Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

Для меня важна обратная связь от моих читателей по любому продукту. Поэтому я всегда ее беру, прошу отзывы, думаю, что могла бы улучшить. Как думаете, что хотели добавить или читатели в первый сет карточек?

Карточки — для любого возраста! Смотрите, как наш педагог Саша использовала их с детьми сегодня утром на уроке.

Пример использования карточек 💚

Новый сет 💜 Я собирала долго! С большой любовью! Медленно и скрупулёзно. Он пропитан важными текстами, правильными картинками и актуальными для наших учеников темами.

Отзывы — первый сет. Их очень много! Как и ваших вариаций использования! 👏🏻🤩

Карточки #инстанауроках — новый сет! 🥳 Карточки — это авторская методическая разработка для использования на уроках английского, основанная на аутентичных постах зарубежных блогеров инстаграм. Ценность карточек — в идее и популяризации соц сетей (любых) с пользой для изучения иностранных языков, в повышении мотивации наших студентов. Использовать карточки можно со студентами любого возраста, начиная с начальной школы и до бесконечности. Уровень — универсальный: адаптируется под любой, от начального до proficiency. Что входит в набор? ☑️ 60 карточек в 10 темах (6 на каждую тему) 1️⃣ Nature 2️⃣ Keeping fit 3️⃣ Family and Friends 4️⃣ Life 5️⃣ Culture 6️⃣ Holidays/Travelling 7️⃣ Hobbies/ Free Time 8️⃣ Events 9️⃣ Education 🔟 Recycling * Карточки маркированы темами для вашего удобства, но вы можете использовать их так, как захотите, миксуя! ☑️ Мои методические рекомендации: как использовать карточки. Целый чек-лист с: ⁃ планом урока, где мы работаем с карточками ⁃ моими идеями использования карточек ⁃ идеями моих читателей в блоге и коллег ⁃ пятью вариациями работы с одной карточкой из сета ЭТО САМОЕ ЦЕННОЕ 👆🏻 Цена за набор из 60 карточек + чек-лист по использованию карточек — 1400₽ плюс 300₽ доставка по России. Оплата СРАЗУ 1700₽. 🎊 для тех, кто покупал первый сет карточек — 1200₽ (вместо 1400₽) плюс доставка по России 300₽. Оплата СРАЗУ 1500₽. 🔥 эта же цена (1200₽ за набор + доставка) для тех, кто хочет купить больше одного комплекта! ❌ ОНЛАЙН ВЕРСИИ НЕТ Пишите «хочу» в комментариях, и я с вами свяжусь в телеграм! Или заполняйте заявку на сайте! https://myenglishtips.ru/

Идей использования карточек очень много! Именно большое количество этих идей вошли в методические рекомендации к новому сету! САМОЕ ЦЕННОЕ! Открываю продажи! 👇🏻 ❕Количество комплектов в одном тираже ограничено!

Новые карточки 🙌🏻 Делали как warm-up и lead-in к теме. Сначала писали комментарии к постам, потом каждый выбрал себе фотографию, которая понравилась, и составляли коротенький рассказ от первого лица, как будто это личная фотография, но нужно было вплести комментарии в историю

Карточки — это авторская методическая разработка для использования на уроках английского, основанная на аутентичных постах зарубежных блогеров инстаграм. Ценность карточек — в идее и популяризации соц сетей (любых) с пользой для изучения иностранных языков, в повышении мотивации наших студентов. Завтра все расскажу! Открою продажи нового сета! 🔥

Анна, ура 😍 я их так ждала!! А расскажите, какие там темы, пожалуйста. И как можно их приобрести?

Чтобы писали посты с учениками — и не только 😎 Поделиться с вами рандомными идеями использования карточек на уроках? Если да = 🔥

Сегодня подарила своим коллегам новый сет моих карточек #инсианауроках 💜 Такие они 😍 Не карточки - коллеги 😂

Пишете посты со своими учениками?

2️⃣ Role-play Writing: создаём ситуацию письменного общения - общая характеристика происходящего: коктейльная вечеринка, на которой Sue, Tom & Jenny познакомились друг с другом - раздаём role-cards: у каждого своя роль и цель письма. Sue хочет снова встретиться с Tom, а Jenny приглашает всех сходить в кино 🍿 - ученики отправляют друг другу письма и отвечают на них 3️⃣ Text Writing: используем тексты для writing promotion Говорим ученикам, что подготовили для них текст почитать, но забыли его дома - взяли только вопросы 👇🏻 1. What was Mr Green job? 2. What was he going to do? Why? 3. What was the weather like? 4. What did he decide to do after that? 5. What didn't he want to do? Why? 6. What was the surprising end? Их задача: ответить на вопросы в парах, чтобы получился рассказ о Mr Green и оформить его в связный текст (тут можно вспомнить cohesive devices). Обмениваемся историями с другой парой и смотрим, можем ли найти ответы на все вопросы. А потом развешиваем истории по классу и голосуем за самую необычную/ смешную. Как вам идеи? Вы проводите writing в классе, или чаще даёте домой? 😌

Some ideas: 1️⃣ Process Writing: посвящаем райтингу целый урок - brainstorming, planning, structuring - working in pairs/ groups - rewriting drafts - editing, questioning - giving feedback “In process writing, the teacher moves away from being someone who sets students a writing topic and receives the finished product for correction without any intervention in the writing process itself.”

Writing is a Cinderella skill Считается, что самый мало отрабатываемый навык- понимание на слух 🧏‍♀️ Мне же кажется, что письмо страдает ничуть не меньше! Ведь задаём писать мы обычно домой, согласитесь? «Не хочется тратить на это время на уроке», тогда как writing- такой же productive skill, как и speaking 🤷🏻‍♀️ Так почему бы не тренировать его на наших занятиях? Согласны? = 💜

Необычное утро воскресенья у нас сегодня с сыном💰 : учимся финансовой грамотности. А вы чем занимаетесь? Кидайте фото вашего утра в комментарии!

5️⃣ В конце подвели итоги: каждый написал мысль, с которой уходит с собрания 🔥 Я обожаю наши встречи! Лучшее, что я могла придумать, открывая школу — это ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ встречи с коллективом