مؤسسهٔ دانش زبان و مغز ایران

📌 وبینار «فرایندهای شناختی در زبان‌های اشاره با تأکید بر زبان اشارۀ ایرانی» این موضوع به بررسی رابطۀ زبان و شناخت در زبان‌های اشاره، با تمرکز بر نقش ادراک دیداری، مفهوم‌سازی، فضا و حرکت در شکل‌گیری و انتقال معنا می‌پردازد. همچنین، با تأکید بر زبان اشارۀ ایرانی، ظرفیت این زبان‌ها برای شناخت بهتر تعامل زبان، ذهن و تجربۀ بدن‌مند بررسی می‌شود. ارائه‌دهنده: دکتر مریم مسگر خوئی پژوهشگر ارشد فرهنگستان زبان و ادب فارسی و مدرس دانشگاه ایشان در حوزه‌های زبان‌شناسی رایانشی، پیکره‌شناسی زبان، زبان‌شناسی تاریخی و تطبیقی و معناشناسی فعالیت می‌کند. از زمینه‌های اصلی علاقۀ پژوهشی او می‌توان به گفتاری‌نویسی معیار فارسی، پردازش رایانه‌ای زبان فارسی و کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش‌های زبان‌شناختی اشاره کرد. در این برنامه خانم فرنگیز جمشیدی، مترجم رسمی زبان اشاره و متخصص ترجمه برای افراد ناشنوا-کم‌بینا، نیز به‌عنوان مترجم زبان اشاره همراه ما خواهند بود. 📅 ۱۳ آبان ۱۴۰۵ ⏰ ساعت ۲۰:۰۰ 🎟 رایگان | ظرفیت محدود 🔗 ثبت‌نام: فرم ثبت‌نام وبینار مؤسسۀ دانش زبان و مغز کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت 🌐 solab.ir @irsolab

انجمنِ علوم و فناوری‌های شناختی ایران برگزار می‌کند: "سلسله سخنرانی‌های زبان، مغز، شناخت" نشست دوم:                 "روایتمندیِ شناخت" سخنران: 👤 سرکار خانم دکتر آزیتا افراشی استاد تمام زبان شناسی در پژوهشکده علوم شناختی و مغز- دانشگاه شهید بهشتی و رئیس انجمن زبان شناسی ایران مدیر جلسه: 👤 جناب آقای دکتر امید کریم‌زاده استادیار فلسفه در پژوهشکده علوم شناختی و مغز- دانشگاه شهید بهشتی 📆 زمان: سه‌شنبه ۱۲ آبان ماه، ۱۴۰۵- ساعت ۱۶ الی ۱۸ 🔴 جهت ثبت نام، شرکت و دریافت گواهی حضور در این نشست به آیدی زیر پیام دهید. @Brainy_SBU ⚪️ @iacst_ir ⚪️ @Ssacssbu 🟣 www.instagram.com/iacst_ir 🟣 www.instagram.com/brainy.sbu   #گروه_زبان‌شناسی_شناختی

برنامه‌های علمی آبان‌ و آذر کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت کمپین علمی: زبان اشاره در آبان‌ و آذر ۱۴۰۵، در ادامۀ برنامه‌های علمی مؤسسۀ دانش زبان و مغز، به سراغ یکی از حوزه‌های جذاب و موردنیاز جامعهٔ مطالعات زبان می‌رویم: زبان اشاره در این دو ماه، با برگزاری دو وبینار و یک ژورنال کلاب، فرصتی برای آشنایی عمیق‌تر با زبان اشاره، بررسی دیدگاه‌های پژوهشی و گفتگو دربارۀ ابعاد مختلف این حوزه فراهم می‌کنیم. در این رویدادها، مترجم زبان اشاره همراه ما خواهد بود تا امکان بهره‌مندی جامعهٔ ناشنوایان از برنامه‌های علمی فراهم شود. در قالب پویش آگاهی‌رسانی اجتماعی نیز فعالیت‌های ترویجی در این حوزه ترتیب داده خواهد شد. برنامۀ رویدادها 📌 ۱۳ آبان، ساعت ۲۰: وبینار با سخنرانی خانم دکتر مریم مسگر خوئی 📌 ۲۷ آبان، ساعت ۲۰: وبینار با سخنرانی خانم دکتر سارا سیاوشی و خانم فرزانه سلیمان‌بیگی 📌 ۱۱ آذر، ساعت ۲۰: ژورنال کلاب با ارائۀ خانم معصوم خوش‌اندام و آقای پارسا غروی این کمپین فرصتی است برای توجه بیشتر به زبان اشاره به‌عنوان موضوعی مهم در مطالعات زبان، شناخت و ارتباط انسانی. جزئیات بیشتر متعاقباً اعلام خواهد شد.

مروری بر فعالیت‌های مهرماه کارگروه رویکردهای بنیادین در مهر ۱۴۰۵، کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت، با تمرکز بر معنی‌شناسی شناختی و با رهبری علمی خانم دکتر آزیتا افراشی، مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی و ترویجی برگزار کرد. 1- وبینار وبینار «معنی‌شناسی شناختی: مناقشۀ علم و شبه‌علم و بازاندیشی در مبانی نظری و معرفت شناختی» با ارائۀ خانم دکتر افراشی، استاد زبان‌شناسی پژوهشکدۀ علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی در ۱۵ مهر برگزار شد. 2- ژورنال کلاب ژورنال کلاب با مقالۀ The Philosophical Significance of Image Schemas با ارائۀ خانم الهام خدائی، دانشجوی دکتری علوم شناختی-زبان‌شناسی دانشگاه تربیت مدرس و نظارت علمی خانم دکتر افراشی ۲۹ مهر برگزار شد. 3- محتوای ترویجی در این راستا، سه محتوای ترویجی تهیه شد و آمادۀ انتشار است. 4- مطالعۀ بیشتر خانم دکتر افراشی منابعی را برای مطالعۀ بیشتر معرفی کردند: کتاب مرجع (فارسی) کتاب مرجع (فارسی) کتاب مرجع (انگلیسی) کتاب مرجع (انگلیسی) کتاب مرجع (انگلیسی) کتاب مرجع (انگلیسی)   سپاس از همراهی شما Solab.ir @irsolab

📢 اطلاعیه مؤسسهٔ دانش زبان و مغز (SOLAB) سفیر رسمی RADLD در کمپین آگاهی‌بخشی دربارهٔ اختلال تکاملی زبان در ایران شد. ‏RADLD (Raising Awareness of Developmental Language Disorder) نهاد بین‌المللی آگاهی‌رسانی و حمایت از افراد دارای اختلال تکاملی زبان (DLD) است. 🎯 اهداف RADLD: ۱. افزایش آگاهی بین‌المللی از اختلال تکاملی زبان ۲. انتشار اطلاعات مبتنی بر شواهد و راهنمایی به منابع معتبر ۳. ساختن شبکه‌ای جهانی از افرادی که در جامعهٔ خود برای این هدف تلاش می‌کنند به‌عنوان سفیر رسمی، صدای خانواده‌ها، معلمان و متخصصان فارسی‌زبان را به این شبکهٔ جهانی می‌رسانیم و دسترسی به منابع معتبر بین‌المللی را برای جامعهٔ خودمان ‌راحتتر می‌کنیم. 👥 از اعضای فعال این همکاری: 🔹 دکتر یلدا کاظمی، متخصص گفتاردرمانی اختلالات زبانی کودکان و مدیر خانه گفتاردرمانی مبتنی بر شواهد فراگو 🔹 فائزه خلیلی، کارشناسی ارشد آسیب شناسی گفتار و زبان از دانشگاه ع پ اصفهان 🔹 تینا قائمی، کاندیدای دکتری در رشته آسیب شناسی گفتار و زبان در دانشگاه دورتموند آگاهی، اولین قدم برای حمایت است؛ و این قدم را با هم برمی‌داریم. solab.ir faragou.ir radld.org

#پست موقت درحال برگزاری

🌍 گامی تازه در همکاری‌های بین‌المللی مؤسسه دانش زبان و مغزعضویت رسمی خود را در انجمن بین‌المللی زبان‌پریشی (Association Internationale Aphasie – AIA) اعلام می‌کند. این انجمن سازمانی غیرانتفاعی و بین‌المللی متشکل از نمایندگان انجمن‌ها و گروه‌های ملی فعال در حوزه زبان‌پریشی است که بستری برای گسترش همکاری‌های علمی، افزایش آگاهی عمومی درباره زبان‌پریشی و حمایت از افراد مبتلا و خانواده‌های آنان فراهم می‌کند. 🧠 کمپین علمی ماه آبان | زبان‌پریشی پس از سکته مغزی در همین راستا، به مناسبت روز جهانی زبان‌پریشی (۲۸ مهر / ۲۰ اکتبر) و روز جهانی آگاهی از سکته مغزی (۷ آبان / ۲۹ اکتبر)، کمپین علمی ماه آبان مؤسسه را در چارچوب فعالیت‌های کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت به موضوع «زبان‌پریشی پس از سکته مغزی» اختصاص خواهیم داد. با ما همراه باشید! 🌐 https://www.aphasia-international.com/ 🌐 https://www.solab.ir @irsolab

📣 یادآوری برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است. ثبت‌نام در این رویداد ضروری است. لینک ثبت‌نام: https://forms.gle/erSRQASBNN4DDgpv6 این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقالهٔ معرفی‌شده می‌پردازد. بهتر است قبل از جلسه مقاله را بخوانید. منتظر دریافت (https://t.me/najoodii) سؤالات و نقدهای ارزشمند شما در رابطه با مقالهٔ این هفته هستیم.✍️🏼 📑 مقاله را از اینجا دانلود کنید. https://t.me/irsolab/1095 http://Solab.ir https://t.me/irsolab

#پست موقت درحال برگزاری https://skyroom.online/ch/irsolab2020/solab-clinical-approaches-working-group

📢📢📢 «چهارمین سمپوزیوم اختلال تکاملی زبان، DLD» ** آیا می‌دانید که DLD با وجود بالاترین شیوع در بین اختلالات تکاملی ارتباطی، حدود ۷٪، ناشناخته‌ترین اختلال هم هست؟ 🧒👦 تقریبا از هر ۱۴ کودکی که در یک کلاس درس هستند، ۲ کودک به DLD مبتلاست، و از نادیده گرفته شدن اختلال خود رنج می‌برد. ** بیاییم با افزایش آگاهی خود و اطرافیان، این بار را از دوش کودکان مبتلا به DLD و خانواده‌های آنان‌ سبک کنیم. ** 📆 زمان برگزاری: ۷ آبان ۱۴۰۵ | ساعت ۸ تا ۱۱ صبح | به شکل وبینار | شناسه برنامه در سامانه آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: 261300 ** 📋 دارای امتیاز آموزش مداوم برای: گفتاردرمانگران کاردرمانگران شنوایی‌شناسان متخصصان کودکان متخصصان مغز و اعصاب کودکان روان‌پزشکان کودک و نوجوان پزشکان خانواده ** کانال آگاهی‌رسانی درباره DLD: https://t.me/+nkahFlsiiW9iNmM8 ----------------------------- از همکاران محترم، درخواست می‌کنیم نظرات و پیشنهادات خود را از طریق ایمیل زیر به دبیرخانه سمپوزیوم اطلاع دهند: dldiransymposium@gmail.com

📢📢📢 «چهارمین سمپوزیوم اختلال تکاملی زبان، DLD» ** آیا می‌دانید که DLD با وجود بالاترین شیوع در بین اختلالات تکاملی ارتباطی، حدود ۷٪، ناشناخته‌ترین اختلال هم هست؟ 🧒👦 تقریبا از هر ۱۴ کودکی که در یک کلاس درس هستند، ۲ کودک به DLD مبتلاست، و از نادیده گرفته شدن اختلال خود رنج می‌برد. ** بیاییم با افزایش آگاهی خود و اطرافیان، این بار را از دوش کودکان مبتلا به DLD و خانواده‌های آنان‌ سبک کنیم. ** 📆 زمان برگزاری: ۷ آبان ۱۴۰۵ | ساعت ۸ تا ۱۱ صبح | به شکل وبینار | شناسه برنامه در سامانه آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: 261300 ** 📋 دارای امتیاز آموزش مداوم برای: گفتاردرمانگران کاردرمانگران شنوایی‌شناسان متخصصان کودکان متخصصان مغز و اعصاب کودکان روان‌پزشکان کودک و نوجوان پزشکان خانواده ** کانال آگاهی‌رسانی درباره DLD: https://t.me/+nkahFlsiiW9iNmM8 ----------------------------- از همکاران محترم، درخواست می‌کنیم نظرات و پیشنهادات خود را از طریق ایمیل زیر به دبیرخانه سمپوزیوم اطلاع دهند: dldiransymposium@gmail.com

📣 یادآوری برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است. ثبت نام در این رویداد ضروری است. لینک ثبت نام: https://forms.gle/wF9q1HryqbsdVruJ9 این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقاله معرفی شده میپردازد. بهتر است قبل از جلسه مقاله رو بخوانید. منتظر دریافت (https://t.me/najoodii) سوالات و نقد های ارزشمند شما در رابطه با مقاله‌ی این هفته هستیم.✍️🏼 📑 مقاله را از اینجا دانلود کنید https://t.me/irsolab/1096 http://Solab.ir https://t.me/irsolab

📣 یادآوری برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای بالینی به زبان مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است ثبت نام در این رویداد ضروری است (ثبت نام (https://forms.gle/oYA24fpPFkpwp9Yi6) ضروری) این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقاله معرفی شده میپردازد بهتر است قبل از جلسه مقاله را بخوانید منتظر دریافت (https://t.me/najoodii) سوالات و نقد های ارزشمند شما در رابطه با مقاله‌ی این هفته هستیم.✍️🏼 📑 مقاله را از اینجا دانلود کنید https://t.me/irsolab/1095 http://Solab.ir https://t.me/irsolab

فرزندتان حرف می‌زند، اما گاهی منظور شما را نمی‌فهمد؟ 🗣 همهٔ کودکان حرفی برای گفتن دارند، اما برای بعضی از آن‌ها فهمیدن حرف دیگران یا بیان فکرها و خواسته‌ها دشوار است. این دشواری ممکن است نشانهٔ «اختلال تکاملی زبان» یا DLD باشد. در این ویدیو می‌بینید: 🔹 اختلال تکاملی زبان چیست و چرا فقط مشکل تلفظ نیست 🔹 چرا تقصیر شما نیست و دوزبانگی علت آن نیست 🔹 چطور همراه کودک باشید 🔹 چه زمانی سراغ گفتاردرمانگر بروید 💡 هر دیر حرف‌زدنی اختلال تکاملی زبان نیست، اما اگر نگران رشد زبانی فرزندتان هستید، منتظر مدرسه‌ رفتن نمانید. این ویدیو را ذخیره کنید و برای والدینی که ممکن است به آن نیاز داشته باشند بفرستید. ۲۴ مهر، روز جهانی آگاهی از اختلال تکاملی زبان بشنویم، فرصت بدهیم، حمایت کنیم. مؤسسهٔ دانش زبان و مغز (SOLAB) 🌐 www.solab.ir RADLD#SOLAB

آیا شما معلم هستید؟ آیا دانش‌آموزی دارید که روان حرف می‌زند، اما لزوماً همهٔ توضیحات کلاس را نمی‌فهمد؟ 📚 اختلال تکاملی زبان (DLD) می‌تواند فهم درس، پاسخ‌دادن به سؤال، خواندن، نوشتن و حتی ارتباط با همکلاسی‌ها را دشوار کند. گاهی آنچه بی‌توجهی یا همکاری‌نکردن به نظر می‌رسد، در واقع نفهمیدن زبان است. در این ویدیو میبینید: 🔹 نشانه‌هایی از اختلال تکاملی زبان در کلاس درس 🔹 راه‌هایی برای اطمینان از فهم دانش‌آموز، به‌جای پرسیدن «فهمیدی؟» 🔹 همکاری با خانواده و گفتاردرمانگر 💡 پیش از قضاوت، از خودمان بپرسیم: «آیا توضیح من برای این دانش‌آموز قابل‌فهم بود؟» این ویدیو را برای همکاران معلم، مشاوران و مدیران مدارس بفرستید. ۲۴ مهر، روز جهانی آگاهی از اختلال تکاملی زبان آموزش روشن‌تر، فرصت بیشتر، مشارکت بهتر! مؤسسهٔ دانش زبان و مغز 🌐 www.solab.ir

آیا شما معلم هستید؟ آیا دانش‌آموزی دارید که روان حرف می‌زند، اما لزوماً همهٔ توضیحات کلاس را نمی‌فهمد؟ 📚 اختلال تکاملی زبان (DLD) می‌تواند فهم درس، پاسخ‌دادن به سؤال، خواندن، نوشتن و حتی ارتباط با همکلاسی‌ها را دشوار کند. گاهی آنچه بی‌توجهی یا همکاری‌نکردن به نظر می‌رسد، در واقع نفهمیدن زبان است. در این ویدیو میبینید: 🔹 نشانه‌هایی از اختلال تکاملی زبان در کلاس درس 🔹 راه‌هایی برای اطمینان از فهم دانش‌آموز، به‌جای پرسیدن «فهمیدی؟» 🔹 همکاری با خانواده و گفتاردرمانگر 💡 پیش از قضاوت، از خودمان بپرسیم: «آیا توضیح من برای این دانش‌آموز قابل‌فهم بود؟» این ویدیو را برای همکاران معلم، مشاوران و مدیران مدارس بفرستید. ۲۴ مهر، روز جهانی آگاهی از اختلال تکاملی زبان آموزش روشن‌تر، فرصت بیشتر، مشارکت بهتر! مؤسسهٔ دانش زبان و مغز 🌐 www.solab.ir