en
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Open in Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 922 subscribers, ranking 15 668 in the Education category and 5 943 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 922 subscribers.

According to the latest data from 22 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -139 over the last 30 days and by -10 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 37.62%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 1.00% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 4 862 views. Within the first day, a publication typically gains 129 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 5.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 23 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 922
Subscribers
-1024 hours
-487 days
-13930 days
Posts Archive
درس مصايفنا من موقع عين جميل جدا للطلاب https://youtu.be/B7Y1MLVZVWI

وسيلة حديقة الحروف ...pdf1.14 MB

تحضير_الوحدة_الثالثةالمسلم_الصغير.pdf5.64 MB

التحليل الصوتي للكلمات هو الطريق الصحيح لإتقان القراءة والإملاء . https://youtu.be/qludlnypZ0s

فكرة طبقتها اليوم مع طالبات (الصف الثاني) في حفظ الآيات .....(مادة القرآن الكريم) لاحظت ماشاء الله حفظ سريع ،،واختصار للوقت .. الطريقة وخطوات تنفيذها👇🏻👇🏻👇🏻 📌اعطيتهم ثلاث آيات 📌كل مجموعة كلفتهم بحفظ آية . 📌بعد انتهاء جميع أفراد المجموعة من الحفظ ،الضغط على الجرس. 📌يأتي الآن دوري بالتسميع 📌بعد الانتهاء من جميع المجموعات أغير الاية للمجموعة ويأخذن ،آية أخرى ..وهكذا 📌أخيرا تكلف كل مجموعة بحفظ جميع الآيات ،اقوم بالتسميع لهن وتقديم التغذية الراجعة لهن ان احتجنا لذلك .. 📌تكريم المجموعة الفائزة Wed❤️

🚫🚫 لمن يبحث عن خطة علاجية مناسبة ومجربة اولًا توجيهات عامه 1-لايوجد طالب /ة لا يعرف ولكن لكل طالب طريقة في تحريكه فذاك مدلل وذاك خائف وذاك متردد وذاك لاتوجد لديه ثقة في نفسه 2- الصبر على الطلاب /ات فمن يستطيع قراءة سطر هذا اليوم سيقرأ غدًا سطرين وثلاثة بالعزيمة والارادة والتشجيع والتحفيز 3- الصبر على هذه الخطة فهي تحتاج لوقت طويل وتركيز ثانيًا: خطوات التنفيذ إعطاء جميع الطلاب /ات النص القرائي واستخراج المعارف والمهارات كاملة بعدها يبدأ التركيز على الطالب الغير متقن ونعطيه جزئية بسيطة من النص ونطالبه باستخراج المهارات ( الظواهر الصوتية واللغوية ) وقراءة الجزء المحدد وكتابته ويعطى فيها املاء لكن هذه الجزئية تكون بسيطة جدًا لا تتجاوز السطر الواحد في بداية الأمر ثم ننتدرج فيها الاسابيع القادمة حتى يتمكن الطالب /ة من الاتقان هذا التدرج وفق استطاعة الطالب /ة ثالثًا : النتائج المتوقعة 1- الطالب /ة يأخذ ثقه في نفسه وفي قدراته 2- تجاوب خلال شهر بسبب المتابعة والتشجيع والتحفيز 3- أن الطالب /ة يسعى لأن يكون مثل أقرانه يستطيع قراءة نص قرائي كامل رابعًا : التوصيات 1- ابلاغ ولي الأمر قبل بدأ الخطة للتعاون مع المعلم 2- التشجيع المستمر وبث الإيجابية وقبول القليل من الطالب والإشادة بذلك مع تقوية إرادته لبذل المزيد 3- من الخطأ تنفيذ الخطة العلاجية نهاية الفترة أو الفصل الدراسي بل تنفذ الخطة متى مالوحظ الضعف في الطالب /ة

👆👆👆 🔴خطوات التهجي السليم 🔴 ( تهجي سليم = قراءة صحيحة )
👆👆👆 🔴خطوات التهجي السليم 🔴 ( تهجي سليم = قراءة صحيحة )

فكرة جميلة طبقتها مع طالباتي (الصف الثاني)في النص القرائي👏🏻👏🏻👏🏻 هالفكرة لاحظت أثرها عليهم ..وحبهم للقراءة 📚 📌📌الهدف من الفكرة زيادةدافعية الطالبة لحب القراءة . 📌📌يكون لدى التلميذة هدف محسوس تريد الوصول اليه ..وهو ركوب القطار.. 📌📌اثارة وبث روح التنافس بين التلميذات طرد الشعور بالملل في أثناء الحصة 📌📌 الفكرة يكون متفق عليها من قبل بداية الدرس وهي كالتالي: 📌📌تكون في مرحلة الإغلاق ..للتأكد من تحقيق الهدف وهو قراءة التلمذات للنص القرائي قراءة صحيحة .. 📝اطلب من كل تلميذة اختيار مقطع من الدرس ..اترك لهم الحرية في اختيار المقطع الذي أعجبها في الدرس ..وتقوم بقراءته أمام زميلاتها بصوت واضح معبر .. ✏️✏️بعد ذلك نقوم وأنا وزميلاتها بتقييمها .. اذا اجتازت مرحلة التقييم بعد ذلك يحق لها ركوب القطار✏️✏️ 🚞🚞🚞🚞🚞🚞بعد اكتمال العدد يركبن القطار ،ومن ثم تشغيل انشودة القطار لهن .. Wed❤️

حرف الصاد 1440.pdf7.36 MB

حرف_الفاء_مع_الاستراتيجيات_الطبعة.pdf6.98 MB

دليل التعلم النشط في الصفوف الأولية http://bit.ly/2CWmXAf

تهنئة عرض.pptx7.62 MB

🔰الإملاء المنظور الجيد🔰 أ توفيق الشماسي 🔰الإملاء ثلاثة أنواع : ١- منسوخ ( منقول ) ٢- اختباري ٣- منظور 🔰 الإملاء المنظور الجيد لابد فيه من عناصر : 🔸المشاهدة 🔸الاستماع 🔸التحليل 🔸المناقشة 🔰 طريقة الإملاء المنظور تتركز حول : 💡مشاهدة الطلاب للنص 💡إخفاء النص 💡إملاء الطلاب للنص * من فوائد الإملاء المنظور. 🎯 تحفيز الذاكرة 🎯 طبع الكلمات في الذهن 🎯 التخلص من صعوبة كتابة بعض الكلمات أ توفيق الشماسي

https://drive.google.com/drive/folders/1G_cY60qBfi5n2zkcD9DcrdSbf84-_L73?usp=sharing_eil&ts=5bc9cfcd عرض حرف الفاء مع الاستراتيجيات المنهج 1440 إعداد / أ. منى القحطاني أ.حصة القرني

https://drive.google.com/drive/folders/1940CjJq8KHJtypVytXYJTIZQBQtBBzfE?usp=sharing_eil&ts=5bc48007 عرض حرف الصاد مع الاستراتيجيات المنهج 1440 إعداد / أ. منى القحطاني أ.حصة القرني

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة - Statistics & analytics of Telegram channel @initial_classes