كانال اختلالات يادگيري ويژه ، ایرج خوش خلق

ادامه.... 👈علاوه بر روش های ذکر شده در موسسه هیجان اندیشه از برنامه های ابداعی متخصصان موسسه با نام برنامه "دو وجهی بازپروری توجه و دقت " برای تنظیم آن در موقعیت های استرس زا و یا شلوغ ونیز از روش های کنترل تکانه های حرکتی با "استفاده از نردبان تعادلی " و نیز ده ها روش بسیار جدید و بدیع که مخصوص موسسه است برای بازپروری اختلال در توجه و بیش فعالی استفاده می شود

ادامه .... 👈 مشاوره : شامل کار با یک متخصص سلامت روان برای کشف افکار، احساسات و رفتارهای مرتبط با اختلال در توجه/بیش فعالی است. مشاوره می تواند به افراد در توسعه راهبردهای مقابله، بهبود عزت نفس، رسیدگی به چالش های عاطفی و هدایت روابط بین فردی کمک کند. در کلینیک موسسه از چند مشاور که در حوزه های روانشناسی بالینی و نیز رشته مشاوره و خانواده درمانی تخصص دارند به طور همزمان استفاده می شود.. 👈رفتار درمانی: رفتار درمانی بر اصلاح رفتارهای مرتبط با اختلال در توجه/بیش فعالی تمرکز داردو اغلب شامل تعیین اهداف خاص، اجرای سیستم‌های پاداش و استفاده از تکنیک‌هایی مانند تقویت مثبت رفتارهای مطلوب و کاهش رفتارهای ناخواسته غیر ارادی است.در موسسه هیجان اندیشه از روش تعاملی مبتنی بر استعداد و هوش برای رفتار درمانی که یک روش بسیار کار آمد است استفاده می شود . این روش توسط یکی از متخصصان موسسه هیجان اندیشه براساس نظریه هیجان اندیشه شکل گرفته است

ادامه.... 👈دارو: برای کمک به مدیریت علائم اختلال در توجه/بیش فعالی، اغلب دارو تجویز می شود. داروهای محرک مانند متیل فنیدیت و آمفتامین ها معمولاً برای بهبود تمرکز، توجه و کنترل تکانه استفاده می شوند. ممکن است داروهای غیر محرک مانند اتوموکستین نیز تجویز شود. در کلینیک موسسه هیجان اندیشه با استفاده از سازکارهای کاملا علمی مصرف دارو ها به موازات اجرای روش های کارآمد و به روز جهانی بندریج کا هش یافته و دیگر نیاز به مصرف آن ها نیست . 👈 آموزش مهارت‌ها: شامل آموزش مهارت‌های خاص به افراد دارای اختلال درتوجه-بیش‌فعالی است تا به آنها کمک کند علائم خود را بهتر مدیریت کنند. آموزش مهارت ها می تواند شامل مهارت های سامان دهی ، تکنیک های مدیریت زمان، آموزش مهارت های اجتماعی و استراتژی های حل مسئله باشد. در کلینیک موسسه ضمن ترکیب چهار مهارت ذکر شده روش فرا مهارت "خودتنظیمی با رویکرد پلکانی " (که از روش های ابداعی موسسه است ) برای کنترل و مدیریت چهار مهارت استفاده می شود . بدون استفاده از روش پلکانی خودتنظیمی هرگونه مهارت آموزش داده شده از ثبات و نتیجه موثری برخوردار نخواهد بود

♦️♦️مداخلات درمانی : درمان اختلال نقص توجه/بیش فعالی اغلب نیازمند مداخلات پزشکی، آموزشی، رفتاری و روان درمانی است. این رویکرد جامع برای درمان گاهی اوقات "چند وجهی" نامیده می شود و بسته به سن فرد دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی، ممکن است شامل موارد زیر باشد: 👈 آموزش والدین: شامل آموزش راهبردهای مؤثر برای مدیریت علائم اختلال در توجه-بیش فعالی فرزندشان است. روش های آموزش می تواند شامل آموزش تکنیک های مدیریت رفتار والدین، مهارت های ارتباطی و نحوه ایجاد محیط های حمایتی در خانه باشد. برای آموزش والدین 24 روش مفید و موثر وجود دارد که در کلینیک موسسه هیجان اندیشه علاوه بر 4 روش ذکر شده از 12 روش به روز جهانی به صورت همزمان استفاده می شود.

موسسه هیجان اندیشه و کلینیک آن با بیش از 26 سال تجربه علمی دوره های زیر را برای بازپروری اختلالات یادگیری برگزار می کند : 1-استعداد یابی دانش آموزان با هوش عادی ،تیزهوش و نخبه دارای اختلالات یادگیری خواندن (روخوان خوانی در سطح کلمه ودرک پیام متون) ؛نوشتن ( املای کلمات ) ؛ اختلال ریاضی و بازپروری آنان بر اساس نتایج استعداد یابی. 2-برگزاری گارگاه های بازپروری مهارت های کنترل ومدیریت رفتار برای دانش آموزان بیش فعال و اختلال در توجه. آدرس کانال:https://t.me/learningdisabilitiesLD توجه :دوره ها می تواند در مدارس ابتدایی و یا کلینیک به تفکیک برای دانش آموزان معلمان و والدین برگزار شود. ظرفیت محدود . مدت دوره: 14 جلسه .زمان شروع دوره : 3 خرداد 1403.برای پرسش درباره دوره ها و پیش ثبت نام به پی وی زیر مراجعه شود . https://t.me/irajkhokholgh آدرس موسسه هیجان اندیشه: https://eot.ir/

👈سایر عوامل محیطی نیز چون 1- قرارگرفتن در معرض سرب یا آفت کش ها در اوایل کودکی 2- زایمان زودرس یا وزن کم کودک هنگام تولد 3- استرس مادر 4- سیگار کشیدن در دوران بارداری 5- تماشای بیش از حد تلویزیون 6-- قند خون7-استرس خانوادگی (فقر، درگیری خانوادگی) و دیگر موارد ممکن است باعث بروز اختلالات در توجه و بیش فعالی شوند اما این عوامل محیطی علت اصلی ایجاد اختلال نیستند .در واقع داشتن زمینه ارثی علت اصلی است و این عوامل محیطی در صورت اینکه فرد زمینه های ارثی داشته باشد احتمال بروز و شدت آن را افزایش می دهد. بنابراین همانطورکه قبلا هم تاکید شد اختلال در توجه و بیش فعالی یک اختلال عصبی رشدی و ارثی است عوامل محیطی در تعامل با زمینه ارثی شدت اختلال در نواحی مغز و علایم را افزایش می دهند . عوامل محیطی چون استرس خانوادگی اگرچه علت اختلال در توجه و بیش فعالی نیستند اما می تواند نحوه بروز اختلال کمبود توجه و بیش فعالی را تغییر دهد و به مشکلات اضافی مانند رفتار ضد اجتماعی منجر شود

🔶🔶اختلال دررشد عصبی مناطق مغزی ادامه... 👈سیستم لیمبیک: سیستم لیمبیک، به ویژه آمیگدال و هیپوکامپ، احساسات و حافظه را تنظیم می کند. تغییرات در این سیستم می تواند به اختلال در تنظیم عاطفی و مشکلات در پردازش اطلاعات عاطفی کمک کند، که معمولاً در افراد با اختلال در توجه بیش فعالی دیده می شود. 👈مسیرهای دوپامینرژیک: دوپامین یک انتقال دهنده عصبی است که در ایجاد انگیزه و یادگیری تقویتی نقش دارد. اختلال عملکرد در مسیرهای دوپامینرژیک، به ویژه در مسیر مزوکورتیکولیمبیک، در اختلال در توجه بیش فعالی دخیل است. این اختلال می تواند منجر به کاهش سطح دوپامین در مناطق کلیدی مغز شود که بر توجه، انگیزه و پردازش لذت تأثیر می گذارد

🔴 اختلال در رشد عصبی مناطق مغزی 👈قشر پیشانی مغز: قشر پیشانی مغز مسئول عملکردهای اجرایی مانند برنامه ریزی، تصمیم گیری و کنترل تکانه است. در افراد با اختلال در توجه بیش فعالی، این ناحیه اغلب ناهنجاری هایی را در ساختار و عملکرد خود نشان می دهد که منجر به مشکلاتی در سازماندهی وظایف و کنترل تکانه ها می شود. 👈 عقده های پایه: این ناحیه نقش مهمی در کنترل حرکتی و یادگیری رویه ای یا حفظ توالی رویدادها دارد. اختلال عملکرد در عقده های قاعده ای با بیش فعالی و تکانشگری همراه است

🟡علل اختلال کمبود توجه بیش فعالی محققان علیرغم انجام مطالعات متعدد، هنوز دلایل دقیق اختلال درتوجه و بیش فعالی را تعیین نکرده اند. با این حال، در مطالعات انجام شده یک پیوند ژنتیکی قوی به عنوان علت اصلی اختلال کشف شده است زیرا محققان بررسی کردند اختلال در توجه و بیش فعالی در خانواده ها نسل به نسل جریان داشته است ایجاد.شواهد حاصل از بیش از 20 مطالعه ژنتیکی شواهدی نشان می دهد اختلال در توجه و بیش فعالی به شدت ارثی است. با این حال، اختلال در توجه و بیش فعالی یک اختلال پیچیده است که نتیجه تعاملی ژن های متعدد است. عوامل ژنتیکی در تعامل با یکدیگرو نیز در تعامل با عوامل محیطی (که صرفا بر احتمال بروز و شدت آن اثر می گذارد) باعث اختلال عصبی رشدی در برخی از مناطق مغز شامل ناهنجاری هایی در قشر پیشانی، گانگلیون های پایه، سیستم لیمبیک و مسیرهای دوپامینرژیک که عهده دار تنظیم توجه، کنترل تکانه و عملکردهای اجرایی هستند ،می شود

بیرون ز تو نیست هرچه در عالم هست در خود بطلب هر آنچه خواهی که توی