Papooole(په پووله)

منابع 1. ایسنا،https://www.isna.ir/news/92111... . 2. حاتمی،امیر.(1394).بررسی نقش‌آگهی‌های بازرگانی تلویزیون در ترویج سبک زندگی، مجله رسانه و فرهنگ، سال هفتم، شماره 2، پاییزوزمستان، صص 46-23. 3. خبر‌گزاری مهر، https://www.mehrnews.com/news/.... 4. گودرزی، نسیم. (1391). آگهی‌های بازرگانی، ترویج پنهان هنجارها- سبک زندگی در چند آگهی بازرگانی بانک، فصلنامه مطالعات سبک زندگی، سال اول،شماره 1، پاییز، صص 85 ـ 55 . 5. مککوئیل، دنیس. (1380). نظریه‌های ارتباط‌جمعی. مترجم: پرویز اجلالی. مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه‌ها. 6. نیازی کومله، اعظم. (1390). نقش رسانه‌ها در سبک زندگی شهروندان. سمینار رسانه و آموزش شهروندی. صص 269 ـ 245. 7. Solomon, Michael. R, Consumer behavior: buying 1994 2editionBoston: Allyn & Bacon having and being.

کودک آزاری با ماهیت کودک ابزاری استفاده از رسانه‌‌ها به اشکال‌ متعدد با زندگی روزمره انسان عجین شده است. این مسئله به‌ویژه درباره تلویزیون که ملازم همیشگی زندگی خانوادگی است، مصداق دارد. طبق آمار منتشرشده، بیش از 80 درصد مردم ایران روزانه بیش از 200 دقیقه از وقت خود را به تماشای شبکه‌های تلویزیونی اختصاص می‌دهند. رسانه‌‌های جمعی همه وجوه زندگی انسان را در دنیای معاصر در بر‌گرفته‌اند و ابعاد پیدا و پنهان آن، اعم از حیات فرهنگی، شیوه زندگی، مبانی معرفتی، چارچوب نگرشی و هنجار‌های اجتماعی، را تحت‌تأثیر قرار می‌دهند. امروزه رسانه‌‌ها به ما می‌گویند که دنیا در چه وضعی است، واقعیت از چه قرار است و چه موضوعاتی اولویت روز می‌باشد. در این میان، آگهی‌‌های تجاری به‌عنوان یکی از برنامه‌ها و متون رسانه‌‌ای به دلیل نمایش برخی از ویژگی‌های فرهنگی، سهمی قابل‌توجه دارد. اگر تبلیغات تجاری را فرایندی ارتباطی بدانیم که با معرفی کالاها و خدمات تجاری تلاش می‌کند مخاطبان خود را برای انتخاب و خرید آن‌ها مجاب نماید، آگاهی‌بخشی و ترغیب را می‌توان مهم‌ترین کارکردهای تبلیغات تجاری محسوب کرد. از سوی دیگر، آگاهی‌بخشیدن و ترغیب در خلأ اتفاق نمی‌افتند بلکه تبلیغ تجاری نیازمند بازسازی فضای اجتماعی مرتبط با کالای مورد تبلیغ است. پس از پیروزی انقلاب اسلامی، روند تبلیغات اجناس و کالاهای مصرفی تا حدودی کند شد اما در دهه 1370 پای آگهی‌های تلویزیونی دوباره به صداوسیما باز شد؛ آگهی‌هایی که مدت‌زمانی کوتاه بین برنامه‌های تلویزیونی یا سریال‌های شبانگاهی شبکه‌های یک و دو و بعدها شبکه سه پخش می‌شدند. باکمی توجه به ظرافت‌ و رنگ و لعاب پیام‌های تبلیغاتی، به‌راحتی می‌توان درک کرد که پشت صحنه هرکدام، خلاقیت و ایده‌های نوین موج می‌‌زند. در این میان، کودکانی را می‌‌بینیم که زیبایی جسمانی و ظاهری‌شان ذوق ما را برمی‌انگیزد و این امر تماماً نشان‌دهنده تمرین زیاد و بیان دیالوگ‌‌ها و اجرای نمایش‌هایی است که سعی در جذب مخاطبان دارند. به‌راستی، در پشت صحنه این جذاب‌‌های دوست‌‌داشتنی چه می‌گذرد؟ استرس و فشار روانی‌ای که کودکان برای حفظ کردن گفت‌و‌گوهای سخت و غیر‌قابل‌درک و نمایش‌های ساختگی تحمل می‌‌کنند و ما اسمشان را شیرین‌زبانی می‌گذاریم، طاقت‌فرسا و عجیب است. از طرفی، فشار والدین که گاه با ناز و نوازش و گاهی با خشم و غضب با اجرای نقش‌های تحمیلی همراه می‌شود، کودکان را دچار سردرگمی عاطفی و روانی می‌کند. در این ‌بین، مؤسساتی با مقاصد تبلیغاتی و تجاری راه‌اندازی شده‌‌اند که هرسال برای کودکان در سنین مختلف، مسابقات مدلینگ برگزار می‌کنند. والدین با ارسال عکس تمام‌قد کودکانشان برای این مؤسسات، خواسته یا ناخواسته وارد عرصه‌ای می‌شوند که خود هم از عواقب آن بی‌خبرند. یکی از آثار سوء فعالیت کودکان مدل، در عرصه تبلیغات تلویزیونی، تشویق و ترویج رقابت‌جویی منفی در بین آنان است که بسیاری از مهارت‌‌ها و ارزش‌های زندگی را که امروزه روان‌شناسان، معلمان و مروجان تربیتی سعی در آموزش آن‌ها در حیطه‌‌ها و موقعیت‌های مختلف دارند، خنثی می‌کند. درحالی‌که مهم‌ترین ملاک برای حس ارزشمندی در این کودکان (دختر یا پسرِ خوب بودن) میزان توجهی است که دریافت می‌کنند، در سنین بالاتر، از آن‌ها که دائماً در محیطی پرتنش ناشی از انتخاب یا عدم انتخاب زندگی کرده‌اند، چه انتظاری می‌توان داشت؟ نکته مهم این است که تمامی ارزش‌‌گذاری‌ها در این حوزه، صرفاً بر‌حسب ویژگی‌‌های ظاهری کودک صورت می‌‌‌گیرد. این به نوبه خود باعث ایجاد نگرش تک‌‌بعدی در کودک و خانواده او می‌شود و به نادیده انگاشتن سایر ویژگی‌‌ها و قابلیت‌‌های کودکان و محرومیت آن‌ها از فرصت‌هایی برای بروز و ظهور استعدادها و توانایی‌هایشان می‌انجامد. حقیقتاً توجیه خانواده‌‌ها برای انتخاب نشدن کودکشان به‌عنوان مدل تیزر‌های تبلیغاتی چیست؟ شاید می‌گویند: مادر جان! خوشگل نبودی یا لیاقت انتخاب را نداشتی! از پس پرده این کلمات چه برمی‌آید؟ کودکی که کودکی ‌نکرده، مفهوم بازی را نچشیده و زندگی‌اش در پشت دوربین در حال بیان جملات قصار و رسمی گذشته‌است ... شاید هم در فروشگاه‌های گران‌قیمت برای انتخاب بهترین لباس‌ها از معروف‌ترین برندها یا رو‌به‌رو شدن با اصرار پدر و مادری که مدام در گوش او می‌گویند: بگو ... یک‌بار دیگر بگو ... اگر بگویی فلان جایزه را برایت می‌گیریم! به عبارتی، این حس رقابت تا حدودی در ذات و ماهیت هر انسانی وجود دارد و اگر واقع‌‌بینانه به قضیه نگاه کنیم، در پس آن این واقعیت وجود دارد که اگر فرزند من در سنین کودکی به داشتن و استفاده از وسایل لوکس و گران‌ عادت کند، در بزرگ‌سالی این عادت به یک «باید» در بین علایق وی تبدیل می‌شود که نبودش او را از نظر روحی و روانی آزار خواهد داد.

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

چگونه کودکان را به ماسک زدن تشویق کنیم؟

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

برنامه توانمند سازی مربیان و معلمان در شبکه آموزش

در پایان باید اشاره کنم که سوزوکی معتقد بود که فشار و اجبار در کار تمرین و نمایش فعالیت‌های کودکان هرگز نباید باشد و فضای مثبت در آموزش کودکان سبب بالا رفتن اعتمادبه‌نفس کودکان و رضایت والدین خواهد شد. استفاده از رویکرد زبان مادری مورد استفاده سوزوکی و آموزش از طریق آن می‌تواند در آموزش علوم و دیگر مطالعات مورد استفاده قرار گیرد. موسیقی از جمله رشته‌ها و حوزه‌هایی است که می‌توان از آن برای استعدادیابی و پرورش استعدادها کمک گرفت.

شیوه زبان مادری دکتر شین‌چی سوزوکی، فیلسوف انسان‌دوست ژاپنی و پیش‌گام در آموزش موسیقی به کودکان، زندگی خود را وقف آموزش به کودکان کرد. وی که شیوه خاصی در کار با کودکان ابداع کرده بود. در یادگیری فردی و گروهی کودکان بسیار تأثیرگذار بود. سوزوکی آموزش موسیقی را همانند آموختن زبان مادری می‌دانست. او معتقد بود کودکان همان‌طور که در اثر شنیدن مکرّر لغات مختلفی که مادرانشان ادا می‌کنند خیلی زود این لغات را یاد می‌گیرند و ظرف مدت چند سال به خوبی سخن می‌گویند، موسیقی را نیز باید با چنین روالی بیاموزند. او این نظریه خود را در آموزش ویولن به‌کار برد و کودکان تحت تعلیم وی با شنیدن مکرر قطعات باخ، هندل و موزارت و دیگران یاد گرفتند که بنوازند و سرانجام کل این آثار را حفظ کردند. بنابراین، سوزوکی بر عقیده آموزش شفاهی و تکرار در روش خود تأکید می‌ورزید؛ به طوری که کودکان بدون داشتن تمرین قبلی می‌توانستند با هم گروه‌نوازی کنند. شیوه سوزوکی براساس این اصل کلی بنا نهاده شده که همه کودکان توانایی و قابلیت یادگیری را دارند و این توانایی از راه تغذیه و بهبود و غنی کردن محیط می‌تواند پرورش یابد و تقویت شود. همه کودکان حرف زدن با اطرافیان و نزدیکان خود را به زبان مادری به سهولت یاد می‌گیرند و چنانچه این فرایند یادگیری طبیعی در روند آموزش دیگر مهارت‌ها به‌کار گرفته شود، این مهارت‌ها نیز به‌صورت چشمگیر و موفقیت‌آمیزی کسب خواهند شد. سوزوکی این فرایند یادگیری را «شیوه زبان مادری» نام نهاد و کل نظام تعلیمی خود را با عنوان آموزش استعداد معرفی کرد. او می‌گفت: «من قصد دارم در آموزش‌وپرورش کودکان به‌طور واقعی تغییراتی ایجاد کنم و تدریس صرف را به تربیت تبدیل کنم. در این مسیر توانایی‌های کودکان را شکوفا می‌کنم و براساس استعدادهای واقعی آنان در زندگیشان رشد و تحول فراهم می‌آورم. به همین جهت، کار من نوعی تربیت استعدادهاست. به این صورت است که برتری توانایی‌های کودکان، آن‌ها را به انسان‌هایی خوب و شاد تبدیل می‌کند. اصول اساسی شیوه سوزوکی با استفاده از رویکرد زبان مادری 1. هر کودکی را می‌توان آموزش داد؛ زیرا توانایی آموختن را دارد. همه والدین می‌دانند که کودکانشان زبان مادری را به سهولت یاد می‌گیرند. توانایی تسلط بر زبان مادری به والدین اجازه می‌دهد که کودکان خود را با اعتمادبه‌نفس و عطوفت و مهربانی، تقویت و تشویق کنند. آن‌ها در می‌یابند که این فرایند لزوماً دانش اکتسابی نیست بلکه توانایی ذاتی در همه انسان‌ها به ودیعه گذاشته شده است. 2. یادگیری از لحظه تولد کودک آغاز می‌شود. کودکی که از لحظه آغازین تولد، با عشق و توجه پرورش می‌یابد، نسبت به کودکی که آموزش‌وپرورش او از «سن شروع مدرسه» و به‌طور سنتی آغاز می‌شود، موفقیت و کامیابی بیشتری خواهد داشت. والدین درواقع در زبان مادری متبحرند و کارشناسی کافی دارند و در یاد دادن زبان مادری به فرزندانشان احساس راحتی و آزادی خوبی دارند. آن‌ها و مربیان البته می‌توانند دانش‌آموزان و فرزندان خود را به بالاترین حد قابلیت و توانایی‌هایشان نزدیک کنند. 3. شهود یا بصیرت1 اصل بسیار مهمی در آموزش استعدادهاست. یکی از مهم‌ترین و کامل‌ترین قابلیت‌های رشد یافته هر انسانی شهود و بصیرت است. بدون این قابلیت ما نمی‌توانیم زبان مادری خود را به نحو موفقیت‌آمیزی یاد بگیریم. یک مادر از اولین روز زندگی کودکش با مهربانی و راحتی تمام با او حرف می‌زند. لبخند و گرمای درون او همراه با واژه‌ها و کلمات، قابلیت یادگیری زبان مادری را در کودک رشد و بهبود می‌بخشد. سؤال این است که اگر با کودکان با زبانی عاری از عشق و محبت و گرمی و لطافت و فقط از طریق کلمات نوشتاری و خشک صحبت شود، آیا آنان قادر خواهند بود زبان مادری خود را به نحو مطلوبی فرا بگیرند؟ به همین سبب، سوزوکی معتقد است که هیچ نوشته و مطلب چاپ شده‌ای برای یادگیری زبان مادری کودک وجود ندارد و نباید داشته باشد. عناصر رویکرد سوزوکی عناصر مهم رویکرد سوزوکی در آموزش با استفاده از ابزار موسیقی موارد زیر را شامل می‌شود. • شروع زودهنگام؛ وی آموزش در 4ـ3 سالگی را در بسیاری از کشورها طبیعی می‌داند. • اهمیت و لزوم گوش دادن به موزیک • یادگیری بازی با ابزار قبل از یادگیری خواندن • مشارکت و همکاری والدین • وجود محیط و فضای مثبت و تقویت‌کننده برای یادگیری موسیقی • وجود استانداردهای بالای تدریس به وسیله مربیان آموزش دیده • اهمیت تولید صدای خوب به شیوه متعادل و طبیعی • آمادگی برای نمایش‌های متمرکز (دانش‌آموزان سوزوکی در سراسر دنیا از این نمایش‌ها استفاده می‌کنند). • تعامل اجتماعی با دیگر کودکان (دانش‌آموزان سوزوکی از سراسر دنیا می‌توانند از راه موسیقی با یکدیگر ارتباط برقرار کنند).

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

کانال په پووله . کانال توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی ارسالی از طرف مربی تلاشگر خانم زینب خسروی

👆👆👆👆👆👆👆 👨‍👩‍👧‍👦نکات تربیتی برای والدین ❇️ چطور با لجبازی کودک برخورد کنید. @Papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز ✔️نکته : میتوان به جای اعداد روی تاس از اشکال هندسی ( سه گوش یا گردی ) استفاده کرد. منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

📽 کرونا و کودکان 🌸🌸 باعرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا ویدیو را با فرزندتان نگاه کرده . ❇️ بااین ویدیو کرونا را به بچه ها معرفی کنید تا بدون وحشت درباره این ویروس آگاه شوند. @Papooole کانال په پووله کانال توانمندی سازی دوره پیش دبستانی 🦋🦋

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، انجمن اولیا و مربیان در پاسخ به نامه اداره کل آموزش‌ و پرورش یکی از استان‌ها در مورد لباس فرم دانش آموزان برای سال تحصیلی آینده چنین پاسخ داد: با توجه به درخواست اولیا در مورد مشکلات اقتصادی ناشی از بیماری کرونا و تعطیلی چندماهه مدارس و قابل‌استفاده بودن لباس تهیه ‌شده دانش آموزان برای سال تحصیلی پیش رو، ترتیبی اتخاذ فرمایید تا مدیران مدارس وفق بند 12 از شرح وظیفه شورای مدرسه مندرج در ماده10 آئین‌نامه اجرایی مدارس در خصوص تصمیم‌گیری برای لباس فرم دانش آموزان و توجه همه‌جانبه به شرایط اقتصادی و مالی خانواده‌ها، تعطیلی چندماهه مدارس و قابل‌استفاده بودن لباس تهیه ‌شده دانش آموزان در سال قبل برای سال تحصیلی پیش روی از تحمیل خرید و تهیه لباس فرم جدید به اولیا خودداری شود و حق اختیار و تمایل در استفاده از لباس فرم سال تحصیلی گذشته برای والدین رعایت کنند.

📒📗📕 آشنایی با اشکال هندسی 🌸🌸سلام و احترام خدمت والدین محترم @papooole والدین گرامی ویدئو بالا را با فرزند عزیزتان نگاه کنی. بعد از آنان بخواهید که نقاشی آن را بکشند. @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

با سلام خدمت همکاران گرانقدر طی خبرهای شنیده از طرف همکاران شاغل در پیش دبستانی های سطح استان که موسسه ای با موسسین یا مدیران و یا مربیان تماس گرفته شده و نسبت به سفارش دادن کتابهای تاکید شده است. خواهشمندم لطف نسبت به سفارش هیچ کتابی از هیچ موسسه ای اقدام نکنید چون تخلف است و تمام مراکز سطح استان باید از محتوای استانی و درصورت لزوم به محتوای دیگری باید به تایید معاونت آموزش ابتدایی استان برسد.

ماسک‌های بزرگسال رو با این ترفند برای بچه‌ها قابل استفاده کنید