Технопарк педагогических идей

Каждое лето думаю, что это было лучшее лето в моей жизни. А потом наступает новое лето, и, оказывается, что может быть ещё лучше. 1 сентября в этом году выпало на воскресенье. Так что день знаний будем отмечать завтра. А сейчас самое время подвести итоги лета. Это лето было насыщенным, вдохновляющим, полным приключений и путешествий. Основные вехи собрала на слайдах, если кому интересно, как я его провела и отдыхая, и работая. От себя скажу, что ЛЕТО - это маленькая жизнь. Жизнь наполненная самыми волнующими и сладкими моментами. Со вкусом мяты и таёжных ягод, освежающее и изнуряющее жарой лето - главный ресурс, воспоминания о котором спасают холодными зимними вечерами, когда хочется опустить руки и плюнуть на все. Лето - это спасательный круг от выгорания и разочарования в себе. Лето - это любовь... А каким на вкус было ваше лето? #лето2024 #итогилета #методиставантюрист #методист #наставник #просветитель

Что я делаю утром после возвращения из Республики Алтай, с которой у нас 4 часа разницы во времени? Маюсь от "позднего" подъема (у нас-то в Туле 5 утра, а на Алтае уже 9!) и составляю новый пост про хакатон мастер-классов, который пообещала провести в сентябре, закончив полумарафон "8 дней с методистом-авантюристом". Проходите по ссылке, регистрируйтесь и на следующих выходных на почту, указанную в регистрации, придет вся информация о подключении к чату участников и вебинарам. Ссылка для предзаписи: https://forms.gle/a3Q83Wrw9QKwTRsF6 Если есть вопросы, спрашивайте, не стесняйтесь! Ну и мой вопрос к вам: как вам идея педагогического рока? #мастеркласс #учительпобедитель #учительмастер #педагогнаставник #педагогметодист #мастерклассы #хакатон #хакатонпедагогическихидей #проект #креатив #позитив #творчество #методыобучениявзрослых #учительвпорядке

Именно этот МК я проводила в июле в Москве. А теперь Школа учителя "Цифровой форсайт" предлагает повторить его в онлайн-формате. Если тоже хотите поучаствовать, то подробности здесь: https://vk.com/wall-226756598_1104

Вот и подошёл к завершению наш полумарафон по мастер-классам, призванный разнообразить финальные дни лета и морально подготовить и воодушевить на подвиги в новом учебном году. Удалось вдохновиться? Он бы не получился таким классным, если бы не ваша активность в комментариях к постам, дорогие подписчики. Вы поделились отличными идеями, которые, я уверена, нашли своих фанатов в нашей заряженной аудитории. А ещё благодаря вашим голосам я определилась с мероприятием, которое пройдет в сентябре - октябре в клубе нескучных педагогов. Хакатон по мастер-классам и тренинг "Урок как приключение с артефакт-педагогикой" набрали почти одинаковое количество голосов, но хакатон в общей сумме по трем блогам вырвался вперёд. Поэтому начнем с него. На слайдах рассказала о своем опыте проведения хакатонов и поделилась идеей, которую, внезапно, удалось докрутить только сегодня благодаря активностям закрытого чата от Натальи Кривых ( @natalykrivykh ) Как вам идея педагогического рок-н-ролла? Если зашла, то ссылка на предзапись . Если не зашла, то почему? #хакатон #учительвперерыве #учительбудущего #учительпобедитель #учительметодист #учительвпорядке #учитель #методист #наставник #любимоедело #деловсейжизни #мастеркласс #методыобучениявзрослых #обучение #андрогогика

И всё-таки оно голубое

На слайдах ещё 5 приемов, которые можно использовать на МК в большом зале. И традиционно вопросы к вам: 1️⃣ Использовали что-нибудь из того, о чем я рассказала? Если "да", то поделитесь впечатлениями 2️⃣ Что хотели бы применить на своем мастер-классе из предложенных идей? Почему именно ее? 3️⃣ Есть ли в вашем арсенале методов что-нибудь интересное для МК в большом зале? Поделитесь, пожалуйста 😘

За шаг до финала. Седьмой день из "8 дней с методистом-авантюристом". Представьте, вы проводите мастер-класс на большую аудиторию. Вам внимает целый актовый зал. Какие движения могут привести к методическому эффекту (результату)? Как учителю-мастерклассеру раскачать зал не хуже поп-певца или стендапера? Два года назад я проводила лекции для студентов колледжей в рамках просветительской акции общества "Знание", приуроченной к началу учебного года. Тема у меня была такая "Блогостроение от А до Я". Я рассказывала о том, как придумать и не забросить блог. И в том числе предлагала познакомиться с архетипами блогеров. Одним из условий проведения такой лекции был обязательный интерактив. И я придумала, что участники будут голосовать "на пальцах" какой девиз больше подойдёт тому или иному архетипу. "На пальцах", то есть нужно было показать один, два, три или четыре пальца в зависимости от того, какой ответ считаешь правильным. Было весело. Потом я это "голосуем на пальцах" неоднократно использовала на своих мастер-классах, проводимых на большую аудиторию. На слайдах ещё 5 приемов, которые можно использовать на МК в большом зале. И традиционно вопросы к вам: 1️⃣ Использовали что-нибудь из того, о чем я рассказала? Если "да", то поделитесь впечатлениями 2️⃣ Что хотели бы применить на своем мастер-классе из предложенных идей? Почему именно ее? 3️⃣ Есть ли в вашем арсенале методов что-нибудь интересное для МК в большом зале? Поделитесь, пожалуйста 😘 А в финале ответ на вопрос с обложки: почему это волнительный пост? Вы когда-нибудь в большом зале на учительскую аудиторию выступали? Не волнуется только тот, кто ничего не делает! #публичноевыступление #мастеркласс #стендапнаставника #стендапдневник #стендап #педагогическийнонфикшн #наставникнаставников #наставник #педагогнаставник #учительвперерыве #учитель #учительанглийского #учительначальныхклассов #учительвпорядке #учительвотпуске #учительвпоиске

Помогите выбрать, пожалуйста!

Не нашли свой вариант в опросе, пишите в комментариях какая тема была бы интересна лично вам?

Какой из мастер-классов захотелось посетить и почему?

Ваши идеи просто улёт! В Инстаграм - 2, в Телеграм - 2, и полный аншлаг в ВКонтакте - 6 шт. Так что если захотите поискать вдохновение для мастер-классов читайте не только слайды к этому посту, но и комментарии к посту предыдущему. Я же на слайдах собрала всего понемножку. Некоторые МК проводила в том виде и под тем названием, которые описала. Некоторые придумала специально для этого поста. Не всегда название сопровождается на слайдах аннотацией, иногда я просто делюсь приёмом, на основе которого был построен МК, и который ассоциируется у меня с картинкой. Ну и главный вопрос: Напишите в чате номер мастер-класса с моих слайдов, который вам захотелось посетить. И почему именно он вас заинтересовал? P.s. А я совмещу приятное с полезным и, с вашего позволения, порекламирую себя, любимую. Меня часто приглашают в качестве спикера на разные мероприятия муниципального, регионального, Всероссийского уровней в разные регионы нашей страны. Если вы думаете о том, чтобы меня к себе позвать, то этот пост - мини-портфолио, по которому можно понять какие темы и направления выступлений я могу реализовать легко и быстро. Но даже если вы не нашли подходящую именно для вашего мероприятия тему, пишите. Я могу приготовить выступление под конкретный запрос😉👍 #мастеркласс #продолжение #путешествиемечты #приключение #поисксебя #творчество #креатив #методыобучения #моепортфолио #методология #методист

Напишите, какая картинка вам досталась и расскажите о мастер-классе, который могли бы начать с нее

Стоп-стоп-стоп! Не листайте карусель, пока не прочтете пост! С какими цветами у вас ассоциируется слово "тоска"? Цветовые ассоциации самые яркие, потому что понятны и легко запоминаются. Какого цвета сила тока? Или какого цвета Past perfect? Ну и на закуску, какой цвет у вас ассоциируется с первобытно-общиневм строем? А там, где цвет, можно вспомнить ещё одну вариацию ассоциативного начала - цвета и цветы. С каким цветком у вас ассоциируется прилежный ученик? А с каким шалопай и шкодник? Ваш нелюбимый учитель - это чертополох или злючка-колючка? А любимый - сирень? Так я запланировала начать 6-ую авантюру, а потом придумала другой ход. Вы когда-нибудь начинали мастер-класс с картинки? Раз уж последние два дня мы с вами успешно поиграли в рилс с МАК и заданиями к ним, предлагаю закрепить навык ассоциативного мышления, переходящий в действие. Выберите число от 1 до 9. Сразу предупрежу, что самый просто вариант 1, потому что на картинке помимо изображения есть текст, который даёт явную подсказку. На всех остальных текста нет. Да и людей почти нет. Задача: придумайте название и краткую аннотацию к мастер-классу, который вы могли бы начать с доставшейся вам картинки. В посте-продолжении этой авантюры покажу вам свои интерпретации каждой иллюстрации. Но сначала очень хочу почитать, что же накреативите вы сами. При чем же здесь тоска, спросите вы? Все отобранные мной для этой авантюры изображения наполнены светлой грустью, тоской по лету. Что скажете? Есть такое ощущение? P.s. Картинки к номерам ищите ниже ⤵️

Разгадка заданий, спрятанных на карточках, которые выбирали вчера. Пишите в чате, готовы и выполнить доставшееся вам задание до конца отпуска?

Чем пахнет для вас каждый кейс?

Чем пахнет учитель? Мелом - чаще всего отвечают мне на этот вопрос. Мне удивительно, так как я всегда считала, что мел не пахнет. Но да ладно. Признаю, что я не профессионал в этом деле, так как в колледже, где я начала работать ещё студенткой, у меня в компьютерном классе была маркерная, а не медовая доска. Так что нанюхаться меловой пыли не получилось. Так вот, поговорим о запахах. Я решила, что пятый день у нас будет без продолжения. То есть полностью описывать сценарий мастер-класса я не буду. Но поделюсь идеей, которую каждый сможет воплотить сам, исходя из своей собственной палитры любимых запахов. Вспоминая запахи, мы автоматически вспоминаем и вкусы. Поэтому пойдем от простого. Вы что больше любите: чай, кофе или шоколад? А может какао? Я люблю чай. И для меня хороший учитель пахнет как чайная симфония. Мятой, чебрецом, немного персиком и базиликом, с нотками свежести и ментола... и т.д. А дальше будет тезисный план МК "Чем пахнет учитель?". Запах 1. Если бы хороший урок был напитком, то каким? Горячим или холодным? Кислым или сладким? Почему? Запах 2. Если бы хороший классный час был блюдом, то каким? Национальной кухни? Почему? Какие в нем должны быть обязательные ингредиенты? Запах 3. Почему урок - напиток, а классный час - целое блюдо? Без воспитания не будет учения, как ни крути. Воспитание, как бы нас не пытались убедить в обратном некоторые родители, первично. Зная об этом, чем пахнет для вас учитель сейчас? Запах 4. Напитки и блюда обсудили, но запахи мы ощущаем не только от еды, согласны? Поэтому вопрос со звёздочкой. Чем пахнет... хороший наставник? Как классному руководителю воспитать хорошего наставника в себе (самовоспитание - это ключевая нота любого школьного аромата)? И как воспитать наставников из учеников своего класса? Именно наставничество ученик-ученик призвано помочь нам в профилактике школьной неуспешности. Рассмотрим три кейса, когда ученику может помочь ученик и пофантазируем, чем эти жизненные ситуации пахнут для нас. Готовы? (см. кейсы на слайдах ниже) Запах 5. И финал. Рефлексия. Чем пахнет для вас наш мастер-класс? Этот же вопрос адресную подписчикам. Чем для вас уже сейчас пахнут тезисы такого мастер-класса?

Чем хорош блог в Телеграм? Я в нем иногда СоВМЕЩАЮ личную страничку из ВКонтакте и профессиональный блог из Инстаграм и ВКонтакте. Этот пост с личной странички, но с важными вопросами в самом конце. Задумывались ли вы когда-нибудь о подарках самому себе? Моменты счастья они незаметны невооружённым глазом. Только самый наблюдательный сможет собрать их крупицы в свою копилку и законсервировать, чтобы лакомиться маленькой кофейной ложечкой зимними темными вечерами, возвращая к жизни воспоминания и снова проживая те самые сладкие, самые спелые моменты счастья... А ещё я себе сегодня подарила кольцо как символ того, что этим летом я большой молодец. Ударно поработала и перевыполнила финансовую цель, которую поставила перед собой на летние месяцы. А вы делаете себе подарки, чтобы отметить успех? Если "да", то что подарили себе недавно. Если "нет", то что мечтаете подарить?