📚(آرشیو علوم سوم ابتدایی)📚
Open in Telegram
به آرشیو علوم تالار پایه سوم کشوری دکتر صفایی خانم یاس خوش آمدید. 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel 📚(آرشیو علوم سوم ابتدایی)📚
Channel 📚(آرشیو علوم سوم ابتدایی)📚 (@olomz) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 14 509 subscribers, ranking 13 955 in the Education category and 22 214 in the Iran region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 14 509 subscribers.
According to the latest data from 24 May, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -15 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“به آرشیو علوم تالار پایه سوم کشوری دکتر صفایی خانم یاس
خوش آمدید.
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 25 May, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
14 509
Subscribers
No data24 hours
-107 days
-1530 days
Posts Archive
👌 #درسنامه علوم #سوم_ابتدایی
📊 #درس1 , زنگ علوم
📝 نام درس : #علوم
✅پایه : #سوم
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
درس اول:زنگ علوم @olomz
1. ابزار های مهم جمع اوری اطلاعات چیست؟
2. مشاهده را تعریف کنید.
3. پرسش نامه را تعریف کنید.
4. مصاحبه را تعریف کنید.
5. مراحل کار یک پژوهشگر را بنویسید.
6. اولین قدم در تحقیق مریم و دوستش چه بود؟
7. چه کسانی در مورد تغذیه مناسب اطلاعات دارند؟
8. شما در زنگ تفریح چه غذاهای سالمی استفاده می کنید؟
9. چرا در یک پژوهش باید اطلاعات را یاداشت کنیم؟ @olomz
تدریس #_علوم_درس_اول
در زنگ اول وقتی وارد کلاس شدیم ا زبچه ها میخواییم هر چی خوراکی دارن روی نیمکت خودشون قرار بدن
وقتی همشون روی میزا قرار دادن در مورد خوراکی ها میپرسیم که کدوم خشکبار و کدوم نوشیدنی و میوه و .. هستند
وقتی نوع خوراکی ها فهمیدن جدول دومین صفحه رو که ز قبل آماده کرده این و کپی گرفتیم به بچه ها میدیم تا د رگروه ای 4 و 5 نفره شروع به نوشتن فعالیت کنن
که ه رکدوم چه خوراکی رو دوست دارن
بعد از نوشتن و جمع آوری خوراکی ها د رجدول
ص11 که تهیه شده رو روی میز قرار میدیم و عین همون جدول رو روی تخته رسم میکنیم و اگر کلاسمون کامپیوت ر داشته و هوشمند بود فالی پی دی افشو باز میکنیم و نحوه ی نوشتن در جدول رو به بچه ها توضیح میدیم و میخواییم در این جدول طبقه بندی رو انجام بدن
دوستان خواهشا بین تدریس سوال و پیامی نکنن ریمو میشید در این صورت
اجازه میدیم در کلاس حرکت کنن و خوراک یهای گروه ها ی دیگه رو هم ببینن
اسم دوستانشون رو یادداشت کنن و جمع بندی رو انجام بدن
دلیل اینکه در بین گروه ها حرکت کنن به این دلیله خودشون روش مشاهده و یادداشت برداری رو یاد بگیرن تا بعدا نیازی به کمک دیگری نداشته باشن
وقتی جدول آماده شد از بچه ها تحویل میگیریم و در پوشه فعالیتشون قرار میدیم یا میخواییم در پوشه دکمه دارشون قرار بدن چون بعدا به این فایل نیاز دارن
در این صفحه دومین جدول نیز وجود داره تا با تحقیق به این نتیجه برسن از بین خوراکی هایی که به کلاس آورده بودن کدووم مفید بوده و کدووم مضر
من اینو آماده کردم تا سوال بنویسن هر چی که خواستن و توی حیاط یا مشاهده کنن یا مصاحبه انجام دهند .
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
سلام .بله دقیقا این روش برای درس بعدی هم بکار گرفته میشه .
البته بعنوان تکلیف من ازشون خواستم هر گروه برای ی کلاس دیگه با هماهنگی همکاران همین مراحل رو انجام بدن و ثبت و یادداشت برداری کنند و هرگروهی نتیجه کارش رو بروی تابلو بنویسه و در اخر کلاسی که بهترین و سالمترین نوع تغذیه داشتند معرفی شد و صف صبحگاهی قدردانی ازشون شد .
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
برای تثبیت و یادگیری بیشتر این درس من جلسه ی اول با اولیاء عنوان میکنم که باید بچه ها هر روز با خودشون لقمه بیارند و میگم که راضی باشید که اگر بچه ها از لقمه شون به همدیگه دادند . و ۱۰ دقیقه ی اول هر روز زنگ لقمه داریم به قول بچه ها .حالا اگر منزل خورده باشند که میشه گفت ۹۰ درصد نخوردند توی اون تایم با هم میخورند یه روزایی بعضیا نمیارند و من به بچه هایی که لقمه هاشون بزرگتره میگم به دوستتم بده اینجا تلفیقی میشه با درس اجتماعی و همکاری . توی هر درسی در کلاس سوم باید بگردیم تلفیقش رو با دروس دیگه پیدا کنیم و همونجا اونم تدریس کنیم. ماهی یکبار در کلاس صبحانه ی سلامت داریم با همکاری اولیاء هر کدوم یه چیزی میارند و بعد توی حیاط یا نمازخونه سفره میندازم و بچه ها همه باهم صبحانه میخورند و بعد تفکیک زباله و تمیز کردن محیط و خلاصه با اجتماعی و هدیه و فارسی تلفیق میکنمو درس میدم هر کس هر چیزی آورده باشه فوایدش رو میگم و اگرم ضرری داشته باشه عنوان میکنم به هر گروه یه مسئولیت میدم تا با همکاری هم یک زنگِ خوب رو داشته باشند
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
دقیقا همین دروش شما منطور بنده نیز هست چند پیشنهاد دیگه
خود معلم نیز صبحانه ببرد.
فواید تعداد از غذاهای متناسب با صبحانه یادداشت وبا همکاری دانش اموزان گفته شود چون دانش اموزان واقعا درک بالایی از فواید بعضی غذاها دارند .
با توجه به شرایط بعضی خانواده ها مانند دیر خوابیدن ودیر بیدار شدن تعدادی از بچه ها بدون صبحانه میاند که این درس زمینه ای می شود برا دانستن فواید صبحانه
بنده بعدتدریس این درس به دانش اموزان که مواد غذایی مفید را دقیقتر بلد شدند سفارش می کنم که هر روز به دلخواه از این غذاهای مفید به مدرسه بیاورند ودر 5دقیقه آخر زنگ اول میگم که می تونند غذای همراه خود را بخورند واین عادتی می شود که بدون صبحانه نباشن البته بعضی میگه که صبحانه خورده امده میگم برا زنگ بعدی نگه دار واین را با الگو برداری از این درس انجام دادم وخانواده ها هم راضیند
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
سلام .بله دقیقا این روش برای درس بعدی هم بکار گرفته میشه .
البته بعنوان تکلیف من ازشون خواستم هر گروه برای ی کلاس دیگه با هماهنگی همکاران همین مراحل رو انجام بدن و ثبت و یادداشت برداری کنند و هرگروهی نتیجه کارش رو بروی تابلو بنویسه و در اخر کلاسی که بهترین و سالمترین نوع تغذیه داشتند معرفی شد و صف صبحگاهی قدردانی ازشون شد .
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
🌼Yas🌼:
تدریس زنگ علوم👇👇👇👇
هدف از آموزش این درس اینکه دانش آموزان با روش های جمع آوری اطلاعات ،مرتب کردن اطلاعات،و گزارش آنهاآشنا بشن .
ابتدا مشاهده ⬅️جمع آوری اطلاعات ⬅️دسته بندی اطلاعات ⬅️نتیجه گیری
باید در شروع آموزش موضوع یا مسله مورد علاقه دانش آموز را در نظر گرفت .با ید توجه به این بشه در مورد اون موضوع جمع آوری اطلاعات کرد .و گزارش نوشت .
مثلا درباره ی ورزش مورد علاقه ،کتاب ،فیلم یا برنامه ی کودک،تغذیه. ......
من خودم شروع این درس رو با خوردن صبحانه در کنار بچه ها شروع کردم ...
هر کدوم از دانش آموزان صبحانه ها و غذاهای خودشون در کنار هم ودر کلاس خوردن.
ناخودآگاه برخی از غذاها جالب بود و ب چشم میومد و برخی دیگه راجب اون غذاها صحبت میکردن ..
البته در هر مدرسه ای قوانین خاصی در اوردن غذا مفید و نخوردن غذاهای مضر وجود دارد.
پس از اون با هدایت من به موضوع مورد نظر دانش آموزان علاقه مند میشن راجب غذاهایی که خوردن صحبت کنن
مثلا مریم صبحانه چی داشت وخورد
سارا چی ؟ ؟و تعدادی از دانش آموزان نام غذاهایی ک داشتن رو بیان کردن
واین که کدوم غذا برا ی صبحانه بهتر و مفید تره باهم بحث کنند
در اینجا ازشون خواسته شد پرسش های خودشونو دربرگه ای بنویسند ..البته ب صورت گروهی و سوالاتی خودشونو در رابطه با موضوع به صورت شفاف و با همفکری گروهی روی کاغذ بیارن ..
البته باید دانش آموزان هدایت کنین تا پرسش هایی که در ذهن دارند از طریق بارش مغزی مطرح کنن.
هر گروه بهتره سه نفره باشه
گروه ها پرسش های خود را مطرح میکنند و دربرگه مینویسند ..سپس معلم میتونه برای دسته بندی وسازماندهي، پرسشهایشان را روی تخته بنویسد .
در این مرحله سوالاتی ک تکراری یاشبیه هم باشند ناخودآگاه توسط خود دانش آموزان حذف میشوند.
در آخر سوالاتی به جامیمونه که مفید بوده و حالا دانش آموزان میتونن راجب اون سوالات جمع آوری اطلاعات کنند.
در اینجا منابع اطلاعاتی را ب کمک خود دانش آموزان معرفی میشوند.که شامل
منبع مکتوب و شفاهی
منابع چاپی و الکترونیکی
وافراد آگاه .متخصصان تغذیه.مربی بهداشت .و حتی خانواده هایی ک اطلاعات راجب موضوع دارن
در کتاب روش جمع آوری اطلاعات به صورت مصاحبه و پرشنامه است
که معلم مطالبی رو در این مورد توضییح میده
بعد از اون باید اطلاعات با توجه به نوع رابطه ای که با پرسش ها دارند طبقه بندی بشند .
مشاهده در همون ابتدای کار ..حتی در زمان خوردن صبحانه محقق میشه.
تا بچه ها از طریق کتابهای مختلف مجله ها .مربی بهداشت .پدرو مادر با رشته ی های مرتبط اطلاعات و بدست بیارن
یا حتی اینترنت
ودر آخر نتیجه گیری صورت میگیره
یعنی وقتی اطلاعات جمع آوری شد ..حالا هر گروه اطلاعات بدست اومده رو در کلاس مطرح می کنه و با توجه به یک سری نکات مرتبط به هم و مثبت که پس از جمع آوری اطلاعات انجام شد .جمعبندی نهایی صورت میگیره .
ونتيجه گیری انجام میشه که مثلا خوردن چ غذاهایی در مدرسه و زنگ تفریح مفید وبهتر ه
یعنی در تمام این مراحل خود دانش اموز درگیره
حتی میتونید به عنوان یک فعالیت جدید ی موضوع دیگه مثلا کتاب های مورد علاقه و یا ورزش رو هم انتخاب کنید تا متوجه بشوید آیا دانش آموزان تمام مراحل را خوب درک کرده اند یا نه
@olomz
💎💎💎💎💎💎💎
فیلم آموزشی درس که با دیدن این فیلم مفهوم و چه مزایایی داره رو بهتر درک کنند.
