cookie

We use cookies to improve your browsing experience. By clicking «Accept all», you agree to the use of cookies.

avatar

أ.سيف الجبوري اختصاص اللغة العربية مدرس اقدم

استاذ سيف سعد الجبوري لتدريس مادة اللغه العربيه كل ما يحتاجه طالب السادس في هذا القناة

Show more
Advertising posts
1 312
Subscribers
No data24 hours
+367 days
-330 days

Data loading in progress...

Subscriber growth rate

Data loading in progress...

عـاجــل #حـسب_المُتداول نسب النجاح في الاحياء هيَ 52% علماً تم أكمال تصحيح ماده الاحياء منذ يومان .
Show all...
🔥 4👏 1
نتائج السادس الاعدادي ستكون على الباركود لكل طالب. 🛑🛑🛑طلاب حبايب وزاره التربيه ماميته ع خصوصيه الطالب كل هذا بسبب نسبه الرسوب وتأجيل بماده الفيزياء بلغ( ٨٥./.) يعني ٨٥ ألف طالب مؤجل انتو متخيلين الرقم 🛑🛑🛑
Show all...
👏 13 4🔥 2
الىٰ / اللجان المسؤولةِ عن وضع ِ الأسئلةِ للإمتحاناتِ الوزاريّةِ ، والمعنيين بهذا الشأن عموماً . بعدٓ التحيةِ والإحترامِ ، أضعُ أمامكم هذه التساؤلات التي لا أعرف ُ إجاباتها بكلِّ تأكيد ، وقلبي يعتصرُ ألماً وأنا أرىٰ تصاعد الخطِّ البياني للإرهاب والإعياء النفسي الذي عانىٰ ويُعاني منه أبنائنا وبناتنا ممّا تركٓ بصماته السلبيةِ والإرهاصات النفسيّةِ التي قد يكون الأثر أنياً وصل الى حدِّ حصولِ وفيّات وهذا أمرٌ مرعبٌ مخيف يقابلهُ تدمير نفوس الطلبة على الأمد البعيد وهذا أمرٌ لا تعلمون بمدىٰ خطورته ، فإذا كان هنالك هدفٌ تسعىٰ هذه اللجان تحقيقه ، فأنا أقولُ لهم ما قالهُ شاعرُ العربِ حين قال ، : وقلْ لمن يدّعي في الأمرِ فلسفةً. عرفتٓ شيئاً وغابت عنكٓ أشياءُ !!! سأقول : لماذا يتقصّد واضعو أسئلة فيزياء الصف السادس الإعدادي بوضع السؤال الصعب المربك الغير مألوف - وهذا رأي جميع المختصين في هذه المادة - أول فرع في أولِ سؤال ؟ هل هي رغبة في الإنتقام والإيذاء والإرباك ، أم إبراز عضلات علميه ، أم ماذا ؟ لا أفهم لذلك تفسيراً !!!! نحن ندرس علم النفس في جميع المراحل الدراسيّةِ نظراً لأهميتهِ للتربويين عموماً ، وعلماء النفس يؤكدون على المطلع : - اللقاء الأول بين شخصين يترك أثره البليغ عليهما سلباً أو إيجاباً - مطلعُ القصيدةِ يؤثرُ علىٰ المتلقي بشكلٍ بالغٍ - البيت الأول فيها - سلباً أو إيجاباً . - اليوم الدراسي الأول في حياة التلاميذ في غايةِ الخطورةِ ، وهو سلاحٌ ذو حدين للتعلّقِ بالمدرسةِ وحبها أو النفور منها وكرهها. والحديث يطول وهو نهرٌ كثيرُ السواقي مالهُ جُرُفُ . فلماذا هذا الميلُ للإرهابِ وتعنيف الطلبه ؟ إذا كان هذا الفرع مهم لهذه الدرجة ِ، فليكن الفرع الأخير في الأسئله . اليس كذلك يا علماء الفيزياء الجدد؟ معذرة من القول ( مو نعلتوا والدين الطلبة بهذا الأمر ، الذي يبدو لي مقصوداً !!) --------------------------------------------------- السؤال الآخر : هل الإمتحان هو غايه أم وسيله ؟ لماذا حولنا الإمتحان الىٰ شبحٍ مخيف ومرعب الى هذا الحد ؟ ومصيري بحيث أصبحت أجزاء الدرجه تحدد مصير الطالب ومستقبله . بحيث تلاعبتم بأعصاب الطلبه ودمرتم نفوساً بريئه أصبحت غير قادرةٍ على التحرر من هذا الخوف والقلق والإرهاب لسنين طويله . الله لا يوفق كلّٓ من يرهبُ نفساً في هذه الحياة . أخي إعطني إنساناً طبيعياً مستقراً بدون عقد سيكون فعّالاً ومفيداً في المجتمعِ أفضلُ من : عالمٍ ذي نفسيّةٍ مدمرةٍ قلقةٍ خائفةٍ على الدوام عليكم أن تكونوا مربين ،وتملكون عطفٓ الأب وحنان الأم ، أيُّها التربويون الكرام الحديث ذو شجونٍ وشجون ، لكن الحديث الطويل ليس له قرّاء جيدون - كما أرىٰ - مهما كان جيداً. خلف مهدي عبدالله / مشرف تربوي متقاعد
Show all...
27👏 5🙏 3👍 2🔥 1🕊 1
هنالك اخبار متداولة لكنها غير موثوقة تسمى انباء وليست اخبار حقيقة ( سوف تأتي احد الاسئلات للعلمي في المواد المتبقية ذات مستوى فوق المتوسط مع بعض الاثرائيات غير مطروقة سابقا ) وأكثر الاحتمالات في مادتين وليست في مادة واحدة
Show all...
هل لغتك العربية سليمة وصحيحة ؟؟؟؟ إقرأ هذه القصيدة الجاهلية ان استطعت ومدركل بالشنصلين تجوقلـت عفص له بالفيلطوز العقصـل ومدحشر بالحشرمين تحشرجت شرا فتـاه فخـر كالخزعبـل والكيكذوب الهيكذوب تهيعهت من روكة للقعلبـوط القعطـل تدفق في البطحاء بعد تبهطـل وقعقع في البيداء غير مزركلِ وسار بأركان العقيش مقرنصاً وهام بكل القارطـات بشنكـلِ يقول وما بال البحاط مقرطمـاً ويسعى دواماً بين هك وهنكـلِ إذا أقبل البعراط طـاح بهمـةٍ وإن أقرط المحطوش ناء بكلكلِ يكاد على فرط الحطيف يبقبق ويضرب ما بين الهماط وكندلِ فيا أيها البغقوش لست بقاعـدٍ ولا أنت في كل البحيص بطنبل الليث بن فاز الغضنفري. اي واحد يحفظهه اله مني مليون دينار
Show all...
8👍 1🔥 1
نتائج الثالث متوسط مباشرة عندما يطلقها الوزير سوف انشرها هناا
Show all...
👍 4
س٤ قال الشاعر هب لي بربك موتة تختارها ياموطني أولستُ من ابناكا أ ( استفهم عن تختار موتة) بالهمزة تارة لادراك النسبة وتارة لادراك المفرد ب بم اختصت أ الواردة من خصائص ولماذا لايمكن استبدالها بخرف اخر ج اجب عن الاستفهام بالاثبات والنفي
Show all...
👍 1
س٣ قال الشاعر تريد مهذباً لاعيب فيه وهل عود يفوح بلا دخان أ وضح الاستفهام الوارد مرتين ب استبدل الاستفهام الثاني بحرف مناسب جاعلا نوعه مغاير
Show all...
👍 1
س٢ صغ سؤال يكون الاجوبه التالية مناسبه له أ قرأت شعراً لا نثراً ب بلى نحن ألاولى قديماً ج بلى قد وعتها قلوبهم ء بلى سوف يفرق الدهر بينهم ه كلا لا أريد الشجون ي نعم انتم مخلصون
Show all...
Choose a Different Plan

Your current plan allows analytics for only 5 channels. To get more, please choose a different plan.