Раннее развитие

РЕЧЕВЫЕ ПЯТИМИНУТКИ Чистоговopки для малышей Ш Ши-ши-ши — У меня карандаши. Аш-аш-аш — Нарисую я шалаш. Ыш-ыш-ыш — Нарисую рядом мышь. Уш-уш-уш — У неё лукошко груш. Ши-ши-ши — Груши очень хороши. Ж Жа-жа-жа — Есть иголки у ежа. Жи-жи-жи — Но не шьют, увы, ежи. Жу-жу-жу — Нитки не нужны ежу. Же-же-же — Это песня о еже. Ч Чу-чу-чу — Нет чудеснее рубашек, Че-че-че — Чем рубашки черепашек. Оч-оч-оч — Очень прочные рубашки Чи-чи-чи — Чинно носят черепашки. З За-за-за — У Зои живёт коза. Зу-зу-зу — Козу зовут Егоза. Зо-зо-зо — Не знает Зоя покою Зо-зо-зо — С козою Егозою. С Си-си-си — У бабуси гуси. Усь-усь-усь — У бабуси серый гусь. Усь-усь-усь — У бабуси белый гусь. Ся-ся-ся — У бабуси два гуся. Р Ра-ра-ра — Роет крот нору с утра. Ро-ро-ро — У крота своё метро. Ру-ру-ру — Любит крот свою нору. Ры-ры-ры — Крот пророет две норы. Л Ел-ел-ел — Вот и лес весь пожелтел. Ёл-ёл-ёл — Осень ёлкам ни по чём! Лу-лу-лу — Желудей я наберу. Бел-бел-бел — Семье белок отнесу. Щ Ща-ща-ща — В дождь я мокну без плаща. Щу-щу-щу — Зонтик я себе ищу. Ще-ще-ще — Буду я ходить в плаще. Щё-щё-щё — И в сапожках ещё. Ф Фи-фи-фи — Пили чай сова и филин. Фи-фи-фи — К чаю финики варили. Фе-фе-фе — Фею чаем угощали. Фу-фу-фу — И фуфайки примеряли.

КАК НАРИСОВАТЬ СОВУ Автор Ника Данкева

НАЙДИ И РАСКРАСЬ ✏️ Развиваем логику, мышление и внимательность

❤️ Друзья, есть уникальная возможность для вас: Вы можете приобрести любой канал по цене ниже рыночной. Весь список предоставлен здесь по ссылке - https://t.me/detskai_reklama Все каналы в собственности, никаких гарантов, чистая покупка. ✔️ КУПИТЬ КАНАЛ 😉

Методический материал "Животные и птицы зимой"

Идеи подвижных игр с использованием пластиковых мячиков🔴🟢🟡🟠

Речь и моторика

СКОРОГОВОРКИ Давайте сегодня немного потренируем язычки наших деток со скороговорками на букву «С».

Понимание глаголов

ЗАГАДКИ ПРО ДНИ НЕДЕЛИ Белка рыжая в четверг Спрятала в дупле орех, Через день пришла опять, Чтоб еще припрятать пять. Через час орехи съели. Так какой был день недели? (суббота) ___________________________________ В пoнeдельник старый крот Начал рыть подземный ход, От сарая и до пня Он копал почти три дня. Так в какой же день недели Он достиг конечной цели? (в среду) ___________________________________ Две улитки-марафонки Начали во вторник гонки. Первая ползла быстрей — Доползла за восемь дней. Так в какой же день недели Ей медаль на дом надели? (во вторник) ___________________________________ Не во вторник, не в субботу, В понедельник, не в четверг, Вышла жаба из болота И два дня ругала всех, А на третий день — устала И браниться перестала. Так в какой же день на кочке Стало тихо очень-очень? (в среду) ___________________________________ В воскресенье пёс Барбос Закопал под липой кость. А на следующий день Перепрятал под плетень. Через год за ней пришел, Ничего там не нашел. Так в какой день свой запас Видел он в последний раз? (в понедельник) ___________________________________ В среду вспомнил свинтус Тит, Что четвертый день гостит. У свинюшки Лары Для друзей всё даром: И ботвинья, и помои — Угощенье мировое! Грязных мисок полон стол. Так когда к ней хряк пришел? (в воскресенье) ___________________________________ В воскресение Антон Выпил залпом чай со льдом, А потом шесть дней жалел, Что ангиной заболел. Так в какой же день опять Смог Антон пойти гулять? (в воскресенье) ___________________________________ Из своей норы в субботу Вышли мыши на охоту, Съесть они грозились кошек, А добыли хлебных крошек. И потом без дня неделю Вместе эти крошки ели. Так какой был день, когда Кончилась у них еда? (пятница) ___________________________________ В пятницу читатель Мишка Взял в библиотеке книжку, С интересом прочитал, Через десять дней отдал. Так в какой день Мишка Возвратил ту книжку? (во вторник) ___________________________________ В среду мама Кате Подарила платье. Но прошло два дня всего, Та испачкала его. Катеньку переодели, Но какой был день недели? (пятница) ___________________________________ Бык к корове в воскресенье Приходил на день рожденья. А спустя четыре дня В поле повстречал коня. Так в какой же день, скажи, Стали бык и конь дружить? (в четверг) ___________________________________ В среду в доме у барана Полилась вода из крана, Он просил ее не течь И обратно в кран убечь, Но упрямая водица Продолжала на пол литься. Ровно через девять дней Завелись лягушки в ней. Так когда в избушке Стали жить лягушки? (в субботу)

ПРОСТЫЕ НОВОГОДНИЕ ЧЕТВЕРОСТИШИЯ ❄️ Эти стишки-кapточки прекрасно подойдут малышам для подготовки к новогоднему утреннику.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ: АЗБУКА ДЕЙСТВИЙ Кто что делает? Возраст: 1+

ЗАКЛАДКИ-ЗВЕРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ ✂️

💔Чувство вины съедает изнутри? Наверное, каждой маме знакомо это тягостное чувство, когда в конце тяжелого дня, полного детских капризов и недопонимания, внутри предательски шепчет голос:

💨Я ПЛОХАЯ мать!!!

Эти мысли преследуют, когда ребенок не слушается, когда истерики выводят из себя, когда школьные проблемы накапливаются, а вы чувствуете себя бессильной. Вы переживаете, что делаете что-то не так, что вы недостаточно понимаете и помогаете , и это съедает радость от материнства, наполняя Вас переживаниями . Непонимание истинных причин поведения ребенка и незнание, как ему помочь, лишь усугубляют эту внутреннюю борьбу, лишая вас покоя и уверенности. Но что, если существует путь, где это чувство вины можно оставить позади? Ксения Романенко - Детский и подростковый нейропсихолог, которая посвятила 14 лет осознанному материнству и воспитала троих сыновей, один из которых успешно справляется с СДВГ благодаря ее подходу, знает, как это сделать. Обладая Высшим нейропсихологическим образованием, дополненным 10+ курсами и 💯 книг, она помогает родителям разобраться в сложных механизмах детского мозга и поведения. ❗️Хватит винить себя и чувствовать себя потерянной. 🔔Подпишитесь на канал этого эксперта прямо сейчас, чтобы получить доступ к бесценной информации, поддержке и пошаговым стратегиям, которые преобразят вашу жизнь и отношения с детьми.🧑‍🧒‍🧒 https://t.me/ksurromanenko

🎄 100 каналов для Детей

УРОКИ ЛЕПКИ 🌈

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ Стишки-кapточки для малышей

НАГРАДЫ Здесь хочется сказать подробнее о наградах. Во многих играх ребенок зарабатывает очки. Но что с ними делать потом? Прежде всего, удачная игра будет интересна и без призов. Поэтому приз может быть какой-то приятной мелочью — конфетой, наклейкой. Можно копить очки на что-то нематериальное, например на поход в зоопарк. Можно тратить на мультфильмы и компьютерные игры. Можно использовать как премию к выдаваемым карманным деньгам. Но самым честным и логичным кажется обмен очков на совместную с родителями игру, чтение, поездку. Ведь ребенок-помощник действительно экономит родительское время. Приз можно назначить заранее. А можно написать целый список разных наград с расценками, пусть ребенок сам выбирает. ЧТО ДАЛЬШЕ? Многие родители опасаются, что если ребенку один раз предложить такую забавную игру, он потом не станет убираться обычным способом и придется все время что-то придумывать. Это не так уж страшно. Ведь ребёнок будет учиться считать и практиковаться в чтении в таких играх, а также развивать фантазию и тренировать логику. И трудно передать, сколько радости, творческого вдохновения и семейного единения может принести выдумывание каждой новой игры. Но при этом ребенок растет. Он начинает получать удовольствие от хорошо выполненного дела. Радоваться превращению «ужасного в прекрасное». Он понимает, что не время биться с мусорными монстрами, если через час приедут гости. А какие-то дела наконец-то становятся привычками и не требуют специальной мотивации. Кроме этого, ребенок быстро учится помогать идеями и вносить дополнения, а потом и самостоятельно превращать любые дела в интересные.