимся произносить их странные звуки, но и они учатся произносить наши странные звуки😅

Дифференцируем звуки)))

Смотрю на курсы валют и возник вопрос к логопедом, кто работает с клиентами из других стран. А вы в какой валюте берёте за занятия? В рублях или в долларах?

Так как у меня через неделю экзамен по специальности на английском, а моя голова больше не впускает в себя информацию, то я сейчас больше занята систематизацией знаний и упрощением до сути, чем заучиванием. Вот делюсь с вами одной из своих шпаргалок) Такие у меня еще на каждое речевое нарушения есть

Полный процесс логопедической работы (ИХ нравы) 1. Все начинается с запроса и направления (это могут быть родители, учителя, врачи или сам клиент). Без этого логопед работу не начинает. 2. Сначала логопед проводит скрининг, чтобы оценить наличие каких-то проблем - Просит назвать, что изображено на картинках (для скрининга звукопроизношения) - Просит пересказать историю и ответить на вопросы (для скрининга языковых возможностей) Если никаких "красных флажков" замечено не было, то полная оценка речевого статуса не производится. Если "красные флажки" были обнаружены, то клиент направляется на всестороннее обследование. 3. Основная цель полного обследования — ответить на вопрос "Почему". Почему у ребенка есть проблемы, например, с произношением? - собираются данные о клиенте (раннее развитие, первый язык, образование, профессия, культура) - проводится обследование слуха, речи, когнитивных и моторных функций) - проводится полное обследование речи - оценивается влияние речевых нарушений на жизнь клиента. 4. Проводится анализ результатов оценки и выставляется диагноз. Если это невозможно сделать сразу, то диагноз может быть выставлен через месяц и позже. Но работа все равно начинается. 5. Выставляется долгосрочная цель. Она разбивается на краткосрочные цели. 6. Начинается работа по достижению первой краткосрочной цели при помощи различных подходов.И так до идеального финала, если он возможен. Идеальный финал не всегда возможен. В таком случае целью ставится компенсация и адаптация к социуму. Подбираются инструменты альтернативной коммуникации, моделируются различные социальные ситуации (например, поход в магазин) и отрабатываются. Важно! Базовый подход к коррекции основывается на клиентском запросе. Логопед работает только с тем, что важно для клиента и его семьи.

Логопед и билингвы (ИХ нравы) Прежде такого количества упоминаний о билингвах я никогда не встречала, изучая логопедию. Я вам честно скажу, что это понятие в ВУЗе РФ я слышала один раз (образно). Но сейчас, готовясь по американским материалам к экзамену в ОАЭ, про билингвов упоминают в каждом разделе. Большое внимание уделяют тому, что логопед должен различать: перед ним речевое нарушение или влияние другого языка. К диалектам относятся так же бережно, как к билингвизму) Есть разделы посвященные работе логопеда с переводчиками. В идеале, конечно, чтобы и сам логопед был билингв. Есть материалы, демонстрирующие, какой язык и каким образом влияет на английский. Недавно туда добавили русский, так как русскоязычных в США прибавилось. Для меня это все и грустно и радостно одновременно😅 Грустно, так как работа с билингвами для меня в новинку и я много не знаю (ничего не знаю). Радостно, так как это еще одно подтверждение, что логопед в мультилингвальной стране может не владеть идеальным английским (в США много билингвов, а в ОАЭ в разы больше). У вас есть опыт работы с билингвами? Как учитываете второй язык в процессе коррекции? @korped_lab @korped_lab @korped_lab

Самая грубая ошибка — считать, что клиент не догоняет. Если вам кажется, что клиент не догоняет, это значит только одно: вы не можете донести до него ценность. Вас это бесит. Вы пытаетесь взять нахрапом. Не получается. В итоге происходит обесценивание клиента из серии "куда ему темному". Не надо так. Если вы видите, что подобные услуги уже кто-то успешно предоставляет, то это уже знак, что на этом можно хорошо зарабатывать. Если вы не видите успешных примеров, но уверены, что ваши услуги сделают жизнь ваших клиентов проще, лучше и т.п, то это более сложный вариант, но возможный. Начните работать над контентом: над подачей и трансляцией ценностей ваших услуг. Показывайте выгоды, которые получит клиент. Да, это будет больше похоже на просветительскую работу, но без нее вы не "раскачаете" свой рынок, если он только-только зарождается. В основном же мы имеем дело с рынком, который уже развит. Все знают про классические логопедические услуги. И если вас не выбрали, это означает только одно — выбрали кого-то другого. И цена здесь далеко не первый (и даже не пятый) аргумент. Возможно, этого другого проще найти Возможно, он понятнее и конкретнее Возможно, он проложил дорожку от первого касания с клиентом до покупки (проработана маркетинговая воронка или продуктовая воронка) таким образом, что попав однажды на его пост, у клиента просто нет шансов не купить (говорю грубо, но воронки именно так и выстраиваются). В общем, бизнес это отдельный набор знаний, умений и навыков, овладеть которыми доступно каждому. Тем более логопедам❤️

Про курсы Если говорить о создании инфопродуктов от логопеда, то глобально у нас есть 2 направления: 1. Делать обучение для тех, кому нужна логопедическая помощь или для родителей/опекунов. По сути, это такая же логопедия, но в дистанционном формате. 2. Делать обучения для коллег. Для своего первого курса берите массовую тему. Так будет проще набрать первых студентов и протестировать свой продукт и себя) Соберите обратную связь. Доработайте программу для следующего потока. Основной вопрос, как часто вы планируете продавать этот курс: 1. Он будет просто лежать и вы его будете предлагать, когда попросят. 2. Вы хотите, чтобы это были масштабные запуски раз или два в год 3. Вы хотите ежемесячно продавать этот курс на определенную сумму. Исходя из того, что вы хотите, зависят дальнейшие действия Делитесь, хотите ли вы свой курс и как в идеале вы представляете себе объем продаж?

👆🏻Рассказала о том, почему логопеду частной практики не нужно брать команду маркетологов и сммщиков