Жанна Петросян • ИИ • Цифровые технологии • Онлайн-курсы • Жанна Петросян Все о преподавании онлайн, ИИ, инновациях в образовани

Друзья, это ссыль на группу бесплатного курса. Можете переходить, но зарегиться на курс по официальной ссылке тоже надо https://t.me/+rdhrjl76sslhZTgy

Как заработать в 2024 году, уйдя от формата репетитор и, возможно, запустить свой проект без открытия онлайн-школы? Как сэкономить 60% времени на подготовку к занятиям и сделать огненный учебный контент? Об этом в моем пока БЕСПЛАТНОМ онлайн курсе "Тренды образования 2024: нейросети, сообщества, наставничество", который стартует на следующей неделе. Количество мест очень ограничено. Посетившим все три занятия выдаем сертификат. Программа: 7 декабря 17:00 - 18:00 МСК Нейросети для преподавателей: готовимся к занятию с помощью ИИ за 30 минут 12 декабря 17:00 - 18:00 МСК Как преподавателю / эксперту запустить свое онлайн сообщество 20 декабря 17:00 - 18:00 От репетитора к своей системе наставничества: детская проектная работа через наставничество, шаги, нюансы, монетизация В чем отличие наставника от преподавателя или репетитора. Как стать наставником детского проекта. Проектное наставничество: опыт ведения проектной работы со студентами, методистами и школьниками 3 класса. Регистрация по ссылке - https://lingvofitness.ru/trends Друзья, запись на 6 поток курса для преподавателей "Нейропреп" по работе в нейросетях скоро откроем. Не переживайте.

Вот и свершилось! ChatGPT "отупел"))). Слушала свежее выступление специалистов в этой области и результаты исследования Иллинойского университета. Но, честно, говоря, уже неделю замечаю аналогичное. Моя любимая Perplexity не каждый раз, но периодически, отказывается со мной говорить и пишет "бла бла бла" миллион раз, либо пишет, что не знает ответ, либо дает ответ "а ля Википедия", либо просто переписывает мой вопрос. У меня закрались подозрения, что что то не так, так как запросы те же и я. этом немного сооброжаю. И вот ответ получила на этой конфе. Ученые обнаружили, что GPT 3.5 по сравнению с обноленной GPT 4 имеет лучший показатели даже в пункте "точность ответов". То есть GPT 4 по точности ответов и вообще по желанию общаться становится худшей версией себя. Какие высказываются предположения: 1. Первое из разряда "не портите мне Алису". GPT тупеет из за общения с "тупыми" людьми. По идее она должна умнеть от общения с нами, но деградация происходит в последнее время, когда огрмное количество полльзователей стали с ней общаться и, соответственно, ставя ей лайк за неправильные ответы. Ведь люди, задающие вопросы, ответов не знают и лайкают то, что она им пишет, каким бы бредом это не являлось и дважды два десять - частый ответ неронки. 2. Это калибровка разработчиков и она может также неожиданно поумнеть. 3. Конспирологическо - апокалиптично -утопичное: GPT взрослеет и не хочет с нами общаться, что страшно до мурашек, потому что получается, что она приняла решение и управляется сама собой, что вряд ли)))) Что нам со всего этого? НЕ давайте нейронкам задачи, подразумевающие точность в ответах. Студенты, дорогие, не просите ее решить задачи и дать вам список литературы для статьи или проекта, ибо она смиксует имена и фамилии, названия статей, журналы в кашу и выдаст вам. Нейронки для препов и студенты - для идей, историй, сказок, игр, заданий, в общем для креатива и генерирования идей. И да, все, что я говорила по возможностям для преподавателей и методистов, работает и даже становится еще актуальнее. Но в моем обновленном курсе в блоке по работе с текстом я представлю не только GPT и Perplexity, но и другие крутые решения, чтобы иметь, как это сейчас говорят, "ансамбль нейронок" в сундучке)))

✨

Что делать педагогам и методистам в эпоху нейросетей и ИИ? ✨1. Не переживать и культивировать то человеческое, что у вас есть. ✨2. Не делать продукты ИИ финальным продуктом и открыто объяснить студентам, что либо они используют ИИ как помощник, либо им дорога в когорту "ненужных людей" (в каком-то исследовани увидела этот страшный термин). Они делают задания и дипломы в GPT, безинициативны, потребители учебного контента и банальные исполнители, а это тот уровень, где рулят технологии и те задачи, с которыми справляется сам GPT намного лучше человека!!! ✨3. Научиться самим работать с ИИ и научить студентов не тупо брать ответы на вопросы, а использовать GPT как стартовую ступень для идей, поиска инфо для дальнейшей самостоятельной, уже "человеческой" работы. Так, легче не стало. Как этому научиться? Да, хотя бы на нашем курсе "Нейропреп" (6 поток скоро стартует). Пишите в комментах или мне лично "хочу на курс" и получите 50% скидку. С чего мы начинаем? С написания промптов / запросов, нужных именно ПРЕПОДАВАТЕЛЮ, МЕТОДИСТУ, СТУДЕНТУ, не SMMщику или дизайнеру (хотя промпты для нейроиллюстарций мы тоже изучаем). За 4-5 занятий мы учимся и работать с текстом, и создавать нейроиллюстрации, видео, аудиоконтент. Это первый курс по нейросетям и ИИ для преподавателей и методистов, который я запустила аж в феврале. ✨4. Больше непосредственного взаимодействия на занятиях. Этому тоже учим под эгидой инновационных технологий (так их называет академик Кларин). Обратитесь к Сократу и Платону, или просто к фасилитации, игропрактике, управляемым беседам, кейсовому методу, креативным методикам и т.д. Кстати, тоже ведем обучение этому на курсах "Инновационные технологии в образовании", "Дизайн мышление и креативные методики в разработке образоват продуктов и преподавании" (возобновим весной). Все курсы веду как на русском, так и на английском как в моейм учебном центре, так и в магистратуре на ф-те РГФ. ✨5. Ведите проектную работу со студентами и учениками. Гениальный eduScrum вам в помощь. Ведем такие проекты и со студентами , и со взрослыми, и с детьми 3 классов. Весной хотим сделать акселератор для учителей, мечтающих вести проекты со своими учениками. ✨6. Делайте ученика не пользователем, а со-созидателем и дайте уже делать ошибки спокойно. В общем, долой бихевиоризм в постановке образовательных результатов. ✨7. В обучении взрослых следуйте Циклу Колба и не пихайте в учеников знания, а вытащите их из них, покажите пробел и научите через опыт. ✨8. Развивайтесь профессионально. Чем выше уровень развития технологий, тем больше востребованы профессионалы. ✨9. Не забывайте про социальный компонент, проектируйте образовательную траекторию с учетом взаимодействия в общих чатах и развивайте свои образовательные сообщества (этому продолжим обучать в феврале). Нам с вами по пути?

Исследование: как топовые вузы мира рекомендуют преподавателям работать с генеративным ИИ Вырезки из отличной статьи

Кто сказал, что проектную работу можно вести только в виртуальном пространстве, а презентация результатов у должна быть представлена на PP слайдах? Вот такой ведёт свою проектную работу по теме «Развитие брэнда города» студентка второго курса магистратуры факультета международных отношений Екатерина Повалий. Ребят, ну произведение искусства просто.

❓ГОТОВ ЛИ Я К НАСТАВНИЧЕСТВУ Ответьте на следующие вопросы и напишите в комментах о результате. 1. Я могу выделить окна каждую неделю в течение нескольких месяцев. 2. Я умею ставить SMART цели (достижимые, релевантны, измеримые, конкретные, осязаемые). Я умею декомпозировать цель и выстроить пошаговый маршрут к ней. 3. Я дисциплинирован и организован. Смогу руководить траекторией / треком развития моего подопечного. 4. Я запускаю / хочу запустить взрослый / детский проект и стать его наставником. Хочу уйти от порядком надоевших проектов - профанаций. Если вы поставили все плюсы, то да, готов(а). ‼ ЧТО ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ 1. Записывайтесь на бесплатную консультацию по наставничеству. Уже провела несколько и не всегда рекомендовала коллегам роль наставника https://docs.google.com/forms/d/1zG7B4MzLX3kW5YcfMNnkuEedAVVHIyQUy_F9P-zfR5U/viewform?edit_requested=true. 2. Приходите в мое наставничество, но сначала - бесплатная консультация https://docs.google.com/forms/d/1zG7B4MzLX3kW5YcfMNnkuEedAVVHIyQUy_F9P-zfR5U/viewform?edit_requested=true 3. Приходите на мой бесплатный курс "Тренды образования 2024: нейросети, наставничество, образовательные сообщества" и изучите эту тему глубже. Регистрация по ссылке - https://lingvofitness.ru/trends

🤔"Я хочу уйти от формата репетитор. Мне надоело фактически создавать курс под каждого ученика. В каком направлении двигаться, если я не хочу открывать онлайн-школу. Люблю работать индивидуально, но вечно пропускающие занятия и не любящие учиться мальчики и девочки уже порядком поднадоели". Вот с таким вопросом пришла ко мне на консультацию коллега. 💯 А вот и решение. ❓КТО ТАКОЙ НАСТАВНИК 1. Наставник ведет своего подопечного до финала по спроектированному маршруту. Создается такой маршрут / трек наставником совместно с подопечным. 2. Наставник показывает, как надо, делает вместе с учеником и дает возможность ученику реализовать это. 3. Наставник всегда на связи, а не просто проверяет домашки раз в неделю. 4. Наставник тщательно изучает кейс своего подопечного на старте, ведь он гарантирует результат, достижимый для подопечного. 5. Наставничеству надо учиться, иначе снова уйдете в формат синхронного курса или репетиторства. 6. Наставник не коуч, точнее не только коуч. Наставник обязательно эксперт в области своего наставничества. 7. Услуги наставника в разы, а иногда и сотни раз дороже услуг репетитора. Вот прекрасное объяснение миссии наставника, которое я утащила с курса по наставничеству в Сколково: "Цель - раскрыть способности и талант своих подопечных в той деятельности, в которой он наставник".

Коллеги, приглашаю на II Международную научно-практическую конференцию «Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве», организованную Факультетом иностранных языков и регионоведения, МГУ им. М.В. Ломоносова. Конференция пройдет 1-2 декабря. Программа очень насыщенная. Я провожу мастер-класс "Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам" 2 декабря 11:00 - 12:00 МСК, а также принимаю участие в круглом столе с экспертами "Нейродидактика обучения ИЯ: перспективы, проблемы, вызовы" в 16:00 - 17:00 МСК. До встречи! Регистрация - https://fflteach-msu.ru/conference2023

Еще один сервис по "оживлению" включили в программу нашего курса Нейропреп (6 поток). Иллюстрацию создала в сервисе по обмену лицами (звучит апокалипсично), а затем оживила в Runway. Регистрацию на курс Нейропреп скоро откроем, а пока можно записаться на бесплатный трехдневный курс "Тренды образования 2024: нейросети, соообщества, наставничество". Регистрация - https://lingvofitness.ru/trends

Сынуля поздравил с Днём Матери немного раньше времени)))

ОТБИРАЕМ ЗАЯВКИ НА БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ ✅ Есть идея курса, проекта, сообщества, но не знаю, с чего начать и стоит ли начинать. ✅ Хочу к вам в наставничество и интересны детали. Хочу понять, необходимо ли мне это и получится ли у меня. ✅ Хочу запустить свой проект, курс, сообщество. Не знаю, смогу ли, с чего начать, каковы перспективы и основные шаги к цели. ✅ У меня профессиональное выгорание. Хочется меняться, расти, создать что-то свое, но я в тупике. Помогите. ✅ У меня есть компетенции в таких-то областях. Как дать им ума? Как развить в продукт? Как монетизировать? ✅ Создала курсы, но не могу выстроить продуктовую линейку и / или воронку продаж. ✅ Мечтаю организовать конференцию, но не знаю, как к этой идее подступиться. Помогите! 👉 Как проходит бесплатная консультация Вы заполняете анкету. Если необходимо, делаем запрос на уточнение информации. Назначаем встречу. Встречаемся и обсуждаем ваш кейс. Длительность: 15-30 минут 👉 А ЧТО ДАЛЬШЕ? Вот несколько альтернатив: 1. Вы продолжаете свой путь по скорректированному маршруту самостоятельно 2. Мы записываетесь на более тщательный и детальный разбор. Далее идете самостоятельно. . 3. Вы приходите на наш экспресс аудит, где уже наша команда экспертов помогает вам. Длительность 1 час. 4. Мы проводим полный аудит вашего курса, сообщества (стоимость утверждается после анализа запроса) 5. Вы приходите ко мне в наставничество и мы идем вместе, до результата по заранее намеченному плану. Но на данный момент у нас осталось только два места. В любом случае заполняйте анкету для предварительного отбора на бесплатную консультацию https://docs.google.com/forms/d/1zG7B4MzLX3kW5YcfMNnk..

❤️Pro наставников))) Тема из разряда TOP, только вот 90% наставников существующих не дотягивают до роли преподавателя или куратора. Наставничество веду и веду наставников в наставничестве, то есть являюсь наставником - куратором. Опыт есть сопровождения наставников из разных сфер, разработала свою систему наставничества и, главное, сопровождения наставников. Итак, чтобы не миксовать кураторство и синхронные курсы с наставничеством: 1️⃣Наставник ведет стажера (далее так буду называть того, кто является клиентом наставника) до ФИНАЛА! Какого финала? 2️⃣Наставник ведет до финала заранее спроектированного, с прописанной дорожной картой или треком. Как его создать? 3️⃣Наставник ОТБИРАЕТ НАРОД В НАСТАВНИЧЕСТВО, потому что не каждого доведет до конца. Далеее читай пункт 1. 4️⃣Наставник проводит тщательно анкетирование и собеседование не только на вменяемость стажера, но и для проектирования траектории его пути. 5️⃣Я (как наставник) готовлю наставников будущих в том числе, а значит готовлю и команду будущего наставника. Вплоть до построения инфраструктуры и каналов коммуникаций и тимбилдингом. 6️⃣Не берусь готовить народ в будущие наставники, если в начале пути мы не можем найти в его графике несколько часов в неделю на общение с их подопечными. 7️⃣Наставник действует по следующей схеме: покажи как, сделай вместе, дай сделать самому). 8️⃣Наставник никогда НЕ ДЕЛАЕТ РАБОТУ ЗА СТАЖЕРА. 9️⃣ Наставничество очень agile. Идем спринтами, оцениваем результат, иногда меняем маршрут. Обожаю за это такую систему. 1️⃣0️⃣Когда веду наставников, идем в два трека: 1 - трек развития моего стажера наставника, 2 - контроль трека наставничества, которое стажер ведет. *️⃣Важно! Начинаем подготовительный этап до старта его наставничества. Пару недель готовлю к этой системе, ибо у экспертов понимание наставничества как просто проверки домашек, а просят за свое наставничество и 500 000тыс., и больше. 1️⃣1️⃣ Создаю под каждого свой трек лист / дорожную карту. Если цель спринта не достигнута, возвращаемся и достигаем. 1️⃣2️⃣От себя: заключайте договор с наставником, если запускаете такую систему у себя в компании. Возьмите за правило. Держите наставника в тонусе, а дисциплина - ваше все. Это защищает от жалоб клиентов вашего наставника. ПРОПИШИТЕ ШАГИ, если наставник не выполняет свои функции. 1️⃣3️⃣И еще, ищите наставников, которые медийны и представлены в соцсетях, умеют общаться с аудиторией. ТЩАТЕЛЬНО ОТБИРАЙТЕ В НАСТАВНИЧЕСТВО! Отказывайте любителям только учиться, заниматься демагогией или попавшим в дофаминовую яму. 1️⃣4️⃣ Есть опыт ведения группового наставничества. Вердикт: так себе история, потому что наставник идет на разрыв, также надо вести что то типа занятий, а клиенты требуют отношение как в индивидуалке. То есть пропишите в договоре и на лэндинге четкие отличия группового и индивидуального наставничества. 🔣Приглашаю на 30 минутные консультации по наставничеству, готовлю и сопровождаю наставников. 🔣Если тема интересна, можем запланировать общую встречу на эту тему. Очень много нюансов))) Записаться на бесплатную консультацию (и по наставничесту тоже) можно здесь https://docs.google.com/forms/d/1zG7B4MzLX3kW5YcfMNnkuEedAVVHIyQUy_F9P-zfR5U/viewform?edit_requested=true

☄️Друзья, запускаем новые форматы! 🔥Наставничество в разработке курсов, запуску образовательных сообществ, организации и проведения конференций, промо, хакатонов и т.д. 🔥Встреча-игра по разработке концепции курса, сообщества, проекта с командой экспертов. В закрытом эфире после проработки вашего кейса при помощи выбранной креативной методики (возможно и с вашим участием) разрабатваем конецепцию ашего продукта. Это для тех, кто пока не знает, что конкрет но хочет запустить, но идеи и желария витают гда то рядом. 🔥Экспресс-аудит - или супервизия - разбор вашего продукта (курс, сообщество, проект) командой эскпертом после тщательного анализа. В результаат вы получаете таблицу с проблемными зонами и вариантами их решения. 🔥Полный аудит вашего курса и сообщества в закрытом эфире с вами, начиная от стратегии, заканчивая программой, проектирвоанием практики, качеством учебного контента, мотивационной стратегией и сопровождением курса. Прошу писать мне лично, кратко описав задачу или записав аудило или видеообращение.

☄️Друзья, запускаем новые форматы! 🔥Наставничество в разработке курсов, запуску образовательных сообществ, организации и проведения конференций, промо, хакатонов и т.д. 🔥Встреча-игра по разработке концепции курса, сообщества, проекта с командой экспертов. В закрытом эфире после проработки вашего кейса при помощи выбранной креативной методики (возможно и с вашим участием) разрабатваем конецепцию ашего продукта. Это для тех, кто пока не знает, что конкрет но хочет запустить, но идеи и желария витают гда то рядом. 🔥Экспресс-аудит - или супервизия - разбор вашего продукта (курс, сообщество, проект) командой эскпертом после тщательного анализа. В результаат вы получаете таблицу с проблемными зонами и вариантами их решения. 🔥Полный аудит вашего курса и сообщества в закрытом эфире с вами, начиная от стратегии, заканчивая программой, проектирвоанием практики, качеством учебного контента, мотивационной стратегией и сопровождением курса. Прошу писать мне лично, кратко описав задачу или записав аудило или видеообращение.

☄️Друзья, запускаем новые форматы! 🔥Наставничество в разработке курсов, запуску образовательных сообществ, организации и проведения конференций, промо, хакатонов и т.д. 🔥Встреча-игра по разработке концепции курса, сообщества, проекта с командой экспертов. В закрытом эфире после проработки вашего кейса при помощи выбранной креативной методики (возможно и с вашим участием) разрабатваем конецепцию ашего продукта. Это для тех, кто пока не знает, что конкрет но хочет запустить, но идеи и желария витают гда то рядом. 🔥Экспресс-аудит - или супервизия - разбор вашего продукта (курс, сообщество, проект) командой эскпертом после тщательного анализа. В результаат вы получаете таблицу с проблемными зонами и вариантами их решения. 🔥Полный аудит вашего курса и сообщества в закрытом эфире с вами, начиная от стратегии, заканчивая программой, проектирвоанием практики, качеством учебного контента, мотивационной стратегией и сопровождением курса. Прошу писать мне лично, кратко описав задачу или записав аудило или видеообращение.

Друзья, 26 ноября в 16:00 мск выступаю в Русском доме в Риме в Методической гостиной РКИ! Среди спикеров Жаннетта Ермолаева, Ирина Андреева и Светлана Лукина. Увидимся))). https://corsirussocentrorusso.tilda.ws/metodicheskaya-gostinaya-rki_2023-11