رحلة التأسيس صف أول أ. نورة الخثعمي
Open in Telegram
💢تجمع كل ما يهم الصف الأول ابتدائي من : 1️⃣ملفات وأوراق عمل 2️⃣عروض بوربوينت 3️⃣فيديوهات تعليمية 4️⃣أفكار تعليمية 5️⃣وسائل وطرق تدريس 6️⃣شروحات المهارات الأساسية ( انشر القناة ولك الأجر 🌸) الواتساب للاستفسار 🌟 http://wa.me/966561344349
Show more2 063
Subscribers
No data24 hours
-67 days
-2630 days
Posts Archive
درس_الخروف_والذئب_الوحدة_السابعة_أ_منيرة_الحربي_نسخة.pptx29.11 MB
الفكرة نثبتها بدفتر النسخ ويسجل الطالب عند كل درس حتى درس الاستماع
+1📍لأولياء الأمور خاصة من كان ابنه متقن جميع المهارات الأساسية
✅ بالمنزل اعرض على ابنك النص بالألوان موجود في القناة مع مايخص النص
✅ اجعله يقرأ الكلمة الأولى ويتعرف عليها قراءة هجائية تحليلة حتى يقرأ الكلمة بشكل صحيح
✅ ثم بعد قراءة الكلمة الأولى يحاول بالكلمة الثانية نفس مافعل بالأولى هجاء تحليلي …
✅ بعد ذلك يقرأ الأولى والثانية باسترسال
✅ ثم الكلمة الثالثة قراءة هجائية تحليلية وحتى يقرأها
✅ بعد ذلك يقرأ الأولى والثانية والثالثة مسترسل … الخ
وهكذا حتى يقرأ النص .
✅ حتى لا يحفظ الطالب من الترديد بقصد أو بدون قصد
📍نريد طالب يقرأ أي كلمة وأي جملة وأي نص
✍🏻إبراهيم الشمري .
مراجعة عشوائية للدرسين
👇🏻👇🏻👇🏻
( طعام ملوث & فيه شفاء )
عن طريق رمي المكعب وقراءة الرقم ثم النص
فيه ربط بمادة الرياضيات أيضًا 👌🏻
📍الطالب الذي يقرأ حسب الظواهر الصوتية ( المهارات الأساسية) حتى لو كان بطيء أي يتهجأ بشكل صحيح ولكن ليس منطلق
✅ أرصد له متفوق لأنه متقن للمهارات الأساسية …
🏐 يبقى موضوع الانطلاق بكثرة التدريب والممارسة والتشجيع وتكرار شرح المهارات ومناقشتها في كلمات النصوص … الخ وسينطلق بإذن الله
✅ بعض الطلاب ينطلق الان بالنصوص والبعض في صف ثاني وقد يصل ببعض الطلاب لصف ثالث ،
وفق الله الجميع 🌹
أ / إبراهيم الشمري
📍التنوع مطلوب في دراسة النص القرائي
✅ قراءة النص حسب مستوى الطلاب ( أدناهم مستوى يقرأ كلمات محددة )
✅ استخراج المهارات
✅ تعلم باللعب + الاستراتيجيات
✅ التحليل
✅ التركيب
✅ أوراق عمل
✅ نسخ
✅ تحدي الخط
✅ تحدي القراءة
✅ الإملاء بأنواعها
✅ القراءة العكسية
✅ المعلم الصغير
💢ممكن في يوم واحد تستخدم أكثر من فكرة …
📍كذلك مهم جدا بعد القراءة يذكر الطالب مابها من مهارات أو تسأله أنت عن المهارات الأساسية الموجودة في الكلمة وكذلك مناقشة الحروف الغير متصلة .. الخ👌
✍🏻 إبراهيم الشمري
طالب صف أول لازال يخطئ ويصيب وقد ينسى
فعلينا دائما تذكيره بالمهارات عن طريق العصف الذهني للمهارات من خلال مناقشتها داخل الكلمة واستخراجها من النص ، وإعادة شرح المهارات من فترة لأخرى .
بالهجاء تتعرف على المستوى الحقيقي للطالب وتعرف مكان القوة والضعف
مثلا عنده الشدة تحتاج شرح وتثبيت ونطق صحيح …
طالب آخر قد ينطق مد الياء ياء ثانية مثلا :
فِيهِ >> يتهجاه >> فِـ / ـيـ / ـهِ
فالهجاء يظهر لك كم طالب يحتاج إعادة شرح للمقطع الساكن أو المشدد أو القمرية أو الشمسية .. الخ
وحسب عدد الطلاب مقارنة بالمهارة أو الفاقد التعليمي تشتغل عليهم
ممكن طالب طالبين فتعطيهم انفرادي … الخ
