مدرسه کشوری دوره ی اول متوسطه و همکاران

🎥 روح پدرم شاد... 🎓 این دانشجو در مراسم فارغ‌التحصیلی یاد پدرش را زنده نگاه داشت. پدر مسئول توزیع گاز بود و با دسترنجش خرج تحصیل پسر را می‌داد.

‌‌ دانشمندان متعقدند که مغز انسان فقط به ابتدا و اتنهای کملات توجه مکینه 🤔 برای هیمنه که شما الان 6 تا کلمه اشتباه رو درست خوندین ... !

زمانی که گوگل مپ نبود...! تصویری از سال ۱۹۶۳ زمانی که مردم برای پیدا کردن مسیر مورد نظرشان به مراکز خاصی تلفن می کردند و آنان هم از روی نقشه برایشان تعیین جهت می کردند. آموزش های سنتی نیز، به زودی جایگزین پیدا خواهند کرد.

🖋 «من اغلب می‌پرسم: "سخت‌ترین یا آسان‌ترین بخش چیزی که تازه یاد گرفتیم چیست؟" این به من کمک می‌کند بفهمم دانش‌آموزان احتمالا در کدام بخش مشکل دارند؛ حتی آن‌هایی که فکر می‌کنم موضوع را فهمیده‌اند.» 

🎯 چین: به سوی ۲۰۳۵ متفاوت و پیشرو در آموزش 🇨🇳 چین یک طرح جامع برای ایجاد یک سیستم آموزشی قوی تا سال ۲۰۳۵ منتشر کرده است. این طرح با هدف حمایت از مدرنیزه‌سازی و احیای ملی چین، توسط کمیته مرکزی حزب کمونیست چین و شورای دولتی منتشر شده است. سیستم آموزشی قوی با ویژگی‌های سوسیالیستی چینی، شامل ✔️ رهبری ایدئولوژیک و سیاسی قدرتمند، ✔️ رقابت‌پذیری در جذب استعدادها، ✔️ پشتیبانی علمی و فناوری، ✔️ امنیت معیشتی، ✔️ همکاری اجتماعی و ✔️ تأثیر بین‌المللی خواهد بود. 🎯 اهداف کلیدی: - تا سال ۲۰۲۷: ایجاد یک سیستم آموزشی با کیفیت بالا و بهبود مستقل پرورش استعدادها. - تا سال ۲۰۳۵: ایجاد کامل یک سیستم آموزشی با کیفیت بالا، دسترسی و کیفیت آموزش پایه در سطح جهانی، و تحقق کامل مدرنیزه‌سازی آموزشی. محورهای اصلی: یک. آموزش عالی: - توسعه دانشگاه‌های تحقیقاتی پیشرفته. - تشویق دانشگاه‌های خارجی به ارائه برنامه‌های علمی و مهندسی در چین. - تقویت رشته‌های بنیادی، نوظهور و بین‌رشته‌ای. دو. گشودن درها به دنیا: - افزایش ظرفیت برای جذب و آموزش استعدادهای جهانی. - گسترش تبادلات جوانان با کشورهای دیگر. - مشارکت در برنامه‌های علمی بین‌المللی و حمایت از ایجاد مؤسسات بین‌المللی آموزش STEM. سه. تغییرات جمعیتی: - نظارت بر تغییرات جمعیتی در گروه‌های سنی مختلف. - پیشبرد توسعه متوازن و با کیفیت آموزش اجباری و ادغام شهری-روستایی. این طرح اولین برنامه ملی چین برای تبدیل شدن به یک کشور پیشرو در آموزش است و بر اهمیت آموزش در تحقق اهداف ملی تأکید می‌کند. منبع: https://www.globaltimes.cn/page/202501/1327207.shtml

🎬 آموزش سواد رسانه‌ای در فنلاند 🔸 دنیای امروز به پرورش نسلی هشیارتر و رشد یافته‌تر از قبل نیاز دارد و هر چقدر دنیا پیچیده‌تر می‌شود، باید آموزش‌ها هم پیچیده‌تر شود.

🖋 «من اغلب می‌پرسم: "سخت‌ترین یا آسان‌ترین بخش چیزی که تازه یاد گرفتیم چیست؟" این به من کمک می‌کند بفهمم دانش‌آموزان احتمالا در کدام بخش مشکل دارند؛ حتی آن‌هایی که فکر می‌کنم موضوع را فهمیده‌اند.» 

🔆 بی‌مقدمه وارد درس نشوید بهتر است 🌱️️️️️️ دادن آزمون‌های تمرینی بدون نمره به دانش‌آموزان قبل از شروع درس می‌تواند یادگیری را تا ۴۹ درصد افزایش دهد؛ در مقایسه با زمانی که بدون هیچ فعالیت یخ‌شکن یا مشابه آن مستقیماً به سراغ درس می‌رویم.  آزمون‌های تمرینی بدون نمره ‌که قبل از یادگیری مطالب از سوی دانش‌آموزان انجام می‌شود؛ اطلاعات جدید را دسته‌بندی و ‌ساختارمند می‌کند، کنجکاوی را برمی‌انگیزد و مشارکت و تمرکز دانش‌آموزان را بهبود می‌بخشد؛ زیرا آن‌ها در طول درس به دنبال «یافتن پاسخ‌های صحیح» هستند.

📄 گزارش آینده مشاغل 🔹️️️️️️ گزارش "آینده مشاغل ۲۰۲۵" از سوی مجمع جهانی اقتصاد (World Economic Forum) به بررسی تحولات بازار کار، تأثیر فناوری‌های نوین، و مهارت‌های مورد نیاز برای آینده می‌پردازد. در اینجا یافته‌های کلیدی این گزارش به‌صورت خلاصه ارائه می‌شود: ۱. تحولات کلیدی در بازار کار - اتوماسیون و فناوری : تا سال ۲۰۲۵، حدود ۸۵ میلیون شغل ممکن است توسط ماشین‌ها و الگوریتم‌ها جایگزین شوند، اما در عین حال، ۹۷ میلیون شغل جدید ایجاد خواهند شد که بیشتر مرتبط با فناوری، داده‌ها، و هوش مصنوعی هستند. - تغییر در نقش‌های شغلی : تقاضا برای نقش‌هایی مانند تحلیلگران داده، متخصصان هوش مصنوعی، و توسعه‌دهندگان نرم‌افزار افزایش خواهد یافت، در حالی که نقش‌های سنتی‌تر کاهش می‌یابند. ۲. مهارت‌های مورد نیاز برای آینده - مهارت‌های فنی : مهارت‌هایی مانند تحلیل داده، هوش مصنوعی، و برنامه‌نویسی به شدت مورد تقاضا خواهند بود. - مهارت‌های نرم : تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، و هوش هیجانی به‌عنوان مهارت‌های کلیدی برای موفقیت در آینده شناخته شده‌اند. - یادگیری مادام‌العمر : با توجه به سرعت تغییرات فناوری، کارکنان باید به‌طور مداوم مهارت‌های خود را به‌روز کنند. ۳. تأثیر فناوری‌های نوین - هوش مصنوعی و رباتیک : این فناوری‌ها به‌طور گسترده‌ای در صنایع مختلف استفاده خواهند شد و بسیاری از وظایف تکراری را خودکار می‌کنند. - اینترنت اشیا (IoT) و فناوری‌های ابری : این فناوری‌ها به بهبود کارایی و ایجاد فرصت‌های جدید در حوزه‌هایی مانند سلامت، تولید، و لجستیک کمک می‌کنند. - فناوری‌های زیستی : پیشرفت‌ها در حوزه‌هایی مانند ژنتیک و بیوتکنولوژی می‌توانند تحولات بزرگی در صنایع بهداشت و کشاورزی ایجاد کنند. ۴. تغییرات در محیط کار - کار از راه دور : همه‌گیری کووید-۱۹ شتاب‌دهنده‌ی روند کار از راه دور بوده است و این روند تا سال ۲۰۲۵ ادامه خواهد یافت. - انعطاف‌پذیری : سازمان‌ها به سمت مدل‌های کاری انعطاف‌پذیرتر حرکت می‌کنند که به کارکنان امکان می‌دهد زمان و مکان کار خود را انتخاب کنند. ۵. چالش‌های پیش‌رو - شکاف مهارتی : بسیاری از کارکنان فاقد مهارت‌های لازم برای مشاغل جدید هستند و این شکاف می‌تواند به بیکاری و نابرابری منجر شود. - نابرابری : تحولات فناوری ممکن است نابرابری‌های موجود را تشدید کند، به‌ویژه در کشورهای در حال توسعه. - مسئولیت‌پذیری اجتماعی : سازمان‌ها و دولت‌ها باید برای تضمین عدالت در دسترسی به فرصت‌های جدید تلاش کنند. ۶. توصیه‌های سیاستی - سرمایه‌گذاری در آموزش : دولت‌ها و سازمان‌ها باید در برنامه‌های آموزشی و مهارت‌آموزی سرمایه‌گذاری کنند تا کارکنان را برای مشاغل آینده آماده سازند. - همکاری بین بخش‌ها : همکاری بین بخش‌های دولتی، خصوصی، و آموزشی برای ایجاد راه‌حل‌های پایدار ضروری است. - تأکید بر اخلاق و مسئولیت‌پذیری : استفاده از فناوری باید با رعایت اصول اخلاقی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی همراه باشد. 📌 نتیجه‌گیری گزارش "آینده مشاغل ۲۰۲۵" نشان می‌دهد که تحولات فناوری به‌طور عمیقی بازار کار را تغییر خواهند داد. برای موفقیت در این محیط جدید، کارکنان باید مهارت‌های فنی و نرم خود را به‌طور مداوم به‌روز کنند، و سازمان‌ها و دولت‌ها باید برای کاهش شکاف مهارتی و نابرابری‌ها تلاش کنند. آینده‌ی کار مستلزم همکاری گسترده و سرمایه‌گذاری در آموزش و توسعه‌ی مهارت‌ها است. منبع: https://reports.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_Report_2025.pdf

پدر یعنی تکیه‌گاهی امن، که هرگاه سختی‌ها به تو فشار آورد، به او پناه می‌بری و آرام می‌گیری. پدر یعنی دستانی که با زحمت و تلاش، زندگی را برای خانواده‌اش زیباتر می‌کند. پدر یعنی قهرمانی که بی‌هیچ ادعا، ستون محکم زندگی است. 💠 امروز، به شکرانه وجود پدران، از خداوند مهربان می‌خواهیم که سایه‌ این فرشتگان زمینی را بر سر خانواده‌ها مستدام بدارد و به آنانی که به آسمان‌ها پر کشیده‌اند، آرامش ابدی عنایت فرماید. 🌟 روز پدر مبارک 🌟

🎥 تحصیل‌کرده بودن به چه معناست؟ 🔹 چامسکی جواب می‌دهد: 📌 توان پرسشگری و آفرینش مستقل و سازنده و دور از هر گفته و کنترل بیرونی 📌️️️️️️ پرسشگری و پژوهش با کمک دیگران است که پیشرفت می‌کند و این همان چیزی است که باید در سیستم آموزشی به دست آید.

🎬 چگونه کودکانی  پرورش دهیم که می‌توانند بر اضطراب غلبه کنند؟ 🔸 رشد کردن یعنی مواجهه با چالش‌های جدید  اما برای بسیاری از بچه‌ها، موقعیت‌های غیر قطعی آنها را به سمت اضطراب می‌برد که والدین اغلب به دنبال آرام کردن آن هستند. روانشناس آن ماریا آلبانو توضیح می‌دهد چگونه عجله مداوم برای رفع مشکلات فرزندان می‌تواند چرخه مادام‌العمر وابستگی و نارضایتی را جاودانه کند و  اینکه چرا یک دوز سالم خطر به بچه‌ها کمک می‌کند تا اعتماد به نفس پایداری کسب کنند، را به اشتراک می‌گذارد.

از هر ۵ دانش‌آموز ایرانی ۲ نفر هیچ چیز یاد نمی گیرند/ ایران در عملکرد خود در آزمون تیمز روند نزولی داشته است ♦طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانش‌آموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانش‌آموز، ۲ نفر هیچ‌چیزی نمی‌آموزند. این وضعیت ناشی از روش‌های نامناسب آموزش و سیاست‌های نادرست در حمایت ناکافی از مدارس دولتی و دانش‌آموزان ضعیف است. ♦آیا زمان آن نرسیده است که بازنگری جدی در حوزه تعامل با کودکانمان داشته باشیم؟ آیا از خودمان می‌پرسیم که چرا کودکانمان را به مدارس می‌فرستیم؟

🔴 رویکرد کتابهای درسی، بچه ها را از تفکر واگرا و پرداختن به زوایای مختلف مسئله و راه حل های خلاقانه منع می کند. 🔸شاگرد باید اطلاعاتی که در کتاب نوشته را دریافت کند، کاملا مطالب بیان شده را فراگرفته، دستورات آن را مو به مو اجرا کرده، و عین آن را در هنگام امتحان بازگوید. 🔸در این صورت، فهم شاگرد نسبت به یک موضوع، عینا آن چیزی است که در  کتاب درسی آمده است. نه کم و نه بیش! 🔸او باید دیدگاههای مطرح شده در کتاب را باید عینا پذیرفته، و عبارات مهم آن را بی کم و کاست عینا حفظ کند. 🔸این یعنی ما به زور کتابهای درسی، بچه ها را به تفکر همگرا سوق داده، و آنها را ترغیب می کنیم، تنها از زاویه‌ی محدودی به مسئله نگاه کنند، و فقط از روشهای قدیمی و بیان شده برای حل مسئله استفاده کنند. 🖋اردوان مجیدی

در اکثر اوقات، در زمان قضاوت و ارزشیابی توسط ما معلم‌ها، ناخواسته خطاهایی رخ می‌دهد. برخی از این خطاها شامل موارد زیر هستند: 1️⃣ قضاوت‌های متفاوت معلم‌ها ✏️وقتی دو معلم یک عملکرد را به‌طور متفاوت ارزیابی می‌کنند. این تفاوت ممکن است ناشی از تجربه، دانش یا برداشت ذهنی آن‌ها باشد. 2️⃣ تأثیر حال معلم 😓وضعیت روحی و جسمی معلم (مثل خستگی، استرس یا بی‌حوصلگی) می‌تواند باعث شود نمره‌دهی او دقیق و عادلانه نباشد. 3️⃣ تأثیر ظاهر دانش‌آموز 👀 عواملی مثل لباس، رفتار، دست‌خط یا حتی محبوبیت دانش‌آموز ممکن است ناخودآگاه در قضاوت معلم اثر بگذارد، حتی اگر ربطی به عملکرد واقعی او نداشته باشد. 4️⃣ آزمایش اشتباهات ارزشیابی 🧪فرآیندی که طی آن قضاوت چند معلم درباره یک کار مشابه بررسی می‌شود تا مشخص شود چه تفاوت‌هایی وجود دارد و علت آن چیست. 5️⃣ ابزارهای دقیق نمره‌دهی 📊 استفاده از چک‌لیست‌ها، فرم‌های استاندارد یا معیارهای مشخص کمک می‌کند تا نمره‌دهی کمتر تحت تأثیر عوامل غیرمرتبط باشد. 6️⃣ نویز مدیرها و والدین 📢 وقتی قضاوت مدیرها یا والدین درباره معلم‌ها به دلیل شایعات، برداشت‌های اشتباه یا عوامل حاشیه‌ای نادرست می‌شود.

⚡️روش‌های سریع بازخورد دادن در کلاس‌های پرتعداد بازخورد سریع و مؤثر می‌تواند یادگیری دانش‌آموزان را بهبود بخشد و به معلم در مدیریت بهتر کلاس کمک کند. در ادامه چند روش ساده و کاربردی برای بازخورد سریع در کلاس‌های شلوغ معرفی شده است: 🟢 سیستم انگشتی ✔️ از دانش‌آموزان بخواهید با نشان دادن تعداد انگشتان خود بازخورد بدهند: 1️⃣یک انگشت: «کاملاً فهمیدم.» 2️⃣دو انگشت: «تقریباً فهمیدم.» 3️⃣سه انگشت: «نیاز به توضیح بیشتری دارم.» این روش فوری به معلم نشان می‌دهد که چه بخشی از درس نیاز به مرور دارد. 🕯 بازخورد یک‌کلمه‌ای ✔️ در پایان درس، از دانش‌آموزان بخواهید یک کلمه بنویسند که احساسشان نسبت به درس را توصیف کند (مانند «جالب»، «سخت»، «مبهم»). 💭 کلمات جمع‌آوری‌شده سریعاً به معلم کمک می‌کنند تا وضعیت کلی کلاس را بسنجد. 🎮 چرخش سؤالات ✔️یک سؤال از دانش‌آموزان بپرسید و ۳۰ ثانیه زمان بدهید تا پاسخ را روی کاغذ بنویسند. سپس چند پاسخ را به‌صورت تصادفی بخوانید. 🔼این روش ضمن دریافت بازخورد، همه را درگیر نگه می‌دارد. ✨ استفاده از چک‌لیست‌های ساده ✔️ برای فعالیت‌های گروهی یا فردی، یک چک‌لیست ساده طراحی کنید (مثلاً ۳ معیار کلیدی). 🎤پس از هر فعالیت، دانش‌آموزان خود یا هم‌گروهی‌هایشان را با چک‌لیست ارزیابی کنند. این روش‌ها سریع، کم‌هزینه و مناسب برای کلاس‌های شلوغ هستند و به معلمان کمک می‌کنند بازخوردهای اثربخش ارائه دهند.

✳️ چرخه یادگیری‌زدایی امروزه #یادگیری به تنهایی کافی نیست؛ زیرا گاهی آنچه مانع پیشرفت و توسعه می‌شود، نه کمبود دانش جدید، بلکه پایبندی به دانش‌ها و باورهای قدیمی است. یادگیری‌زدایی (Unlearning) فرآیندی است که طی آن افراد از دانش‌ها، عادات و نگرش‌های ناکارآمد گذشته فاصله می‌گیرند تا فضای لازم برای یادگیری مفاهیم جدید ایجاد شود. 🔄چرخه یادگیری‌زدایی: 1⃣ یادگیری‌زدایی: در این مرحله، کارکنان باورها، عادات،یا روش‌های قدیمی که دیگر با شرایط جدید همخوانی ندارند، مورد بازنگری قرار داده و به‌تدریج از آن‌ها فاصله می‌گیرند. این فرایند نیازمند فروتنی، شجاعت در پذیرش تغییر، و تمایل به شکستن چارچوب‌های ذهنی گذشته است. 2⃣ یادگیری‌مجدد: پس از رها کردن عادات قدیمی، کارکنان مفاهیم، مهارت‌ها و رویکردهای جدید را می‌آموزند. این مرحله شامل یادگیری روش‌ها، تکنیک‌ها و ابزارهای جدید مورد نیاز است. 3⃣ تحول و پیشرفت: نتیجه نهایی این چرخه، ایجاد تحولی عمیق در نگرش و عملکرد کارکنان است. در این مرحله، افراد به بینش‌های نوینی دست می‌یابند که هم مسیر رشد شخصی‌شان را هموار می‌کند و هم سازمان را به سطوح بالاتری از موفقیت هدایت می‌کند.

نسل بتا، از یکم ژانویه سال ۲۰۲۵ وارد دنیای ما می‌شوند و گفته می‌شود این نسل فراتر از هر نسلی در دنیای هوش مصنوعی و فناوری غوطه‌ور خواهد شد. این نسل که متولدین بین سال‌های ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۹ را شامل می‌شود در دنیایی متولد می‌شوند که با چالش‌های بزرگ مثل تغییرات اقلیمی و شهرنشینی فزاینده شدید مواجه است. این نسل، فرزندان جوان‌تر نسل Z و هزاره‌ای‌ها (میلنیال‌ها) هستند و برخلاف خواهر و برادرهای بزرگ‌ترشان،تجربه مستقیم تعطیلی مدارس یا انزوای اجتماعی ناشی از کووید را نخواهند داشت، اما اثرات آن را از طریق خانواده و جامعه حس خواهند کرد. مانند نسل آلفا، نسل بتا نیز به شدت به ابزارهای هوشمند و هوش مصنوعی وابسته خواهد بود، اما ممکن است نسل Z، به‌عنوان والدین آنها، استفاده از فناوری و شبکه‌های اجتماعی را محدودتر کنند، چرا که خودشان تجربه‌های مثبت و منفی این ابزارها را بهتر درک کرده‌اند. در عین حال، نسل‌های قبلی مثل آلفا به عنوان «بچه‌های آیپدی» شناخته شده‌اند که مصرف زیاد محتوای آنلاین و استفاده از اصطلاحات خاص اینترنتی از ویژگی‌های اصلی‌شان است.

يادگيري با تفكر آغاز مي شود و تفكر با ايجاد سوال در ذهن يادگيرنده تحريك مي شود . آموزش پرسش محور ، روشي مناسب براي توسعه يادگيري عميق و پايدار است.