Applied Linguistics
Open in Telegram
Show more
The country is not specifiedThe category is not specified
2 215
Subscribers
+124 hours
+77 days
+1230 days
Posts Archive
2 215
Blended learning and the future of education: Monique Markoff at TEDxIthacaCollege
2 215
Prof. Larsen-Freeman talks about complexity theory and its implications for TESOL
From www.tesolacademic.org
2 215
Prof. David Nunan on the growth of ELT, implications for teaching young learners and professionalism
From www.tesolacademic.org
2 215
Prof. Adrian Holliday talks about intercultural communication and its implications for practice
From www.tesolacademic.org
2 215
Prof. Vivian Cook talks about key ideas in SLA for language teachers
From www.tesolacademic.org
2 215
آنچه امروز در عرصه زباني در برخی از کشورها اتفاق ميافتد مصداق بارز نژادپرستي است. طبق داده هاي نهادهاي بين المللي مانند يونسكو ميتوان آنرا مشخصا در "نژادپرستي زباني"، "نسل كشي زباني" و "زبان كشي دولتي" خلاصه نمود:
لينگوئيسيسم و يا نژادپرستي زباني (Linguicism) همه ايدئولوژيها، ساختارها و اجرائاتي هستند كه در خدمت مشروع نمودن، عملي ساختن، تنظيم و توليد و حفظ تقسيم ناعادلانه قدرت و منابع مادي و معنوي بين گروههاي زباني ميباشند و شامل مواردي مانند تحقير زبانهاي بومي و يا محروم نمودن كودكان از سيستم آموزشي به زبان مادري خود ميگردند.
(البته مناسب تر این است که واژه زبان پرستی را به جای نژادپرستی زبانی بکار برد)
نسل كشي زباني (Linguistic Genocide) ممنوعيت كاربرد زبان يك گروه در مراوده در مدارس، و يا ممنوعيت چاپ و پخش انتشارات به آن زبان و مجبور كردن كودكان به ترك زبان پدران و مادرانشان از طرف دولت است.
زبان كشي (Linguicide) نابود ساختن عمدي و طراحي شده يك زبان است.
در اكثر موارد نژادپرستي زباني و نسل كشي زباني براي حفظ و افزايش قدرتي استعماري بكار برده ميشوند
