Мышематика от Жени Кац

Друзья, если вы знакомы с Мышематикой давно, то наверняка заметили, что почти вся математика, в принципе, живёт и умещается на кухне. В этой кладовой самых разных подручных штук можно придумать несчётное количество игр! Вот ещё одна игра, геометрическая. Вам нужно найти несколько предметов, похожих по форме (это, кстати, уже начало игры), и обвести их силуэты на бумаге. Дальше нужно всё перемешать и вместе с ребёнком отгадывать, какой рисунок тень какого предмета. Потом меняемся! Теперь ребёнок делает свою "обводилку", а родители её решают. Получается такой самодельный сортер, игрушка, которая помогает сортировать предметы по определённому признаку, здесь — по форме. Ну и бонусом — тренировка ручек 🙌 А какие игры вы придумываете на кухне? Делитесь идеями, пусть будет натуральный обмен полезностями! 🤗

Согласитесь, куда приятнее считать настоящие монетки, кубики и пуговки, чем нарисованные в тетради. А ещё приятнее — конфеты... Или орешки! 🌰 ⠀ На занятиях мы вообще любим всё трогать, и с 5-6-летками играем в такую игру: ребята честно-честно закрывают глаза (кто не умеет, прячет руки за спину), складывают ладошки лодочкой и ждут белочку с запасами. Белочка появляется почти сразу и каждому в ладони кладёт немного орешков, всем разное количество — так интереснее! А ребята наощупь, честно-честно не открывая глаза, пересчитывают орешки и называют число. ⠀ Важно научиться пересыпать все орехи в одну руку, а потом по одному перекладывать в другую, чтобы не сбиться со счёта. Это не только арифметическое, но и сенсорное упражнение, и тренировка на координацию впридачу 🤸‍♀️ ⠀ Для начала белочка может принести всего пару-тройку орехов, причём больших, например, грецких — в них не запутаешься. Потом принесёт фундук, он помельче, и в детскую ладошку поместится уже 5-7 штук. Ну а однажды белочка насыпет целую горсть мелких кедровых орешков, и пальчикам нужно будет быть очень внимательными и ловкими! ⠀ Но это ещё не всё. Белочка может случайно просыпать и перепутать свои богатства и насыпать ребёнку в руку по несколько разных орехов! Это будет уже гораздо сложнее, и не стоит пытаться выполнить такое задание, пока счёт на ощупь ещё не достаточно натренирован на предыдущем этапе. ⠀ Друзья, играйте с орешками, и тогда белочка точно не останется на зиму без запасов, а вы — без математики и хорошего настроения 🐭

Каждый раз, когда мы с ребятами встречаемся в зуме, мы, не теряя не секунды, отправляемся в путешествие. В самые разные места! 🚀 С пятилетками мы совсем недавно летали на другую планету. Там нам встретились великаны, и каждый раз на счёт "пять" нужно было замирать на месте, чтобы они нас не заметили. Это было не так-то просто: великан был хитрый и считал с разных чисел и даже в обратную сторону иногда 👀 А ещё ловили роботов! Всего на секундочку включался экран с шестью комнатами, в некоторых из которых были роботы. Нужно было быть очень внимательными, чтобы всех запомнить и нарисовать на схеме, но мы справились! 🤖 С 6-7-летками ходили на прогулку в лес по математической дорожке. После каждого шага смотрели на карточку: если на ней стоит "+ число", то собираем ягоды в корзину, если "- число", то "съедаем" столько, сколько написано 🍓 По дороге домой немного заблудились, поэтому пришлось подвигаться: мы перепрыгивали через болото, наклонялись под низкими ветвями и держали равновесие на одной ноге на узких тропинках. Всё преодолели и, размятые и весёлые, переключились с подвижных игр обратно на математические 🏃🏃‍♀️ С ребятами из первого и второго классов мы сначала разгадывали слова по тайному шифру букв, цветов и цифр, а затем занимались серьёзным планированием. Мы схематично нарисовали дом с восьмью подъездами и таким же количеством этажей, и каждый выбирал квартиру, в которой хотел бы жить, называл её координаты, и мы вписывали в нужную клеточку первую букву его имени. Заселили весь дом 🏡 А ещё мы играли с зеркалами — это самое интересное! Половину картинки нарисовали, закрашивая клеточки по их координатам, а вторую половину увидели через зеркальце. И даже успели записать координаты закрашенных зеркальных клеток ✏️ А вы сможете догадаться, что за картинка получилась при помощи зеркала? И приходите на зум-занятия Мышематикой, в нашем звездолёте ещё есть места! Ссылка на запись - https://mousemath.ru/zoom-lessons 🐭

Задания, в которых нужно следовать словесным инструкциям, представьте себе, тоже на логику! И есть одна замечательная игра, которую вы можете сделать для своих детей дома сами. Называется она "Дерево право-лево" 🌳 Приготовлений минимум. Берём поле от "Твистера" и на обратной стороне клеим дорожки цветным скотчем. Все правые дороги синие, все левые — красные. В конце каждой дорожки стоит домик, и мы разносим почту. Каждый почтальон получает ответственное задание: например, отнести почту в домик путём "красная дорога, синяя, красная" или "синяя, синяя, красная". Все развилки похожи одна на другую, поэтому главное не запутаться и принести почту в нужный дом! Эта игра хороша тем, что её можно упрощать и усложнять в зависимости от возраста: давать более короткие инструкции или разветвлять дорожную сетку. Пробуйте и делитесь! Весёлой вам математики 🐭

На занятиях Мышематикой, как и везде, однажды наступает момент, когда пора узнать, кто из ребят насколько вырос, проверить, чему мы научились, и убедиться, что всё было не зря. Проще говоря — устроить экзамен. Но экзамен у нас тоже в игровой форме! И называется он "урок-квест"! ⠀ Самое классное, что на уроке-квесте каждый выполняет задания в своём темпе и своего уровня сложности, и все работают самостоятельно. Ну а ещё то, что это всё занятие проходит в движении. Как? Расскажем на примере квеста с буквами. ⠀ Представьте себе такую картину: в студии для занятий по всем стенам наклеены картинки и фотографии разных предметов: дом, дым, рак, сок, кот, роза, гора, рука, волк, лиса, тигр, ёлка, сова, мышка, чайка, дверь, топор, ложка, вилка, сапог, лодка, чашка, петух, корова, ворона, дерево, колесо, ворота и другие такого же характера. По классу от картинки к картинке ходят дети с листочками на планшетах, сосредоточенно рассматривают каждую фотографию, а потом вдруг садятся на пол (а кто-то даже ложится на живот!) и старательно что-то выводят на своих листочках. ⠀ Интересно? А дело вот в чём. Каждому из них было дано задание: найти на картинках слово, которое состоит из трёх букв. Или из четырёх. А кому-то даже из пяти! И записать его, конечно 😉

Мышематика — это большая семья. А в большой семье клювом не щёлкать, а то твои победные фишки утащит ворона! Мы сделали из подручных материалов простую и быструю игру на память и внимание. Как в неё играть? Смотрите видео!https://youtu.be/QQHjLAlaOoI

В ближайшую пятницу пройдёт завершающий в этом цикле осенний зум-семинар Жени Кац. Самое лакомое мы оставили напоследок: в этот раз будем говорить про логические игры. Почему так важно не пропустить эту встречу? Потому что про арифметику и геометрию вы можете услышать почти от кого угодно, а про логику для дошкольников почему-то все молчат. Есть какая-то тайна? Или, наоборот, логических заданий для дошкольников попросту не бывает? Если бы не бывало, мы бы не звали вас на этот семинар! Логично? 😉 А что касается тайны... Конечно, есть секреты и советы, как играть с ребёнком в логические игры. И мы с радостью ими с вами поделимся в эту пятницу в 18.00 на нашем зум-семинаре! Регистрируйтесь по ссылке- https://mousemath.ru/teachers-seminars-autumn-2020

Какие у вас отношения с гугл-навигатором? А с бумажной картой и компасом вы на "ты" или на "извините, пожалуйста"? Ориентирование на местности — это про пространственное мышление. И начинается его развитие ещё в детстве, когда ребёнок берёт в руки кубики и начинает узнавать проекции. ⠀ Заданий на проекции можно придумать множество! Вот одно из них: ⠀ 🔻 Берём 4-5 деталек "Дженги", или кубиков "Сложи узор", или деревянных плашек ⠀ 🔻Собираем из них любую постройку ⠀ 🔻Рисуем на бумаге по клеточкам вид спереди, вид сбоку и вид сверху. ⠀ Специальную изометрическую сетку (бумагу в треугольную клеточку) можно бесплатно скачать на нашем сайте ⠀ 🔻Проверяем правильность схемы: ломаем постройку и, опираясь на свой рисунок, пытаемся построить заново, находим и исправляем ошибки ⠀ 🔻А теперь обмениваемся схемами с друзьями! ⠀ И после, когда ребёнок пощупал материалы и понял алгоритм, можно уже пробовать задания со схемами, где одна фигура загораживает другую. ⠀ Удивительно, что в школьной программе задачи на пространственное мышление начинают решать только в старших классах. Отсюда и сложные отношения с гугл-картами во взрослом возрасте. Но мы начинаем решать задачи на проекции с самых простых схем, где вся информация понятна по виду сверху или по виду спереди. ⠀ Действуем по схеме с кодовым названием "постепенность и успешность", помните? 😉

Сложнейшие произведения Бетховена и Баха — по сути комбинации из всего семи нот, "Война и мир" написана на тридцати трёх буквах, а сколько слов сможете придумать вы, опираясь на случайно выпавшие согласные? Проверим это в игре "Пробуквы"! ⠀ Правила просты: кидаете кубик, получаете несколько согласных букв, на скорость составляете из них слова. Гласные добавляете по своему усмотрению. Чем длиннее слово, тем больше очков оно приносит, придётся быстро ориентироваться в своей внутренней библиотеке! ⠀ Игра тренирует память, внимание, включает фантазию и пополняет словарный запас ребёнка, когда он играет со взрослыми. А ещё поднимает настроение! ⠀ Купить игру можно в нашем интернет-магазине по ссылке - https://mousemath.ru/shop/-p79555661 ⠀ "Пробуквы" — это отличный способ отдохнуть от математики в мире русского языка. Давайте играть вместе! 😉

Играя в геометрические игры, мы часто говорим про симметрию. Симметрия бывает горизонтальной (одинаково снизу и сверху), вертикальной (справа и слева) и по диагонали. И самый главный специалист в этой теме — бабочка. По всем вопросам мы обращаемся к ней 🦋 ⠀ С самыми младшими ребятами мы знакомимся с уже готовой бумажной бабочкой, которая прилетает к нам за узором. Мы её украшаем разноцветными клейкими бумажками для ценников, причём на каждом крыле бабочки должно быть столько же пятен определённого цвета, сколько и на крыле напротив. ⠀ Чтобы сделать расцветку интереснее, количество пятнышек можно определять с помощью игрального кубика. А основу бабочки можно сложить и вырезать самому, как в книге "Математика с ножницами". ⠀ Более старшие ребята могут выкладывать бабочку из мозаики. По схеме или из головы. Получилось? А теперь придумайте и соберите другую бабочку из этих же деталей! Можно попросить маму или друга сложить одно крыло бабочки, а второе сделать симметричным самому. ⠀ Ну и задания для совсем больших: бабочки на геобордах. Из разноцветных резиночек на доске уже можно создавать картинки с вертикальной, горизонтальной или диагональной симметрией. ⠀ А ещё очень полезно поиграть с зеркалом: разложить перед ним, например, ту же мозаику, подвигать детальки в разные стороны и понаблюдать, как меняется отражение 👀 ⠀ А ваши дети умеют и любят создавать симметричные узоры? Из чего ещё можно делать бабочек? 🦋

Каждое время года богато на свои природные материалы, которые можно использовать как... Математические! Осенью это, конечно, листья. И с ними можно придумать кучу игр! ⠀ Можно на прогулке собрать много разных красивых листьев, дома положить их в толстую книгу и, когда они выпрямятся, обвести их на листе бумаги, раскрасить и подписать, какой лист от какого дерева: тренируем руку и вспоминаем буквы. ⠀ Потом играем в листопад, разбрасывая листья по комнате, а затем собираем их в корзинку или пакет, называя знакомые деревья. ⠀ Чтобы проверять себя, можно подписать листочки с одной стороны при помощи ламинатора и, перемешав, доставать по одному надписями вниз — вспоминать названия и проверять себя. Получается самодельный природный словарь! ⠀ Дети могут сами попробовать побыть художницей-осенью и вырезать из цветной бумаги свои листья разной формы и на каждом нарисовать с одной стороны цифру, а с другой поставить такое же количество точек. И выполнять поисковые задачи: ⠀ 🍁 Найди два листика, разные по цвету и форме и с разными цифрами, сможешь? 🍁А 3 листочка разного цвета и разной формы? 🍁 Супер, а теперь найди 2 листа клёна разного цвета и с разным числом точек 🍁 А принеси-ка мне три листика, на которых в сумме всего 8 точек ⠀ А ещё можно показать фокус! Попросите ребёнка принести вам три листика с одинаковым количеством точек и назвать вам только сумму всех точек. Затем сделайте загадочный вид и торжественно "отгадайте", сколько точек на каждом листе. Дети будут в восторге от вашей "интуиции" 😉 ⠀

А вот короткий ролик, как это было весной

Уже в эту пятницу, 23 октября, в 18.00 ждём всех на семинаре Жени Кац про геометрические игры! Что обсудим? ⭕️ Геометрические материалы при работе с дошкольниками — во что и как играть, чем заменить, как придумывать свои задания и игры. ⭕️ Как сделать задания одновременно геометрическими и арифметическими? ⭕️ Счётные палочки. Какие игры на внимательность, пространственное мышление и понимание схем можно использовать в обучении? ⭕️ Как играть в геометрические игры с арифметическими материалами типа нумикона? ⭕️ И ещё много интересного! Регистрируйтесь по ссылке https://mousemath.ru/teachers-seminars-autumn-2020, приходите и увлекайтесь математикой вместе с нами! 🐭