en
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Open in Telegram

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel الاستاذ علي البدر

Channel الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 65 266 subscribers, ranking 2 496 in the Education category and 727 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 65 266 subscribers.

According to the latest data from 05 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -6 206 over the last 30 days and by -132 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 3.28%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 0.93% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 2 143 views. Within the first day, a publication typically gains 605 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 06 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

65 266
Subscribers
-13224 hours
-1 2447 days
-6 20630 days
Posts Archive
س / لماذا فشلت قوانين الفيزياء الكلاسيكية في دراسة وتفسير الطيف الكهرومغناطيسي المنبعث من الجسم الأسود كدالة للطول الموجي عند درجة حرارة معينة ؟

س / ما المقصود بالجسم الأسود ؟

الفصل السادس ********************************

ما التغير الذي يحصل في عرض المنطقة المركزية المضيئة لنمط الحيود من شق واحد عندما نجعل عرض الشق يضيق اكثر ؟

لو أجريت تجربة يونك تحت سطح الماء ، كيف يكون تأثير ذلك في طراز التداخل ؟

س / لماذا تبدو السماء بلونها الأزرق الباهت عندما تكون الشمس فوق الأفق نهاراً ؟

س / ضوء الشمس والمصابيح الاعتيادية هي ضوء غير مستقطب . علل ذلك ؟

س / وضح بنشاط ( تجربة ) تأثير المادة المستقطبة في شدة الضوء النافذ من خلالها .

س / اشرح نشاطاً يوضح استقطاب موجات الضوء .

س / اشرح نشاطا توضح فيه ظاهرة حيود الضوء ؟

س / ما المقصود بحيود الضوء ؟ وما هو شرط حدوثه ؟

س / يقل طول موجة الضوء عند انتقاله من الهواء الى وسط مادي شفاف . علل ذلك ؟

س / لو استعمل الضوء الأبيض في تجربة يونك ، كيف يظهر لون الهداب المركزي المضيء ؟ وكيف تظهر بقية الهدب المضيئة على جانبي الهداب المركزي المضيء ؟

س / ما الفرق بين التداخل البناء والإتلاف ؟

س / ماهي شروط التداخل المستديم بين الموجات الضوئية ؟

الفصل الخامس ***************************************************

ما الفرق بين الصور النشطة وغير النشطة ؟

هل كل الاسلاك الموصلة التي تحمل تياراً تشع موجات كهرومغناطيسية ؟ اشرح ذلك .

س / ما المقصود بالتحسس النائي ؟ وما هي بعض ادواته ؟

س / اذكر المكونات الأساسية ( الرئيسية ) للرادار وما عمل كل واحدة منها ؟