МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 101»

Аппликация с элементами рисования " Ягоды в банке" в средней группе № 6 Задачи: формировать умение составлять композицию; отрабатывать навыки наклеивания и дорисовки деталей; развивать чувство цвета и формы; активизировать словарь по теме «ягоды».

Настольная игра «Мозаика» в средней группе № 6— это увлекательно и полезно! Дети выкладывают узоры и картинки из деталей: сначала по образцу , потом — свои идеи. Игра тренирует мелкую моторику, учит различать цвета и формы, развивает фантазию и усидчивость.

В детском саду прошёл спортивный праздник «Весёлые старты». Цель — укрепить здоровье детей, развить ловкость, скорость и навыки работы в команде, привить интерес к спорту .В мероприятии участвовали воспитанники старших и подготовительных групп — они разделились на команды, придумали названия и девизы. Программа включала эстафеты «Передай мяч», «Полоса препятствий», «Быстрые кони, разминку и игровые задания с атрибутами (обручи, кегли, мячи).Дети активно участвовали, поддерживали друг друга, проявляли соревновательный дух. Атмосфера была весёлой и доброжелательной. Все участники получили грамоты .

Тематическая беседа : "Я — ответственный пешеход" в старшей группе № 12 Задачи:Закрепить знание сигналов светофора и их значения;повторить, где и как правильно переходить дорогу;познакомить с основными дорожными знаками для пешеходов («Пешеходный переход», «Осторожно, дети»);развить внимательность и умение оценивать дорожную ситуацию;сформировать привычку переходить дорогу только со взрослым и держась за руку. Моделирование ситуации "Перейди улицу" Цель:сформировать у детей практические навыки безопасного перехода дороги и закрепить правила дорожного движения в игровой форме.

Тематическая беседа : " Пожарная безопасность" в средней группе № 5 Цель : Сформировать у детей представление о пожарной безопасности, закрепить основные правила поведения при пожаре и в потенциально опасной ситуации, развить внимательность и ответственное отношение к собственной безопасности.

Сюжетно-ролевая игра :" Больница" в младшей группе № 2 Цель: продолжать формирование ролевого взаимодействия: выделять в совместной игре необходимость игровых ролей, стимулировать ролевой диалог, ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре необходимость обозначения игровых ролей.

На занятии по пожарной безопасности воспитанники старшей группы № 15 рисовали пожарную машину, огонь и знаки. Повторили правила и номер 101, подбирали цвета, продумывали композицию. Каждый добавил в работу что‑то своё. В конце рассмотрели все рисунки, отметили самые интересные детали и ещё раз вспомнили, как важно беречь себя и быть внимательными с огнём.Работы получились яркие и искренние — а главное, ребята не только проявили творчество, но и закрепили важные знания, которые могут однажды пригодиться. Теперь каждый из них точно знает: с огнём шутить нельзя, а если случится беда — нужно сразу звать на помощь.

Рисование на тему : " Пожарная машина " в старшей группе № 12 Задачи:учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей (кабина, кузов, колёса), правильно передавать их форму и взаимное расположение. Развивать глазомер, мелкую моторику, умение компоновать изображение на листе, дополнять рисунок деталями (лестница, шланг, фары). Закреплять знания о работе пожарных и правилах пожарной безопасности, воспитывать уважение к этой профессии.

В рамках дня пожарной безопасности ребята группы №9 создали плакат: "Огонь — друг или враг?" Задачи: -закрепить представления о пользе огня (готовить пищу, согревать, свет) и об опасности (пожар, ожоги, дым); -познакомить с огнетушителем как средством тушения, показать его части (корпус, рычаг, сопло, чека) и объяснить принцип «не трогать, но знать»; -сформировать умение различать ситуации «огонь — друг» и «огонь — враг» по простым признакам; -закрепить номер вызова пожарных — 112 (или 01); -воспитывать осторожность и ответственное отношение к потенциально опасным предметам; -поддерживать доброжелательную атмосферу и уважение к труду пожарных.

Клади трубку!

Рисование на тему: «День олимпийцев: рисуем олимпийский флаг» в младшей группе № 16 Задачи:Дать элементарные сведения об Олимпийских играх (это большой спортивный праздник, где соревнуются спортсмены из разных стран); показать и назвать 5 цветов олимпийских колец (синий, чёрный, красный, жёлтый, зелёный);научить делать отпечатки с помощью пластиковых стаканчиков; тренировать аккуратность, умение располагать элементы на листе; воспитывать интерес к спорту и командному духу.

Аппликация на тему:"Огонь Олимпиады" в средней группе № 5 Задачи:закрепить знания об Олимпийских играх, их символах (олимпийский флаг, кольца, огонь), а также о разных видах спорта ; развивать мелкую моторику рук, чувство композиции, эстетическое восприятие, а также внимание и память через игровые и творческие задания; воспитывать интерес к спорту и здоровому образу жизни, чувство гордости за спортивные достижения страны.

Подвижная игра "Пузырь" в группе раннего возраста. Задачи: развивать дыхательный аппарат, умение соблюдать правила игры, выполнять движения в соответствии с текстом игры. Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, Оставайся такой, Да не лопайся!

Лепка а тему:" Мячик- попрыгун" в средней группе № 6 Задачи:учить лепить шар круговыми движениями ладоней. Познакомить с идеей, что после высыхания некоторые виды пластилина становятся упругими и могут подпрыгивать, если их бросить. Развивать зрительно‑моторную координацию: прокатывать комочек строго круговыми движениями, чтобы получить ровный шар.Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Аппликации на тему : «Мячик на лужайке» из полосок в старшей группе № 15 Задачи: научить создавать объёмный мяч с помощью бумажных полосок (склеивая их в шарообразную форму либо накладывая изогнутые полоски слоями); отработать навыки разрезания бумаги на ровные полоски и придания им изогнутой формы;развить мелкую моторику, пространственное мышление и чувство объёма; закрепить правила безопасной работы с ножницами и клеем; воспитать аккуратность и самостоятельность.

Сегодня на прогулке воспитанники младшей группы № 2 заметили божью коровку, которая приземлилась прямо на зелёную травку. Ребята рассмотрели гостью: увидели, что у жучка есть маленькие усики и лапки, красная спинка‑платьице. А сколько же на ней точек? Маша насчитала четыре, а Петя — пять! Оказалось, это пятнышки‑маскировка: так птички не склевывают жучка.Малыши осторожно подставили ладошки, и божья коровка перебралась к ним в гости. Ребята тихонько прошептали ей: «Божья коровка, улети на небо!» — и с восторгом захлопали в ладоши, когда красная путешественница расправила прозрачные крылышки и взмыла вверх.А потом дети решили, что будут каждый день присматривать за клумбой: вдруг божья коровка вернётся в гости.

Аппликация с элементами рисования на тему : «Светофор» в старшей группе № 9. Задачи: -Закрепить знания о назначении светофора и правильном расположении его цветов (красный, желтый, зеленый) сверху вниз. -Обучать навыкам аппликации: аккуратно наносить клей на круглые заготовки и последовательно наклеивать их на вертикальную основу (черный картон). - Освоить нетрадиционную технику рисования: учить закрашивать форму методом «тычка» (вертикальными движениями жесткой клеевой кисти), не выходя за контуры. - Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и тактильное восприятие (за счет работы с жесткой щетиной кисти и густой гуашью). - Развивать внимание, память и логическое мышление в процессе закрепления сигналов светофора.

Конструирование на тему : " Гаражи" в старшей группе № 15 Задачи: закрепить представление о строении гаража (фундамент, стены, крыша, ворота), учить соотносить размер постройки с размером машины; развивать пространственное мышление, умение планировать постройку и заменять детали, стимулировать творчество и анализ результатов; воспитывать самостоятельность, умение договариваться и сотрудничать при работе в паре или группе.

Познавательное занятие по математике в старшей группе № 9 Ребята начали с графической практики в прописях, оттачивая точность движений руки. Затем перешли к аналитическому письменному заданию «Соседи цифр». Финальным и самым ярким этапом стало закрепление материала через настольные дидактические игры: геометрическое домино, развивающие кубики, работу с цифрами и математическими знаками.

Рисование на тему : " Красивая бабочка" в младшей группе № 12 Задачи: Совершенствовать умение детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни;упражнять в передаче контура бабочек неотрывной линией;развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, цвета, формировать умение гармонично располагать задуманный сюжет на плоскости листа;воспитывать умение видеть красоту окружающей нас природы, желание отразить её в своём творчестве.