en
Feedback
الصفوف المبكرة.سلمان آل داود

الصفوف المبكرة.سلمان آل داود

Open in Telegram

قناتي أعرض فيها أعمالي وما هو مفيد ،وأحسبها وجهًا من وجوه الخير …سلمان علي آل داود ...... @s156ss

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel الصفوف المبكرة.سلمان آل داود

Channel الصفوف المبكرة.سلمان آل داود (@mubakerah) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 32 597 subscribers, ranking 411 in the Family & Children category and 4 210 in the Iraq region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 32 597 subscribers.

According to the latest data from 02 December, 2024, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 0 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناتي أعرض فيها أعمالي وما هو مفيد ،وأحسبها وجهًا من وجوه الخير …سلمان علي آل داود ...... @s156ss

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 03 December, 2024), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Family & Children category.

32 597
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
صور الحروف بخطواتها الخمس.pdf8.21 KB

الخطوات الخمس لتمييز الحروف

✓ 5️⃣ خطوات خمسٌ لجعل الطفل يميز بين الحروف (طبِّقها مع طلابك من البداية) واعرضها لهم باستمرار عند الحاجة في فيديو (سأرسله لاحقًا) وستلاحظون الآتي : ◦ نقرأ الحروف بالفتحة التي تبدأ به المسميات ونبتعد عن أسماء الحروف (فلا نقول :جيم ،سين ،كاف …)فأسماء الحروف لا دخل لها في القراءة بل أحيانًا تسبب عثرات . ◦ شكل الحروف هي في بداية الكلمة حتى يلاحظ الطفل الحروف كيف تتصل بما بعدها (تمد يدها ) وأيضًا هو الشكل الأول من الكلمة التي نطقناها .

🔮تعليم الأطفال القراءة والكتابة 🔮الكتاب يسير على طريقة(كلمات وجمل) ولها مزاياها العديدة ولكن فيها عيوب واضحة منها : -يقوم بعض الأطفال بحفظ الدرس لا قراءته . -التخمين حيث تلتبس عليه الكلمات المتشابهة فيقرأ الطفل كيفما شاء -البدء في الدروس بكلمات وجمل يُعتبَر قفزة وصدمة للطفل . 🔮فما الحل لتجنّب هذه العيوب قبل البدء بالكتاب المدرسي ؟ في أسابيع التهيئة هيِّئ الأطفال بطريقة توليفية (صورة وصوت الحرف)وعادة نختار الصوت المفتوح لأنه الأوضح تمثيلًا على الفم ،حيث يربط الطفل بين الصورة والحرف إلى أن يميز الحرف بدون صورة … وبعد ذلك ننتقل إلى الأصوات الأخرى من خلال تدريبات صوتية حسّيّة بإثارة حواس الطفل ومنها ملاحظة حركة الفم وما يطرأ عليها …

🥏أمر هامّ ينبغي للمعلم أن يقوم به قبل أي شيء في تهيئة الأطفال قبل البدء بعملية التعليم شخِّص طلابك في نطق الحروف ودوِّن الحروف التي لا يستطيع الطفل نطقها من الآن ،وأخبر ولي أمره بها ،وضع خطة طوال العام لتصحيح النطق بمساعدة المنزل ،وأرشدهم إلى الوسائل المعينة على ذلك …

https://t.me/how2L/1114 لطلاب الصف الثاني لاسترجاع أهم مهارات القراءة وهي الحروف بأصواتها والمدود والتنوين وغيرها قبل البدء بالدروس

نشرة الأسبوع التمهيدي.pdf4.10 KB

أهم الإرشادات عند تعليم الصغار ✅يتعلم الطفل من خلال مواقف وإجراءات تعلُّميّة حسّيّة بسيطة وتقوم على إثارة التفكير عن طريق الملاحظات والمقارنات … ❌ولا يتعلم من خلال سرد المعلومات وتلقينها وشرحها ولا من خلال عرض المهارات في مواقف عابرة… ✅الطفل ملولٌ بطبعه لذلك يحتاج إلى أنشطة قصيرة المدة ومتنوعة ومثيرة . ❌ ولا يُنصَح بإطالة زمن الإجراء والموقف التعليمي. ✅الأفضل عند تعليم الطفل الإكثار من الوسائل الحسية الملموسة قدر الإمكان. ❌ لا تتّكئ بكثرة على البرامج شبه المحسوسة (كالبوربوينت مثلًا) ومجمل الوسائل الإلكترونية… ✅الخط ينبغي أن يكون مناسبًا وواضحا ومضبوطًا بالشكل في كل المواد … ❌ لا تُكثر من الكلمات والعناصر والصور أثناء العرض بل اجعله بسيطًا كي لا يتشتّت ذهن الصغير ولا يدري أين يوجّه بصره ،فحاسّة البصر لم يكتمل نموّها بعد . أ.سلمان آل داؤود

السلام عليكم ورحمة الله بعد توقف القناة لفترة طويلة لأسباب خاصة أود أن أتقدم بالشكر لكل من سأل وتواصل عالخاص للسؤال وأسأل الله لي ولكم التوفيق والسداد والعافية في الأمور كلها

اختبار تشخيصي في مهارة القراءة للصف الأول بعد منتصف الفصل الثاني: ٣-متقن: يستطيع قراءة الأصوات القصيرة والطويلة ،ولا يشترط الالتزام بالوقت المحدد ٢- متقدم :باستطاعته قراءة الكلمات في الزمن المحدد ١-متفوق: باستطاعته قراءة الجمل والفقرات في الزمن المحدد

تدريبات

ملاحظات : -بالنسبة لتحليل الكلمات ارجعوا فقط لمعلمة الطالب أو الطالبة في طريقة التحليل التي تتبعها والتي تدربهم على أساسها ولا تسألوا أحدًا آخر كي لا تقحموا أطفالكم في فوضى التحليل… - كتاب لغتي يتعرّض لمهارات عديدة كالحروف المشددة قبل الانتهاء من دراسة جميع الحروف ،وكان من الأفضل ألا يعرضها الآن لذلك تُعطى للأطفال بالإشارة إليها فقط وتفاصيل هذا الدروس تكون بعد الانتهاء من دراسة جميع الحروف حتى لا تتشتت جهود الأطفال في تداخل الموضوعات. - الدروس التي أعرضها في هذه الأسابيع هي لمن يريد استيضاح تسلسل تعليم المهارات للأطفال ولتوضيح طريقة تدريسها … - بعد تعليم اللّامين القمرية والشمسية والمقارنة بينهما بالخطوات المتسلسلة يأتي درس التمييز بين التاءين المربوطة والمفتوحة ، ولا نُقحم الهاء في آخر الكلمة في هذا الدرس كي يكون الدرس محددًا بسيطًا…

المعلمة الصغيرة /اللام القمرية والشمسية

المعلمة متخصصة استفيدوا منها خصوصًا في نطق الحروف الساكنة بشكل صحيح (الشديدة والبينية والرخوة ) وأزمنتها الصحيحة ،وهذه أهم ال
المعلمة متخصصة استفيدوا منها خصوصًا في نطق الحروف الساكنة بشكل صحيح (الشديدة والبينية والرخوة ) وأزمنتها الصحيحة ،وهذه أهم الصفات المؤثرة في النطق…فجزاها الله خيرا