Papooole(په پووله)

آیا می دانید که مطمئن ترین راه برای بدبخت کردن فرزندتان چیست؟ این است که او را عادت دهید هر چه می خواهد به زور بگیرد @papooole زیرا هر قدر آرزوهایش آسان تر انجام گیرد خواسته هایش زیادتر خواهد شد، دیر یا زود به علت عدم قدرت مجبور خواهید شد برخلاف میل خود خواهشهای او را نادیده بگیرید. صدمه حاصل از این امتناع که کودک به آن عادت نکرده است، در قیاس با محرومیت از آنچه میل به دست آوردنش را دارد، به مراتب بیشتر است. بچه لوس و پر توقع اول عصایی را که در دست دارید می خواهد، بعد ساعت تان را، سپس مرغی را که می پرد و ستاره هایی را که می درخشند. خلاصه هر چه را می بیند می خواهد. @papooole چگونه می توانید او را راضی نگه دارید؟ مگر اینکه خدا باشید. 📗 امیل 👤 ژان ژاک روسو

مربیان محترم نوآموزان و خانواده های آنان را یا سواد امنیت آشنا کنیم. @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

فریبرز محمدی فارسانی در مقاله‌ای با عنوان« توصیف برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در جهان همراه با سیر تحول و چالشها» به مواردی اشاره می‌کند که دانستن آن برای هر مربی کودکی لازم است.فارسانی در این مقاله اهداف مشترک برنامه‌های پیش‌دبستان را در کشورهای منتخب جهان گردآوری کرده است.برخی از هدفها را می‌توانید در لیست زیر ببینید! ✨رشد آگاهی کودک از جهان ✨ایجاد همکاری بین اولیا و مربیان ✨رشد همه جانبه از طریق بازی و فعالیت‌های آموزشی ✨رشد شخصیت اجتماعی و فراگیری ارزشهای اجتماعی ✨بیداری و استفاده از حواس ۵گانه ✨ارتقای سطح استاندارد خانوادگی ✨تقویت قدرت خلاقیت، احساس و تخیل با استفاده از هنر ✨آموزش و ارتقای فرهنگ و زبان ✨تقویت مهارتهای اجتماعی، اخلاق، استقلال و فراشناخت ✨آمادگی جهت ورود به دبستان پیشگیری از افت تحصیلی در سالهای بعد #پژوهش

آیا می دانید مسائل و چالشهای بین المللی آموزش قبل از دبستان در قرن بیست و یکم، موارد زیر است؟ ✨روشهای درگیری بیشتر والدین در برنامه‌های درسی آموزش قبل از دبستان ✨طراحی مدلهای تلفیقی برنامه درسی آموزش پیش از دبستان ✨توسعه رویکردهای آموزش دوران اولیه کودکی برای کودکان با نیازهای ویژه ✨توجه بیشتر به زبان مادری و فرهنگهای بومی ✨بحثهای جنسیتی در آموزش دوران اولیه کودکی این متن با استفاده از مقاله فریبرز محمدی فارسانی با عنوان«توصیف برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در جهان همراه با سیر تحول و چالشها» نوشته شده است. #پژوهش

🔺تاکنون تصوير واقعی پشت اسکناس 2 هزار تومنی رو ديده بوديد؟ 🔹آشنایی با انواع اسکناس های یکی از اهداف ما در واحدکار ایران است. همچنین سواد مالی از اهداف دیگر این فعالیت است @papooole

با سپاس از خانم شیرانی و خانم زارع برای ارسال مطلب بالا

‍ "مراقب داستان هايي كه براي كودكتان تعريف مي كنيد باشيد." @papooole بسياري از مادران، داستان زندگي فداكارانه و يا قهرمانانه اي از آنچه بر آن ها گذشته را براي فرزندان خود تعريف مي كنند. _ آن زمان كه پدرت ورشكست شده بود، تمام مسئوليت مراقبت از تو به عهدي من بود. _ وقتي تو كوچك بودي، بسياري از اوقات پدرت به مأموريت مي رفت و تو مريض مي شدي من دست تنها بودم. _ اگر من (مادر) نبودم كه پدرت نميتوانست اين زندگي را بسازد. يكي از نتايج شنيدن اين داستان ها، احساس خشم نسبت به پدر است و تصور يك قرباني به عنوان مادر؛ قرباني اي كه كودك به خودش اجازه نميدهد از او عصباني شود و اين خشم را سركوب مي كند. نكته مهم اينجاست كه اين خشم سركوب شده روزي ، جايي خود را با شدت نشان می دهد.

نخواهیم با ترسیدن بچه ها را تربیت کنیم. @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

✅ به كودكتان مهارت همدلي را بياموزيد ✅ همدلي ويژگي‌ عجيبي است؛ همدلي چيزي است كه همه خواهان آن هستند اما تعداد كمي واقعا مي ‌دانند كه چگونه با ديگران همدلي كنند يا آن را از ديگران انتظار داشته باشند. بنابراين ضروري است كه به كودكان نسل بعد آموزش داده شود كه همدلي واقعا به چه معناست. ☑️ همدلي چيست؟ بسياري از افراد در تشخيص بين همدردي و همدلي دچار سردرگمي مي ‌شوند؛ اما اينها واقعا با هم فرق دارند. همدلي فقط توانايي فهم احساس ديگران نيست؛ معمولا خلافكاران با ظاهرسازي فهم ديگران اعتماد آنان را جلب مي‌كنند. همدلي بسيار بيشتر از اينهاست. همدلي نه تنها به معناي تشخيص احساسات ديگران است بلكه ارزشگذاري و احترام به آن احساسات را نيز شامل مي ‌شود. منظور، رفتار مهربانانه، صادقانه و توأم با درك با ديگران است. @papooole ☑️ كودكان نياز دارند ببينند بزرگسالان چگونه همدلي مي ‌كنند در حالي كه برخي كودكان به طور ذاتي قلب مهرباني دارند، در بيشتر موارد كودكان نياز دارند كه همدلي بزرگسالان اطراف خود را مدل قرار دهند. اين مدل‌ سازي با ارتباطاتي كه والدين از همان ابتدا با كودك آغاز مي ‌كنند شروع مي‌شود. والديني كه به مسائل كودك خود توجه و علاقه نشان مي‌ دهند و واكنش‌ هاي مثبت عاطفي به آن نشان مي ‌دهند در حال آموزش همدلي به كودكان خود هستند. ☑️ توجه به نيازهاي عاطفي كودك وقتي به نيازهاي عاطفي كودك توجه مي‌ شود دو چيز رخ مي ‌دهد: اول اين كه كودكان ياد مي ‌گيرند چگونه به نيازهاي عاطفي ديگران توجه كنند؛ دوم، مي ‌توانند آن چيزي را كه به دست آورده‌اند به ديگران هديه كنند. ☑️ صحبت با كودكان درباره نيازهاي عاطفي بسياري از والدين معتقدند صحبت درباره نيازهاي عاطفي يا هر چيزي درباره عواطف كار مشكلي است. در نتيجه، بيشتر وقت خود را سعي در پوشاندن و مخفي نگه داشتن عواطف مي ‌كنند. اينها افرادي هستند كه نمي دانند چگونه بايد با عواطف ديگران برخورد كنند و از هر شرايطي كه در آن نياز است به كسي پاسخ عاطفي دهند فرار مي ‌كنند. بعضي اوقات اين افراد حتي از عواطف خود مي ترسند چرا كه ياد نگرفته اند چطور با نيازهاي عاطفي كنار بيايند. صحبت كردن با كودك درباره عواطف و اين كه چطور افراد آنها را تجربه مي ‌كنند ايده بسيار خوبي است. نام عواطف را به او بگوييد (مثلا حسادت، خشم، عشق) و به او آموزش دهيد كه اينها طبيعي است. درباره اين كه چطور مي‌ شود در موقعيت هاي مختلف عواطف را به طور مثبت بروز داد با آنان صحبت كنيد. به آنان آموزش دهيد كه چطور براي عواطف ديگران ارزش قائل شوند و در موقعيتي كه نياز به پاسخ وجود دارد چگونه رفتار كنند. ☑️ توجه به موقعيت هاي واقعي هيچ چيز مثل يك موقعيت واقعي نمي تواند همدلي شما براي كودكتان را مدلسازي كند. اين موقعيت ها را در محيط اطراف پيدا كنيد و در همان حال با كودكتان درباره آن صحبت كنيد. مثلا وقتي مي بينيد يك آمبولانس چطور با آژير رد مي شود درباره اين كه خانواده يك فرد مصدوم الان چه احساساتي دارند با او صحبت كنيد. @papooole ☑️ بازي كردن كودكان وانمودبازي را دوست دارند. مي توانيد از اين علاقه كودكان به بازي نقش ديگري در آموزش همدلي استفاده كنيد. به كودكتان نقش شخص ديگري را بدهيد. مثلا يك شخصيت كارتوني. بعد يك لحظه بازي اش را متوقف كنيد و از او بخواهيد درباره احساسات آن فرد در آن لحظه فكر يا تصور كند. اين كار موجب مي شود كودك در يك موقعيت بر عواطف افراد تمركز كند. ☑️ قطب نماي اخلاقي آموزش درست و غلط به كودك از همان بچگي، به كودك شما يك قطب نماي اخلاقي دروني مي دهد كه او را به سوي انتخاب هاي درست هدايت خواهد كرد. در يك موقعيت تصميم گيري واقعي به او نشان دهيد كه چگونه انتخاب هاي ما بر ديگران اثر مي گذارد. به او بگوييد كه چگونه اعمال خطا به ديگران آسيب مي رساند و كمك كنيد كه اين آسيب ها را ببيند. با ارتقاي كودك خود در مهارت همدلي، هديه بزرگي به آنان مي دهيد. در جهاني كه همه به خود توجه مي كنند، پيدا كردن افرادي كه به همه مي بخشند بسيار مشكل است. اما اين افراد از زندگي خود بسيار لذت مي برند، زندگي برايشان معنادار است و از ارتباطات خود بيشتر بهره مي برند. همدلي مهارت ارزشمندي براي آينده ي كودكتان است.... 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚 منبع: https://childdevelopmentinfo.com/development/empathy-teaching-kids-to-value-others/#.WKP0EDhFvcc

فرمول احترام را به بچه هایمان یاد بدهیم: ما چقدر در رفتار و گفتارمان بهم احترام می گذاریم بچه ها با دیدن این احترام از طریق مشاهده و دورن کردن آن در آینده به همان میزان احترام می گذارند. @papooole

🔘چگونه والدین باید به صورت غیرمستقیم به بچه ها عذرخواهی را یاد بدهند؟ ✅✅ @papooole اگر کودک، کاری کرده که در جامعه عرف نیست و کار بدی تلقی می شود، والدین باید بدون اینکه شخصیت بچه را زیر سوال ببرند یا احساس منفی به کودک منتقل کنند .🌸🌼🌸🌼🌸🌼🌸 به عنوان نمونه به جای بیان الفاظی مانند «تو بچه بدی هستی»، «دیگر دوستت ندارم» @papooole به کودک خود بگویند «تو خوبی، ولی این کارت اشتباه بوده» یا «اگر من جای تو بودم، می گفتم ببخشید» روش های غیرمستقیم دیگر که والدین باید از آن طریق به کودکشان عذرخواهی کردن را بیاموزند، «نقاشی کشیدن» و «داستان اسباب بازی ها» است. 🌷🌻🌷🌻🌷🌻🌷 @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

با سپاس از خانم زندی براى ارسال گیف بالا

اگه بچه هاتون نمیتونن کاپشنشون رو بپوشن این روش و یادشون بدید زودتر یادمیگیرند😊😊

،گِل شدن،خیس شدن و...آفت‌کش‌های طبیعی این نهال‌های کوچک‌اند،محروم‌شان نکنیم. عارف آهنگر، @papooole

این روزهای برفی، کودکان و درسهایی از یک بوم شناس @papooole اخیراً شهردار تهران از مردم تهران، به ویژه دانش آموزان دبیرستانی درخواست کرد که به کمک مأموران شهرداری بیایند و شاخه‌ی درختان شهر را از سنگینی برف خلاص کنند. حالا نظر یک بوم‌شناس را در این زمینه بخوانیم: دکتر حسین آخانی: «برف و باران پدیده‌های طبیعی هستند که برای گیاهان لازمند. به هیچ وجه خود سرانه اقدام به ریختن برف از روی درختان نکنید، چون هم خطرناک است و هم می‌تواند زدن بیل و چوب باعث زخمی شدن درختان شود... توجه داشته باشید که برف و حتی یخ زدگی شاخه‌ها برای سلامت آنها لازم است و در ازبین‌بردن آفت‌هایی مانند سفید بالک کمک می‌کند.» آن چیزی که باعث می‌شود شهردار تهران تصور کند درختان شهر پیش از شهردار شدن ایشان هرگز برف بر شاخه‌هایشان ننشسته بود و حالا سخت به کمک او محتارج‌اند، همانی ست که سبب می‌شود ما به عنوان پدر و مادر و معلم فکر کنیم کودک برای آنکه سعادتمند شود سخت نیازمند تعلیم و تربیت‌ شبانه روزی ماست. همانگونه که درختان نیازمند نشستن برف روی شاخه‌هاشان هستند، کودکان هم نیازمند آن‌اند که برف «تجربه» بر شاخ و برگ وجودشان بنشیند. اگر ما برای نجات درختها نسخه‌ی تکاندن و ریختن برف را تجویز می‌کنیم، با همین استدلال برای فرزندان‌مان حل پیشاپیش مشکلات و دور کردن هرگونه چالشی از محدوده‌ی زندگی‌شان را مطلوب می‌دانیم. آیا وقتی که یک بوم‌شناس برف و یخ‌زدگی را لازمه‌ی وجود و مایه‌ی سلامتی درخت می‌پندارد، می‌توان برای کودک - به حیث یک موجود زنده- «تجربیات مستقیم» و «چالش» را لازمه‌ی رشد و سلامت او دانست؟ گاه آنچه برای فرزندمان رخ می‌دهد را بیهوده و مضر می انگاریم اما غافل از اینکه می‌تواند موجبات رشد بهتر او را فراهم آورد. دکتر آخانی در اظهارنظری دیگر گفته است: «برف کمر درخت بومی را نمی شکند! در پارک لاله سه درخت انجیلی (Parrotia persica) از گونه های بومی هیرکانی پیش از انقلاب کاشته شده است. این گیاه که به درخت آهن معروف است از گیاهان محبوب در اروپا است. نگاه کنید که این درخت استوار ایستاده است ولی تقریبا همه درختان برگ نوی وارداتی همیشه سبز مجاور آن شکسته شده اند.» @papooole برف کمر درخت بومی را نمی‌شکند. طوفان، آفت و کم‌آبی و... هم نمی‌توانند به راحتی کمر یک درخت بومی را خم کنند. چرا؟ بومی بودن یعنی دیری در این دیار زیستن. دیرزی بودن یعنی در مسیر پر پیچ و خم تکامل، سرد و گرم همین دیار را چشیدن و مبارزه برای زنده‌ماندن. این مبارزه نتیجه‌اش «سازگاری»ست. و سازگاری یعنی بیدی نباشی که به هر بادی بلرزی. یعنی در تو توانایی‌هایی نهفته باشد که در برابر تغییرات و حوادث طبیعی مقاوم‌ات کند. درختان بومی با شرایط اقلیمی محیط‌شان در طی سالیان متمادی سازگار شده و شانس بیشتری برای زنده‌ماندن در قیاس با درختان غیربومی دارند. حکایت انجیلی و کاج همین است. یکی در خانه‌اش زندگی می‌کند و دیگری غریب است. غربت کاج‌های تهران مرا به یاد غربت کودکانی می‌اندازد که در شهرها و آپارتمان‌ها کشت داده می‌شوند. همان‌اندازه منزوی، همان میزان شکننده و همان مایه ناخوش. خوشا پر کشیدن، خوشا رهایی، خوشا اگر نه رها زیستن، مردن به رهایی! آه، این پرنده در این قفسِ تنگ نمی‌خواند./ شاملو @papooole اگر شهر غربت است پس خانه کجاست؟وطن کجاست؟خانه جایی‌ست در میان گل و در همسایگی درخت.وطن آن‌جاست که کمرمان زیر بار حادثه نشکند.طبیعت خانه‌ی ماست.«هیچ‌جا خانه‌ی خود آدم نمی‌شود» وِرد زبان ماست،هرگاه که از غربتی به خانه برمی‌گردیم.اگر می‌خواهید بدانید چرا وقتی به طبیعت می‌روید حالتان خوش است و احساس سرزندگی و آرامش می‌کنید،یا اگر می‌خواهید بدانید چرا کودکان در مدرسه طبیعت سرخوش و شادمان‌اند،دلیلش را در مفهوم «خانه» جستجو کنید.خانه؛جایی که زخم‌هایمان التیام یافته و دردهامان درمان می‌شوند. هرچیزی که بویی و نشانی از خانه برایمان بیاورد،دوستش میداریم.سایه‌ی درخت،عطر گل،رنگ پرهای پروانه، آواز پرنده و ... از آن جهت محبوب و مورد علاقه‌ی ما هستند که سالیانی طولانی همسایگان ما بوده‌اند. دوستشان داریم چون خانه را به خاطرمان می آورند. درختهای بومی زیر برف کمرشان نمی‌شکند.کودکان ما اگر به طبیعت برگردند،همانجا که بومی آن محسوب می‌شوند،و در آن‌جا که خانه‌شان است کودکی‌شان را سپری کنند،کمرشان در برابر مشکلات و حوادث نمی‌شکند. وسواس والدینی ما همان کاری را با فرزندمان می‌کند که شهردار با درختان سفید پوش شهر.در هر دو مورد چیزی که مشترک است بی‌اعتمادی به خود موجود است و این تلقی که او خود نمی‌تواند از پس خودش بربیاید و من باید نجاتش دهم.بگذاریم برف تجربه بر سر و روی فرزندانمان ببارد و بر شاخ و برگ وجوشان بنشیند.سرماخوردگی،زخمی شدن،دعوا کردن

باسپاس از مربیان محترم خانم علیرضایی و زارع برای ارسال مطلب

چگونه تشخیص می دهید که کودکان دروغ می گویند @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

تبلور آرزوهای کودکانه در مدرسه سادبری ولی همکاران برای گفتن آرزوهای بچه ها وقت بگذاریم گوش دادن به آرزوهای بچه های از یادگرفتن خیلی چیزها مهمتراست. @papooole برگرفته از کانال: مدرسه طبیعت کوچار

كودك درمانده تربيت نكنيد. جملاتي مانند " هميشه كارت خرابكاريه" "هيچ وقت حرفمو گوش نميدي" " يكبار ازت يه كارى خواستما ببين چكار كردى" به كودكان در مانده بودن را مياموزد. از كلمات "هيچ وقت" يا "هميشه" براي نشان دادن بدى كار كودك استفاده نكنيد. @papooole فرزندتان روزانه صدها كار درست و چند كار اشتباه انجام ميدهد درست شبيه شما و بقيه انسانها. غلو نكنيد فرزندتان باور ميكند كه هميشه بد است و هيچ وقت خوب نيست و كم كم درمانده خواهد شد. @papooole کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

به جای نابغه، خوشبخت تربیت کنید. @papooole خانواده ها می خواهند کودکشان را فلان کلاس و موسسه ثبت نام کنند تا نابغه شود و بعد از کلی رفت و امد ، نتیجه ای جز خشم و اضطراب و افسردگی برای کودکشان ندارد. @papooole گیریم که کودک شما بتواند یک عدد 8 رقمی را در یک عدد 5 رقمی ضرب کند و جوابش را در یک صدم ثانیه بگوید، یا بتواند در 15 سالگی لیسانس بگیرد، یا حافظ کل دیوان حافظ و سعدی و مولانا شود آیا آن وقت می تواند درست زندگی کند؟ از زندگی لذت ببرد؟ مسایلش را حل کند؟ درست تصمیم بگیرد؟ دوست پیدا کند؟ اصلا می تواند بخندد؟ @papooole کودکان ما نیازی به نابغه شدن ندارند، اما نیاز دارند که بدانند چگونه زندگی کنند. 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚 کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستان