Открытый Код

Все делаем от души С любовью к детям 🫶

Индивидуальная траектория развития в ЮниорКод Каждый ребенок — это уникальная личность, и для каждого из них необходим свой подход. Одни учащиеся стремительно достигают результатов, как ракеты, в то время как другим требуется немного больше времени. У каждого своя мотивация, цели и стремления. Относиться ко всем ученикам одинаково и вести их по одной общей траектории — значит упустить возможность раскрыть их потенциал. В рамках наших программ в ЮниорКод мы проводим занятия в групповом формате. Главная задача наставника — не только обучить программированию или финансовой грамотности, но и помочь ребенку разобраться в следующих вопросах: • Кто он? • Что он действительно хочет? Групповой формат обучения способствует развитию критического мышления, коммуникабельности и навыков командной работы. Преподаватели и помощники нашей студии стремятся к тому, чтобы к окончанию обучения дети стали самостоятельными. Мы учим их управлять своим временем, составлять, осознавать свою ответственность и уверенно действовать в неожиданных ситуациях.

Как развивать логическое мышление у детей?🧠 ⠀ 💡Играйте с ребенком в слова, ассоциации, придумывайте истории. А в #юниоркод есть курс #сторителлинг ⠀ 💡Играйте в настольные игры, где нужно думать как победить. О том, в какие игры мы играем можно прочитать по тегу #юк_игры ⠀ 💡Создавайте конструкции и стройте. Да, да, вигвамы, штабы из столов, стульев, одеял и всего, что только придумает фантазия ребенка. Так развивается структурно-логическое мышление. ⠀ 💡Решайте головоломки, так вы разовьете нестандартное мышление для разгадки самых разных задач. Мы любим #кубикрубика #квадригами. ⠀ 💡Решайте логические задачи. Это самый популярный способ для развития логики. На уроках , в том числе и онлайн, мы решаем и логические задачки. ⠀ 💡Запишите ребёнка на курсы программирования для детей — он научиться не только мыслить логически, но и приобретёт востребованную профессию для своего будущего! Тел. для записи +79191592000 #математика #логическоемышление

Курс "IT творчество". Творим, вытворяем, созидаем https://www.instagram.com/reel/DCHhg7JsLgp/?igsh=MWlzdWthbzI4bHZjZg==

Новые группы Революционная 18/20 IT - творчество и компьютерная грамотность (6-8 лет) - 24 часа (3 мес) 13.00-15.30 Нейросети для школы и жизни (10+) - 14 часов понедельник 16.00-18.00 Нейросети для школы и жизни (10+) - 14 часов вторник 19.00-21.00 "Я - блогер" (9-12 лет) - 16 часов пятница 10.00-12.00 "Информатика для начальной школы" (8-11 лет) - 16 часов пятница 18.30-20.30 Запись по тел. +79191592000

16 ноября День рождения Джина Амдала (1922-2015), главного конструктора легендарных машин IBM 704, 709, 7030, 7090 и архитектора компьютерного семейства третьего поколения IBM 360. Джин Амдал (1922-12015) родился во Фландро (США, штат Южная Дакота). Американский учёный в области вычислительной техники, математик. Является автором названного в его честь закона, в котором сформулировал фундаментальные ограничения параллельных вычислительных систем. Считается величайшим проектировщиком компьютерных систем XX века. Главный конструктор IBM 704, 709, 7030, 7090 и архитектор компьютерного семейства третьего поколения IBM 360.

8 ноября День рождения Исаака Семеновича Брука (1902–1974), одного из основоположников отечественной вычислительной техники. "Исаак Семенович Брук (1902–1974) родился в Минске. Советский учёный в области электротехники и вычислительной техники, член-корреспондент АН СССР, действительный член Академии артиллерийских наук, доктор технических наук. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева под названием "" цифровая электронная вычислительная машина"". В 1950-1951 гг. под руководством И. С. Брука была создана ЭВМ М-1, первая в мире ЭВМ, в которой все логические схемы были выполнены на полупроводниках."

Биология - это наука о живых организмах и их взаимодействии с окружающей средой. Хотите узнать об удивительных профессиях, которые позволяют сочетать свою любовь к биологии с неожиданными и необычными областями? 🧪 Бионический дизайнер Бионические дизайнеры изучают природу, чтобы разработать новые инновационные технологии и концепции. Они анализируют структуры и процессы живых организмов и переносят их принципы на создание уникальных инженерных решений. Такие специалисты могут работать над разработкой новых материалов, роботов, строительных конструкций и даже модных аксессуаров. 🧪Фармацевт-инженер Фармацевты-инженеры разрабатывают процессы и технологии для производства лекарственных препаратов, биологических добавок и медицинских устройств. Они работают с тканями, клетками и белками, чтобы создавать лекарства, способные лечить различные заболевания и улучшать качество жизни людей. 🧪Морские биологи Морские биологи изучают жизнь в океанах и морях, исследуют морских животных и растения, взаимодействие морской фауны и флоры с окружающей средой. Они работают на исследовательских судах, в лабораториях и научных центрах, изучают различные аспекты морских экосистем и вносят важный вклад в сохранение биоразнообразия океанов. 🧪 Биохимик-ароматолог Биохимики-ароматологи изучают химические соединения в растениях и животных, чтобы создавать новые ароматические продукты. Они исследуют запахи и смеси молекул, чтобы создавать уникальные духи, косметику и даже вкусовые добавки. Биохимики-ароматологи работают в индустрии моды, парфюмерии, косметологии и пищевой промышленности. 🧪Эколог дизайна Экологи дизайна занимаются созданием устойчивых и экологически обоснованных проектов. Они учитывают влияние человеческой деятельности на окружающую среду и пытаются минимизировать негативные последствия. Экологи дизайна работают в таких областях, как архитектура, градостроительство, ландшафтный дизайн и даже мода. Их задача создавать инновационные и устойчивые решения для будущего нашей планеты. Биология оказывает влияние на множество сфер жизни, и сочетание ее с другими областями может привести к удивительным и инновационным результатам. Ставьте 🔥, если было интересно😉 ❤️, если интересно пройти проф.тесты

Учатся моделировать и программировать на языке lua

Что за зверь такое – вдохновенье? И как его приручить? Кажется, в ответах на эти вопросы – источник неиссякаемой творческой силы. И вы их скоро получите! В ближайшую субботу нас ждет тренинг развития творческого видения, на котором мы выучим умное слово «остранение» (именно так – ни одной ошибки в написании!), познакомимся со своими ладонями получше, научимся оживлять предметы и смотреть локтями, коленями и макушками и напишем небольшие истории. Занятие будет полезно пишущим, рисующим, фотографирующим, танцующим, решающим задачи, играющим, скучающим и читающим этот текст. Приходите вытворять! Встречу ведет кандидат филологических наук, доцент БГПУ им. М.Акмуллы Мария Кучумова 9 ноября 12.30-14.30 лайфстал центр Башкирия Менделеева 205А Стоимость: 1500 руб. Абонемент на месяц 4000 руб. (Пропущенные встречи не переносятся) Запись в форме записи https://forms.yandex.ru/u/66214f413e9d08225903a9ae

Как помочь детям найти баланс между гаджетами и активным отдыхом? Делимся несколькими советами 🔹 С раннего возраста: Использование мультфильмов и гаджетов для успокоения может сформировать зависимость. Вместо этого лучше предлагать альтернативные способы расслабления, например, чтение или настольные игры. Это поможет детям ассоциировать отдых с разнообразными активностями. 🔹 Гаджеты за столом: Если мы даем ребенку устройство во время еды, это может привести к тому, что он будет избегать общения. Вместо этого, создавайте семейные традиции, например, обсуждение прошедшего дня за ужином. Это укрепит связи и снизит зависимость от технологий. 🔹 Родительский контроль: Вместо жестких ограничений, лучше обучать детей саморегуляции. Обсуждайте, сколько времени можно проводить за гаджетами, и помогайте им устанавливать собственные правила. Это даст им чувство ответственности. 🔹 Запреты и ограничения: Запреты могут вызвать сопротивление и недоверие. Вместо этого, открытое общение о том, почему важно ограничивать время за экранами, поможет установить доверительные отношения. Обсуждайте вместе, как можно провести время активно и интересно. Создавайте баланс, который будет способствовать развитию и здоровым привычкам. Удается найти баланс?