Учительская мастерская Людмилы Крыловой

📚 Мы начали разрабатывать презентации для раздела “Функциональные разновидности языка” для 6 класса. Представляем вашему вниманию первую презентацию к уроку по теме «Официально-деловой стиль и его жанры»! ✅ Что включает презентация? - Повторение сведений о функциональных стилях речи. - Понятие об официально-деловом стиле. - Определение сферы употребления официально-делового стиля. - Жанры официально-делового стиля. 👩‍🏫 Чем полезна презентация учителям? Презентация представляет собой готовый сценарий урока для 6 класса. Слайды расположены в соответствии с основными этапами занятия. Материал представлен лаконично и доступно: короткие определения, схемы, таблицы. Разработаны уникальные проблемные задания на основе произведения Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»: одно задание на повторение пройденного материала и четыре — на закрепление новых знаний. Все упражнения сопровождаются слайдами с правильными ответами для самостоятельной проверки учениками. 🎨 Оформление презентации стимулирует визуальное восприятие благодаря ярким иллюстрациям и информативной инфографике. Дополнительно прилагается бесплатный рабочий лист для учеников. 📌 Подробнее о комплекте здесь #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

⏳ К сожалению, мы немного отстаем от КТП в 6 классе. Но всё равно продолжаем готовить для вас презентации к урокам (вдруг вы тоже где-то задержались). Сегодня мы готовы представить презентацию по теме "Сочинение-описание (обучающее)". Этот материал позволит провести интересный и максимально продуктивный урок, тренирующий навыки описания интерьера. 💻 Презентация построена на основе методики проблемного подхода с соблюдением всех этапов урока. Актуализация знаний проводится через чтение интересных фактов о доме-музее художника Васнецова и определение типов речи. После этого ученики знакомятся с терминами, необходимыми для описания интерьера. 👉 Далее следуют практические задания, которые помогают детям обрести первые навыки описания: ✨ работа с фотографией — анализ изображения и ответы на вопросы; ✨ структурированное описание — заполнение таблицы с подсказками для описания; ✨ выборочное чтение — поиск в тексте дополнительных фактов для описания. 📜 Потом ребята получают детальные инструкции для создания описания интерьера, а также расширенный словарь, включающий названия помещений, предметов мебели, материалов и слова для указания местоположения. 📚 На основе полученных знаний шестиклассники приступают к сбору материала для своего сочинения, заполняя три таблицы: "Характеристики помещения", "Мебель" и "Декоративные элементы". Для дополнительной поддержки даётся образец сложного плана и клише для описания. А для экономии времени на уроке мы добавили к презентации бесплатный рабочий лист. 📌 Подробнее о комплекте здесь #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

И учить, и отдыхать Мы желаем вам на пять! Да ещё с огромным плюсом, Чтоб всегда жилось со вкусом. С Днём учителя, дорогие коллеги! 🌹

🎓В преддверии Дня учителя мы подготовили подборку высказываний о педагогах и учениках для рубрики “Диктанты-малютки”. 📚Материал подойдёт для учащихся старших классов, чтобы повторить орфографию и пунктуацию. Эти тексты можно использовать не только для диктовки, но и для “разминок”: запишите на доске высказывание, пропустив буквы и знаки препинания. Такую работу с этими текстами можно проводить и в 6–8 классах. 📜Ознакомиться с содержанием диктантов можно на скриншоте, прикреплённом к посту, а файл для скачивания вы найдёте в самом низу.👇 Ставьте лайки, пишите комментарии. Для нас очень важно ваше мнение! #Уроки_русского_языка #Диктанты_малютки

🗣“Есть ли у вас презентация к уроку по теме «Особенности описания как типа речи» для 6 класса?” — спрашивают у нас. Конечно, есть. Новенькая, готовая к применению. 🌤“Описания природы — это скучно! Всегда их пропускаю, когда читаю книгу!” — так говорят даже многие взрослые, не говоря уж о школьниках. Откуда возникает такое предубеждение? Конечно, из детства, когда человек не разобрался, какой смысл несут в себе описания, особенно пейзажные. 📣Чтобы такой проблемы не возникло в будущем у ваших учеников, “Учительская мастерская” создала обучающую презентацию “Особенности описания как типа речи”. Она поможет провести интересный и яркий урок в 6 классе. 💻Презентация охватывает важнейшие моменты темы, включая: ✨определение описания как типа речи; ✨особенности описания; ✨различные способы описания природы. 📜Урок построен на нашем любимом проблемном подходе. Теорию мы преподносим в виде коротких определений и опорных схем. Закрепление выполняется с помощью авторских заданий, основанных на рассказе И.С. Тургенева «Лес и степь». Каждое упражнение развивает определённый навык работы с описанием, например: ✨отметить верные и неверные утверждения; ✨распределить части описания в таблице с подсказками; ✨установить соответствия; ✨выписать части речи, создающие описание; ✨описать картину с опорой на вопросы. 📝В презентации есть и словарная работа с использованием репродукций картин, и чёткая инструкция по созданию описания природы, и приём “Фотограф”. Материал полностью готов к работе, учителю не нужны дополнительные источники. Кроме того, пособие дополнено бесплатным рабочим листом с заданиями для учеников. 📌Подробнее о материале здесь:👇 https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-9-особенности-описания-к/ #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

⏳Скоро День учителя. Самое время рассказать о писателях, которые занимались обучением. Сегодня в рубрике «Интерактивные задания» мы делимся интерактивным плакатом «Писатели-учителя», выполненным в сервисе «Удоба». Плакат можно использовать на классных часах, воспитательных мероприятиях, уроках литературы. 📚Писатели-учителя — необычная категория творческих деятелей, объединяющих две важные профессии: писателя и педагога. Такие люди обладают уникальными качествами, позволяющими передавать знания и вдохновение будущим поколениям.🎓 Примером является Лев Толстой, создавший не только уникальные литературные произведения, но и учебные пособия и рассказы для школьников («Азбука Толстого»). 👇 https://udoba.org/h5p/embed/24515 ⚠И не забудьте поблагодарить лайком или комментарием автора интерактивов Ольгу Иванченкову #Уроки_русского_языка #Интерактивные_задания

🍁 Вот и пролетел сентябрь. С деревьев опадают листья. А наши рабочие листы для словарной работы летят в ваши папочки. 👩‍🍳 Продолжаем делать заготовки на 2-ое полугодие. Сегодня делимся словарной работой № 3 для 5 класса, в которой есть и традиционные, и игровые задания. Обратите внимание на задания с выявлением грамматических ошибок (№ 3) и на правильное произнесение мягких и твёрдых звуков в словах (№ 4). 📰 Скриншоты третьего рабочего листа для 5 класса прикреплены к посту. РЕДАКТИРУЕМЫЙ 📝 документ с ОТВЕТАМИ доступен на донатной стене. Являясь или став доном 💖 нашего сообщества, вы сможете не только собрать рабочие листы со словарной работой на 2 полугодие для всех классов, но и получить практикумы для развития читательской грамотности. 📣 Для тех, кто недавно начал собирать наши рабочие листы, напоминаем, что уже сформированы папки на 1 полугодие #Уроки_русского_языка #Словарная_работа

🗣 Знакомы ли вы с “Бриллиантовой схемой рассказа?” Это подход к анализу структуры повествования (нарратива) в литературе, разработанный В. Лабовым и Дж. Валетским. ✍️ Авторы исходили из схематического объяснения формы повествования и рассказа и выделяли 5 основных элементов, которые можно «наложить» на разные виды текстов, в том числе и художественные: 👉 герои текста; 👉 время и место действия; 👉 сюжетная линия; 👉 проблема, с которой сталкивается герой и которая определяет конфликт; 👉 решение им этой проблемы (разрешение конфликта). 💎 «Бриллиантовая схема» используется в обучении литературе для анализа художественного текста. Ученики кратко записывают ответы на поставленные вопросы и анализируют, где находятся ответы, следуя схеме. (Схема прикреплена к посту). 🗣 На вебинаре “Развитие читательской грамотности на уроках русского языка и литературы”, который прошёл в “Учительской мастерской” 20 сентября, Елена Станиславовна Романичева, ведущий научный сотрудник МГПУ, подробно рассказала не только о том, как применять “Бриллиантовую схему”, но и об эффективных приёмах и стратегиях формирования читательской грамотности. Разговор получился обстоятельный, насыщенный, интересный и полезный, что отметили в своих отзывах слушатели вебинара. Некоторые отзывы мы оформили в виде карточек 👀 Посмотреть запись вебинара (без сертификата) можно здесь 👀 Посмотреть запись вебинара (с сертификатом НЕгосударственного образца) можно здесь 💯 Логичным продолжением этого занятия будет разговор на тему “Как провести учеников по дороге в свободное творчество”, который состоится 25 октября. Спикер — Е.С. Романичева. Предварительная запись на вебинар здесь (стоимость участия – 250 рублей) #Вебинары_УМ

✍️ “Учительская мастерская Людмилы Крыловой” теперь в МАХ! 📜 Мы приглашаем вас заглянуть за кулисы творческой лаборатории педагога-экспериментатора. Вас ждут эксклюзивные инсайды о том, как рождаются образовательные проекты, разрабатываются увлекательные уроки и создаются уникальные учебные материалы. 💯 На нашем сайте и в сообществе ВКонтакте вы можете видеть уже готовые материалы. А в МАХ вы сможете погрузиться в рабочий творческий процесс нашей мастерской и узнать, как 💫 “куются” методические идеи; 💫 “вытачиваются” новые пособия; 💫 “выпекаются” свежие презентации; 💫 “шлифуются” рабочие тетради. 🎯 Это особенный канал, где каждый найдет что-то своё: полезные советы, вдохновение, методики и личные истории автора. Для тех, кому важен профессиональный рост и желание творчески подходить к делу! 📌 Присоединяйте к нам в МАX

✅ Мы справились с ещё одной неразрешимой, казалось бы, задачей, поставленной в календарно-тематическом планировании для 6 класса. Готова презентация к уроку по теме «Описание признаков предметов и явлений окружающего мира». Почему эта тема вызвала у нас трудности? Объясняю. 👀 Вот как выглядит последовательность занятий в КТП: Урок 24. Функционально-смысловые типы речи (повторение). Урок 25. Особенности функционально-смысловых типов речи. Урок 26. Описание признаков предметов и явлений окружающего мира. Урок 27. Особенности описания как типа речи. Урок 28. Сочинение-описание (обучающее). Урок 29. Особенности функционально-смысловых типов речи. Обобщение. Урок 30. Особенности функционально-смысловых типов речи. Практикум. ❓Что именно включать в этот самый урок 26, учитывая, что раньше уже подробно повторяли типы речи, а впереди ждут углубленные занятия по описанию? 🎯 Программа не даёт чётких рекомендаций, а учебник содержит 3 параграфа “Описание как функционально-смысловой тип речи”, “Описание местности” и “Описание помещения”, совершенно игнорируя название нашего урока. Именно такая несогласованность вызывает массу вопросов и затруднений у учителей. 💫 Однако сдаваться не в наших правилах! Мы решили подойти творчески и разработали полноценный урок с проблемными заданиями, инструкциями и интересными упражнениями, основанными на трогательной повести Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо». 💻 Теперь в вашем распоряжении увлекательная презентация и подробный рабочий лист, которые сделают изучение этой темы ярким и запоминающимся событием для ваших учеников! 💯 Подробнее обо всех предложенных материалах читайте тут #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

📝Второй рабочий лист со словарной работой отправляется в папку для учащихся 10-11 классов (в формате задания № 2 ЕГЭ). 📰 Для тех, кто недавно начал собирать рабочие листы, напоминаем, как их использовать. 🗣 Знакомим учеников с пятью многозначными словами. 📜 Разбираем все значения каждого слова, обращаем внимание на примеры употребления. Прочитываем предложения, в которых выделены слова, и определяем их значения в данном контексте. ✍️ Переходим к заданию в формате 2 ЕГЭ: 1) Внимательно читаем предложения, в которых выделены слова. 2) При необходимости вспоминаем все значения слова и примеры использования. Пробуем подставить их в один ряд со словосочетанием из текста. 3) Применяем метод исключения. Выбираем те варианты, в которых слово использовано в данном контексте. 📚 Скриншоты второй словарной работы для 10-11 класса (формат задания 2 ЕГЭ) прикреплены📌 к посту РЕДАКТИРУЕМЫЙ документ с ОТВЕТАМИ доступен на донатной💖 стене. ⚠️ Являясь или став доном нашего сообщества, вы сможете не только собрать рабочие листы со словарной работой на 2-ое полугодие для всех классов, но и получить практикумы для развития читательской грамотности. #Уроки_русского_языка #Словарная_работа

🎓 При подготовке к ОГЭ по русскому языку учителя сталкиваются с рядом проблем. ✨ Как грамотно выстроить курс подготовки? ✨ Где найти необходимую теорию и практику? ✨ Как всё это структурировать? ✨ Где найти время на разработку материалов: презентаций, пособий, рабочих листов и пр.? 📚 У “Учительской мастерской” есть готовое решение, которое снимет все эти проблемы с педагога, — комплект материалов для годового курса занятий “ОГЭ без проблем”. ✅ Подробнее о курсе можно узнать из видеоролика, прикреплённого к посту (смотрите со звуком), а также здесь #Русский_язык_ОГЭ

🗣Изучаем КТП для 6 класса. После темы “Функционально-смысловые типы речи” следует тема “Особенности функционально-смысловых типов речи”. Возникает вполне логичный вопрос: “Что хотел сказать автор?” (я имею в виду автора тем в планировании). Что, по его задумке, надо было сделать на первом уроке? Просто вспомнить названия типов, а на втором уже говорить об их особенностях? Вот такие примерно мысли были у меня, когда я взялась за разработку презентации об особенностях повествования, описания и рассуждения. Было трудно, но у меня получилось, так что принимайте работу — презентацию «Особенности функционально-смысловых типов речи». ✨ Чем она удобна для учителя? 📜 Презентация составлена как развёрнутый конспект урока. На слайдах отражены все этапы, которые требуются по методике. Ничего не нужно готовить дополнительно. Все материалы соответствуют программе. 💻 В презентацию “встроена” методика проведения урока — проблемный подход. Учитель не читает лекцию, а даёт интересные задания, выполняя которые ребята сами открывают языковые закономерности. 🖼 Слайды оформлены красиво и лаконично. Цвета, иллюстрации, шрифты — всё подобрано с учётом восприятия детей 12-ти лет. 📝 Есть бесплатное дополнение — рабочий лист со всеми заданиями для учеников. ✨ Чем она удобна для учеников? 📣 Теория изложена простым, понятным языком. Все правила снабжены примерами, схемами, таблицами. 📣 Увлекательные задания, в каждом из которых скрыт элемент поиска, открытия. Легко делать, интересно обсуждать. 📣 Упражнения составлены по детским произведениям М.Зощенко, Л.А. Пантелеева, Г.А. Скребицкого, Г. Троепольского. Простые тексты, ярко выраженные особенности типов речи. 📣 Много забавных моментов. Одна рефлексия чего стоит! 📚 Презентация сделает урок насыщенным, живым, по-настоящему “рабочим”. А главное — ребята усвоят особенности повествования, описания и рассуждения. ✅ Подробнее о материале здесь #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

💯 Кажется, вы соскучились по нашему лингвистическому мультсериалу “Наум научит”. Готова новая серия из раздела “Лексика”, речь в ней пойдёт об омонимах. Вместе с забавным учеником Жоржиком ваши ребята узнают о том, что такое омонимы, омофоны, омоформы и омографы, а также о различиях омонимов и многозначных слов. 📽 За ролик спасибо дизайнеру Полине и её секретному помощнику, который озвучивал персонажей. 🎧 Смотрите со звуком, скачивайте и несите на урок в 5 и 6 классы.

🎓 Изучение функционально-смысловых типов речи в 6 классе — настоящий вызов для учителя. Наша задача — научить детей уверенно различать повествование, описание и рассуждение, понять их структуру и разобраться в смешении типов речи в одном тексте. 💻 Мы разработали новую обучающую презентацию для по теме «Функционально-смысловые типы речи. Повторение». Создавая её, мы старались сделать так, чтобы этот урок был по-настоящему интересным, развивающим, активным и, конечно, эффективным. 📜 Презентация поможет не только повторить и углубить важную тему, но и наглядно показать особенности каждого типа речи. ✍️ Ученики отработают навыки определения типов речи и структуры текстов, а также научатся видеть их смешение. В основе работы — всем известный приём “фотографирования”. Для урока мы разработали несколько заданий, в которых требуется не только определить тип речи, но и: ✨ найти пунктуационные и грамматические ошибки; ✨ составить тезисный план по таблице с подсказками; ✨ выделить тезис, доказательства и вывод; ✨ выписать номера предложений с элементами описания и рассуждения. 📝 Задания построены так, чтобы стимулировать учеников к доказательству, поиску и дискуссии, делая урок максимально вовлекающим. Тексты упражнений взяты из интереснейшей книги В. Дурова «Мои звери», поэтому на уроке будет много слонов. 📰 Как всегда, к презентации прилагается бесплатный рабочий лист, так что вы получаете готовый комплект материалов к уроку. 📚 Подробнее о комплекте здесь #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

🗣 Если вам предстоит урок по теме «Тезисный, назывной и вопросный план текста» в 6 классе, то эта информация для вас. 📝 Умение составлять план — это настоящее искусство, без которого школьник как терапевт без тонометра. Написать конспект, подготовиться к сочинению, создать учебный проект — все эти действия немыслимы без плана. Казалось бы, научиться составлять его несложно, главное — запомнить простой алгоритм. Но у ребят возникают трудности. Поймут ли ученики особенности разных видов плана, научатся ли они их составлять, во многом зависит от этого самого урока в 6 классе, на котором формируются самые первые представления и умения. 💻 Мы разработали презентацию по теме «Тезисный, назывной и вопросный план текста». В ней учтены все моменты, необходимые для понимания темы: 💫 повторение предыдущей темы «Простой и сложный план текста»; пересказ по плану; 💫 особенности тезисного, назывного и вопросного планов и чёткие инструкции по их составлению; 💫короткие понятные примеры к каждой инструкции. ✍️ Для отработки умений мы составили интересные задания, например: 💫 исправить ошибки в плане; 💫 определить вид плана и заменить его другим видом; 💫 составить вопросный и назывной план к одному и тому же тексту. 📚 Тексты для упражнений взяты из рассказа А. И. Куприна «Белый пудель». Этот рассказ легко читается и интересен детям. К каждому заданию прилагается слайд с проверкой. Урок полностью готов к проведению, предусмотрены физкультминутка и рефлексия. Есть также бесплатное приложение к уроку — рабочий лист со всеми заданиями для учеников. 📜 Надеемся, что с этой презентацией урок получится интересным, лёгким и эффективным, а результаты работы шестиклассников будут высокими. 📂 Подробнее о пособии здесь #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс

⏳ До конца сентября осталась неделя, наша “Лаборатория словарной работы” трудится не покладая рук и спешит порадовать вас уже вторым рабочим листом для 5 класса. Материал по-прежнему направлен на расширение словарного запаса школьников, уточнение лексического значения слов, усвоение правописания с непроверяемыми орфограммами. Он сочетает традиционные и игровые приёмы. 📣 А вот задание 3 на этот раз не совсем обычное, оно посвящено грамматическим нормам и поможет учащимся отработать навык правильного употребления предлогов ИЗ/С. 📰 Скриншоты второго рабочего листа для 5 класса прикреплены к посту (листайте карусель изображений). РЕДАКТИРУЕМЫЙ 📝 документ с ОТВЕТАМИ доступен на донатной💖 стене. 🗣 Являясь или став доном нашего сообщества, вы сможете не только собрать рабочие листы со словарной работой на 2 полугодие для всех классов, но и получить практикумы для развития читательской грамотности. ✍️ Для тех, кто недавно начал собирать наши рабочие листы, напоминаем, что уже сформированы папки на 1 полугодие. Найти их можно здесь #Уроки_русского_языка #Словарная_работа