Bubusinka
👶❤️ 👨👩👧👦Для родителей, которые готовы развивать и развиваться! Полезные игры и занятия, книги и пособия📚 Психология, развлечения и здоровье. Быть родителем - большое счастье! Семейный психолог🤗 📩 @sofia_khasanova_psy
Show more616
Subscribers
No data24 hours
-27 days
-1030 days
- Subscribers
- Post coverage
- ER - engagement ratio
Data loading in progress...
Subscriber growth rate
Data loading in progress...
Repost from "Тренинг - Студия "ДАР"
Уважаемые родители ребят-выпускников наших тренинговых программ и все заботливые родители подростков! 🤗
Приглашаем на новый эксклюзивный курс "Психология общения".
Для ребят 13-17 лет
1) Основы психологии общения. Изучаем свои сильные и слабые стороны в коммуникации.
2) Как не сравнивать себя с другими?
3) Критика и самокритика, как справляться?
4)Выстраиваем личные границы в общении и жизни.
5) Самоподача - навыки самопрезентации.
6) Правила успешного выступления.
7) Как распознать манипуляции и научиться им противостоять?
8) Как избежать главных ошибок в общении? Итоговое занятие.
✅Старт 2 июля
✅Занятия 17:00-19:00 по воскресеньям
✅Количество участников группы 5-10 чел (возраст 13-17)
✅Стоимость 750 тыс в месяц
(4 занятия)
🏢 Адрес: ул.Ниёзбек, 30,
каб.308 А, ор-р: напротив ирригационного института.
Запись✍️ @sofia_khasanova_psy
+998909557346
@treningstudiya_DAR
Repost from "Тренинг - Студия "ДАР"
Дорогие родители подростков, информация для Вас.
В разгаре девятый поток курса для подростков "Психология Самопознания", и уже
принимаем заявки в новый,юбилейный десятый, апрельский набор.
🔶🔶"ПСИХОЛОГИЯ САМОПОЗНАНИЯ"🔶🔶
🟦Для подростков 13-17 лет
👇👇👇👇👇
🔷12 занятий по 2 часа
🔷 1 раз в неделю (воскресенье в 15:00)
🔷Занятия в мини-группах
6-10 человек
🔶Тренер: практический психолог Хасанова София Юрьевна
🟦Программа курса:
1⃣ Психологический тип личности.
2⃣ Можно ли найти общий язык с любым человеком?
3⃣ Самооценка. Почему это важно?
4⃣ Уверенность и неуверенность в себе.
5⃣ Барьеры общения - трудности в процессе общения, из-за которых возникают столкновения.
6⃣ Конфликтология - как предупредить ссоры, конфликты и выйти из них без потерь.
7⃣ Почему не надо бояться негативных эмоций и как ими управлять.
8⃣ Какие стрессы полезны человеку, а какие вредят.
9⃣ Что побуждает людей к действиям:
мотив как способность достигать своих целей;
что мы делаем, зачем и как - психологические установки.
1⃣0⃣ Как разобраться в желаниях и ставить цели, чтобы достигать их - Целеполагание.
1⃣1⃣ Профдиагностика - как правильно выбрать профессию
1⃣2⃣ Секреты успешного человека.
🔶Новый, десятый поток в апреле 2023
😊
Наш адрес: Ниязбек йули 30, 3 этаж, 308 А кабинет.
☎️ +998909557346
Смотреть видео с занятий ⬅️😍
@treningstudiya_DAR
Repost from "Тренинг - Студия "ДАР"
"31 января текущего года в Янгихаётском районе была изнасилована и убита 12-летняя девочка. Она шла домой из школы, когда знакомый 29-летний мужчина увёл её обманным путём."
(Из официальных источников)
Кривая роста насилия в отношении женщин и детей во всем мире только растет. Провожать и встречать детей выход, но не решение проблемы.
Открытая встреча с сексологом пройдет в двух форматах:
очная в офисе "Тренинг-Студии ДАР"
онлайн на площадке ЗУМа. Вся информация на баннере.
Мы будем говорить о том:
• Как половое воспитание защищает ребенка?
• В каком возрасте лучше начинать половое воспитание?
• Как правильно говорить с ребенком о сексе?
• Как реагировать на проявление детской сексуальности?
• Что такое культура согласия и какие принципы безопасности должны стать нормой жизни.
Семейный психолог, сексолог ответит на любые ваши вопросы!
ВХОД СВОБОДНЫЙ! Безопасность наших детей во многом зависит от нашей информированности.
13.00 ташк.вр = 10.00 по Киеву
= 11.00 мск
= 14.00 Алматы
ВЫДЕЛИТЕ ВРЕМЯ, ПРИХОДИТЕ!
@treningstudiya_DAR
Photo unavailableShow in Telegram
Кто виноват?
Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает.
Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику.
В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе.
Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
Кто виноват?
Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает.
Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику.
В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе.
Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.
Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.
Мой ребенок не Слушается. Деструктивные методы в воспитании.
❓❗ Чем заменить деструктивные методы воздействия на ребенка?
➖приказ (приказной тон порождает отторжение и сопротивление)
➕описать проблему ( описав суть проблемы, мы приглашаем детей принять участие в ее решении)
➖агрессивная атака, унижение (Рассердившись, мы иногда набрасываемся на подростка с агрессивными или унизительными словами. В результате они либо замыкаются в себе, либо идут в контратаку)
➕опишите свои чувства (описывая свои чувства, мы облегчаем детям задачу выслушать нас и постараться помочь нам)
➖обвинение (когда пытаешься в чем-нибудь обвинить подростков, они, как правило, встают в оборонительную позицию)
➕ дайте ему полезную информацию (получив сообщаемую им в простой и уважительной форме информацию, подростки охотнее берут на себя ответственность за необходимые действия)
➖угрозы (реакцией многих подростков на угрозы является либо открытое неповиновение,
либо угрюмое послушание)
➕предложите выбор (у нас больше шансов договориться, если мы сможем предложить подростку вариант, удовлетворяющий и нас, и его).
➖чтение длинных лекций (во время длинных нотаций подростки, как правило, просто отключаются и не слушают)
➕ сказать одним словом (лаконичное напоминание фокусирует их внимание и с большей вероятностью подвигнет их на сотрудничество с вами ).
➖указание на ошибки, критика (реакцией подростков на критику, как правило, бывают попытки оправдать свое поведение)
➕озвучить свои жизненные ценности и ожидания (когда родители заявляют о своих ожиданиях
четко и в уважительной манере, повышается вероятность того, что подросток прислушается и постарается соответствовать этим ожиданиям).
➖сердитые замечания
➕поступить неожиданно (заменив критику юмором, мы можем изменить
эмоциональную обстановку и устранить проблему, вызвав всеобщее веселье)
➖резонные напоминания , "капать на мозги" (некоторые подростки очень медленно реагируют на резонные напоминания)
➕слова на бумаге (слова, написанные на бумаге, часто действуют в тех ситуациях, где не действуют слова, произнесенные вслух)
〰Материал из книги: Фабер Адель, Мазлиш Элейн "Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили"
#психология #дляродителей
@bubusinkauz
Почему ребёнок постоянно спрашивает «ты меня любишь?». Оба родителя уделяют ему достаточно внимания.
Многое зависит от возраста ребёнка. Чаще всего такие вопросы дети задают в 5-7 лет — в этот период интенсивно развивается:
▫️Осознание себя во времени.
У ребёнка формируется представление о конечности собственной жизни. Сначала он делится первыми детскими воспоминаниями с родителем («Мама, а помнишь, когда я был маленький…») и представлениями о будущем («А когда я буду большой, у меня будет машина? А жена? Такая, как ты?»). На этом фоне ребёнок впервые осознаёт, что всё не вечно — а значит, мама и папа, самые дорогие для него люди, могут рано или поздно от него отдалиться. Это вызывает тревогу. Чтобы успокоиться, он может спрашивать: «Вы меня любите?», «Вы меня не бросите?», «А вы не умрёте?», «А я не умру?». Кроме того, он видит разницу в возрасте между мамой и папой, мамой и бабушкой — всё это наталкивает на размышления о старении и умирании как неизбежном процессе.
▫️Сексуальность.
В этом возрасте ребёнок ещё не очень хорошо понимает, что можно любить людей по-разному (по-дружески, по-матерински, эротически), а не только больше или меньше. При этом он неосознанно конкурирует с родителем своего пола за внимание и любовь от родителя противоположного пола. Когда он видит, что мама любит папу, у него может возникать тревога: а вдруг мама любит папу сильнее, чем его? Тогда он расспросит: «Ты меня любишь?», «И папу?», «А бабушку?», «А кого больше?»
С одной стороны, ребёнок становится взрослее и отдаляется, с другой — боится утратить привязанность. От родителей требуется немного: проявлять спокойствие, терпеливо отвечать на вопросы ребёнка. Таким образом он снова и снова проверяет, что всё на своих местах, привязанность устойчива, а скорая разлука маловероятна; его по-прежнему любят, а мир — стабилен. Так ребёнок пытается справиться с тревогой и страхом потери, которые нормальны для этого этапа развития. И это не всегда указывает на вину или «недоработки» родителя. К тому же, период таких вопросов обычно заканчивается, как только ребенок идёт в школу.
Другое дело, если вам трудно слышать такие вопросы от ребёнка, вы не справляетесь с чувствами, не можете сохранить спокойствие. Это другая проблема — и её можно решить в процессе личной психотерапии.
#психология #дляродителей
@bubusinkauz
Готовы к празднованию Нового года?
Стол, подарки, конечно, готовы заранее. 👍🎁
А от меня для Вас
🎄Подборка игр под новогодней ёлкой🎄
❄️❄️❄️❄️❄️
"Дуем на снежинки»
Подготовьте большой поднос с мелко нарезанными белыми бумажками (или конфетти). Скажите детям, что Дедушка Мороз любит холод и снег. Предложите детям подуть на поднос, чтобы все снежинки разлетелись (дуть можно по очереди или всем сразу, но желательно с закрытыми глазами, чтобы в них не попал "снег").
❄️❄️❄️❄️❄️
«Поймай снежинку»
Из цветной бумаги заранее вырезается много сквозных снежинок. Вы подбрасываете эти снежинки вверх в разные стороны – сразу по несколько штук, а дети ловят. У кого из детей окажется в руках больше снежинок?
☃️☃️☃️☃️☃️☃️☃️
"Снежки летят в цель"
После предыдущей игры можно проверить меткость гостей: предложить им закинуть снежки в корзину или коробку с расстояния примерно 2-3 шагов (для взрослых выбирается, естесственно другое расстояние).
☃️☃️☃️☃️☃️⛄️☃️
«Заморожу-заморожу»
Снегурочка (или любой взрослый, надевший на голову колпак Деда мороза) ловит детей со словами: «Заморожу-заморожу нос». Малыши убегают, прикрывая нос руками. Взрослый говорит: «Заморожу-заморожу щеки» - дети убегают, держась за щеки.
🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄
"Елочки"
Двум детям (они будут "елочками") нацепляется по 5-7 разноцветных прищепок (новогодние игрушки). Им завязывают глаза. Задача детей – как можно быстрее снять друг с друга прищепки
🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄
"Найди новогоднее слово"
Предложите детямх лопнуть в ладоши, если они услышат слово, относящееся к зиме:
метель, надувной круг, зима, снег, понедельник, елка, море, санки, Дед Мороз, осенние листья, велосипед, снеговик, дельфин, сосулька, снежинка, ножницы, Снегурочка, петарды, пылесос, подарки, лыжи.
Веселого праздника!
#игры #длядетей
@bubusinkauz
Choose a Different Plan
Your current plan allows analytics for only 5 channels. To get more, please choose a different plan.