استخدامی آموزش و پرورش ۹۵

📣جزئیات آزمون کتبی عملکردی: در آزمون کتبی عملکردی، تعدادی سناریوهای آموزش-یادگیری در قالب موقعیت های عملکردی در اختیار مهارت آموزان قرار خواهد گرفت. برای هر موقعیت عملکردی، سناریویی در موضوعات مرتبط با آموزش و یادگیری طراحی شده است، که مهارت آموزان ضمن پاسخگویی به برخی پرسش ها، ملزم به طراحی بخشی از فرایند تدریس-یادگیری و یا تفسیر و نقد و بازطراحی آن می باشند. به منظور ارائه اطلاعات تکمیلی به مهارت آموزان، نمونه هایی از توصیف موقعیت های پیشنهادی برای ارزیابی در رشته های مختلف با ملاک های ارزیابی هر یک از این موقعیت ها بر حسب رشته در پیوست های اطلاعیه موجود است. لازم به ذکر است این نمونه موقعیت ها به عنوان راهنمای طراحی سناریوهای عملکردی ذیل موقعیت های تعیین شده، برای اساتید ارسال شده است و صرفا برای آشنایی بیشتر مهارت آموزان منتشر شده و هرگونه تغییری در این موقعیت ها، ملاک های ارزیابی، سناریوهای موردی و پرسش های ذیل آن ممکن است. بدیهی است انتشار این نمونه ها تعهدی برای دانشگاه ایجاد نمی کند. توجه مهم: در هریک از موقعیت های عملکردی می توان سناریوی موردی و سؤال آزمون را در دو نوع مختلف به نگارش درآورد: ۱.طراحی و تفسیر: در نوع اول، یک موقعیت درسی یا تربیتی ارائه شده و مهارت آموز موظف می شود برای آن موقعیت اقدام به طراحی آموزشی یا تربیتی مورد نظر خود نماید و سپس در پاسخ به پرسش های مطرح شده در انتهای سناریو، به تفسیر عمل خود و دفاع از آن بپردازد. ۲. تحلیل، نقد و بازطراحی: در این حالت، یک موقعیت درسی یا تربیتی، ارائه می شود و سپس طراحی یا عمل یک معلم به طور کامل مورد توصیف قرار می گیرد. و مهارت آموز باید به تحلیل، تفسیر، ارزیابی و نقد طراحی یا عمل ارائه شده پرداخته و در پاسخ به پرسش های ذیل سناریو، تعیین کند که پیشنهاد اصلاحی او برای فرایند طراحی و عمل معلم چیست و اگر جای آن معلم یا مربی بود چگونه طراحی و عمل می کرد. در هریک از نمونه موقعیت های ارائه شده برای رشته های مختلف (پیوست های اطلاعیه)، موقعیت مورد نظر بر اساس یکی از این دو نوع نوشته شده است؛ لکن در آزمون ممکن است این روند به نوع دیگر تبدیل شود و هرگونه تغییری در آن ایجاد گردد. در نهایت برخی از سناریوهای نهایی آزمون از نوع طراحی و تفسیر و برخی دیگر از نوع تحلیل، نقد و بازطراحی خواهد بود.   در پایان، ضمن آرزوی موفقیت برای مهارت آموزان گرامی، به اطلاع می رساند مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان در قبال مطالب و منابع پیشنهادی برخی کانال ها و سایر مراجع، هیچ مسئولیتی ندارد و حسب اطلاعیه های منتشر شده این مرکز، صرفا شایستگی های معلمی مندرج در برنامه درسی دوره یکساله مهارت آموزی و کتب درسی، اسناد، آیین نامه ها، برنامه های درسی و راهنماهای تدریس مدرسه ای را ملاک طراحی و تصحیح آزمون ها قرار داده است. امید است مهارت آموزان گرامی و همکاران آینده فرهنگی، بجای صرف زمان برای مرور حواشی مندرج در کانال ها و گروه های مجازی، به فعالیت آموزشی رشته تدریس خود بپردازند و موجبات تفرق اذهان خود و همکاران خود را فراهم ننمایند. همچنین تنها مرجع رسمی برای اخبار و اطلاعیه­ های مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان، سایت رسمی این دانشگاه و مرکز سنجش، به آدرس http://cfu.ac.ir/Measurementاست. 🧷به پیوست، برخی موقعیت های پیشنهادی برای تدوین سناریوها جهت آمادگی مهارت آموزان درباره نحوه پاسخگویی، تقدیم می شود. لازم به ذکر است در روز آزمون، هر گروه از مهارت آموزان ۳ تا ۴ موقعیت را در قالب سناریوی کامل عملکردی دریافت کرده و پاسخ خواهند داد. همچنین بدیهی است ضمایم لازم از صفحات کتاب های درسی در هنگام آزمون به مهارت آموزان ارائه خواهد شد تا توانایی تحلیل و نقد و مهارت های طراحی و خلاقیت، بهتر مورد ارزیابی قرار گیرد. لینک خبر: https://cfu.ac.ir/fa/145850 @eavp95

ادامه ی خبر... عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان گفت: همه مهارت آموزانی که موفق به کسب حد نصاب نمره کل آزمون جامع روز جمعه اول شهریور ماه سال جاری نشوند، او مرجع هر گونه اطلاع رسانی درباره آزمون اصلح را صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، پورتال دانشگاه، پورتال معاونت نظارت دانشگاه و پیام های رئیس دانشگاه و معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه دانست و درج هر گونه خبر خارج از مجاری اعلام شده را فاقد وجاهت اعلام کرد. عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان گفت: همه مهارت آموزانی که موفق به کسب حد نصاب نمره کل آزمون جامع روز جمعه اول شهریور ماه سال جاری نشوند،در صورت ابلاغ وزارت آموزش و پرورش حداکثر ظرف سه ماه بعد در آزمون جبرانی فرصت خواهند داشت در آزمون جامع سال آینده دانشگاه فرهنگیان شرکت و در صورت موفقیت پیمان‌نامه این افراد با وزارت آموزش و پرورش تمدید و پس از فرآیند لازم به عنوان معلم رسمی در نظام تعلیم و تربیت کشور مشغول انجام وظیفه شوند. کچوئیان درباره خانواده‌های شاهد، ایثارگر، جانباز و رزمنده هم افزود: در صورتی که وزارت آموزش و پرورش امتیاز خاصی برای این گروه از مهارت آموزان در نظر بگیرد و ابلاغ کند به صورت کامل در نتیجه نهایی لحاظ خواهد شد. لینک خبر: http://www.pana.ir/news/931180 لینک مکمل: https://cfu.ac.ir/fa/145849 @eavp95

📣آزمون صلاحیت حرفه ای، اول شهریور ماه به صورت هماهنگ برگزار می شود. 📣جزییات شرکت در آزمون اصلح دانشگاه فرهنگیان اعلام شد. معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان شرایط و نحوه شرکت مهارت‌آموزان ماده ۲۸ در آزمون اصلح شهریور امسال این دانشگاه را تشریح کرد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رضا کچوئیان از طراحی آزمون کتبی مهارت آموزان ورودی سال‌های ۱۳۹۶ و ۱۳۹۷ و مهارت‌آموزان باقی مانده از ورودی سال ۱۳۹۵ با در نظر گرفتن نتایج حاصل از آسیب شناسی چند وجهی دوره‌های ارزشیابی قبل، مبتنی بر مدل شایستگی‌های معلمی و بر اساس سرفصل مصوب دوره مهارت‌آموزی خبر داد و گفت: در این ارزیابی تلاش بر این است دانش‌ها و مهارت‌های اصیل معلمی مورد نیاز نومعلمان از سرفصل برنامه دوره یک ساله استخراج و عمده موقعیت‌ها و سؤالات بر اساس این شایستگی‌ها طراحی و تدوین شود. او ادامه داد: همه مراحل اجرای ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای برای مهارت آموزان باقی مانده از ورودی سال ۱۳۹۵ که از این پس به اختصار ورودی ۱۳۹۵ نامیده می‌شوند، همانند مهارت آموزان ورودی سال۱۳۹۶ است. کچوئیان با اعلام اینکه کاربرد واژه‌های صلاحیت و شایستگی در مرکز سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای دانشگاه فرهنگیان، به منزله سنجش صلاحیت یا شایسته بودن افراد نیست گفت: اصطلاحات صلاحیت و شایستگی به لحاظ فنی، صرفا به عنوان ترجمه اصطلاحات تخصصی competence و competency با در بر داشتن تعاریف علمی خاص شامل دانش‌ها، مهارت‌ها و سایر ابعاد توانایی‌های فرد بوده که بر مبنای علوم سنجش و اندازه‌گیری، مدیریت آموزشی و برنامه‌ریزی درسی قابلیت سنجش دارند. عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، اصلح را واژه‌ای برای ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای دانست و گفت: این واژه بدون اشاره به صالح‌تر بودن افراد تفاوت افراد را در ارائه دانش‌ها، مهارت‌ها و سایر ابعاد قابل سنجش توانایی، مورد ارزیابی قرار می‌دهد. این مقام مسئول به برنامه درسی دوره یک ساله مهارت آموزی، مصوب بیستمین جلسه شورای دانشگاه اشاره کرد و درباره ارزشیابی جامع صلاحیت‌های حرفه‌ای افزود: آزمون‌های کتبی دانشی و عملکردی از طریق طراحی سؤالات استاندارد تولید و به اجرا در می‌آید. او ادامه داد: بر اساس این برنامه، ارزشیابی جامع در پایان دوره مهارت آموزی برگزار و جدای از ارزشیابی‌های تکوینی و تراکمی تلقی می‌شود. کچوئیان درباره دریافت دفترچه‌های اختصاصی مهارت آموزان نیز گفت: در مؤلفه کتبی اصلح پیش رو، هر گروه از رشته‌های ۱۹ گانه مهارت آموزان ورودی سال‌های ۱۳۹۶ و ۱۳۹۵همچنین هر گروه از رشته‌های ۲۳گانه مهارت آموزان ورودی سال۱۳۹۷ دفترچه‌های اختصاصی خود را در آزمون‌های کتبی چندگزینه‌ای و کتبی عملکردی دریافت خواهند کرد. معاون دانشگاه فرهنگیان مجموع امتیاز آزمون‌های کتبی عملکردی و کتبی چندگزینه‌ای را برابر با ۴۵۰ امتیاز دانست و گفت: ضروری است مهارت آموزان حد نصاب ۶۵ درصد مجموع آن دو، معادل ۲۹۲.۵ امتیاز را کسب کنند. او به تفاوت‌های برخی دروس و سرفصل برنامه درسی مهارت آموزان ورودی سال‌های ۹۶و ۹۷اشاره کرد و بخش‌هایی از فرآیند ارزشیابی کتبی این افراد را متفاوت دانست. کچوئیان گفت: در تحلیل نتایج ضمن اجرای فرایندهای فنی آزمون‌سازی، هر یک از این دو گروه با مهارت آموزان هم ورودی خود قیاس خواهند شد. 🖊"آزمون اصلح مهارت آموزان دانشگاه فرهنگیان ۱ شهریور برگزار می‌شود". عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، تعداد مهارت آموزان شرکت کننده در آزمون اصلح سال جاری را ۱۶ هزار نفر اعلام کرد و گفت: "این آزمون به طور همزمان روز جمعه اول شهریور سال جاری در ۳۱ استان کشور، برگزار خواهد شد." کچوئیان افزود: همه مراحل طراحی و تدوین سوالات، چاپ دفترچه‌ها و تصحیح پاسخ برگ‌های چندگزینه‌ای و عملکردی، به طور متمرکز در سازمان مرکزی با بهره‌گیری از ظرفیت اساتیدی از کل کشور انجام شده است. معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، مرکز سنجش این معاونت را در قبال نشر هر گونه مطالب و منابع پیشنهادی برخی کانال ها و مراجع، خالی از مسئولیت دانست و با تاکید بر ملاک بودن اطلاعیه‌های منتشر شده این مرکز افزود: اطلاعیه‌های منتشر شده مرکز سنجش دانشگاه، صرفا شایستگی‌های معلمی مندرج در برنامه درسی دوره یک ساله مهارت آموزی و کتب درسی، اسناد، آیین‌نامه‌ها، برنامه های درسی و راهنماهای تدریس مدرسه‌ای را ملاک طراحی و تصحیح آزمون‌ها قرار داده است. او مرجع هر گونه اطلاع رسانی درباره آزمون اصلح را صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، پورتال دانشگاه، پورتال معاونت نظارت دانشگاه و پیام های رئیس دانشگاه و معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه دانست و درج هر گونه خبر خارج از مجاری اعلام شده را فاقد وجاهت اعلام کرد. خبر ادامه دارد... @eavp95

📣آزمون استخدامی آموزش و پرورش کِی برگزار می شود؟🧐 سید جواد حسینی سرپرست آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره زمان برگزاری آزمون استخدامی اظهار کرد: امسال ۱۲ هزار مهارت آموزِ ماده ۲۸ جذب می‌کنیم که این مورد شامل بخشی از مجوز آزمون استخدامی است که پس از پذیرفته شدن در آزمون و مصاحبه،  دوره ۹ ماهه تا یک ساله را در دانشگاه گذرانده و جذب آموزش و پرورش می‌شوند. حسینی درباره زمان دقیق برگزاری آزمون استخدامی با اشاره به اینکه به‌طورمعمول این آزمون در تابستان برگزار می‌شود، تصریح کرد: سعی می‌کنیم این آزمون را در مردادماه آماده کنیم تا برای برگزاری آزمون  اقدام کنیم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی مبنی بر ظرفیت پذیرش دانشجو معلمان از طریق کنکور ۹۸  اظهار کرد: بر اساس ظرفیت‌های پردیس‌های دانشگاهی و با توجه به توافقاتی که با سازمان امور اداری و استخدامی داشته‌ایم امسال ۲۵ هزار سهمیه در دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی گرفتیم. حسینی ادامه داد: پذیرفته شدگان از طریق پذیرش درکنکور ۹۸ در دوره‌های چهار ساله پذیرفته می‌شوند، همچنین ظرفیت ۱۲ هزار نفری را برای پذیرش از طریقدوره‌های یک ساله ماده ۲۸ در نظر گرفتیم که این افراد فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها هستند و پس از قبول شدن در آزمون مصاحبه دوره یک ساله را در دانشگاه فرهنگیان می‌گذرانند. سیاست آموزش و پرورش در پذیرش نیروی انسانی وی افزود: سیاست ما بر این است که نیروی انسانی آموزش و پرورش جز از طریق دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی به این نهاد تعلیم و تربیتی وارد نشود و اگرهم از فارغ التحصیلان دانشگاهی دیگری استفاده می‌کنیم از طریق دوره‌های آماده سازی تربیتی و حرفه‌ای در دانشگاه فرهنگیان آنها را آموزش دهیم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش به ظرفیت پذیرش در دانشگاه تربیت شهید رجایی هم اشاره و اظهار کرد: با توجه به اینکه حدود  ۴۰ رشته فنی و حرفه‌ای و بیش از ۱۶۰ رشته کاردانش داریم بنابراین برای تربیت هنرآموزان در این رشته‌ها به معلمان فنی نیاز داریم که این روند از طریق دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی دنبال می‌شود، تربیت معلمان حرفه‌ای  در این دانشگاه انجام می‌شود. پیش از این حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان اعلام کرده بود که در تلاش هستیم تا ۲۵ هزار دانشجومعلم در ۹۸ پردیس و مرکز، ۳۱ استان و ۱۶ رشته در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ تحصیل کنند همچنین حمیدرضا عظمتی رئیس دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی هم از تربیت ۴ هزار معلم فنی در این دانشگاه برای سال تحصیلی جدید خبر داده بود. لینک خبر: https://www.yjc.ir/fa/news/6992512/ @eavp95

📣 همکاران گرامی ماده ۲۸ ورودی ۹۵ با توجه به آماده شدن گواهی‌های صلاحیت حرفه‌ای، می‌توانید برای دریافت این گواهی با دانشگاه فرهنگیان مرکزِ استانِ محل خدمت خویش تماس بگیرید. @eavp95

ادامه خبر... کچوئیان در ادامه، برای آن تعداد مهارت آموز باقیمانده از ورودی سال۱۳۹۵ که تنها در مؤلفه کتبی حد نصاب لازم را کسب نکرده ­اند شرکت این افراد در تمام فرایند آزمون کتبی همانند مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۶ را در دو بخش کتبی چند گزینه­ ای و عملکردی با جزئیات یاد شده ضروری خواند. وی، شرط لازم برای این امر را  گذران پودمان های آموزشی، کسب نمره کارآموزی و معدل لازم برابر با آیین نامه ­های دانشگاه و معاونت آموزشی، همچنین کسب شرایط لازم برای شرکت در مؤلفه های کتبی عنوان کرد. این مقام مسئول با اشاره به بخشنامه معاونت آموزشی، آخرین مهلت ورود نمرات مهارت آموزان به سامانه آموزشی را دهم تیرماه اعلام و تصریح کرد: اسامی مهارت ­آموزان مجاز به شرکت در آزمون اصلح تنها در یک مرحله، روز دوشنبه ۲۰ تیر ماه سال جاری از معاونت آموزشی دریافت خواهد شد. کچوئیان، ناتمام بودن نمرات و وضعیت آموزشی مهارت ­آموزان را مانع شرکت آن ها در آزمون کتبی دانست و تأکید کرد: بر اساس اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، گذران دوره یک ساله برای مهارت آموزان الزامی است چرا که این دانشگاه به عنوان مجری دوره یک ساله مهارت آموزی، نتایج فرایند ارزشیابی صلاحیت حرفه ­ای را که جزئی از فرایند دوره یک ساله است، برای هرگونه تصمیم استخدامی به وزارت آموزش و پرورش اعلام خواهد کرد. وی، هر گونه تصمیم برای اجرای آزمون کتبی جبرانی را منوط به تصویب در ستاد ماده ۲۸ و هماهنگی با وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: از آن جا که پیش­ بینی می شود در استخدام پیمانی مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۷ که حد نصاب لازم را در تمامی چهار مؤلفه ارزشیابی صلاحیت حرفه ­ای کسب نکنند، خلل یا وقفه­ ای به وجود آید توصیه می شود حتی در صورت تصویب آزمون جبرانی، شرکت کنندگان نهایت تلاش خود را برای کسب امتیاز لازم در هریک از چهار مؤلفه ارزشیابی صلاحیت های حرفه ­ای به کار بندند.  گفتنی است: معاون دانشگاه، با تأکید بر اهمیت ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی، تضمین کیفیت نیروی انسانی ورودی نظام آموزش و پرورش، پاسخگو بودن عناصر دانشگاه به عنوان مجری امر تربیت معلم، افزایش انگیزه و حس مطالبه گری دانشجو معلمان و مهارت آموزان، ارزیابی ضمنی فاصله برنامه درسی مصوب و کسب شده، همچنین فراهم آمدن بنیاد داده­ های معتبر برای تصمیم سازی کلان دانشگاه را از اهم اهداف ارزشیابی بر شمرد و  از فرهنگ سازی در راستای ارزشیابی شایستگی­ های حرفه معلمی به عنوان یک ضرورت در نظام تعلیم و تربیت و تربیت معلم ایران یاد کرد. وی در پایان ابراز امیدواری کرد: با پیگیری­ های لازم، امکان اجرای فرایند ارزشیابی صلاحیت های حرفه ­ای دانشجو معلمان دوره های کارشناسی پیوسته دانشگاه نیز پیش از ورود به حرفه خطیر معلمی فراهم آید.  لینک خبر: https://cfu.ac.ir/fa/143608 @eavp95

📣شرایط آزمون جامع مهارت آموزان ماده ۲۸ اعلام شد. معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، با اعلام شرایط آزمون جامع مهارت آموزان ماده ۲۸ از برگزاری این آزمون در  مرداد ماه سال جاری خبر داد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رضا کچوئیان، در گفت­ و­گو با خبرنگار واحد مرکزی خبر صدا و سیمای فارس،  از برگزاری آزمون کتبی مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۶ و ۱۳۹۷ برای ۲۳ رشته تخصصی خبر داد و گفت: این آزمون با در نظر گرفتن نتایج حاصل از آسیب شناسی چند وجهی دو دوره ارزشیابی صلاحیت های حرفه ­ای مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۴ و ۱۳۹۵ بر اساس مدل شایستگی­ های معلمی و سرفصل دروس منتشر شده دانشگاه طراحی شده است. کچوئیان، بخش هایی از فرایند ارزشیابی کتبی مهارت­ آموزان ورودی ۹۶ و ۹۷ را با توجه به تفاوت­ های برخی دروس و سرفصل ­های برنامه درسی آن­ها متفاوت خواند و ادامه داد: هر یک از این دو گروه با مهارت آموزان هم ورودی خود قیاس خواهند شد. وی، تصریح کرد: این آزمون با حضور حدود ۱۶ هزار شرکت کننده، در ۳۱ استان کشور، مردادماه سال جاری برگزار خواهد شد. عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان با استناد به بخشنامه معاونت آموزشی دانشگاه، شرط لازم برای شرکت مهارت­ آموزان در آزمون را پایان پودمان­ های آموزشی برابر با مقررات آموزشی دانشگاه دانست و گفت: آخرین مهلت ورود نمرات به سامانه آموزشی دهم تیرماه است. کچوئیان تصریح کرد: اسامی مهارت­ آموزان مجاز به شرکت در آزمون اصلح  روز دوشنبه ۲۰ تیر ماه فقط در یک مرحله از معاونت آموزشی دانشگاه دریافت خواهد شد. وی تاکید کرد: ناتمام بودن نمرات و وضعیت آموزشی مهارت­ آموزان، مانع حضور این افراد در آزمون کتبی است. این مقام مسئول، در تشریح جزئیات مؤلفه کتبی ارزشیابی صلاحیت­ های حرفه ای مهارت آموزان این آزمون را مشتمل بر دو مؤلفه چندگزینه­ ای و عملکردی دانست و اظهار کرد: مهارت آموزان ورودی سال ۱۳۹۶ در مؤلفه کتبی چند گزینه ای ملزم به پاسخگویی به سه مجموعه سؤال هستند. دکترکچوئیان، مجموعه اول سؤالات را ۳۵ تا ۴۵ سؤال از جدول اعلام شده دروس مجازی  برابر با اطلاعیه شماره یک مرکز سنجش دانشگاه و شامل ۲ تا ۴ درس بر حسب رشته های تخصصی اعلام کرد و ادامه داد: مجموعه دوم سؤالات چندگزینه ­ای ورودی ۱۳۹۶ دارای ۱۵ تا ۲۰ سؤال از تحلیل و بررسی کتب درسی مدرسه ­ای رشته تخصصی یا برنامه درسی مدرسه­ ای و آیین نامه­ ها و راهنماهای منتشر شده معلمی در رشته­ هایی غیر از آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه است.  وی، مجموعه سوم سوالات طراحی شده برای همه رشته­ ها را مشترک دانست و خاطر نشان کرد: این مجموعه  متشکل از ۱۲ سؤال با موضوع درک و تحلیل موقعیت تربیتی، اخلاقی است. استاد دانشگاه، افزود: مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۷ در مؤلفه کتبی چند گزینه ای، چهار مجموعه سؤال دریافت خواهند کرد که مجموعه اول دارای ۲۵ تا ۳۵ سؤال با محوریت سواد پایه رشته تخصصی از مفاهیم و مهارت ها و توانایی حل مسأله مبتنی بر محتوای کتب درسی مدرسه ای رشته تخصصی، یا برنامه درسی مدرسه ­ای و آیین نامه ­ها و راهنماهای منتشرشده معلمی رشته­ های غیر از آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه است. کچوئیان، مجموعه دوم سؤالات چندگزینهای را شامل ۱۵ تا ۲۰ سؤال از سواد علمی، تربیتی لازم برای تدریس اعلام کرد و  در خصوص مجموعه سوالات سوم گفت: این سوالات ۱۵ تا ۲۰ سؤال از تحلیل و بررسی کتب درسی  مدرسه ای و یا برنامه درسی مدرسه­ ای و آیین نامه ها و راهنماهای منتشرشده معلمی رشته­ های غیر از آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه است. معاون دانشگاه، مجموعه چهارم سوالات را که به صورت مشترک برای تمام رشته­ ها طراحی شده است شامل ۱۲ سؤال با موضوع درک و تحلیل موقعیت تربیتی، اخلاقی اعلام کرد. وی، در ادامه با اشاره به این که مؤلفه کتبی عملکردی مهارت آموزان ورودی ۱۳۹۶ و ۱۳۹۷ شامل تعداد ۵ تا ۷ موقعیت عملکردی است، تأکید کرد: برای هر موقعیت عملکردی، سناریویی در ارتباط با موضوعات چالشی مرتبط با تدریس و یادگیری طراحی شده است، مهارت آموزان با پاسخگویی به برخی پرسش­ ها، ملزم به طراحی بخشی از فرایند تدریس یادگیری و یا تفسیر و نقد آن هستند. کچوئیان تصریح کرد: به منظور ارائه اطلاعات تکمیلی به مهارت آموزان، توصیفی از موقعیت­های مورد ارزیابی رشته های مختلف با ملاک­های ارزیابی هر یک از این موقعیت­ها در قالب اطلاعیه قبل از اجرای آزمون منتشر خواهد شد. وی، تنها مرجع رسمی اخبار و اطلاعیه­ های مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان را سایت رسمی این دانشگاه و مرکز سنجش، به نشانی https://cfu.ac.ir/Measurement دانست. عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، از تعداد ۱۶ هزار مهارت­ آموز شرکت کننده در این آزمون، نزدیک به ۵ هزار نفر را شامل ورودی ۱۳۹۶ بیش از ۱۰ هزار و ۳۰۰نفر را جزء ورودی­ های سال ۱۳۹۷ و ۷۰۰  نفر دیگر را شامل افراد باقی مانده سال ۱۳۹۵ ذکر کرد. @eavp95 خبر ادامه دارد...

📢 قابل توجه مهارت آموزان ورودی سال های ۹۶ و ۹۷ تا کنون زمان دقیق آزمون صلاحیت های حرفه ای مشخص نشده است. به اطلاع می رساند زمان دقیق پس از قطعی شدن از طریق سایت دانشگاه فرهنگیان و کانال مرکز سنجش اعلام خواهد شد. همچنین مرجع رسمی اطلاع رسانی اصلح سایت مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان است. مرجع رسمی اطلاع رسانی اصلح: https://cfu.ac.ir/measurement سایت دانشگاه فرهنگیان: https://cfu.ac.ir @eavp95

اطلاعیه تمدید تعطیلی مدارس در خوزستان ۹۸/۰۱/۱۸ 🔹 مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان: کلیه مدارس شهرهایی که در معرض سیل هستند و تا روز دوشنبه [۱۹ فروردین] تعطیل اعلام شده بودند تا آخر هفته تعطیل هستند و فعالیت این مدارس از هفته آینده روز شنبه [۲۴ فروردین] آغاز خواهد شد. @eavp95

اطلاعیه تعطیلی مدارس (۵) 🔹بنا به دستور استاندار لرستان در جلسه ستاد مدیریت بحران استان، مدارس شهر خرم‌آباد در روز یکشنبه ۱۸ فروردین ۹۸ نیز به منظور انجام اقدامات عمرانی و پاکسازی معابر شهر تعطیل اعلام شد. @eavp95

اطلاعیه تعطیلی مدارس (۴) 📣 کلیه مقاطع مدارس شهری و روستایی شهرستان خرم‌آباد فردا شنبه ۱۷فروردین۹۸ تعطیل شد. @eavp95

اطلاعیه تعطیلی مدارس (۳) 📣 به علت وقوع سیل و عدم پایین آمدن آب رودخانه تیره و سرریز شدن سد مروک و پیش بینی بارشهای مجدد، مدارس تمام مقاطع تحصیلی منطقه سیلاخور در نوبت صبح و بعد ازظهر در روزهای شنبه و یکشنبه ۹۸/۱/۱۷،۱۸ تعطیل می‌باشند. و فعالیت مدارس رسما از روز دوشنبه ۹۷/۱/۱۹ آغاز خواهد شد. @eavp95

اطلاعیه تعطیلی مدارس (۲) 📣 مدارس رودبار از بخش کوهنانی به مدت یک هفته تعطیل و فعالیت آموزشی در آن مدارس از روز شنبه ۲۴ فروردین آغاز می‌شود. 📣 در نورآباد نیز آن دسته از مدارس روستایی که راههای ارتباطی آن قطع می باشد بنابه تشخیص ستاد مدیریت بحران شهرستان به مدت 2 روز تعطیل، که اطلاع رسانی آن پس از احصا از طریق آموزش و پرورش نورآباد انجام می‌گیرد. 📣 شهرستان سلسله: مدارس روستایی به مدت ۲ روز تعطیل و فعالیت آموزشی از ۱۹ فروردین آغاز می‌شود. 📣 در کوهدشت تمام مدارس روستایی بخش مرکزی روز شنبه 17فروردین تعطیل می.باشد. 📣 در بخش پاپی نیز مدارس ابتدایی و راهنمایی روستای کشور و تنگ هفت و مدارس دوره اول و دوم روستای بیشه به مدت ۲ روز تعطیل می‌باشد. 📣 شهرستان چگنی: مدارس حضرت معصومه (س)و فاطمه زهرا (س) و آموزشگاه معین در شهر سراب دوره و همچنین مدارس روستاههای چم داود،چم چره، چم خوشه، چم پلک، چم دانه، در مرره، سیاه چم، ورپل، انارستان و ژریژبان بخش شاهیوند شهرستان چگنی به دلیل قطع راههای ارتباطی به مدت یک هفته تعطیل می‌باشد. 📣 رومشگان: مدارس روستای خاصی آباد و روستای اسدآباد بخش سوری به مدت ۲ روز تعطیل می‌باشد. @eavp95

اطلاعیه تعطیلی مدارس (۱) 📣 کلیه مدارس اهواز، باوی، کارون، حمیدیه، دشت آزادگان، هویزه، شعیبیه‌شوشتر، روستاهای زاویه دزفول، شهرک بهروزی دزفول، بخش دارخوین، تو تو روستاهای غرب کارون‌ خرمشهر، شوش، شاوور و شهر دورود تا ۱۹ فروردین ۹۸ تعطیل می‌باشند. 📣 مدارس آق قلا و گمیشان، پلدختر و معمولان تا ۲۴ فروردین تعطیل می‌باشند. @eavp95

🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃 🍃🌺 🌺 🍃 بسم الله رحمن الرحیم با عرض تبریک مبعث پیامبر اکرم (ص) هم میهنان عزیز، میانه‌ی این عید بزرگ، مبادا دریای گمیشان و آق قلا، فریادِ شهرهای در گِل مانده‌ی لرستان، سیلِ بی رحمِ ایلام و خوزستان و حادثه‌ی دلخراش شیراز یادمان برود! اگر ما فریاد رس این مردم مظلوم نباشیم هیچ کس به فریادشان نخواهد رسید! عمقِ فاجعه‌ی لرستان هنوز روی آنتن‌های رسانه نیامده است، تعدادِ مفقودین و کشته شده‌ها مشخص نیست! آنهایی هم که زنده مانده‌اند تمام داریی‌شان را از دست داده‌اند! شهرهای سیل زده‌ی شمالی و غربی کشور خالی از مواد غذایی، بهداشتی، گرمایشی و ایمنی هستند. با توجه به سامانه‌ی بارشی که چند روز آینده وارد کشور خواهد شد وخامت اوضاع دو چندان خواهد شد، هم اکنون نیازمند یاری شما هستیم! 🛍اقلام مورد نیاز (پتو، لباس، کفش، اسباب بازی، بطری آب، مواد غذایی خشک و کنسروی، مواد شوینده، پوشک بچه، شیرخشک، نوار بهداشتی، وسایل پخت و پز) 💳بزرگواران می‌توانید کمک‌های نقدی خود را، با هر مبلغی که در توان شماست، به "حساب‌های معتمدین" واریز کنید. 🛠خدمات مورد نیاز (تعمیرکار خودروهای سبک و سنگین، پنچرگیر و تعویض روغنی، آشپز، استادکاران ساختمانی مثل برق کار و گچ کار، لوله کش ساختمانی و صنعتی، دارندگان پمپ و لجنکش و تخلیه چاه، نجار، جوشکار، برشکار، متخصصین تعمیر کامپیوتر و موبایل، رانندگان ماشین‌های سنگین و راه‌سازی، دارندگان وانت، روانشناس، پزشک و پرستار) @eavp95 🍃 🌺 🍃🌺 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃

ساعت رسمی کشور یک ساعت جلو کشیده شد. @eavp95