رحلة التأسيس صف أول أ. نورة الخثعمي

⭕️أول خطوة يفهم إنه عند الوقف أنطق التاء المربوطة ( هاء ) بتكرار الكلمة بالحركات وبدون الحركة مثل الفديو نُورَةَ نُورَةِ نُورَةُ نُورَة ( بالهاء ) 📌بعد مايمارسها وينطقها هاء عند الوقف على أكثر من كلمة ⭕️ أنقله لخطوة تقيس فهمه وتثبت المهارة في ذهنة وتقويه بالإملاء وستبقى معه عمر 📌أكتب الكلمة له بدون التاء مثلا ( حَدِيـقـ ) أقول له ساعدني لمعرفة التاء سكّن التاء خلنا نشوف هي مربوطة ولا مفتوحة ، ثم ينطقها ( حديقه ) وش نطقتها قال ( ها ) إذا وش تصير ؟ يقول مربوطة يالله اكتب التاء مربوطة ( حديقة ) 📌وننوع له الكلمات مرة مربوطة ومرة مفتوحة بنفس الطريقة .. حُـو ... ( ة ، ت ) يالله سكّن ( حوت ) نطقتها تاء ( مفتوحة أم مربوطة ) سيقول مفتوحة إذا اكتبها ( حُوت ) بالممارسة والتدريب والتكرار سيبدع الشطار .. 📌ونكرر العملية على كلمات كثيرة والعام الدراسي أمامنا طويل كل فترة نذكره بها 📌والصغار تقدر تسوي نفسك إنك تحتاج مساعدة وتوهمهم إنك ماتعرفها من يساعدني ؟ 📌وإذا هو منفرد أقول له يالله ساعدني هي مربوطة ولا مفتوحة ؟ 📌 إذا بالمنصة والتيمز تفتح لهم الكميرا وقت البث وتكتب الكلمة بدون تاء نُـور..... ( من يساعدني لمعرفة هي تاء مربوطة ولا مفتوحة ) تختار طالب ثم يسكن ويعرف أنها تاء مربوطة ثم نضع التاء بلون مختلف نورة ونكررها على طلاب آخرين بنفس الطريقة 📌أو تعرض عليه ورقة عمل فيها كلمات تخلو من التاء الأخيرة وهم يحددون نوعها . أ/ إبراهيم الشمري

ملاحظات التاء المربوطة تسكن لفظا فقط ومن الخطأ وضع السكون عليها كتابة لأن السكون للوقف فقط وكذلك من الخطأ تخليتها من النقط عند قراءتها ساكنه مثل قطه❌ قطة✅ سلةْ❌ سلةٌ✅

ليس كل من يقرأ الحروف مرتبة متقنا مثلا بَ بِ بُ ….. الاتقان القرائي عندما تكون الحروف مبعثرة والطفل يقرأها بلا تردد هنا نقول فعلا أنه متقن وبالتالي يكون الإملاء أسهل

مراجعة للحروف ( م،ب،ل) بطريقة عشوائية بأشكالها و أصواتها المختلفة👍🏻✔️

⬆️⬆️⬆️ بعد دراسة حروف الوحدة الأولى م. ب. ل. د. ر. ن نحرص على مراجعة وتثبيت ماتعلمه الطفل بهذا النشاط القرائي الرائع متدرجين مع الطفل من الأسهل للأعلى ‎1️⃣قراءة حروف الوحدة بأصواتها بنمط واحد ‎2️⃣. قراءة حروف الوحدة بأصواتها بشكل عشوائي ‎3️⃣قراءة كلمات ثلاثية بالفتح ‎4️⃣قراءة كلمات ثلاثية بأصوات مختلفة ‎5️⃣قراءة كلمات بها مد مكونة من مقطعين ‎6️⃣قراءةكلمات بها مد من ثلاثة مقاطع ويمكن البدء بهذه المراجعة بتطبيق الحروف التي تم دراستها حاليا

ما الفائدة من الإملاء المفاجئ لطالب صف أول ابتدائي ؟ الأمهات والأسرة متعاونون يمكن فيه نسبة قليلة نفرض غير مهتمة لكن الغالبية العظمى إذا رؤوا حرص المعلم ووضوح منهجه .. أصبحوا يده اليمنى .. فحددوا الإملاء بالخطة الأسبوعية من أجل أن يتدرب هذا الصغير على الإملاء .. طلاب خامس وسادس نحدد لهم إملاء فمن باب أولى صف أول ويجيك معلم أو معلمة ويعطي إملاء مفاجئ الأخطاء كثيرة والتصحيح يحطم الطفل والأسرة .. ترى لو ماتعرف المطلوب من الإملاء أو طريقته اسأل من سبقوك .. بعضهم لو مايعطي إملاء أحسن ( استغفر الله )

🔷تثبيت المقطع الأول يساعد على الانطلاق لأن الطالب صار عنده خبرة بتكرر المقطع الأول .

🔷تعليقات وتوضيحات على المطلوب في صفحات يوم الأحد القادم من كتاب التهيئة والاستعداد