Математический Олимп с Гузель Ханнановой
Open in Telegram
🔹Олимпиадная математика в формате «понятно, интересно, работает» 🔹Я помогаю детям шаг за шагом расти до призовых мест, а родителям гордиться результатами 🦊 С 2014 года развиваю оффлайн школы скорочтения IQ007
Show more1 538
Subscribers
No data24 hours
-117 days
-5530 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
June '26
June '26
+1
in 0 channels
May '260
in 0 channels
Get PRO
April '26
+3
in 0 channels
Get PRO
March '26
+2
in 0 channels
Get PRO
February '26
+33
in 0 channels
Get PRO
January '26
+43
in 5 channels
Get PRO
December '25
+368
in 0 channels
Get PRO
November '25
+228
in 0 channels
Get PRO
October '25
+412
in 0 channels
Get PRO
September '25
+85
in 1 channels
Get PRO
August '25
+12
in 0 channels
Get PRO
July '25
+14
in 0 channels
Get PRO
June '25
+16
in 0 channels
Get PRO
May '25
+20
in 0 channels
Get PRO
April '25
+15
in 9 channels
Get PRO
March '25
+97
in 64 channels
Get PRO
February '25
+91
in 55 channels
Get PRO
January '25
+59
in 42 channels
Get PRO
December '24
+62
in 51 channels
Get PRO
November '24
+108
in 84 channels
Get PRO
October '24
+201
in 95 channels
Get PRO
September '24
+121
in 50 channels
Get PRO
August '24
+33
in 17 channels
Get PRO
July '24
+62
in 23 channels
Get PRO
June '24
+152
in 27 channels
Get PRO
May '24
+277
in 32 channels
Get PRO
April '24
+56
in 12 channels
Get PRO
March '24
+68
in 11 channels
Get PRO
February '24
+161
in 56 channels
Get PRO
January '24
+72
in 13 channels
Get PRO
December '23
+155
in 26 channels
Get PRO
November '23
+203
in 23 channels
Get PRO
October '23
+482
in 34 channels
Get PRO
September '230
in 0 channels
Get PRO
August '23
+7
in 0 channels
Get PRO
July '23
+10
in 0 channels
Get PRO
June '23
+5
in 0 channels
Get PRO
May '23
+9
in 0 channels
Get PRO
April '23
+21
in 0 channels
Get PRO
March '23
+16
in 0 channels
Get PRO
February '23
+26
in 0 channels
Get PRO
January '23
+54
in 0 channels
Get PRO
December '22
+46
in 0 channels
Get PRO
November '22
+61
in 0 channels
Get PRO
October '22
+98
in 0 channels
Get PRO
September '22
+31
in 0 channels
Get PRO
August '22
+53
in 0 channels
Get PRO
July '22
+41
in 0 channels
Get PRO
June '22
+57
in 0 channels
Get PRO
May '22
+55
in 0 channels
Get PRO
April '22
+68
in 0 channels
Get PRO
March '22
+95
in 0 channels
Get PRO
February '22
+179
in 0 channels
Get PRO
January '22
+228
in 0 channels
Get PRO
December '21
+207
in 0 channels
Get PRO
November '21
+214
in 0 channels
Get PRO
October '21
+292
in 0 channels
Get PRO
September '21
+307
in 0 channels
Get PRO
August '21
+251
in 0 channels
Get PRO
July '21
+218
in 0 channels
Get PRO
June '21
+170
in 0 channels
Get PRO
May '21
+135
in 0 channels
Get PRO
April '21
+324
in 0 channels
Get PRO
March '21
+320
in 0 channels
Get PRO
February '21
+334
in 0 channels
Get PRO
January '21
+330
in 0 channels
Get PRO
December '20
+1 606
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 14 June | 0 | |||
| 13 June | 0 | |||
| 12 June | 0 | |||
| 11 June | 0 | |||
| 10 June | 0 | |||
| 09 June | +1 | |||
| 08 June | 0 | |||
| 07 June | 0 | |||
| 06 June | 0 | |||
| 05 June | 0 | |||
| 04 June | 0 | |||
| 03 June | 0 | |||
| 02 June | 0 | |||
| 01 June | 0 |
Channel Posts
Разбор задачи про календарь. Условие здесь
В марте 31 день.
31 = 28 + 3
Это значит:
4 полных недели дают по 4 раза каждый день недели, и ещё 3 дня недели встречаются по 5 раз.«Пятёрочные» дни — это: день недели, на который приходится 1 марта, и два следующих за ним дня. По условию: воскресений в марте больше, чем понедельников. Это возможно только если: ☑️воскресенье входит в число «пятёрочных» дней ☑️а понедельник — нет Единственный вариант, когда это выполняется: если 1 марта — пятница. Тогда 5 раз встречаются: пятница, суббота, воскресенье. А понедельник — только 4 раза. ⸻ Теперь считаем день недели для 14 марта. Если 1 марта — пятница, то: 1 — пятница 8 — пятница 15 — пятница Значит: 14 марта 2052 года ➖четверг.
| 2 |  😊Знаете ли вы, что современная система реально поощряет умных детей?
Не формально.
Не «грамотой на линейке».
А конкретными возможностями.
Призёры и победители перечневых олимпиад получают:
— денежные выплаты
— федеральные гранты
— 100 баллов по предмету
— поступление без вступительных испытаний
Это означает одно:
интеллект сегодня —конкурентное
преимущество.
Ум — это не просто «хорошо учится». Это актив.
Это инструмент, который открывает двери.
И если на федеральном уровне это признаётся, значит, ценность мышления — реальна.
Именно поэтому в этом году
мы в школе IQ007 запускаем собственную интеллектуальную стипендию.
Мы хотим, чтобы дети понимали:
их труд, их усилия, их настойчивость — имеют вес.
Чтобы они видели:
умом можно добиваться результата.
Ум — это сила.
Подробности расскажу в ближайшие дни.
Но уже сейчас задам вопрос:
Вы учите ребёнка зарабатывать усилием?
Или только получать оценку? | 81 |
| 3 | В 2052 году в марте воскресений будет больше, чем понедельников.
Каким днём недели в 2052 году будет 14 марта?🗓️ | 82 |
| 4 |  Вчера был День числа π — 14 марта.
Дата выбрана не случайно:
3/14 — это 3,14.
Но интересный момент.
14 марта всегда остаётся 14 марта. А вот день недели каждый год меняется.
Кстати, задачи на календарь — одна из самых частых тем в интеллектуальных соревнованиях. Они проверяют не знание формул, а умение видеть закономерность и аккуратно рассуждать.
Конечно, я не могла оставить вас без такой задачи ⤵️ | 77 |
| 5 |  Иногда полезно сделать паузу.
Выдохнуть. Посмотреть на детей не через задачи и баллы, а через улыбки и блеск в глазах.
В преддверии 8 марта в школе особенная атмосфера. Цветы, поздравления, смущённые улыбки, и очень искренние слова.
Мы много говорим про результат.
Про олимпиады.
Про поступление.
Но в основе всего — дети.
И их уверенность в себе.
Пусть у наших девочек будет не только сильная логика,
но и внутренняя опора. Не только аккуратные решения, но и смелость идти вперёд.
С наступающим праздником весны 🎈 | 117 |
| 6 |  +5🖇Сейчас активная пора не только заключительных этапов перечневых олимпиад, но и начала приёмной кампании в ведущие математические школы и классы по всей стране.
Родители четвероклассников, вы уже решили, куда пойдёт ваш ребёнок в 5 классе?
Если да — важно понимать: будет вступительная работа.
И задания на ней значительно сложнее школьной программы.
Это не упражнения из учебника.
Это задачи:
— на логику
— на доказательство
— на нестандартное мышление
Там недостаточно просто «знать тему». Нужно уметь рассуждать и грамотно оформлять решение.
Чтобы вам было спокойнее и понятнее, я собрала реальные вступительные работы из сильных математических школ России.
Это настоящие задания, с которыми сталкиваются дети.
Посмотрите их заранее, без спешки. Просто чтобы понимать формат и уровень требований.
Иногда одного просмотра достаточно, чтобы вовремя скорректировать подготовку
и чувствовать себя увереннее.
Пусть переход в 5 класс будет для вашего ребёнка не стрессом, а уверенным шагом вперёд. | 159 |
| 7 |  +5🖇Сейчас активная пора не только заключительных этапов перечневых олимпиад, но и начала приёмной кампании в ведущие математические школы и классы по всей стране.
Родители четвероклассников, вы уже решили, куда пойдёт ваш ребёнок в 5 классе?
Если да — важно понимать: будет вступительная работа.
И задания на ней значительно сложнее школьной программы.
Это не упражнения из учебника.
Это задачи:
— на логику
— на доказательство
— на нестандартное мышление
Там недостаточно просто «знать тему». Нужно уметь рассуждать и грамотно оформлять решение.
Чтобы вам было спокойнее и понятнее, я собрала реальные вступительные работы из сильных математических школ России.
Это настоящие задания, с которыми сталкиваются дети.
Посмотрите их заранее, без спешки. Просто чтобы понимать формат и уровень требований.
Иногда одного просмотра достаточно, чтобы вовремя скорректировать подготовку
и чувствовать себя увереннее.
Пусть переход в 5 класс будет для вашего ребёнка не стрессом, а уверенным шагом вперёд. | 1 |
| 8 |  😊 2026 года сокращают платные места в вузах.
Не бюджетные.
Именно коммерческие.
Это значит, что даже с высокими баллами ЕГЭ поступить на платное обучение станет сложнее.
Конкурс вырастет.
Проходные баллы поднимутся.
Коммерция перестаёт быть «запасным вариантом».
Раньше многие родители рассуждали так:
Не прошёл на бюджет — пойдём на платное. Это была страховка.
С 2026 года эта стратегия становится рискованной.
🔵Мест меньше.
🔵Абитуриентов столько же.
🔵Отбор жёстче.
И в этой ситуации особенно возрастает ценность олимпиад.
Призёрство или победа дают:
☑️ БВИ - поступление без вступительных испытаний
☑️100 баллов по предмету
☑️реальное преимущество в конкурсе
Это уже не бонус. Это инструмент стратегического поступления.
Но есть важная правда.
Олимпиадный результат не
появляется в 10 классе.
Его нельзя «сделать» за год.
Он формируется постепенно.
Через системную работу и правильный формат задач.
Если вы не успели попасть на текущий интенсив, можно начать 🟡с курса в записи
А если сомневаетесь и хотите просто понять уровень, начните с 🟡бесплатного первого урока
Иногда одного занятия достаточно, чтобы увидеть разницу между школьной математикой и олимпиадным мышлением. | 133 |
| 9 |  💡Как перевести ребенка в системный тип
Если вы не читали мой предыдущий пост ➖обязательно вернитесь к нему. Там я разобрала 3 типа детей на олимпиадах.
И, скорее всего, вы узнаете своего.
А сегодня — главное.
Что с этим делать?
😊Если ребёнок быстрый, но теряет баллы
Проблема не в знаниях. Проблема — в спешке.
Что менять:
✔ Запрет на сдачу раньше времени.
✔ Обязательная проверка каждого условия.
✔ Правило: «Нет комментария — нет решения».
Полезное упражнение:
Дайте задачу ребенку и попросите написать решение так, чтобы его понял человек, который вообще не видел условия.
Это резко повышает качество оформления.
😊Если ребёнок нестабильный
Проблема — в стратегии.
Что менять:
✔ Учить распределять время.
✔ Делать сначала задачи средней сложности.
✔ Если застрял — переходить дальше через 3–5 минут.
На олимпиаде важно не «зацепиться» за одну задачу.
Важно собрать максимум баллов.
😊Если ребёнок медленный, но системный
Здесь задача — добавить уверенности и скорость.
Что делать:
✔ Тренировать тайминг.
✔ Учить видеть структуру задачи быстрее.
✔ Давать задачи на ограниченное время.
Главное.
Ни один тип — не приговор.
Олимпиадное мышление формируется через повторяемую систему.
Именно поэтому разовые задачи не дают результата.
Работает только регулярная тренировка. | 128 |
| 10 | 👇 Узнали своего ребёнка?
| 127 |
| 11 |  😊типа детей на олимпиадах
На олимпиаде дети делятся не по уровню знаний. А по типу мышления.
😊Быстрые, но невнимательные
Сдают раньше всех. Уверены, что «всё решили», а на деле:
— не учли ограничение
— не проверили крайний случай
— ответ есть, доказательства нет
И вместо 10 баллов — 4.
У этих детей сильный интеллект. Но нет привычки доводить мысль до конца.
😊Медленные, но системные
Они не первые. Иногда даже переживают, что «медлят».
Но их работы выглядят иначе:
— каждый шаг обоснован
— перебор аккуратный
— ничего не «очевидно», всё доказано
Именно они чаще выходят в призёры.Не потому что умнее. Потому что управляют своим мышлением.
😊Нестабильные
Сегодня решили 90%. Через месяц — 40%.
Почему?
— застряли на первой задаче
— не распределили время
Это не про знания. Это про отсутствие стратегии.
Важный момент.
Олимпиадный успех — это не талант. Это комбинация:
мышление + дисциплина + стратегия.
И почти любого ребёнка можно перевести из 1 или 3 типа — во 2.
Но это не происходит случайно.
Это результат системной работы. | 125 |
| 12 | Участвовали вчера во втором этапе Олимпиады «Бельчонок» ? | 123 |
| 13 |  Олимпиада «Бельчонок» входит в Перечень Минобрнауки. Это олимпиада второго уровня.
😊Вчера во всех городах прошёл второй этап.
И самое частое разочарование после тура звучит так: «Я же решил правильно».
Но «Бельчонок» — это не тест. Каждое задание оценивается от 0 до 20 баллов.
✔ Только правильный ответ — часто это 2 балла.
✔ Есть комментарий к задаче, но без обоснования — 5–15 баллов.
✔ Полное решение с комментариями — 20 баллов.
И дети регулярно теряют баллы не из-за уровня задачи, а из-за оформления.
Где именно?
— Пишут число, но не объясняют, откуда оно взялось.
— Пропускают шаги рассуждения.
— Делают перебор, но не показывают, что случаи учтены все.
— Считают раньше, чем анализируют условие.
Иногда ребёнок знает ответ.
Но не может доказать. И вместо 20 баллов получает 2.
А «Бельчонок» проверяет не формулы, а умение рассуждать и доказывать. | 133 |
| 14 |  💞Сегодня день влюблённых.
И я — за то, чтобы дети влюблялись в сложные задачи.
Сегодня в школах шарики.
Сердечки. Открытки. Атмосфера — точно не про контрольные и формулы.
Но вот что интересно.
Любовь к знаниям не появляется по расписанию. И не исчезает из-за праздника.
Знаете этот момент?
Ребёнок читает условие.
Молчит.
Говорит: «Я не понимаю».
И вот здесь всё решается.
Можно подсказать.
Можно упростить.
Можно снять сложность.
А можно выдержать паузу.
Через несколько минут он начинает рассуждать. Неуверенно. С ошибками.
Но сам.
И вдруг — складывается.
В этот момент рождается не ответ. Рождается удовольствие от мысли.
Олимпиадная математика — не про гениальность. Она про привычку думать до конца.
Если ребёнок однажды почувствует вкус сложной задачи — ему не страшны ни контрольные, ни экзамены, ни сильные классы.
Праздники проходят.
А любовь к мышлению остаётся.
С днём влюбленных 💌 | 136 |
| 15 |  😊Есть вещи, о которых важно сказать честно.
Поступление в ведущие вузы страны без вступительных экзаменов через олимпиады по математике — это не история про «начнём попозже».
К серьёзным олимпиадам невозможно прийти быстро.
В старших классах призовые места занимают дети, у которых мышление формировалось несколько лет, а не за один учебный год.
Почему в 8–9 классе уже поздно начинать:
▪️ребёнок привык искать готовый алгоритм, а не рассуждать;
▪️сложные формулировки вызывают страх, а не интерес;
▪️нет привычки долго работать с задачей без подсказки.
Это не вопрос способностей.
Это вопрос времени, которое было или не было использовано.
Самый важный период — младшие классы.
Когда ребёнок ещё:
— не боится ошибаться;
— готов пробовать и думать;
— не зажат шаблонами.
Если в этот момент начать правильно, олимпиадная математика открывает
двери:
— в сильные школы и классы;
— серьёзные олимпиады;
— поступление в лучшие вузы страны без экзаменов;
— и, как следствие, совсем другие возможности в будущем.
Интенсив «Олимпиадный прорыв» — это шанс войти в эту траекторию вовремя.
Это не быстрый курс и не «попробовать».
Это фундамент, без которого дальше уже не работает ни один рывок.
Старт — 16 февраля.
Сейчас тот самый момент, когда решение родителя действительно влияет на будущее ребёнка.
Подробности и участие здесь | 128 |
| 16 |  В какой-то момент родители начинают замечать одну вещь:
школьные задачи ребёнок решает быстро, но без интереса, а над сложными и нестандартными может думать долго — и ему это действительно нравится.
Это знак, что ребёнку уже нужен не объём, а другой уровень мышления.
Сегодня я открываю набор на трёхмесячный интенсив по олимпиадной математике
«Олимпиадный прорыв».
Старт — 16 февраля.
Интенсив рассчитан на детей:
▪️ 2–3 классов
▪️ 4–5 классов
Обучение выстроено так, чтобы ребёнок постепенно привыкал думать глубже и не бояться задач без очевидного ответа.
Формат интенсива:
📍 раз в неделю — урок в записи в удобном темпе;
📍 раз в неделю — онлайн встреча со мной: разбор задач и логики решений;
📍 домашние задания с проверкой и поддержкой куратора;
📍 регулярная обратная связь для родителей.
Есть два формата участия:
— обучение в записи;
— обучение с онлайн встречами, проверкой домашних заданий и сопровождением.
Этот интенсив не про быстрый результат, а про понимание и мышление.
Если вы узнаёте в этом своего ребёнка — того, кому интересно рассуждать, кому становится тесно в рамках школьной программы —значит, сейчас для него очень важный момент.
При правильной, спокойной работе такой интерес не угасает, а становится основой уверенного роста.
Именно для таких детей создан интенсив «Олимпиадный прорыв».
Подробная информация —
➡️по ссылке | 111 |
| 17 |  Очень часто дети сталкиваются с задачами, которые в учебнике отмечены звёздочкой. Кто-то начинает перебирать варианты, кто-то долго думает и путается, а кто-то просто пропускает такую задачу, потому что не понимает, с чего начать
На уроках интенсива "Олимпиадный прорыв" мы начинаем иначе.
🔵Сначала я объясняю новую тему и показываю, какая логика стоит за такими задачами.
Ребёнок видит, что задача, которая раньше казалась «сложной», на самом деле решается в 2–3 понятных шага.
Не за счёт перебора, не за счёт угадывания, а за счёт понимания.
И в этот момент происходит важная вещь: ребёнок перестаёт бояться задач со звёздочкой. Он понимает, как к ним подходить, и тратит на решение в разы меньше времени.
🔵После урока есть домашнее задание — чтобы закрепить пройденную тему.
Если вам важно увидеть всю систему обучения
— с уроками в записи, онлайн-занятиями и обратной связью — я подробно рассказывала➡️ здесь
А если вы пока сомневаетесь, подойдёт ли формат именно вашему ребёнку — начните с небольшого шага.
Можно посмотреть ➡️ урок в записи и увидеть:
— как я объясняю сложные вещи простым языком
— как ребёнок включается в работу
— комфортен ли ему такой формат обучения
Это самый спокойный способ понять, ваше это или нет, без обязательств и спешки.
😉😉😉😉😉😉😉 | 111 |
| 18 | За какое общее время мы выпьем 3 чашки кофе? | 116 |
| 19 |  ☕️ Задача дня
Задача про мой любимый напиток, мою помощницу Алину и одну из самых коварных тем в математике — совместная работа.
Попробуйте решить ⤵️
Я могу выпить чашку кофе за 20 минут, а моя помощница Алина — чашку кофе за 30 минут.
Мы начали пить кофе одновременно.
Через 10 минут мне пришлось отвлечься, и следующие 5 минут кофе пила только Алина. После этого мы снова продолжили пить кофе вместе в том же темпе, что и раньше.
За какое общее время мы выпьем 3 чашки кофе❓ | 127 |
| 20 |  😊Почему важно начинать не «когда-нибудь», а сейчас
Очень часто родители откладывают углублённую математику «на потом».
✳️ пусть подрастёт
✳️ пусть сначала будет просто школа
И это звучит разумно.
Но есть один важный момент.
Олимпиадная математика — это не скачок. Это постепенное развитие мышления. И лучше всего оно формируется именно тогда, когда ребёнок ещё:
▪️ не боится ошибок;
▪️ не привык искать готовые ответы в ГДЗ;
▪️не ждёт «правильного алгоритма», а пробует думать сам.
Если начинать слишком поздно:
— ребёнку сложнее принять, что решение не всегда находится сразу;
— сложнее войти в темп олимпиадных задач;
— мышление уже подстроено под шаблоны.
А вместе с этим закрывается дверь туда, где появляются реальные возможности: сильное окружение, серьёзные олимпиады, поступление в сильные математические классы.
Если начинать вовремя:
— ребёнок учится рассуждать спокойно;
— не боится сложных формулировок;
— закладывает фундамент для серьезных побед.
Именно поэтому я всегда говорю:
олимпиадная математика — это не про возраст.
Это про момент готовности.
Если, читая этот пост, вы ловите себя на мысли «кажется, это про моего ребёнка» — возможно, этот момент как раз сейчас.
И если остаются сомнения — это нормально.
Поэтому я всегда предлагаю начать с небольшого формата:
☑️ посмотреть урок в записи;
☑️ увидеть, как объясняется материал;
☑️ понять, комфортно ли ребёнку.
Без спешки. Без давления.
Ссылка на урок ➡️здесь. | 140 |
