Навчальні матеріали[1 семестр]

L5 Системи енергозабезпечення клітин | 2 потік 

#Цитологія

L7 Cахароміцети, Тафриноміцети, Аскоміцети | 2 потік

#Ботаніка

L6 Статичні параметри популяції | 2 потік

Увага! Слайди з цієї лекції додано до попередньої презентації #Екологія

L4 Вакуолярна система | 2 потік #Цитологія

L6 Аскомікотові гриби | 2 потік

#Ботаніка

Час на виконання: до кінця місяця. Коли отримаємо матеріали: в кінці тижня від старост. Куди відправляти: на пошту gorban@knu.ua. Питання до модуля: I.) Для 1-го потоку: Порівняльний аналіз освітніх процесів в стародавній Месопотамії і стародавній Греції. Для 2-го потоку: Порівняльний аналіз освітніх процесів в стародавньому Єгипті і стародавньому Римі. II.) Про університет (Індивідуальна робота. Можна розповісти як про історію університету, чи про напрями, чи про життя і побут студентів у 19 столітті, чи про наукову діяльність університету і т.д.) ❗️Оформлення: Усі вихідні данні: ННЦ "Інститут біології та медицини" Номер групи ПІБ (це треба писати в описі при відправці роботи на пошту) ❗️ Титульна сторінка : Інститут біології Номер групи ПІБ Освітня програма (номер і назва) І назва теми Друга сторінка : план (не обов'язково) Кінець роботи: джерела ОБОВ'ЯЗКОВО Форма: Доповідь, презентація, доповідь з картинками (захищати доповідь не потрібно). Порівняльну характеристику можна робити у вигляді таблиці. Можна на питання відповісти в різних формах (наприклад на перше відповісти в формі таблиці, а на друге в формі презентації), можна в одній. Обсяг: Не робити величезні роботи на купу сторінок одного тільки тексту. На перше питання: мінімум 2 сторінки 12 шрифтом, на друге питання не сказала. Обсяг не має значення — головне інформація. Оцінювання: відвідуваність + оригінальність, самостійність виконання роботи (максимум 50 балів). Автор: @d3kozz #Вступ

L5 Зигомікотові гриби | 1 потік Подякуй автору підпискою на Inst: bedbread #Ботаніка