قلم فرهنگیان

♻️ خط فقر در ایران بالای ۵۵ میلیون تومان است؛ ۶۵ درصد مردم در فشار اقتصادی‌اند. 💢 حاج اسماعیلی، کارشناس حوزه کار و کارگری: 🔻متوسط درآمد کارگران و کارمندان با مزایا حدود ۱۷ میلیون تومان است، در حالی که خط فقر بالای ۵۵ میلیون تومان است. این فاصله شدید باعث شده اکثریت نیروی کار مجبور به کار دوم شوند و تبعات اجتماعی گسترده‌ای مانند فرسودگی، تأخیر در ازدواج و افزایش آسیب‌های روانی ایجاد شود. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

🌑 شکل گیری عقدەی حقارت در کودکان ناز مشکل اولین روزهای مدرسە👇👇👇 لوس کردن کودکان می تواند موجب عقدەی حقارت شود کودکان ناز پروردە کانون توجە خانوادە هستند و نیاز آنها براوردە شدە و چیزی از آنها دریغ نمی شود این کودکان تحت چنین وضعیتی بە طور طبیعی فکر می کنند که باید در هر موقعیتی آدمهای خیلی مهمی باشند و دیگران همیشه باید در برابر آنها سر فرود آورند. اولین تجربه در مدرسه جایی کە این کودکان دیگر کانون توجە نیستند شوکی را بە آنها وارد می آورد کەبرای آن آمادگی ندارند کودکان ناز پروردە احساس اجتماعی کمی دارند و حوصلە ی کسی را ندارند آنها هیچ گاە  یاد نگرفتەاند کەبرای چیزی کە می خواهند صبر کنند ، و یا با دیگران سازگار شوند. وقتی  کودکان نازپروردە با موانعی بر سر راە ارضای نیاز خود روبرو می شوند بە این باور می رسند کە باید نقایصی داشتە باشند کە جلوی آنها را گرفتەاند بدین ترتیب عقدەی حقارت در آنان شکل خواهد گرفت. آلفرد آدلر بە نقل از کتاب نظریەهای شخصیت شولتز https://t.me/yaredabestani_sanandaj

🌑 شکل گیری عقدەی حقارت در کودکان ناز پروردە 🌴🌴🌴🌴🌴 لوس کردن کودکان می تواند موجب عقدەی حقارت شود کودکان ناز پروردە کانون توجە خانوادە هستند و نیاز آنها براوردە شدە و چیزی از آنها دریغ نمی شود این کودکان تحت چنین وضعیتی بە طور طبیعی فکر می کنند که باید در هر موقعیتی آدمهای خیلی مهمی باشند و دیگران همیشه باید در برابر آنها سر فرود آورند. اولین تجربه در مدرسه جایی کە این کودکان دیگر کانون توجە نیستند شوکی را بە آنها وارد می آورد کەبرای آن آمادگی ندارند کودکان ناز پروردە احساس اجتماعی کمی دارند و حوصلە ی کسی را ندارند آنها هیچ گاە  یاد نگرفتەاند کەبرای چیزی کە می خواهند صبر کنند ، و یا با دیگران سازگار شوند. وقتی  کودکان نازپروردە با موانعی بر سر راە ارضای نیاز خود روبرو می شوند بە این باور می رسند کە باید نقایصی داشتە باشند کە جلوی آنها را گرفتەاند بدین ترتیب عقدەی حقارت در آنان شکل خواهد گرفت. آلفرد آدلر بە نقل از کتاب نظریەهای شخصیت شولتز https://t.me/yaredabestani_sanandaj

این حرفا و شبیەش را اگر چە بسیار شنیدەایم ولی متاسفانە در هیچ جای این کشور اثری از تاثیر آن نمی بینیم. این حرفها را باید هر پدر و مادر برای صلاح جگرگوشەاش بپذیرد و عملی کند. هر دست اندرکاری در حکومت بە خاطر صلاح جامعەاش باید عملی کند. معلمی کە درساختمانهای ویرانە روی صندلی های شکستە و با هزاران دغدغەی فکری از معیشت و منزلت گرفتە تا غم و غصەی بچەهای ضعیف و خانوادەهای ندار ، دارد کار می کند بە هیچ وجە نمی تواند پیشرفتی در جامعە ایجاد کند. هر جا هستیم و هر کارەای هستیم بە خاطرەی آیندەی بچەهایمان و جامعەای کە در آن زندگی خواهند کرد روی این حرفها باز هم فکر کنیم و رفتارمان را بر اساس آن تنظیم نماییم . جامعەی ما حال و وضع مناسبی از‌ این لحاظ ندارد. سید احسن اسدی

این حرفا و شبهەش را اگر چە بسیار شنیدەایم ولی متاسفانە در هیچ جای این کشور اثری از تاثیر آن نمی بینیم. این حرفها را هر پدر و مادر برای صلاح جگرگوشەاش بپذیرد و عملی کند. هر دست اندرکاری در حکومت بە خاطر صلاح جامعەاش با عملی کند. معلمی کە درساختمانهای ویرانە روی صندلی های شکستە و با هزاران دغدغەی فکری از معیشت و منزلت گرفتە تا غم و غصەی بچەهای ضعیف و خانوادەهای ندار ، دارد کار می کند بە هیچ وجە نمی تواند پیشرفتی در جامعە ایجاد کند. هر جا هستیم و هر کارەای هستیم بە خاطرەی آیندەی بچەهایمان و جامعەای کە در آن زندگی خواهند کرد روی این حرفها باز هم فکر کنیم و رفتارمان را بر اساس آن تنظیم کنیم. سید احسن اسدی

وقتی به آنچه در تملک ما نیست می‌نگریم، ممکن است به‌ آسانی این فکر به ذهن ما خطور کند که: "چه میشد، اگر این مالِ من بود؟" و احساسِ محرومیت می‌کنیم. اما بهتر است به‌ جایِ این بیاندیشیم که "اگر آنچه دارم، از آنِ من نبود، چه میشد؟" 📘 در باب حكمت زندگی 👤 آرتور_شوپنهاور *سلام صبح بخیر*

باسلام و احترام، اطلاعیه اعلام نتایج نهایی آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۴ (مشاغل آموزگار، دبیر و هنرآموز ) وزارت آموزش و پرورش طی اطلاعیه‌ای از اعلام نتایج نهایی آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۴ (مشاغل آموزگار، دبیر و هنرآموز) خبر داد. بر این اساس، به اطلاع شـركت كنندگان در مراحل بررسـي و ارزيابي نهايي آزمون اسـتخدامی مشـاغل آموزگار، دبير و هنرآموز سال ۱۴۰۴ موضوع مجوز شماره ۲۵۹۱۵ مورخ ۱۴۰۴/۰۲/۱۱ سازمان اداری و استخدامی كشور مي‌رساند؛ نتايج آزمون از مورخه ۱۴۰۴/۰۶/۳۱ در درگاه اطلاع رسانی مركز آزمون جهاد دانشگاهی به نشانی: hrtc.ir در دسترس داوطلبان قرار گرفته است. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

#مهم ❎ به گزارش واصله از همکاران گرامی امکان ورود به سپینو دچار اختلال شده است که باید حتما #بروزرسانی کنند. 🔻به محض شارژ کارت سپینو اختلال سراسری به علت ترافیک بالا بوجود خواهد آمد. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

✅ تمدید موقت بیمه تکمیلی فرهنگیان تا پایان مهر 🔺 فعلاً بیمه تکمیلی فرهنگیان با هر دو شرکت قبلی تا پایان مهر تمدید شد تا قرارداد جدید بررسی و نهایی شود. 🔺ثبت‌نام افراد جدید و حذف‌و‌اضافه نیز تا پایان مهر ماه انجام خواهد شد. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

ممکن است روش خلع سلاح را نپسندید، زیرا وقتی کسی از شما انتقاد میکند، احساس خشم می کنید و صدایی در درون شما فریاد برمیاورد: حق با من است، حق دارم از خودم دفاع کنم؛ اگر تسلیم این ندای درونی شوید و این وسوسه همیشه قدرتمندی است، تن به جدلی بی فایده و تقریبا همیشه بی سرانجام میدهید. بحث و جدل با انتقاد کننده تقریبا هرگز به نتیجه نمیرسد، اما در تایید منتقد حرف زدن همیشه موثر است و تاثیر جادویی دارد. 📕 از حال بد به حال خوب 👤 دیوید_برنز *سلام صبح بخیر*

پیرە هەڵو پاییزە دار و دەوەن بێ‌بەرگە  دڵ پەشۆکاوی خەیاڵی مەرگە هەرگەڵایێ کە لە دارێ دەوەرێ نووسراوێکە بە ناخۆش خەوەرێ تاو هەناوی نییە وا مات و پەشێو لەشی زاماری دەکێشێتە نشێو ڕۆژپەڕە ساردە کزەی بای زریان کاتە بۆ ژینی لە دەسچوو گریان دڵێ پڕ بوو لە پەژارە و لە دڵۆ ژینی خۆی هاتەوەبییر پییرە هەڵۆ بە قسە خۆشە مەترسی مردن تاڵە ئەو هەستی بە مردن کردن کاتی کۆچکردنە وەختی سەفەرە داخەکەم سەختی نەمانم لەبەرە تۆ بڵێی پاشێ نەمان ژینێ بێ؟ بۆ لەشێ سارەدەوە بوو تینێ بێ؟ تۆ بڵێی ئەو خەوە هەستانی بێ؟ یانە ئەو قافڵەیە وەستانی بێ؟ مەرگە دێ و دوا بە هەموو شت دێنێ هەموو ئاواتێ لە دڵ دەستێنێ پاشەرۆکێکی بکەم لەو باخە تاکوو باڵ و پەڕی من پەرداخە هەر بینا هات ئەجەل و من مردم با لە شیوێ پەڕ و باڵی بردم نابمە ڕێبواری کەلی هات و نەهات چارەکەم بەشکوو ئەوا هات و نەهات؟! شارەزای ڕێگەیی مردن کێ‌یە؟ چی‌یە ئەو مەنزڵە کۆنەی جێ‌یە؟ هەربڕۆم نەبەڵەد و بێ سەر و شوێن دیار نییە خێڵێ هەڵۆیان لە کوێوێن! خۆی بە خۆی گوت کە دەچم بۆ لای قەل کەیخودای پییری بە بییری گەلی مەل هەڵفڕی ڕاوکەری زاڵێ کەژ و کێو لە چییای بەرزەوە ڕووی کردە نشێو کەوتە ئەو دەشتە لە ترسا تەقو ڕەو دەرپەڕی کوڕکوڕ و کڕمایەوە کەو هاتە لای قەل بە کزی و بێوازی قەل ووتی: مامە هەڵۆ ناسازی؟! ووتی: قاڵاوە ڕەشەی پسپۆڕم پییرم و پێ‌یە لە لێوی گۆڕم باخی ژینم بە خەزان ژاکاوە کاتی مەرگە و ئەجەلیش ناکاوە هێزی ئەژنۆم نییە، باڵ بێهێزە هەموو گیاندارێ ژیان‌پارێزە پێم بڵێ چۆنە کە تۆ هەر لاوی گەرچی زۆر پییری بەڵام چا ماوی قەل گوتی چاکە کە گوێ ڕادێری پەندی من پاکی بە دڵ بسپێری ئەودەمەی بابی بەهەشتی من مرد دوور لە تۆ دەرد و بەڵای ئێوەی برد پێی گوتم: ڕۆڵە هەوای زار و نزار هەیەتی دەرد و نەخۆشی بە هەزار دیق و زەردوویی و ئاهۆ و وەهەم بە گژەی بای بە قەوەت دێن بەرهەم گۆشتی کەو چەندە کە تامدارە بە ناو هەنگوهاڵاوێ دەهەنوێتە هەناو تا ووزەی! بییر و خەیاڵ سەردەکەوێ کە لە گوڕ کەوتی وەها وەردەکەوێ پەینوپاڵێ کە لە پاڵی دێ‌یە مەنزڵی نۆکەری خۆتی لێ‌یە کەرەتۆپییو و کەلاکی گوێلک هەڵمی دڵڕوونکەرەوەی سەرگوێلک پێکەوە چیینە بکەین لەو پەینە بۆی سەرین مەرهەمی بییر و زەینە ووردبەوە چەندە بە مانا قووڵە مەسەلە و گفتی قەلی ماقووڵە بیکە سەرمەشقی ژیان ئەم ئیشە هەر لە سەر داری نەوی هەڵنیشە هاتەوە بییری هەڵۆ، ڕابردووی پاکی بوژانەوە یادی مردووی: گوڵ کرا ڕایەخ و پایەندازم چەندە ئاژوا لەشی کێوئاوازم چەندە ڕووانیمە زەوی لە بانە کێو و دەشت لەو سەرە چەندە جوانە چەن چکۆڵەن پەلەوەر لەو بەرزە ئاخ! کە چەند خوێریگرە ئەم ئەرزە!؟ کۆلکە زێڕێێنە وەکوو تاقی زەفەر ئاسمان بۆ منی بەست کاتی سەفەر حەوتەوانانە میداڵی شەڕی من چەندە شۆراوە بە خوێن شاپەڕی من چەندە ڕاوی کەو و کەوباڕم کرد؟! دوژمنیی تاقمی شمقارم کرد؟! ئێستە بۆ وا ڕەبەن و داماوم؟ من هەڵۆ! چاو لەدەسی قاڵاوم؟! سا کە ئەو کارە وەها ساکارە مەرگە میوانی گەدا و خونکارە هەوری ئاسمان بێ خەڵاتم باشە؟ یا لەشم خاشە بکێشن باشە؟! گوتی واژینی درێژ پێشکەشی خۆت گۆشتی مندارەوەبوو هەر بەشی خۆت ژینی کورت و بە هەڵۆیی مردن نەک پەنا بۆ قەلی ڕووڕەش بردن لای هەڵۆی بەرزەفڕی بەرزە مژی چۆن بژی مەتڵەبە! نەک چەندە بژی؟!  سوارە ئیلخانی زادە https://t.me/yaredabestani_sanandaj

پیرە هەڵو پاییزە دار و دەوەن بێ‌بەرگە  دڵ پەشۆکاوی خەیاڵی مەرگە هەرگەڵایێ کە لە دارێ دەوەرێ نووسراوێکە بە ناخۆش خەوەرێ تاو هەناوی نییە وا مات و پەشێو لەشی زاماری دەکێشێتە نشێو ڕۆژپەڕە ساردە کزەی بای زریان کاتە بۆ ژینی لە دەسچوو گریان دڵێ پڕ بوو لە پەژارە و لە دڵۆ ژینی خۆی هاتەوەبییر پییرە هەڵۆ بە قسە خۆشە مەترسی مردن تاڵە ئەو هەستی بە مردن کردن کاتی کۆچکردنە وەختی سەفەرە داخەکەم سەختی نەمانم لەبەرە تۆ بڵێی پاشێ نەمان ژینێ بێ؟ بۆ لەشێ سارەدەوە بوو تینێ بێ؟ تۆ بڵێی ئەو خەوە هەستانی بێ؟ یانە ئەو قافڵەیە وەستانی بێ؟ مەرگە دێ و دوا بە هەموو شت دێنێ هەموو ئاواتێ لە دڵ دەستێنێ پاشەرۆکێکی بکەم لەو باخە تاکوو باڵ و پەڕی من پەرداخە هەر بینا هات ئەجەل و من مردم با لە شیوێ پەڕ و باڵی بردم نابمە ڕێبواری کەلی هات و نەهات چارەکەم بەشکوو ئەوا هات و نەهات؟! شارەزای ڕێگەیی مردن کێ‌یە؟ چی‌یە ئەو مەنزڵە کۆنەی جێ‌یە؟ هەربڕۆم نەبەڵەد و بێ سەر و شوێن دیار نییە خێڵێ هەڵۆیان لە کوێوێن! خۆی بە خۆی گوت کە دەچم بۆ لای قەل کەیخودای پییری بە بییری گەلی مەل هەڵفڕی ڕاوکەری زاڵێ کەژ و کێو لە چییای بەرزەوە ڕووی کردە نشێو کەوتە ئەو دەشتە لە ترسا تەقو ڕەو دەرپەڕی کوڕکوڕ و کڕمایەوە کەو هاتە لای قەل بە کزی و بێوازی قەل ووتی: مامە هەڵۆ ناسازی؟! ووتی: قاڵاوە ڕەشەی پسپۆڕم پییرم و پێ‌یە لە لێوی گۆڕم باخی ژینم بە خەزان ژاکاوە کاتی مەرگە و ئەجەلیش ناکاوە هێزی ئەژنۆم نییە، باڵ بێهێزە هەموو گیاندارێ ژیان‌پارێزە پێم بڵێ چۆنە کە تۆ هەر لاوی گەرچی زۆر پییری بەڵام چا ماوی قەل گوتی چاکە کە گوێ ڕادێری پەندی من پاکی بە دڵ بسپێری ئەودەمەی بابی بەهەشتی من مرد دوور لە تۆ دەرد و بەڵای ئێوەی برد پێی گوتم: ڕۆڵە هەوای زار و نزار هەیەتی دەرد و نەخۆشی بە هەزار دیق و زەردوویی و ئاهۆ و وەهەم بە گژەی بای بە قەوەت دێن بەرهەم گۆشتی کەو چەندە کە تامدارە بە ناو هەنگوهاڵاوێ دەهەنوێتە هەناو تا ووزەی! بییر و خەیاڵ سەردەکەوێ کە لە گوڕ کەوتی وەها وەردەکەوێ پەینوپاڵێ کە لە پاڵی دێ‌یە مەنزڵی نۆکەری خۆتی لێ‌یە کەرەتۆپییو و کەلاکی گوێلک هەڵمی دڵڕوونکەرەوەی سەرگوێلک پێکەوە چیینە بکەین لەو پەینە بۆی سەرین مەرهەمی بییر و زەینە ووردبەوە چەندە بە مانا قووڵە مەسەلە و گفتی قەلی ماقووڵە بیکە سەرمەشقی ژیان ئەم ئیشە هەر لە سەر داری نەوی هەڵنیشە هاتەوە بییری هەڵۆ، ڕابردووی پاکی بوژانەوە یادی مردووی: گوڵ کرا ڕایەخ و پایەندازم چەندە ئاژوا لەشی کێوئاوازم چەندە ڕووانیمە زەوی لە بانە کێو و دەشت لەو سەرە چەندە جوانە چەن چکۆڵەن پەلەوەر لەو بەرزە ئاخ! کە چەند خوێریگرە ئەم ئەرزە!؟ کۆلکە زێڕێێنە وەکوو تاقی زەفەر ئاسمان بۆ منی بەست کاتی سەفەر حەوتەوانانە میداڵی شەڕی من چەندە شۆراوە بە خوێن شاپەڕی من چەندە ڕاوی کەو و کەوباڕم کرد؟! دوژمنیی تاقمی شمقارم کرد؟! ئێستە بۆ وا ڕەبەن و داماوم؟ من هەڵۆ! چاو لەدەسی قاڵاوم؟! سا کە ئەو کارە وەها ساکارە مەرگە میوانی گەدا و خونکارە هەوری ئاسمان بێ خەڵاتم باشە؟ یا لەشم خاشە بکێشن باشە؟! گوتی واژینی درێژ پێشکەشی خۆت گۆشتی مندارەوەبوو هەر بەشی خۆت ژینی کورت و بە هەڵۆیی مردن نەک پەنا بۆ قەلی ڕووڕەش بردن لای هەڵۆی بەرزەفڕی بەرزە مژی چۆن بژی مەتڵەبە! نەک چەندە بژی؟!  سوارە ئیلخانی زادە

ترس از دست دادن امروز و طمع بە دست آوردن فردا انسان را اول مستبد چاپلوس ، متلمق و ریاکار بار می آورد اگر این فرد در جایگاهی رفیع قرار گیرد ازترس زیر دستان را سرکوب می کند. انسانهای ضعیف و ثناگو را دور خود جمع می کند (حلقەی پخمگان) و برای بالا دستی ها چاپلوسی می کند. انسانهای آزادە و در عین حال متخصص نە ترس از دست دادن دارن و نە طمع بە دست آوردن . شخصیتشان را برای هیچ چیز و هیچ کس تباه نمی کنند. سید احسن اسدی 🌹بەیانیتان باش🌹 https://t.me/farhange1

ترس از دست دادن امروز و طمع بە دست آوردن فردا انسان را اول مستبد چاپلوس ، متلمق و ریاکار بار می آورد اگر این فرد در جایگاهی رفیع قرار گیرد ازترس زیر دستان را سرکوب می کند. انسانهای ضعیف و ثناگو را دور خود جمع می کند (حلقەی پخمگان) و برای بالا دستی ها چاپلوسی می کند. انسانهای آزادە و در عین حال متخصص نە ترس از دست دادن دارن و نە طمع بە دست آوردن . شخصیتشان را برای هیچ چیز و هیچ کس تباه نمی کنند. سید احسن اسدی 🌹بەیانیتان باش🌹

📜 مرخصی شیردهی ویژه فرهنگیان (قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت) بر اساس ماده ۴۵ قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت مصوب ۱۴۰۰: 🔹 تمامی مادران شاغل در آموزش‌وپرورش که فرزند زیر ۲۴ ماه دارند، می‌توانند روزانه یک ساعت مرخصی شیردهی دریافت نمایند. 🔹 این زمان، جزء ساعات موظفی تدریس یا اداری محسوب می‌شود و هیچ‌گونه کسر حقوق یا مزایا برای همکاران نخواهد داشت. 🔹 واحدهای آموزشی و اداری مکلف‌اند در برنامه‌ریزی ساعات موظفی، این حق قانونی مادران فرهنگی را لحاظ کنند. 🔹 طبق قانون، کارفرما (وزارت آموزش‌وپرورش یا ادارات کل) موظف به اجرای این حکم است و ایجاد محدودیت یا امتناع از اعطای مرخصی، تخلف اداری محسوب می‌شود. ⚖️ نتیجه: فرهنگیان مادر دارای فرزند زیر دو سال، حق دارند روزانه یک ساعت از مرخصی شیردهی استفاده کنند؛ این زمان جزو ساعات رسمی کار آن‌هاست و هیچ‌کس نمی‌تواند مانع بهره‌مندی از آن شود قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

#اطلاعیه مهم در خصوص حذف و الحاق بیمه‌تکمیلی با سلام و احترام 🖇بدین‌وسیله به استحضار همکاران ارجمند می‌رساند، در راستای ساماندهی بیمه‌تکمیلی درمان و ایجاد امکان بهره‌مندی متقاضیان جدیدالورود و بیمه‌شدگان محترمی که متقاضی حذف پوشش بیمه‌ای یا اعمال تغییرات در تعهدات می‌باشند، مقرر گردیده است واجدین شرایط، حداکثر تا تاریخ ۱۴۰۴/۰۷/۰۲ نسبت به تکمیل فرم‌های مربوطه و تحویل آن به کارشناسان محترم تعاون و رفاه اقدام مقتضی معمول فرمایند. ⛔ نکته حائز اهمیت آن است که در صورت عدم ارائه فرم انصراف در موعد مقرر، حق بیمه کسور از مهرماه به عهده بیمه‌شده باقی خواهد بود و مسئولیت ناشی از تأخیر متوجه شخص ذی‌نفع خواهد گردید. ✅ شایان ذکر است، کارکنان مرد تحت هیچ شرایطی مجاز به حذف همسر و فرزندان از فهرست افراد تحت پوشش نمی‌باشند و در غیر این‌صورت امکان بهره‌مندی افراد مذکور از خدمات بیمه‌ای سلب خواهد شد. لیکن کارکنان خانم در انتخاب والدین، همسر و فرزندان مختار و مجاز خواهند بود. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1

اطلاعیه فوری و مهم با توجه به پیشنهاد و درخواست تعدادی از مدیران کل استان‌ها و مصوبه جلسه امروز مدیران کل و شورای معاونان،  و لزوم تعیین تکلیف و ساماندهی هرچه سریعتر همکاران متقاضی انتقال، به استحضار می رساند سامانه نقل و انتقالات به مدت ۲ روز (سه‌شنبه و چهارشنبه ۲۵ و ۲۶ شهریورماه) برای مناطق و استان‌های مبدأ باز خواهد شد و استان‌های مقصد حداکثر تا پایان روز پنجشنبه (۲۷ شهریورماه) فرصت تعیین تکلیف درخواست‌ها را دارند. 🔹زمان اعلامی آخرین فرصت و غیرقابل تمدید می‌باشد. لطفا دستور فرمایید در فرصت باقیمانده تمامی درخواست‌های در انتظار با رویکرد مساعدت و حل مسائل و مشکلات همکاران فرهنگی، تعیین تکلیف شوند. قلم فرهنگیان https://t.me/farhange1