کتابستان کودک و نوجوان ایران

من دلیل دارم. نوشته و تصویر: شینسوکه یوشی تکه ترجمه: رضی هیرمندی نشر: افق، کتابهای فندق گروه سنی: +۵ امتیاز کتابستان: ۵ از ۵ ستاره «من عادت دارم انگشتم را بکنم توی بینی ام. مامانم از این کارم حسابی عصبانی می شود و میگوید این کار زشتی است. اما اگر دلیلی پیدا کنم شاید اشکالی نداشته باشد انگشتم را بکنم توی دماغم.» #مفاهیم_اصلی دلیل، بهانه، اثبات، شک، یقین، قیاس، خیال، واقعیت، شاهد، توجیه، کنایه. #تکنیکهای_کاربردی استدلال جویی، مخالفت مستدل، مشاهده گری فعال، خیال ورزی، توجیه گری، اقناع، راستی ازمایی، واقع نگری پسرک اثار شینسوکه یوشی تکه که من او را «کوین» نامیده ام حالا تلاش می کند تا با استفاده از ابزارهای منطقی به جای تلاش برای انجام رفتار اخلاقی و مبادی آداب، خوش بگذراند، شاید او هم مانند بسیاری از کودکان جهان می داند کار بد یعنی کاری بدون فکر و دلیل! سوال کوین این است: آیا می توان با دلیل خوب، کار بد انجام داد؟ دلایل خوب می توانند به کارهای زشت و بی ادبانه ارزش بدهند؟ اصلا دلیل به چه دردی می خورد وقتی باز هم کارهای ما باعث عصبانیت مامان یا معلم بشوند؟ قرنها پیش ماکیاولی فیلسوف ایتالیایی در کتاب شهریار خاطرنشان نموده که «هدف، وسیله را توجیه میکند» حالا کوین با این ماجرا دست به گریبان است که همه کارهای بی ادبانه ی روزگار را با دلایل خوب تبدیل به کار درست کند. کارهایی مانند دست توی دماغ، جویدن ناخن، پریدن روی تخت، فوت کردن توی نی و حباب سازی با اب میوه، شلخته غذا خوردن و دست های کثیف را با لباس پاک کردن! اگر دلایل خوب و محکم داشته باشند هنوز کار زشت و بی ادبانه هستند؟ پس دلیل اوردن و خوب دلیل اوردن به چه دردی می خورد. در کتاب «من دلیل دارم» نویسنده روی مرز بسیار ظریف دروغگویی، خیال پردازی و توجیه گری کودکان راه می رود و خیلی خوب با نمایش طنازانه توجیه و بهانه به جای استدلال فرق این دو ساحت را که از اموزه های مهم منطق است برای کودکان درونی می کند. در ابتدای قصه ممکن است کودکان، کوین را به دروغگویی متهم کنند اما خیلی زود متوجه می شوند خیال بافی با کتمان حقیقت فرق دارد و به راحتی نمی شود از برچسب دروغ حین بهانه جویی یا توجیه گری استفاده کرد. نکته مهمی که بسیاری از بزرگسالان در روابط بالغانه هم تمیز نمی دهند. تمیز واقعیت و خیال یکی از مهمترین معیارهای تشخیص رویکرد کوین مبتنی بر استدلال یا بهانه آوری است. راستی ازمایی و واقع گرایی کودکان مهمترین ابزار برون رفت از مخمصه های منطقی بوده و تمرینی تمام عیار اتفاق می افتد. کتاب با تصویری بسیار خنده دار و غافلگیرانه شروع می شود: کوین با انگشتی در بینی و کیف به دوش به خانه باز می گردد! از کودکان پرسیدم در این صفحه کوین چه کار جالبی انجام می دهد؟ همه با تعجب می گفتند : دست تو دماغ؟! گاهی معدودی از بچه ها بسیار تیز و سریع پاسخ می دادند «کوین در حال فکر است» . این تناقض شگفت انگیز در تصویر نخستین کتاب باعث سرگرمی و غافلگیری هیجان انگیزی است. بله کوین حین قدم زدن در حالی که به فکر فرو رفته، انگشت هم درون دماغش فرو برده! از صفحه دوم هم سوال کلیدی پرسیده می شود: دلیل خوب برای کار بد مجاز است؟ امتیاز من به ایده عالی، پرداخت بسیار قدرتمند، ترجمه طنازانه فاخر، کیفیت و ابعاد و رنگ کتاب و تصاویر ۵ ستاره درخشان است. باید از نشر افق بابت مجموعه فوق العاده فیلسوف کوچک و رضی هیرمندی برای معرفی شینسوکه یوشی تکه به ایران بسیار سپاسگزار باشیم. http://iranb4c.com/?p=1876 سحر سلطانی

. تکنیک‌های کاربردی تسهیل‌گری خردسالان کارگاهی است برای مربیان مهد، معلمان دبستان و تسهیل‌گران فلسفه برای کودکان که دوره‌های تسهیل‌گری را گذرانده‌اند اما نمی‌دانند باید از کجا شروع کنند؟ پس پیش‌نیاز شرکت در این کارگاه ۲۰ ساعتی طی دوره‌های نظری تسهیل‌گری است. این کارگاه پنجشنبه و جمعه‌های مهر و آبان ۱۴۰۲ از ساعت ۱۸ تا ۲۰ و فقط یک بار در سال جاری برگزار خواهد شد. هیچ گواهینامه‌ای در کار نیست اما تا یک سال پشتیبانی مداوم تسهیل‌گران «از طرح درس تا اجرا» بر عهده‌ی من است. شروع کارگاه پنجشنبه ۲۰ مهرماه در برنامه اسکایپ است. ظرفیت محدود، برای کیفیت دوره است. مباحث پایه، ادبیات کودک، انیمیشن و بازی‌های محرک بحث، تکنیکهای آغاز، تداوم و جمع بندی کلاسهای خردسال از مهمترین مباحث دوره‌اند. برای ثبت نام به تلگرام ۰۹۹۹۹۵۸۸۵۱۰ پیام بدهید.

گام‌گام تا مغزشویی کودکان ایرانی! باز هم کلر ژوبرت دست به کار شده است تا با بهره‌گیری از باورهای شیعیان ایران با نازلترین آثار کودکانه هم نام و هم نام کسب کند، کاری که اگر در این چند دهه حضور در ایران به عنوان نویسنده و تصویرگر نوکیش فرانسوی سفید چشم آبی انجام داده است. باورمندان بدون اعتماد به نفس ایرانی که می بینند این زن فرانسوی در حال ترویج و تاکید آنهاست به چادرش آویران شده و مریدان این آخوند فرانسوی شده اند. دوست دارم بدانم اگر در فرانسه بود جرات نوشتن این محتوا با هدف مغزشویی مذهبی خردسالان را داشت یا دولت فرانسه و نظام فرهنگی آن کشور آزاد بایکوت‌اش می کرد؟ این خانم خوب سوراخ دعا را در ایران پیدا کرده و از آب کره می‌گیرد اما تاریخ ایران چنین مزدورانی را به سطل های زباله سپرده است. بر اساس کنوانسیون جهانی حقوق کودک آموزش مدام و بهره‌کشی دینی از کودکان با اهداف باورمندان بالغ ممنوع است. کاش این فاطی کماندوی چشم‌‌آبی گرسنه می دانست و پامنبری هایش می‌فهمیدند.

بلاخره متولد شد. جلد اول رمان «رازهای خانواده‌ی ایرانی» نوشته سحر سلطانی ازچاپ درآمد. در جلد اول « ایران و آریا» تصمیم گرفته‌اند بچه دار شوند و ایران حامله است « نوا و نجوا» دوقلوهایی که باید برای تربیت آنها آماده شد. مهمترین مولفه های تربیت جنسی از صفر تا هفت سال را در جلد اول، ده فصل و ۵۵ صفحه می‌خوانیم. رمانی آموزشی که شما را تا حد زیادی از شرکت در کارگاه‌های تربیت جنسی، خودمراقبتی و بدن‌آگاهی بی‌نیاز خواهد کرد. جلد دوم این رمان به روایت «نوا و نجوا»ی نوجوان است و به زودی منتشر خواهد شد، مباحثی چون بلوغ، خودمراقبتی نوجوانها، گرایشات جنسی، تنانگی و بهداشت ارتباط در آن ذکر شده است. این کتاب تقدیم شده است به ایران. به زنان و مردانی که گام اول تربیت نسل فردا را در آگاهی و دانایی می‌جویند. سفارش و ارسال فقط از طریق کتابنوش خانم ریحانه محسنی ۰۹۱۲۴۲۱۷۱۹۰ ( فقط پیام متنی ) http://Www.instagram.com/ketabnoosh1

رازهای خانواده ایرانی 🌱اصول و حواشی تربیت جنسی مهمترین مولفه های تربیت جنسی کودکان از ۰ تا ۷ سال نویسنده: سحر سلطانی دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت

دل بده، دل بده! نوشته: فرهاد حسن زاده تصویر: سارا میاری نشر: میچکا گروه سنی: +۶ امتیاز کتابستان: ۲ از ۵ ستاره قفس عاشق پرنده اش شده و حالا سه روز است که پرنده از قفس پریده، قفس که از پرنده پرواز را یاد گرفته از این شاخه به آن شاخه درختان دنبال دلدار خود می گردد اما هیچ درخت و موجودی عشق او به پرنده اسیرش را باور نمی کند و همه با حیرت به او نگاه می کنند. قفس نا امید نمی شود می پرد و می جوید تا اینکه به رودخانه می رسد و اواز آشنایی می شنود: «دل بده، دل بده!» #مفاهیم_اصلی عشق، مراقبت، آزادی، دلداری، تحمل، هزینه #تکنیکهای_اصلی دگردوستی، جایگزینی، خودنگری، تاب آوری همانگونه که از اسم اثر پیداست با ایده دل دادن و عاشقی روبرو هستی، البته نه فقط از نوع دیگردوستی بلکه نشستن در جای دیگری و درک نیاز و احساس او. وقتی قفس از عشقش به پرنده می گوید با تحیر و تمسخر دیگران مواجه می شود زیرا کلیشه های رایج را شکسته به عنوان زندان بان عاشق اسیر خود شده و دنبال او راه افتاده. قفس مدعی است به پرنده آواز اموخته و از او پرواز فرا گرفته و با هم جور بودند . اما سوال این است چرا پرنده رفته؟ در پایان داستان می بینیم عشق قفس یک طرفه بوده و پرنده ازادی را می خواسته تا به معشوق و دلدار خود برسد، به جفتی که از هم جذا کرده و در قفس اسیر کرده بودند. قفس باید احترام به خواست دلدار را تمرین کند پس راهی رود می شود. ایده کتاب که با ساختار شکنی و کلیشه زدایی همراه است به خوبی در قالب کلمات، روایت و تصاویر پرداخته نشده است و متاسفانه تا صفحه پایانی تکنیک جای گیری و ادراک همدلانه به شکل گلدرشت و شعاری باقی می ماند. تصویرگری خانم سارا میاری هم قوت بصری، اعجاز و خلاقیت کافی برای گشودن معانی مدنظر نویسنده را نداشته و کار را ضعیفتر کرده است. کتاب می توانست با پرداخت بهتر و تصویرگری خلاقانه اثر درخشان شود که متاسفانه از مرحله ایده خوب فراتر نرفته است. امتیاز من به ایده، پرداخت، تصویر، کیفیت فنی نشر ۲ از ۵ ستاره است. http://iranb4c.com/?p=1864 سحرسلطانی

مهتاب و دکمه قرمز نوشته: فرهاد حسن زاده تصویرگر: سارا میاری نشر: میچکا گروه سنی: 5+ امتیاز کتابستان: 3 از 5 ستاره «قصه از کجا شروع شد؟ از کنار دریا؛ جایی که مهتاب، بابا و مامانش نشسته بودند. بستنی شان را لیس می زدند و به صدای موجها گوش می دادند.» یکباره چشم مهتاب به دکمه قرمزی میان ماسه ها و صدفها افتاد. «چه خوشگله! این دکمه مال کیه؟» بابا با خنده آن را برای پیراهن ابی خود خواند و مامان برای دامن گلدارش! بستنی مهتاب که تمام شد، بازی شروع شد، چه بازی ای ؟ داستان دکمه! خبال بازی و قصه سازی!  حالا همه روی شن ها دراز کشیده و چشمانشان را بسته اند تا ... #مفاهیم_اصلی گم شدن، پیدا شدن، خیال، واقعیت، دلیل، علت، قصه، روایت، لذت #تکنیکهای_کاربردی گفتگوی خلاق، قصه پردازی،خیال بافی، سرگرمی سازی، معنا پردازی، لذت جویی، گوش دادن فعال،  حرکت از جز به کل فرهاد حسن زاده نویسنده خوب کودک و نوجوان ایران این بار به سراغ قصه گویی خلاق رفته است. یک شی کوچک و دم دستی که می تواند مثل یک گنج برای خردسالی باشد را می گذارد وسط و حالا نگاه خلاقانه و خیال ورزی را فرا می خواند تا قصه هایی حول این شی ساخته شود. تمرین مهمی که در این اثر با ساختن سه داستان به هم پیوسته اما مستقل توسط کودکان انجام خواهد شد و منتهی به یک پایان باز می شود یکی از موثرترین تکنیکهای منطقی حرکت از جز به کل است. چطور یک دکمه قرمز به اندازه سکه می تواند داستانهای مختلفی در ذهن هر آدمی بسازد؟ داستانهایی که با نقاط اتصال مانند دریا، ساحل و دوست به یکدیگر مرتبط می شوند. تمرین استفاده حداکثری از کمترین امکانات به منظور سرگرمی و خیال ورزی، تمرین گوش دادن و تکمیل  قصه های یکدیگر، تمرین جرات ورزانه نقالی و زوایت گری و پرده برداری از تخیلات. تا اینجا ایده و سبک کار اقای حسن زاده بسیار خوب است اما برسیم به نقطه ضعف بزرگ کتاب «مهتاب و دکمه قرمز» که تصویرگری ضعیف اثر است. رنگهای تیره و دل مرده را بگذارید کنار خطوط شلوغ و تصویر سازی نتراشیده و نخراشیده. متاسفانه چشم نوازی اثر کور می شود. وقتی  هدف اثر مورد نظر تمرین قصه گویی خلاق است نیازی به تصاویر شلوغ و رنگی تمام صفحه ای ندارد، اشارات ساده، با جزییاتی محدود اما مرموز که کودکان حین شنیدن قصه آنها را کشف نموده و خیال پردازی شان گل کند در اثر دیده نمی شود. همه چیز مثل سفره پهن شده مقابل چشم و با کج سلیقگی می گوید همینه که هست می خوای بخور می خوای نخور! این سبک تصویرگری در اثار ایرانی بسیار دیده می شود و متاسفانه با وجود علاقه شخصی ام به اثار فرهاد حسن زاده کتاب مهتاب و دکمه قرمز را برای خواندن در کلاسهایم انتخاب نمی کنم چون زیبایی شناسی بصری کتاب بسیار فقیر است وقتی با کودکان سر و  کار داریم نمی توانیم فقط به گوشها اکتفا کنیم تا خورک خوبی دریافت کنند بلکه چشم هایشان هم باید خلاقیت و جوشش هنری را دریابند. امتیاز من به ایده ،پرداخت ،تصویر و کیفیت فنی نشر 3 ستاره از 5 است. http://iranb4c.com/?p=1858 سحر سلطانی

تیرماه ۱۴۰۲ اخبار متفاوتی از مدارس دخترانه مقاطع مختلف دبستان و متوسطه به گوشم رسید که باعت تحیر، انزجار و خشم بی‌پایانم شد. بعد از ختم پرونده هفت ماهه گاز شیمیایی زدن به مدارس دخترانه در سال تحصیلی قبل و اعلام شیطنت دانش‌آموزان به جزوات و کتاب‌های ترویجی ازدواج و کودک همسری رسیدیم. به تصاویر بالا نگاه کنید، کتاب پنجاه و دو رسم با هم بودن را در پایان سال تحصیلی به عنوان جایزه به دختران پایه هشتم (سیزده ساله) دبیرستان دانشگاه اصفهان داده‌اند، به دانش‌آموزانی که والدینیخ تحصیل کرده و هیئت علمی دانشگاه اصفهان هستند. بسیاری از والدین مبهوت شده و با کادر مدرسه دچار چالش شده اند. به نظر شما اهدای این کتاب به دختران دوازده سیزده ساله از سوی مدارس از روی سهل‌انگاری و اشتباه رخ داده یا عامدانه با تفکری خاص پیش می‌رود؟ چرا در سالهای اخیر کودک همسری اینگونه عریان و رسمی ترویج می‌شود؟ آیا نحله‌ای آموزش و پرورش را کنترل می کنند که با تحصیل، رشد و استقلال دختران مخالف و معتقد به خانه‌نشینی و ازدواج زودهنگام آنها هستند؟ افرادی که نگران بیش آگاهی و بلوغ زودرس کودکان در پس مباحث ۲۰۳۰ بودند و معلمان آموزش و پرورش را متهم به ترویج همجنسبازی بین نوجوانان می‌کردند الان از پس پرده خارج شده و رسما کنیز و برده جنسی سازی کودکان را ترویج می کنند؟ یادمان باشد، آزادی اندیشه نیاز به مادران اگاه دارد، مادران مستقل و پویا. کودک همسری و وابستگی انگلی به مردان خانواده مهمترین رکن برده داری حرمسرای سنتی است و این وادی در کشور همسایه افغانستان به خوبی در حال اجراست. این فضا را از ایران دور نبینیم و از شهر، خانه و خانواده مان دور نبینیم. سحر سلطانی تیر ۱۴۰۲

چرا؟ Why نویسنده و تصویرگر: نیکلای پوپوف ترجمه: بهار اشراق ناشر: میچکا گروه سنی: ۴+ امتیاز کتابستان: ۵ از ۵ ستاره قورباغه سبز دور و برش را نگاه می کرد که چشمش افتاد به گل نیلوفر سفید، انگار قشنگترین گل دنیا را دیده باشد ان را برای خودش چید. خوشحال و خرم گل را در دست داشت و غافل از اینکه موشی از زیر زمین با چتری در دست بیرون جهیده و گل زیبای او را برای خودش می خواهد. اما قورباغه زودتر گل را دیده و چیده بود، حالا چه می شود؟ موش گل را به زور از دست قورباغه بیرون کشید و ماجرا شروع شد… #مفاهیم_اصلی قدرت، انتخاب، بن بست، تلافی، حق، صبر، لج، موقعیت، انتقام، قهر و آشتی #تکنیکهای_کاربردی تشخیص مساله، حل مساله، فرآیندسازی، مشارکت طلبی، هزینه/فایده، برون رفت گرایی، ، راهبرد و استراتزی نو کتاب «چرا؟» بیش از آنکه درباره ی جنگ و پیامدهای آن باشد یک کتاب تصویری با طنزی سیاه درباره پوچی ارتباطات در بن بست است. گویی هیچ راهی جز قدرنمایی نمی تواند منیت افراد را ارضا کند. ایده اصلی کتاب گم شدن «نقطه آغاز» جنگهاست. ناپدید شدن دلالیل کافی برای ایجاد سوتفاهم ها. خوب ندیدن و گلهای دور و بر را تشخیص ندادن، نشنیدن و به صدای قلدر درون دل دادن. پرداخت تصویری دراماتیک اثر بسیار عریان و شوکه کننده است. پوپوف درگیر سانتیمانتالیسم نیست تا از کودکان رنج زداییکند تا چهره پلشت دعواها، قلدری ها و انتقام را نبینند، چتر و گل نیلوفر سفید در همه صفحات هستند و پاره و مچاله می شوند. در پایان همچنان هستند مثل اسم رمز اما تهی از معنا بر ویرانه های ارتباطی که شکل نگرفته ویران شد بین قورباغه و موش. امتیاز من به این کتاب تصویری خوب که به درستی به واکاوی چیستی جنگ و انتقام پرداخته از منظر ایده، پرداخت، تصویر، ترجمه و کیفیت فنی نشر ۵ ستاره درخشان است. به راحتی م یتوان با مواد بازیافتی قورباغه و موشها را ساخت و نمایش عروسکی با خردسالان ترتیب داد و از تکنیک جایگیری برای یافتن مسیرهای برونرفت بهره برد. http://iranb4c.com/?p=1852 سحر سلطانی