VR, teach me all!

26 сентября пройдет интерактивное занятие о смешанной реальности с Марком Джефкоком При поддержке iLRN архитектор программного обеспечения проведёт виртуальную экскурсию-лекцию (или приключение, как пишут организаторы) о ключевых концептах смешанной реальности. Событие пройдёт в Spatial. Регистрация: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_g1LtRuAYTraTH3GwEz082g

Вы наверняка слышали про эффект зловещей долины с роботами или ботами в VR, когда они слишком похожи, но не идентичны человеку, а потому пугают. На слайде о том, какие проблемы с этой гипотезой в науке. PS Мори - первый автор гипотезы.

Где применить VR в исследованиях: книга Филa Джонса и Тесс Осборн Большинство исследований с применением VR как инструмента в социальных и гуманитарных науках относятся в области психологии, археологии и обучению. Обычно они фокусируются на ощущении погружения или взаимодействии со средой.

Looking at projects where VR is used as a methodological tool, these tend to fall into two broad camps, being primarily interested either with effects on the user’s embodiment in VR, or, more generally, on user interactions with the virtual environment – although, of course, both types overlap.

Однако, авторы книги полагают, что VR можно применить в географии, социологии, этнографии и исследованиях религии. Например:

Mechanisms for collaboration within virtual space are examined alongside the critical role that avatar design plays in these interactions. While the nature of the HMD is to cut users off from the world around them, it does allow them to form communities within the virtual spaces they visit.

Авторы книги описывают текущие исследования, возможные сферы применения, способы использования существующего контента и недорого создания нового. Книга в открытом доступе: Jones, Phil and Osborne, Tess. Virtual Reality Methods: A Guide for Researchers in the Social Sciences and Humanities, Bristol, UK: Policy Press, 2022. https://doi.org/10.56687/9781447360773 PS Приятно, что Тесс раньше работала в моём универе.

Французская платформа для создания AR-обучения MIXAP В России достаточно много платформ для создания иммерсивного обучения. Большинство из них начинались как субпроекты IT-стартапов или как эксперименты корпораций с технологией. С одной стороны, это приводило к достаточно стабильности и широкому функционалу, с другой - к совершенно непроходимому интерфейсу, тяжёлым программам, которые требуют игровых компьютеров для работы, и сложному маркетингу по донесению ценности школам. Французский проект не отличается выдающимися креативными или технологическими решениями. Это очень базовые возможности дополнения изображения, валидации через изображение, соединения и сопоставления изображений, прохождение станций или квеста в определённом порядке. Однако проект создавался исследовательской организаций и в совместном дизайне с учителями, поэтому он простой, опенсорсный, полученные учебные задания работают без интернета (вы удивитесь для скольких школ это важно), работают с простыми планшетами. Часто, ценность для учителей - это не гибкость и многопрофильность, а простота и бесперебойность. AR платформа должна быть скорее безотказной капиллярной ручкой, чем набором для масляной живописи, чтобы иметь успех. Сайт проекта Брошюра с функционалом и примерами использования

Гендер и обучение в VR Часто обсуждаются в сети параметры возраста и опыта в цифровых технологиях как определяющие эффект обучения в VR. Однако, другие очевидные различия людей тоже влияют результаты. К примеру, гендер существенно влияет на результаты обучения коммуникативным навыкам. К примеру, вы учитесь публичным выступлениям. Это тревожно, страшно выглядит глупо на сцене, забыть текст или затянуть, чтобы модератор начал шикать из-за угла. Одним из вариантов борьбы со страхами перед выступлением может быть двойник выступающего, который рассказывает об успехе. Оказывается, хорошо это действует преимущественно на мужчин! Они чувствовали после меньше тревожность и лучше оценивали свой навык выступления. В другом варианте, перед презентацией люди видели аватара, который успешно презентует. Для кого-то это был двойник, а для кого-то случайный аватар. Оказалось, что для мужчин эффект двойника был существенно выше. Наконец, возможна ситуация, когда аватар является помощником и ведёт тренировку в VR. В этом случае, мужчины одинаково воспринимают случайного аватара и двойника. Женщины же скорее негативно воспринимали двойника - "less competent and warm". Это значит, что при проектировании коммуникативных тренингов в VR важно учитывать генедрный состав аудитории. Если вы обучаете женщин или смешанную аудиторию, то лучше отказаться от попыток делать двойников с целью вызвать больше эмпатии. Для мужской аудитории двойник наооброт может оказать дополнительный положительный эффект. Источник: Kleinlogel, E.P., Schmid Mast, M. & Renier, L.A. The effect of gender on emotional reactions and perceptions when individuals meet themselves in immersive virtual reality. Sci Rep 14, 6953 (2024). https://doi.org/10.1038/s41598-024-57662-2

Подборка приятных каналов про технологии Когда-то этот канал начинался как смесь библиотеки знаний по VR в обучении и новостного канала про все иммерсивные технологии. Сейчас их стало слишком много, чтобы один человек обозревател всё. Я пишу про исследования VR и громкие образовательные истории. Чтобы читать про другие новости XR, машинное обучение и смежные технологии, добавляйте подборку от коллег: https://t.me/addlist/zSSKTmkBq7VhYmUy PS Как вы знаете, я не размещаю на канале платную рекламу (кроме автоматической от ТГ), с этим коллабом согласилась из-за действительно любопытного на мой вкус контента.

Кафедры виртуальной реальности в России: инновации и борьба за влияние Вышла любопытная статья про VR, который создают в российских университетах. Четыре года назад я собирала такие же данные о том, кто, что и с кем делает в российских университетах. Текст не даёт полный обзор, но любопытные моменты есть. Новые игроки. 4 года назад не было МГТУ. Впрочем, не было и амбиций давать персонализированные рекомендации при помощи ИИ. Вытеснение из занятых ниш более статусными организациями. Ещё недавно, главными игроками в мед VR были СамГМУ, Сеченовка и Пирогова. Но тут мы читаем, что "студенты Московского физико-технического института создают российскую экосистему сервисов для телемедицинских консультаций". Конечно, они могут выдавать желаемое за действительное, но политические позиции университета позволяют нерыночными методами выдавливать конкурентов. Интересно было бы посмотреть на весь спектр участников, но мне сейчас как-то не до сбора этих данных.

iLRN2025 Call for Papers & Proposals! Напоминаю, это самая большая и известная конференция по XR в обучении. ✨ new timelines = OCTOBER 1st Deadline! Join us for iLRN 2025: The 11th International Conference of the Immersive Learning Research Network! 📚 Conference Theme: “Reading the World: Immersive Learning & Multimodal Literacies” 📅 Dates: June 15 - 19, 2025: Chicago, Illinois – Illinois Institute of Technology June 16 - 18, 2025: Online & In Virtual Reality

Детские AR проекты в Пскове С нежностью слежу за работой Виктории и их Кванториума. Они делают VR, сайнс-арт и всякие необычные вещи, которые радуют и учат детей. В недавнем тексте о проектах представлены типичные учебные форматы AR на прикладных примерах. Несколько моих комментариев: 1. Дополненный слой как неизвестная связь - тут бы я, конечно, материал и микросъемку поменяла местами. Микроскопическое должно быть скрыто, но появляться в AR. И с анимацией. 2. Объект в объеме внутри игры - симпатично, связь с игровым процессом не до конца ясна. 3. Ожидающая афиша - сердечки милые, можно было бы ещё игрульку сделать с тыканием на сердечки на экране. 4. Анимированная открытка - ну, Гарри Поттера с живыми фото мы все любим. 5. Видео готовки в меню - вообще не поняла кейса. И не развлечение, и не особенно эдьютеймент. Не уверена, что кто-то будет особенно пользоваться и досматривать. Полный текст

Как в российских университетах появлялся XR В 2019-2021 годах я делала проект о том, как создаются коммерческие разработки в XR лабораториях России и как учёные совмещают науку, преподавание, администрирование и предпринимательство. Конечно, слышала я и про величие российской школы, и про откаты с серыми схемами. Организации очень разные, как и цели лабораторий. Наконец, вышла моя статья об этом. Один из практических выводов статьи в том, что поддержка коммерциализации XR не была бесполезной. Трансфер знаний сработал, но не там и не так, как записано в статистике и отчётах. Сейчас для XR лабораторий многое изменилось, но я уверена, что эти результаты применимы для других областей. Виарщикам же предлагаю почитать и поностальгировать, вспомнить времена дорожной карты по VR и лихих проектов всероссийской апробации. Текст открыт и доступен без подписок

Из сборника Work-in-Progress—Immersive Learning: Challenges and Trends DOI: https://doi.org/10.56198/U6C0WV2UH Sajjad Bagheri Baba Ahmadi, Marco Gilardi 34-40

Тренды исследований иммерсивного обучения В эти дни в Шотландии проходит iLRN 2024. Мои коллеги почему-то решили, что нам не нужно подаваться, поэтому я не поехала. Но радует, что уже доступны избранные публикации. Каждый год они хорошо отражают самые горячие темы для направления. Что мы видим? Изучение применения SocialVR, использование VR для инклюзивного обучения, гражданское обучение, сенсорная интеграция, эффекты интерактивности, развитие эмпатии, диффузия технологий, AI и VR и применение в терапии. Строго говоря, ничего нового, кроме генеративного AI. Есть ощущение какой-то стагнации не то области, не то конференции. Публикации

Фиджитал конференция в Москве 19 июня с 11 до 17 Если бы я была в Москве, то пришла бы туда из-за выступлений Сергея Васильева, режиссёра Кибердеревни (это великий сериал!), Артёма Жарова (пчелошеринг - это просто какая-то дикая идея, хотя однажды я, конечно, чуть не арендовала оленей на севере) и Ани Крол, создателя необычных событий в social VR. На удивление мало знакомых имён из старой тусовки. Выпадаю из контекста. Кроме Максима Козлова, интересно, изменились ли его выступления? Подробности и регистрация

Новости защит ИТМО Последние две недели принимала участие в защитах студентов ИТМО, которые изучали юзабилити, XR, компьютерную инженерию и дизайн. Было много красивых работ, были оригинальные заходы, но из всех дней я бы отметила два проекта. Алина Чулкова исследовала влияние кратковременного погружения в VR на симптомы VR sickness. В ней есть новизна, что не всегда можно найти в магистерских, аккуратная постановка задачи и оправданные методы измерения. Читатели помнят, что я сама участвовала в двух публикациях по теме адаптации и развивать тему было бы очень интересно. В этой работе был удачно выбран опросник и игра для основного VR опыта, аккуратно проведён анализ. Мне кажется, что материал адаптации нужно было несколько изменить для получения различия, но это серьёзный первый шаг в научной работе. PS Напишите мне, если хотите сделать из этого статью! Артём Рыженко изучал применение ЭЭГ для определения эмоций. Любопытная работа, понятна соблазнительность такого инструментария для исследования VR (я бы потестила!), где плохо видно лицо человека и трансформируется язык тела. Мне трудно оценить, как результаты сочетаются с мировыми практиками исследования ЭЭГ, но процедура была описана чётко и хорошо подобран стимульный материал для текущего момента исследования. PS Напишите мне, я бы познакомила вас с коллегами по одному из проектов! Приятно, что каждый год из ИТМО выходят несколько XR звёздочек. Ура Артёму Смолину.

Постдок позиция на нашем факультете: внедрение VR/AR в учительскую практику Факультет социальных и поведенческих наук, Университет Гронингена. На 4 года. Работа предполагает участие в двух проекта: Adding a Layer to Learning - применение технологий в STEM. De Klas op Orde with VR - обучение учителей работе с детсадовцами. Оба проекта требуют менеджмента, обучения учителей технологиям, работа с качественными и количественными данными. Подробности

Guillen-Sanz, H., Checa, D., Miguel-Alonso, I. et al. A systematic review of wearable biosensor usage in immersive virtual reality experiences. Virtual Reality 28, 74 (2024). https://doi.org/10.1007/s10055-024-00970-9

Виар требует биосенсоров! Первый соблазн, который преследует многих исследователей XR - это не пойти от проблемы или исследовательского вопроса, а понаворотить побольше технологий. Взять Pimax, ведь он такой тяжёлый и мощный, вкрутить дорожку для хождения в VR (помню, в одном проекте ещё обогреватели вокруг хотели вешать) и побольше биофидбека. Кто это будет интерпретировать и зачем - вопрос вторичный. Однако, есть случаи, когда это действительно даёт триангуляцию других данных и необычное понимание опыта. Недавно вышло увлекательное систематическое ревью применения биосенсоров в исследовании VR. В нём на основании 560 статей, о том, как применяют сейчас и какие хороший практики дизайна исследования и оборудования существуют. Ниже будет немного картиночек о результатах исследования.

Российская официальная журналистика и фактчекинг Никогда такого не было, и вот опять АиФ пишет:

"И именно здесь родилась идея проводить реабилитацию маленьких пациентов с помощью игр виртуальной реальности. Такой практики пока нет не только в России, но и во всём мире".

И даже если изначально статья была про достаточно нормальную инициативу, хотя и с крайне неудачным для детей устройством, то такая подача вызывает ощущение невозможности получить от текста хоть какое-то адекватное понимание ситуации. Аналогичное приложение про дыхание было сделано в России ещё в 2018, а аналог развития двигательной активности - где-то в 2021 году в Беларуси. И это если только на русском гуглить. АиФ, предлагаю коучинг гугления, дорого!

Принятие технологии VR в Британии Приятно видеть похожие исследования о принятии технологии из года в год: можно увидеть динамику и цикл хайпа с точки зрения незаинтересованных участников. В опросе приняли участие 144 человека от 18 до 61. Картинка со словами - визуализация ответов на вопрос "Что вы думаете, если VR станет ежедневным устройством". Источник

⚡️Началась регистрация на главную мировую конференцию иммерсивного обучения iLRN 2024. Очно проходит в Шотландии, но к большинству мероприятий можно присоединиться онлайн. Зарегистрироваться и купить билет