Восстание редуцированных

ААААААААААААА Я в «Редакции» 😍 Наконец-то вышел этот классный выпуск про Великий Новгород. Записывали его почти год назад. В видео вошло лишь несколько маленьких фрагментов из моего довольно пространного рассказа. Но, кажется, получилось неплохо)

⬆️ Эту викторину составил Антон Сомин — прекрасный лингвист, научный редактор моей книжки! В эту субботу у него будет лекция про языки народов России. Приходите, это очень интересная тема, а Антон — великолепный рассказчик!

⬆️ ответ: дедовщина. Бабай, которым пугают детей, – это ‘дед’ в некоторых тюркских языках (например, Дед Мороз – это Ҡыш Бабай по-башкирски), а слово бабайлыҡ было калькировано, то есть поморфемно переведено из русского

⬆️ ответ: «болуоссата» - это «площадь», поэтому можно встретить слово на адресной табличке на стене дома)

⬆️ ответ: адыгейском, в нём 56 согласных букв в алфавите, тогда как в русском – 21

Оказывается, в этом году 8 сентября впервые отмечался день языков народов России. Что ж, хоть и с опозданием, давайте-ка я вам каверзные вопросы про эти языки предложу)

Друзья из Москвы, а приходите ко мне в воскресенье на лекцию про феминитивы! Про них тоже ну очень много херни говорят 😄 Постараюсь развеять мифы!

Опять стала постоянно «херня» попадаться. Разозлилась и видео сняла! 🤬

Сняла видео на тему того, влияет ли наличие феминитивов в языке на права женщин в обществе. И заодно зову вас на мои лекции о новых феминитивах! Петербург: 5 сентября (сб), 19:00 Москва: 13 сентября (вс), 19:00

Да, это усложняет и замедляет работу. Зато она становится качественнее. Когда я писала свою первую книжку «В начале было кофе», я была очень удивлена тем, что издательство само не предложило этот этап. Мне в итоге без проблем согласовали научного редактора, которого я нашла сама (им стал прекрасный Антон Сомин), и оплатили его работу, но для меня было открытием, что научная редактура для научпоп-книжек — оказывается, совсем не обязательная, а дополнительная опция по запросу. То же самое было и с моим курсом для «Страдариума» об истории русского мата: я попросила о научной редактуре, сама договорилась с Александром Пиперски, а «Страдариум» оплатил его труд. Многим популяризаторам представляется, что о научной редактуре просить стыдно, что это как расписаться в своей некомпетентности. Но все ведь совсем наоборот! Прося научную редактуру, популяризатор показывает, что он, во-первых, ответственно относится к своей работе, а во-вторых, не воображает себя всезнающим богом. Еще многих популяризаторов останавливает финансовый вопрос, ведь научная редактура — это отдельная статья расходов. Но мой опыт показывает, что и издательство, и лекторий готовы без вопросов в нее вложится, ведь они тоже заинтересованы в том, чтобы выпустить по-настоящему качественный продукт. Ну и, в конце концов, речь не идет о каких-то баснословных суммах. Так вот… Имхо, кейс с курсом Ани Виленской может послужить всем нам, научпоперам и научпопкам, важным уроком. Думаю, научная редактура должна стать золотым стандартом научпоп-контента, особенно масштабного и платного, такого как книги или курсы. Потому что куда полезнее и приятнее, когда выявление ошибок — это просто часть производственного процесса, в котором задействовано всего несколько человек, а не скандал всея Сети с раздосадованными покупателями, обозленными экспертами и подорванной репутацией.

Который день наблюдаю за скандалом вокруг курса Ани Виленской для «Страдариума», и мне есть что сказать… Ибо это уже не просто местячковые разборки, а кейс, затрагивающий сущностные (во всяком случае, для меня) вопросы о том, как должна быть устроена популяризация научного знания. Ну и меня как лектора «Страдариума» он тоже по косой задевает)) Для тех, кто все пропустил: уже несколько лет назад «Страдариум», лекторий проекта «Страдающее Средневековье», записал курс о средневековой музыке с Анной Виленской — самым, наверное, медийным сегодня лектором-музыковедом. Пару дней назад в фейсбуке «Страдающего Средневековья» было выложено напоминание о курсе и отрывки из него. В комментарии пришли другие музыковеды и указали на многочисленные ошибки в курсе, кто-то еще и сделал разоблачающие Анну посты на своих страницах. В ответ Аня и «Страдающее Средневековье» предложили музыковедам записать видеоразборы ошибок, чтобы дополнить ими курс, — и это тоже вызвало неоднозначную реакцию. Сразу скажу, что мне лекции Ани нравятся. У нее любопытный способ разбора музыкального материала: например, она часто его препарирует и представляет аккорды и ритм в виде разноцветных геометрических фигур, и это очень здорово помогает понять, как устроена музыка. А еще Аня феноменально держит аудиторию и классно взаимодействует с ней, мне в этом плане как лектору есть чему у нее поучиться. Ну и, хоть мы лично с ней не знакомы, мне она кажется увлеченным, добрым, искренним человеком. В то же время критику в адрес ее лекций я слышу давно от самых разных профи в сфере музыки. Сама я оценить масштаб ошибок у Ани не могу, потому что в предмете разбираюсь слабо. Но я понимаю, что если так много самых разных специалистов оценивают ее работу критически, то значит, некоторые проблемы в ней действительно есть. Вместе с тем я как популяризатор знаю, что ошибки, особенно в спонтанной устной речи, неизбежны. Они есть абсолютно у всех, даже у самых маститых лекторов. Вопрос только в их количестве, степени серьезности и в отношении к ним самого лектора. Последнее, кстати, в случае Ани очень радует: она ошибки свои спокойно признает и даже старается извлечь из них пользу. В кейсе со «Страдариумом» она решила дать платформу для высказывания другим менее медийным музыковедам и с их помощью улучшить курс (я так поняла, что им оплатят работу). Другой вопрос, получится ли сделать курс лучше таким путем и не логичнее ли было бы его перезаписать, но само намерение исправить ошибки уже ценно. Большинство лекторов на месте Ани либо залегли бы на дно, пока страсти не улягутся, либо отстреливались бы в духе «вы все врети». Ну или (предполагаю, это был бы мой вариант) посыпали бы голову пеплом, захлебываясь рыданиями и чувством собственной ничтожности без всякого конструктива. Если реакция Ани мне скорее импонирует, то некоторые ответы ее защитников — совсем нет. Это реплики в духе «Да эти снобы просто завидуют ее медийности!» или «Даже если есть ошибки, какая разница, ведь Аня так здорово пробуждает интерес к музыке!» Мне, знаете ли, всегда говорят ровно то же самое, если я критикую, например, лингвофриков. Мол, я завидую миллионам просмотров и огромным тиражам книг у какого-нибудь Виталия Сундакова или Анатолия Фоменко (все куда проще: их языковые псевдоизыскания меня бесят, только и всего). И пробудили же интерес к языку у множества людей стендапы Михаила Задорнова! Вот только какого качества оказался этот интерес… Словом, мне кажется, методы, которые используют защитники, довольно унизительны для самой Ани, потому что ставят ее в один ряд со всякими сомнительными персонажами (думаю, ей до них все же далеко) и мерят ее работу только количеством подписчиков на ютубе и степенью на них влияния. Это, конечно, тоже важно, но все же не важнее качества материала лекций. А как популяризатор может улучшить тот самый материал, чтобы не угодить в такой неприятный скандал, в какой попала Аня? Мне кажется, проблему бы решила научная редактура. Я для себя выбрала именно такой путь. Мои большие проекты — курсы, книги — обязательно через нее проходят.

Вы угадали 😁 Конечно, это лекция про феминитивы. Про мат тема, наоборот, очень популярная. С ней не возникает проблем: вешаешь ограничение 18+, да и всё. А вот феминитивы страшны... Страшно, очень страшно)) А все почему? Потому что пару лет назад в СМИ прогремела новость, что Верховный суд назвал использование феминитивов признаком принадлежности к «экстремистскому движению ЛГБТ» 😑 Вскоре после этого, кстати, состоялась презентация моей книги «В начале было кофе». И прямо в день презентации организаторы попросили меня не говорить о феминитивах 😄 Это при том, что глава про феминитивы — самая объемная в моей книге. В итоге на презентации мне кто-то задал вопрос про феминитивы, я на него ответила. Последствий не было. Но организаторы лекций в массе своей все равно стараются тему феминитивов обходить стороной. Тем ценнее, что лекторий Медиомодо все же не побоялся её взять)) Так что приходите на мою лекцию «"Авторка", "психологиня", "докторша": издевательство над языком или необходимость?» Петербург: 5 сентября (сб), 19.00 Москва: 13 сентября (вс), 19.00 Кто знает, когда удастся прочесть её снова? 🥲

Заголовок и подзаголовок, к слову, дурацкие. Средний и мужской род слово «кофе» имеет, а не может получить. Средний род уже является нормой, просто не строгой. Разговорные слова — тоже часть литературной нормы. Всё это я, разумеется, рассказывала корреспонденту 😁

Засветилась в РИА Новостях 😅 Не могу сказать, что мечтала об этом. Но я понимала, что если про «кофе» не расскажу я, то это сделает кто-то типа училки Гартман и наплетет, что «кофе» только «он», потому что он «кофий» (это популярный миф), а средний род — ужасная безграмотность. Информацию для РИА я надиктовывала минут пятнадцать. Рассказала и про появление слова «кофе» в русском языке сразу в среднем роде в 17 веке в рецепте царю Алексею Михайловичу, и про то, как средний род был предпочтительным на рубеже 19-20 веков, и про то, как его использовали Бунин и Набоков... И мифы всякие опровергла… В итоге все самое интересное в новость не вошло 😆 Осталась только коротенькая выжимка. В общем, если хотите почитать об истории слова «кофе» и о других триггерных темах русского языка, лучше взять мою книжку с подходящим под тему дня названием «В начале было кофе» 😁 А комментарии на сайте РИА, конечно, ожидаемы и шедевральны.

Новости про моих учеников, которых я готовила к ЕГЭ по русскому Мой предмет они сдали отлично (100, 100, 94), но конкурс в вузы в этом году просто сумасшедший, поэтому я очень волновалась… Но в итоге все поступили! И все на бюджет! • МГУ, фундаментальная и прикладная физика • МГТУ, информатика и вычислительная техника • МЭИ, экономика Ученик, поступивший в МЭИ, ещё и раздумывает, не махнуть ли ему в Китай) Горжусь моими котиками 😍

Если вам интересно порассматривать записи Козьмы Поповича, то вот они)