ЛОГОПЕД
Ваш 🅻🅾️🅶🅾️🅿️🅴🅳 Пособия, Советы, Игры на развитие: - речи - памяти - внимания - мелкой моторики
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel ЛОГОПЕД
Channel ЛОГОПЕД (@logopedavdom) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 29 223 subscribers, ranking 473 in the Family & Children category and 22 168 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 29 223 subscribers.
According to the latest data from 06 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -21 over the last 30 days and by 1 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.37%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.08% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 1 568 views. Within the first day, a publication typically gains 607 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 6.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as пособие, дефектолог, логопособия, мороз, фрагмент.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Ваш 🅻🅾️🅶🅾️🅿️🅴🅳
Пособия, Советы, Игры на развитие:
- речи
- памяти
- внимания
- мелкой моторики”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 07 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Family & Children category.
Data loading in progress...
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 07 September | +8 | |||
| 06 September | +4 | |||
| 05 September | +5 | |||
| 04 September | +10 | |||
| 03 September | +2 | |||
| 02 September | +9 | |||
| 01 September | +1 |
| 2 | ОСЕННЯЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 🍂 | 1 025 |
| 3 | +1 8T8a_z3GgpXdz2Ty7unZ0gXTN_0Z_A4tdxfyaAkIcJsQd7wimyKJnJRNjYbCSXQ.jpg | 1 273 |
| 4 | Осенняя автоматизация звука Р | 1 254 |
| 5 | ✏️ 🔔С 1 сентября - с Днем Знаний 📚 - поздравят:
Мадагаскар
Щенячий патруль
Принцесса
Тачки Маккуин
Пони
Соник
Человек Паук\
Поздравления разные, цены разные, уточняйте в лс
Заказать @aleksbizz @bestpozdrav
#1сентября #деньзнаний #школа #поздравлениеонлайн | 1 349 |
| 6 | Перед вами неговорящий ребёнок. С чего начать работу?
С артикуляционной гимнастики? Звукоподражаний? Игры? Развития понимания речи?
Когда вариантов много, легко выбрать не ту методику: провести несколько занятий, попробовать разные приёмы , и всё равно не понять, почему у ребёнка нет результата и что именно нужно менять
💫 На БЕСПЛАТНОМ двухдневном марафоне Марины Самойленко разберём, как выстроить работу с самого начала
«Запуск речи: как выстроить систему работы с неговорящими детьми»
Вы узнаете:
— как определить причину безречия
— как выбрать подходящую методику
— какие стратегии не приводят к результату
— из каких этапов складывается запуск речи
— как выстроить структуру занятия и удерживать внимание ребёнка
— как с первых занятий работать над основой для чистой речи
Разборы дополним практикой на видеопримерах занятий.
🎁 За регистрацию дарим инструкцию «Установление контакта с ребёнком. Нежелательное поведение»
👉 УЧАСТВОВАТЬ БЕСПЛАТНО: https://samoylenko.education/y/58049cf | 1 363 |
| 7 | Домик для звука Ш: учимся слышать и говорить красиво
Звук [Ш] — один из самых красивых, но и упрямых. Часто он капризничает и не хочет вставать в слово на своё место. Давай построим для него звуковой домик!
🌟Шаг 1. Назови картинку
Внимательно посмотри на рисунок (например, шапка, камыш, душ) и произнеси слово вслух, выделяя звук [Ш]. Скажи его протяжно: «ш-ш-шапка».
🌟Шаг 2. Определи место звука
Где прячется наш звук?
Если он стоит в начале слова (шар, шуба) — это начало.
Если в середине (мишка, кошка) — середина.
Если в конце (душ, малыш) — конец.
🌟Шаг 3. Раскрась схему
Возьми простой карандаш или цветные ручки. Перед тобой три квадратика, которые обозначают начало, середину и конец слова.
Найди нужный квадратик и раскрась его любым цветом. Теперь у звука [Ш] есть свой уютный дом в каждом слове! Повторяй так с разными картинками, и твой язычок скоро научится произносить этот звук идеально. | 2 663 |
| 8 | КАК ИГРАТЬ В ЦВЕТНЫЕ КЕПКИ
Развиваем: кратковременную память, слуховое внимание, понимание словесной инструкции, пространственное представление, отработка предлогов, цвета...
Как играть:
Выкладываем перед ребёнком все кепочки и говорим: "Сначала выслушай внимательно что я скажу, затем выложи кепочки так же".
1. Жёлтая, кепочка лежит слева от чёрной, а красная слева от жёлтой.
Внимательно выслушав взрослого, ребёнок должен запомнить и по памяти выложить кепочки соответственно вашим указаниям. Подсказывать ребёнку не нужно. Он должен сделать всё по памяти, а затем вы вместе проверяете правильно ли выполнено задание.
Начинать можно с двух кепочек, постепенно увеличивая количество кепок и усложняя инструкцию. Чем младше ребёнок, тем проще инструкция.
2. Например, самая простая инструкция - положи синюю кепочку под зелёную.
3. Коричневая кепочка лежит (стоит если вставить в прорези на коробке) между белой и серой.
4. Чёрная кепочка лежит над красной, а оранжевая под красной.
5. Голубая кепочка лежит между жёлтой и зелёной, а красная слева от жёлтой.
И т.д.
А затем мы выкладываем кепочки и спрашиваем у ребёнка: "Где лежит жёлтая и красная кепочки?". Теперь ребёнок должен рассказать вам, что желтая кепочка лежит справа от красной. Или красная слева от жёлтой. Или красная лежит между желтой и зелёной и т д | 1 241 |
| 9 | Авторское дидактическое логопедическое настенное пособие "ЗВУКОВИЧОК"
https://youtu.be/JoZo6bjlggw
Пособие "ЗВУКОВИЧОК 7 в 1" включает в себя игры по речевому развитию детей:
✔️"Артикуляция гласных и согласных звуков";
✔️"Определи первый звук слова - найди букву - подбери кепку". Работа со звуком и буквой, определение гласного/согласного звука, мягкости/твердости согласного;
✔️"Составь предложение". Грамматика;
✔️"Делим слова на слоги". Грамматика;
✔️"Назови и нажми" нейропсихологическая игра "Пальчики". Зрительно-моторная координация. Дифференциация и автоматизация звуков в словах;
+ "Шнуровка". Развиваем моторику;
+ "Цветные кепки". Сенсорное развитие.
Размер пособия в собранном виде 60 на 45 см, количество страниц для печати - 36.
Стоимость пособия в электронном виде: 400р.
✍🏻 Связаться: Эля 👉@aleksbizz
Ваш 🅻🅾️🅶🅾️🅿️🅴🅳 https://t.me/logopedavdom | 1 087 |
| 10 | Рада представить вам свой новый авторский материал
МНЕМОТАБЛИЦЫ-СХЕМЫ «Артикуляционная характеристика звуков».
36 карточек. На каждый согласный звук.
При произнесении звука речи органы речи занимают определенное положение, осуществляют те или иные движения. Работа всех произносительных органов речи, совокупность движений активных органов, которые необходимы для образования отдельного звука, называется артикуляцией звука речи.
Я создала Мнемотаблицы-схемы с изображением артикуляции каждого согласного звука.
Данные схемы позволяют использовать приемы мнемотехники на логопедических занятиях с дошкольниками и младшими школьниками
Мнемотаблицы-схемы служат дидактическим материалом на занятиях и значительно облегчают работу педагога. А также облегчают процесс усвоения и запоминания ребенком положения органов речи при произнесении того или иного согласного звука.
Стоимость: 300р
✍ Для приобретения набора карточек пишите в лс @aleksbizz
После оплаты вы получите ссылку на скачивание всего материала. | 1 339 |
| 11 | +3 8Bt903wL3xCoLW67JKE04sv4Cn2d8CV2q08pzfcWUJN4IaCeueijblWpdyJLJaD.jpg | 1 970 |
| 12 | Автоматизация звука "З"
Один рабочий лист — 6 разных речевых заданий. Ребёнок бросает кубик и выполняет то, что ему выпало: называет ласково, образует множественное число, считает до пяти, составляет фразы со словами «вижу», «думаю о…», «любуюсь…».
Так многократное повторение звука [З] превращается в игру. А заодно ребёнок тренирует грамматический строй речи, согласование слов, изменение окончаний, построение словосочетаний и предложений. | 2 249 |
| 13 | Автоматизация "Р" в слогах
Помогаем Рыжику — называем слоги, собираем мячи, работаем с цветом. | 1 986 |
| 14 | Артикуляционная гимнастика для сонорных звуков. | 2 136 |
| 15 | +3 g1t2K0xyjPs.jpg | 2 465 |
| 16 | Задания на автоматизацию звука [Ч] Помоги Черепашке выполнить разные задания. | 2 043 |
| 17 | Постановка свистящих и шипящих затягивается, а привычные упражнения уже не дают нужного результата?
Иногда логопед пробует один приём за другим, меняет пособия, добавляет новые упражнения, а работа всё равно идёт медленнее, чем хотелось бы.
Чтобы не действовать наугад, важно понимать, какие приёмы использовать на каждом этапе и как выстроить работу последовательно.
💫 Об этом поговорим на БЕСПЛАТНОМ двухдневном интенсиве Марины Самойленко
«Формула коррекции звукопроизношения: как собрать работающую систему»
Разберём:
— принципы успешной коррекции звукопроизношения
— ошибки, которые мешают результату
— эффективные приёмы постановки звуков
— способы быстрой автоматизации
— упражнения, пособия и практические находки логопедов
🎁 За регистрацию дарим пособие «Артикуляционная дорожка к звуку Р»
👉 УЧАСТВОВАТЬ БЕСПЛАТНО: https://samoylenko.education/y/8f95c13 | 1 670 |
| 18 | Отрабатываем притяжательные местоимения.
Игра жадина - "моё". | 1 610 |
| 19 | +9 BfbHB_mj6_RH77ZgK_lGU_U8YIFbIJx2SUtNN4wiwb4swArXBZ_pvKFxv0PmQSZ.jpg | 1 643 |
| 20 | +9 -u7YjeSY16U.jpg | 2 499 |
