Логопед, дефектолог/ Олеся Хохлова

Друзья, мне нужен ваш совет. Возможно кто- то из вас сталкивался и есть лайфхаки, которые вам помогли. У меня ребенок стал скрипеть зубами во сне( бруксизм)… При чем все причины, которые на поверхности я исключила. - 📌спазм жевательной мышцы( это я проверила, так как логопед и делаю логопедический массаж, поэтому твердо могу исключить) - 📌гельминты( глисты), сдала анализы( все -таки у нас кошка и я переодически проверяю)- тут у тоже все в порядке - 📌стресс( тут трудно сказать, внешних проявлений точно нет.. но кто знает что она чувствует на самом деле. Она пошла в садик( бруксизм начался до него), с удовольствием, но когда видит, что там детки расстраиваются, что их оставляют, тоже начинает канючить не хочу в садик… но по камерам если за ней наблюдать- она там одна из самых довольных)…но на всякий случай чай с мятой ей завариваю и даю витамины для укрепления нервной системы…. 🤷🏻‍♀️В общем то причин для бруксизма нет, но он есть… у кого- то было? Как избавились? Какие были причины?

Знаете, давно хочу провести одну аналогию.🤔 🤓И ни как не понимала как проще донести свои мысли до родителей. ( Никого не обидев и при этом внести капельку понимания в последовательность действий всех педагогов) 🤫Есть родители, которые такие же тревожные как и их детки. Родительская тревога понятна, хочется все успеть, ничего не упустить в развитии своего малыша, ( ни в коем случае не осуждаю, а понимаю) но чаще всего в погоне забывают одну простую вещь, что в природе есть определенная последовательность и закономерность в которой возникают навыки у человека.😋 😍Новорожденный малыш сначала учится держать голову, а потом переворачиваться и никто его не учит сначала переворачиваться, а потом держать голову, т. к. Это не безопасно. 🥺Но когда дело доходит до интеллектуальной деятельности, то все хотят всего и сразу и побыстрее, не только родители, но и педагоги( этого делать нельзя, это так же не безопасно, для психики вашего ребенка). Лично я всегда выступаю адвокатом для малыша. 😉 🤗Нужно научиться ждать. Смотрите, у беременной женщины ребёнок рождается через 9 месяцев( это важно, чтобы все органы и нервная система созрела у малыша и была готова к рождению), и если вы захотите, то женщина никак не сможет родить сформировавшегося малыша через месяц, основываясь только на вашем желании и даже если вы возьмёте 9 беременных женщин и захотите, чтобы они родили через месяц, этого все равно не будет, так как есть условия, которые необходимо выполнить. 🧐В развитии интеллекта и психических функций, так же есть условия, которые должны быть выполнены и даже если очень захотеть этого не выйдет без дозревания. 😀Я часто деткам с трудностью понимания речи задаю абсурдные вопросы. Например: что сначала нужно сделать. Собрать осколки, а потом разбить стекло или сначала разбить стекло, а уже потом собирать осколки? 🙃И на картинках( или на практике дети отлично понимают верную последовательность). 🤓А когда обеспокоенным родителям пытаешься рассказать что сначала, а что потом, то они не всегда понимают, так как хочется всего, сразу и быстрее. Друзья, так не бывает. Ни одна женщина не родит через месяц после начала беременности, даже если вы этого очень хотите. Важно понимать, что за чем идёт и наблюдать динамику развития. Именно этим вы поможете малышу.😘 В развитии ребенка( а вы растите не просто ребёнка, а человека), важно свои амбиции опустить на второй план, а возможности и потребности ребёнка на первый. Только в этом случае возможен результат😉 😯Простите, пост эмоциональный, но после разговора с папой ребенка( 1,5часового), понимаю что не донесла тот смысл, который очень хотела. Папа слушал, но не слышал. 😕Малышу 3 года,( ДЦП), его даже не сажают, постоянно в положении полулёжа изучает мир. И при этом быстро пытаются развивать мышление, внимание, память, речь в ускоренном темпе. Но упускают важность прямого положения( сидения, хождения) в развитии малыша. 😔И в их случае получается, что не закончили с одним навыком, хватаются за второй, третий, четвёртый. Ни один из них не формируют до конца и так на протяжении уже трёх лет, а потом задают специалистам вопросы, а почему малыш не развивается? 🧐А он пока этого делать не может, так как родители бегают по кругу, но до конца не доделали ни одно действие. Хотя грамотные рекомендации были даны с самого рождения и повторялись всеми специалистами на протяжении 3х лет. Пожалуйста не делайте так🥺 В развитии и становлении человека, тоже есть последовательность действий, которую игнорировать совсем никак нельзя🥳😘

В книге рассказано об основных правилах речевого взаимодей- ствия, об организации быта ребенка с задержкой речи, о том, как научить плохо говорящего ребенка ориентироваться в пространстве и во времени. Предлагаются игры для расширения кругозора, для отработки навыков речи, для обучения ребенка правильному пониманию и использованию раз- личных речевых конструкций.

Ранние признаки Аутизма, которые позволят насторожиться и не пропустить.#аутизм

🧚🏻‍♂️Мой основной профиль- это детки с особенностями в развитии, но сегодня хочу поговорить про всех малышей в целом. Надеюсь, что и многие задумаются о том, что они говорят🤗 Наша речь формирует наше мышление, прошу помнить об этом, когда вы разговариваете со своими близкими🙈🥰 👀Ко мне на занятия ходила девочка, очень миленькая, но очень скромная, тихая замкнутая и чтобы она ответила, мне приходится дать очень много веры в неё, просто для того, чтобы она ответила на простой вопрос буква Ю гласная или согласная? Ребёнок боится ошибиться и выбрала тактику отмалчивания. 🤪Откуда берётся эта неуверенность в себе, желание спрятаться, радоваться, что спросили не тебя? 🤔Конечно из окружения взрослых. Родители, педагоги, бабушки, тети, дяди, а так же другие значимые люди каждый день желая добра ребёнку, вкладывают убеждения, которые не помогают на пути становления как личности🙈 🤓И абсолютно точно, никто не хочет плохого, просто их точно так же воспитывали и многие фразы заучены как клише, которые все считают своим долгом повторить для ребёнка в любой подходящей для этого ситуации. 👉Какие это фразы и что они означают на самом деле? Как эта информация записывается на подсознании, а потом транслируется во внешний мир? -💥Аккуратнее. Лучше не лезь туда, упадёшь. 🙄Когда мама говорит это своему ребёнку, она за него переживает, что он упадёт, ударится, будет плакать, что- то разольёт и маме будет за него не удобно и т.д. Но давайте разберём: вспомните хоть одного ребёнка, которому так говорили и он в действительности стал это самое действие делать по- другому? Он с самого начала делал на столько насколько мог. Все детки максимизируют свои способности😌 🙈А что мама в действительности передала ребёнку этой фразой? Особенно если оказалась права и ребёнок упал? А мама торжественно произнесла « Я же тебе говорила». С точки зрения психологии и восприятия ребёнка мама сказала: Я в тебя не верю, у тебя не получится. А фразой «Я же тебе говорила?» даст почувствовать неблагополучие. 💥Или другая фраза: Не лезь, дай я лучше сама сделаю. 👉Для ребёнка одна из важных основ развития - это познания мира. Он чтобы расширить свой кругозор просто обязан влезть на вашу полку с посудой и перетряхнуть все кастрюли, забраться на кучу со щебнем и спустить ее вниз, готовить с вами пироги, такие какие получаются, а не те красивые которых хотите вы. А ему раз не лезь, два не лезь, три не лезь и через какое- то время ребёнку не интересно разбираться в машинах, читать книги, смотреть что- то новое. И мы обнаруживаем подростка, который сидит за компьютером и не во что не лезет. Ему уже просто это не надо. Зато когда встречаются все родственники за столом на празднике, начинают обсуждать, что вот ему ничего не интересно, даже на улицу не выходит. 💥И мое любимое: не высовывайся, без тебя разберутся. 👉Эту фразу мне все время говорила мама( да и сейчас говорит, если случай представился🤦🏽‍♀️). Что эта фраза значит для нашего подсознания? Что есть кто- то, кто знает лучше тебя, а ты просто ничего не делай. Ты родился в этом мире и он не для тебя. Смотри как уводят твоего любимого человека, как кто- то становится начальником вместо тебя, не бери ответственность за свою жизнь, кто- то придёт и расскажет тебе какую машину ты хочешь, какая Квартира тебе нужна, с кем ты должен общаться. И ты в это веришь, ведь все кроме тебя знают, как тебе будет лучше. 👀Я сегодня привела в пример только три фразы, которые слышит почти каждый человек, но этих фраз очень много и именно они формируют человека как личность. 🙄Знаете какие любимые фразы мамы той девочки, которая отмалчивается на занятиях? 1 Сиди и помалкивай; не говори глупости; ой, что о тебе люди подумают? И сейчас уже главный вопрос, ребёнку 6 лет, а к чему они уже ее привели🙈 🙄Конечно увидеть эти фразы в своей речи довольно трудно и требует больших усилий над собой и в собственном саморазвитии. И я буду рада, если вы их начнёте у себя отлавливать в речи. Ведь вы когда говорите эти фразы своему ребёнку, вы так думаете, а значит эти фразы, точно так же относятся и к вам❤️Вы их и себе говорите🤔

🤷🏻‍♀️Есть детки, которые уже замучены многочисленными занятиями с различными педагогами и они принципиально отказываются заниматься.( Дети с ОВЗ) 😉В моей практике было несколько детей, которым в школу уже пора идти, а они, как только достаёшь какое-то педагогическое пособие, начинают плакать или убегать без оглядки с кабинета. 😉Есть различные педагогические уловки как сформировать у ребёнка положительное отношение к занятиям. ❤️👌Самое важное - это успешность на занятии. Только вот обманывать ребёнка, тем, что задания для него будут заведомо легкими- не нужно. 🤔Малыш - это очень быстро поймёт и ему неинтересно будет приходить к вам на занятие. 🙂Есть прекрасный метод, когда задание почти все сделано уже и нужно доделать только последний штрих( например в мозаике) или в лото доложить последнюю картинку. 👌Дети с удовольствием в этом участвуют, ощущают чувство завершенности и сопричастности к выполненному заданию, и им нравится очень быстрая смена деятельности. 🤷🏻‍♀️Конечно, педагогу такие занятия подготавливать, стоит времени, средств и фантазии, но очень скоро все окупается, и ребёнок топочет на занятие с удовольствием, готов на любые задания и с восторгом занимается. А дело все в психологии🙈, ребёнку приятно осознавать, что он догадался как это нужно завершить задание( ведь взрослый без него не справился), к тому же, в головку закладывается важная вещь, я выполняю задание до конца( как ни странно мозг через некоторое время не помнит, что задание он самостоятельно не делал, а помнит, только конечный результат, и завершенность действия), поэтому ребёнок в следующие разы, будет делать это задание как знакомое для него. Этот лайфхак соответствует деткам с ОВЗ и деткам в норме до 4,5 лет. 💋

Игра с ребёнком.🙂🙂🙂 ща ☺️ Если ваш ребёнок только начал говорить ( но имеет большой пассивный словарь) а активный словарь у него скорее номинативный ( когда просто называет), есть эхолалии, то можно поиграть в игру. «Ты мой ко...» Это игра на договаривание слова, фантазию и улучшения отношений в семье🤗 🙇‍♀️Вы начинаете фразу «Ты мой ко...», а ребёнок договаривает -тик. Ты мое сол - нышко и т.д. 😍Вы удивитесь, какие слова знает ваш ребенок, а ещё удивитесь, когда он будет придумывать слова самостоятельно. 👐Еще эта игра довольно эмоциональная, когда вам будет задавать задание ребёнок, то может злиться на вас, когда произнося слог, он имел ввиду что вы сейчас назовёте определенное слово, а вы скажете другое. Например вместо котика - козлик. Очень веселая игра. Нравится и взрослым и детям, только не передеритесь😘

Игры на запуск речи- не работают 🧐Многие задаются вопросом, почему игры, предназначенные для стимуляции речи, не работают с неговорящими детьми. Проблема кроется в отсутствии у ребенка продуктивного контакта и коммуникации, что необходимо для успешного взаимодействия в игре. 🤓Дети, у которых не развито совместное внимание и саморегуляция, могут реагировать на такие игры отрицательно. Вместо активного участия они могут уходить в сторону, отказываться от коммуникации, прятаться, лежать, смотреть в потолок или даже проявлять агрессию к себе, например, кусать себя. Эти реакции могут проявляться через плач, уход из контакта или бесцельное движение. 🙂Чтобы ребенок мог активно участвовать в играх для запуска речи, необходимо наличие совместно разделенного внимания — когда ребенок может слушать, анализировать и взаимодействовать. Основа этого — способность к саморегуляции: ребенок должен уметь контролировать свои импульсы и действия, чтобы сосредоточиться на игре. 🥸Итак, если у ребенка наблюдаются трудности с саморегуляцией и совместным вниманием, игры на запуск речи могут оказаться неэффективными. В таких случаях требуется предварительная работа по развитию этих ключевых навыков, прежде чем переходить к использованию специфических обучающих игр.

Знаете чему меня научил мой ребенок? Это есть огурцы как арбузы😂😂😂 Мне никогда в жизни не приходила такая идея в голову. А оказалось- это идеально🤓 Чему вас научили ваши дети?