کانال همسفران یادگیری

مدیریت رفتار با رویکرد شناختی دکتر "مهدی دوایی" @Shhasani97

مارها قورباغه‌ها را می‌خوردند و قورباغه‌ها از این نا به‌ سامانی بسیار غمگین بودند تا اینکه قورباغه‌ها علیه مارها به لک‌لک‌ها شکایت کردند. لک‌لک‌ها تعدادی از مارها را خوردند و بقیه را هم تار و مار کردند و قورباغه‌ها از این حمایت شادمان شدند! طولی نکشید که لک‌لک‌ها گرسنه ماندند و شروع کردند به خوردن قورباغه‌ها. قورباغه‌ها ناگهان دچار اختلاف دیدگاه شدند! عده‌ای از آنها با لک‌لک‌ها کنار آمدند و عده‌ای دیگر خواهان بازگشت مارها شدند. مارها بازگشتند ولی این بار، همپایِ لک لک‌ها شروع به خوردن قورباغه‌ها کردند! حالا دیگر قورباغه‌ها متقاعد شده‌اند که انگار برای خورده شدن به دنیا آمده‌اند! ولی تنها یک مشکل برای آنها حل نشده باقی مانده است، اینکه نمی‌دانند توسط دوستانشان خورده می‌شوند یا دشمنانشان؟! @Shhasani97

💢اثر پروانه ای 👤دکتر علی محمد مصدق راد 🔴تئوری اثر پروانه‌ای Butterfly effect  توسط ادوارد لورنز Edward Lorenz ریاضیدان و هواشناس آمریکایی در سال ۱۹۶۱ میلادی مطرح شد. او یکی از پارامترها را در حین اجرای یک برنامه شبیه سازی آب و هوایی، از شش رقم اعشار به سه رقم اعشار گرد کرد و مشاهده کرد که نتایج دو ماه آب و هوای شبیه سازی شده کاملا متفاوت شد. او برای بیان کشف خود از اصطلاح «پر زدن یک پروانه در جنگل‌های آمازون برزیل، می‌تواند گردبادی در تگزاس آمریکا ایجاد کند»، استفاده کرد. 🟢به عبارتی، تغییر کوچک در یک سیستم پیچیده مثل آب و هوا (باد ناشی از پر ‌زدن پروانه در برزیل) می‌تواند باعث تغییرات شدید (وقوع طوفان در آمریکا) در آینده شود. در سیستم‌های پیچیده که دارای رفتار متقابل و غیرخطی هستند، وضعیت هر لحظه از سیستم، تابعی از وضعیت لحظه‌ی قبل آن است. اثر پروانه‌ای به این معناست که تغییر جزئی در یک سیستم پیچیده می‌تواند به نتایج وسیع و پیش‌بینی نشده در ستاده‌های سیستم منجر شود. به عنوان مثال، سفت نکردن کامل پیچ چرخ یک ماشین توسط شاگرد مکانیک، ممکن است منجر به بروز یک حادثه بسیار بزرگ خطرناک برای راننده شود. 🔵اثر پروانه‌ای بر اساس نظریه آشوب در ریاضیات شکل گرفت که بر اساس آن تغییرات کوچک در شرایط اولیه به تغییرات شدید در نتایج منتهی می‌شود. به عبارتی، پاسخ رفتار یک سیستم وابسته به تغییرات جزئی در شرایط اولیه آن است. علت‌های کوچک می‌توانند معلول‌های بزرگی به همراه داشته باشند. در نتیجه، رویدادهای کوچک و به‌ظاهر پیش‌پا‌افتاده ممکن است در نهایت، به عواقب بسیار بزرگ‌تری منجر شود.  🟤تئوری اثر پروانه‌ای به عنوان یک اصل محوری در سازمان و مدیریت به ویژه در تصمیم گیری و برنامه‌ریزی کاربرد زیادی دارد. تغییرات کوچک در سیاست‌ها، قوانین، مقررات، ساختار و فرهنگ  سازمانی، کارکنان، منابع و فرایندهای کاری می‌تواند منجر به تغییرات عمده در عملکرد سازمان شود. 🟠تصمیمات یا اقدامات به ظاهر کوچک مدیران می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر موفقیت یا شکست سازمان داشته باشد. بنابراین، مدیران به هنگام تصمیم گیری باید دقت بیشتری کنند و تصمیماتی بگیرند که در آینده اثرات مثبت زیادی داشته باشد و از اتخاذ تصمیماتی که اثرات منفی به دنبال خواهد داشت، اجتناب کنند. به عنوان مثال، یک تغییر کوچک خوب در استراتژی بازاریابی سازمان، می‌تواند منجر به افزایش قابل توجهی در تعامل با مشتریان و فروش محصولات شرکت شود. در مقابل، استخدام یک کارمند ضعیف یا خرید مواد اولیه ارزان بی کیفیت می‌تواند موجب کاهش فروش و در نهایت، ورشکستگی شرکت شود. 🟡مدیران باید پیامدهای ناخواسته احتمالی اقدامات خود را در نظر بگیرند. مدیران باید به صورت فعالانه با تشکیل تیم‌های کاری خلاق تغییرات مثبتی را در فرایندهای کاری بکارگیرند تا نتایج شگرف مثبتی در ستاده‌های سازمان به دنبال داشته باشد. 🟣مدیران برای اینکه بهتر از تئوری اثر پروانه‌ای استفاده کنند، باید: ۱. مهارت‌های تفکر سیستمی را یاد بگیرند و به کارکنان خود هم آموزش دهند. سازمان سیستم اجتماعی بسیار پیچیده و سازگار است. عملکرد خوب سازمان وابسته به هماهنگی و مدیریت صحیح واحدهای سازمان است. ۲. در تصمیمات خود به سیستم، خرده سیستم‌ها و کلان سیستم توجه داشته باشند و مناطق بالقوه تغییر را در سازمان خود شناسایی کنند که نیازمند بررسی دقیق همه فرایندهای کسب و کار از بازاریابی و طراحی محصول تا تولید محصول نهایی و فروش است. به تغییرات کوچکی فکر کنند که می‌تواند اثرات مثبتی بزرگی برای سازمان داشته باشد. ۳. با استفاده از استراتژی‌ها و اقدامات مناسب، تغییرات کوچک مثبت و مناسب را در این حوزه‌ها برنامه‌ریزی و اجرا کنند تا منجر به عواقب مثبت قابل توجهی شود.  ۴. از تجزیه و تحلیل و بازخورد برای سنجش موفقیت تغییرات کوچک استفاده کنند و استراتژی‌های خود را بر اساس آن تنظیم کنند. @Shhasani97

دستگاه مشق نویسی هم رسید!! جالبه که حتی علاوه بر شباهت به دست خط دانش آموز، ظاهراً اواخر مشق رو هم با آثار خستگی می نویسه! 😮😯😏 @Shhasani97

💢اگر تعدادی مورچه‌ سیاه و قرمز را درون یک کوزه بریزید، اتفاق خاصی نمی‌افتد، اما اگر کوزه را به شدت تکان دهید و دوباره بر زمین بگذارید آنگاه مورچه‌ها شروع به جنگ با یکدیگر می‌کنند. مورچه‌های قرمز فکر می‌کنند که مورچه‌های سیاه دشمن هستند و برعکس، در حالی‌که دشمن واقعی هر دو گروه آن کسی است که کوزه را تکان می‌دهد. همیشه قبل از آنکه با هم بجنگید از خود بپرسید چه کسی کوزه را تکان می‌دهد؟ برگرفته از کانال مشاور مدیریت @Shhasani97

💢نظریه رشد پس از حادثه 🖊️دکتر علی محمد مصدق راد 🔴تنزل پس از سانحه Post- Traumatic Depreciation یا اختلال استرس پس از سانحه Post-Traumatic Stress Disorder سندرم یا مجموعه‌ای از علایم بیماری است که در بعضی از افرادی که تحت تاثیر حادثه‌ای ناگوار پر استرس مثل آتش‌سوزی، زلزله، سیل، جنگ، خشونت، شکنجه، جنایت، بیماری و از دست دادن نزدیکان قرار می‌گیرند، دیده می‌شود. این تأثیرات منفی حادثه ممکن است از چند روز و چند هفته تا چند ماه و چند سال ادامه یابد و حتی ممکن است به خودکشی فرد حادثه دیده منجر شود. 🟢در مقابل، رشد پس از سانحه Post- Traumatic Growth وجود دارد که فرد حادثه دیده با تقویت تاب‌آوری Resilience و شکوفایی Thriving  خود، تغییرات مثبتی نظیر ارزش بیشتر برای زندگی، بهبود روابط بین فردی، قدرت شخصی بیشتر و بهبود سطح عملکرد در خود ایجاد می‌کند. تاب‌آوری رسیدن به سطح قبلی عملکرد پیش از حادثه و شکوفایی یافتن منافع در چالش‌ها است. به عبارتی، به قول فریدریش نیچه فیلسوف آلمانی قرن نوزدهم، هر آنچه مرا نکشد، قوی ترم می‌کند. 🔵قرار گرفتن در معرض استرس، مقاومت فرد را در برابر استرس‌های بعدی افزایش می‌دهد و از او در برابر آسیب محافظت می‌کند. رنج و استرس حاوی قدرت بالقوه تحولی مثبت نیز است. 🟤شوگون آشی‌کاگا یوشی‌ماسا Ashikaga Yoshimasa در پایان قرن پانزدهم فنجان شکسته چای خود را برای تعمیر به چین فرستاد. چینی‌ها فنجان را با گیره‌های فلزی زشتی تعمیر کردند. شوگون از تعمیر انجام شده راضی نبود. در نتیجه، صنعتگران ژاپنی سعی کردند راهی برای تعمیر ظریف‌تر فنجان شکسته پیدا کنند. آنها قطعات شکسته فنجان را با ماده‌ای شامل پودر طلا به هم چسباندند. علاوه بر زیبایی ظاهری فنجان، ارزش آن به خاطر طلای بکار رفته بیشتر شد. ژاپنی‌ها به این هنر کینتسوگی Kintsugi می‌گویند که در آن قطعات شکسته سفال و کوزه را با ماده‌ای شامل پودر طلا، نقره و پلاتینیوم به هم چسبانده و تعمیر می‌کنند. 🟠نظریه رشد پس از سانحه توسط ریچارد تدسکی Richard Tedeschi و لورنس کالهون Lawrence Calhoun اساتید روانشناسی دانشگاه کارولینای شمالی آمریکا در سال ۱۹۹۶ میلادی ارائه شد. رشد پس از سانحه یک تغییر روانشناختی مثبت است که در نتیجه مبارزه با شرایط زندگی بسیار چالش برانگیز و بسیار استرس‌زا تجربه می‌شود. 🟡در حقیقت، رشد پس از سانحه به معنای برگشت فرد به سطح عملکرد پیش از حادثه است. کسانی که از یک حادثه جان سالم به در بردند ممکن است خود را قوی‌تر ببینند و بهتر بتوانند با رویدادهای دشوار در آینده کنار بیایند (ادراک از خود). آنها همچنین، ممکن است نحوه ادراک و احساس خود را در مورد دیگران تغییر دهند و احساس صمیمیت و تعلق بیشتری را تجربه کنند (روابط با دیگران). علاوه بر این، آنها ممکن است احساس بیشتری از هدف از زندگی و اولویت‌های مهم‌ زندگی (فلسفه زندگی) به دست آورند. 🟣نظریه رشد پس از سانحه در سازمان و مدیریت کاربرد زیادی دارد. کار در برخی از سازمان‌ها مثل ارتش، پلیس، امداد، اورژانس و بیمارستان‌ها استرس زیادی به کارکنان تحمیل می‌کند. علاوه‌بر این، شوک‌ها، بحران‌ها و ریسک‌های مختلفی ممکن است در سازمان روی دهد که شرایط استرس‌زایی به کارکنان تحمیل می‌کنند. همچنین، شرایط سخت کاری، قوانین طاقت‌فرسا، محیط کاری نامناسب، حجم کاری زیاد، همکاران سمی و قلدری سازمانی نیز به کارکنان استرس زیادی وارد می‌کند. بنابراین، مدیران باید آموزش‌های لازم را برای تقویت تاب‌آوری و خودشکوفایی کارکنان فراهم کنند و منابع لازم را برای حمایت و پشتیبانی از آنها به هنگام بروز حوادث ناگوار تأمین کنند تا تأثیرات منفی استرس ناشی از این حوادث کاهش یابد. کارکنان به هنگام تجربه استرس زیاد باید به روانشناس و روانپزشک ارجاع داده شوند تا حمایت‌های لازم را دریافت کنند. @Shhasani97

🖊️محمدباقر تاج الدین ■آبراهام مازلو روان شناس انسان گرای قرن بیستم "انسانِ  خواستارِ  تحقُّقِ  خود" را برخوردار از "سلامت روان" می دانست و معتقد بود که اوصاف انسانی ای چون "تجربه های اوج" و "آفرینندگی" از جمله اوصاف چنین انسان هایی به حساب می آیند. تجارب ارزشمند و بی همتایی چون لذت بردن از موسیقی، تماشای طلوع و غروب آفتاب، همنشینی با دوستان صمیمی، همدلی کردن با دیگران، شنیدن آوازهای خوش و رسا، تماشای طلوع ماه بر فراز کوه، کمک کردن به انسان های فقیر، شاد کردن دل  انسان های دردمند و غمگین و دهها تجارب ارزشمند دیگر همگی در زمرۀ "تجارب اوج" و "آفرینندگی" قرار می گیرند  و متضمن افزایش شکوفایی روانی فرد هستند. □از نظر این روان شناس و البته برخی روان شناسان دیگر انسان ها به طور بالقوّه این توانمندی و استعداد را دارند که در هر شرایطی حتی شرایط دشوار خود را ولو در حدّ نه چندان عالی تحقق ببخشند و اگر چنین نکنند در واقع از توانمندی ها  و ظرفیت های انسانی خودشان استفاده و بهرۀ لازم را نبرده اند. تحقق بخشیدنِ خود لزوماً به معنای این  نیست که آدمی به شهرت و آوازه ای دست پیدا کند تا جامعه او را بشناسد و به اصطلاح سری در سرها در بیاورد بلکه به معنای این است که انسان از استعدادها و ظرفیت هایی که در اختیار دارد به نحو مناسب و مطلوب استفاده کند تا از زندگی لذت مادی و معنوی ببرد و در عین حال در پی خدمت به هم نوعان خویش نیز باشد(البته در حد مقدورات و امکاناتی که دارد). ●بدین گونه و بنابر تجارب و شواهد و قرائن تاریخی و حال حاضر انسان ها در جوامع گوناگون می توان گفت که عموم  انسان ها توانمندی ها و ظرفیت های لازم و ضروری برای تحقق بخشیدن خویش در چهار  سطح ضعیف، متوسط،  خوب و عالی را دارند. معنای این سخن این است که انسان ها را به لحاظ تحقق بخشیدنِ خویش بتوان در چهار سطح مورد اشاره دسته بندی نمود  به صورتی که عدّه ای از انسان ها در سطح ضعیفی خود را تحقق می بخشند و از بسیاری از توانمندی ها و ظرفیت های انسانی خویش بهره مندی های  لازم را نمی برند و البته ممکن است شرایط اجتماعی و فرهنگی نیز موانعی برای آنان ایجاد کرده باشد که جای تأمّل دارد. عدّه ای دیگر از انسان ها در سطح متوسط چنین وضعیتی دارند، عدّه ای دیگر در سطح خوب و در نهایت بقیّه نیز در سطح عالی. ○بیان این نکته اهمیت و ضرورت دارد که این موضوع البته چندان ساده و آسان یاب نبوده و واجد برخی پیچیدگی ها و دشواری هایی بوده؛ به این معنا که ابعاد و زوایای گوناگونی نیز با خود دارد. به دیگر سخن، ابعاد و زوایای فلسفی، روان شناختی، انسان شناختی و جامعه شناختی قضیّه در این جا قابل واکاوی  است. در واقع، تمام سخن در این است که اگرچه انسان ها در یک نمای کلّی آن میزان ظرفیت و توانمندی برای تحقق بخشیدن خویش حتی در سطح عالی را نیز ممکن است داشته باشند، اما از سوی دیگر این مسأله نیز وجود دارد که کسر قابل توجهی از انسان ها در این سطح ظاهر نمی شوند و همین مسأله جای تأمّل و واکاوی فراوان دارد که چرا چنین است؟ آیا  موانع فردی در میان است یا موانع اجتماعی و فرهنگی؟ و یا موانع  دیگر؟! ■سخن پایانی این که برای انسان ها جهت تحقق بخشیدنِ خویش اگرچه ممکن است برخی موانع فردی یا اجتماعی و فرهنگی وجود داشته باشد اما این گونه نیست که در بن بستی قرار گرفته باشند که نتوانند خود را تحقق ببخشند. ضمن این که بیش از همه این انسان است که مسئول سرنوشت خویش بوده و لذا ضرورت دارد که هر چه بیش تر و بهتر برای تحقق بخشیدن خویش کوشش به خرج دهد،  اگرچه با دشواری هایی همراه باشد. @Shhasani97

😍به یاد دارین که در طی دوران تحصیل، معلّمی چنین درس ساده و مهمّی درباره زندگی بهتون آموزش داده باشه؟ @Shhasani97

فراتر از هنر....خلاقیتی که از دید خیلی از هنرمندان کم نظیره..👌 @Shhasani97