Papooole(په پووله)

سورپرایز شدن معلم مدرسه باغچه‌بان، توسط گروه موسیقی و تعدادی از دانش‌آموزان ناشنوا لحظه زیبای قدردانی بچه‌ها و اشک شوق معلم رو در این ویدئو ببینید. @papooole

خلاقیت سازه با ماکارونی مربیان می توانید با مواد حس یافتنی براى نوآموزانتان بازی های خلاقانه بسازید. @papooole منتظر بازی های خلاقانتون هستم.بازی های خلاقانتون را برام ارسال کنید. @shahramkooord

«در جمع بود ودلش جای دگر» انتهای کلاس نشسته بودم وفعالیت دانش آموزان را مشاهده می کردم. @papoooole اومدتی در خودش بود... می نوشت وپاک می کرد؛ عجیب کلافه بود؛سکوت مطلق!نفس های عمیق وسوزناکش هر چند دقیقه تکرار می شد.مضطرب به سمت پنجره کلاس رفت؛حیاط را دید زد وبه سمت نیمکتش بازگشت. کنجکاوی امانم را برید وبه سمتش رفتم.‌دلیلش را جویا شدم.لرزان گفت:« مادر وپدرم مشکل دارند.مادرم همیشه می گوید یک روز که من به مدرسه می آیم٬او برای همیشه من وپدرم را ترک خواهد کرد ومی رود» بغض گلویم را چنگ می زد... @papooole کاش کودکان را قربانی بحث ها نکنیم.

قوانین پیشنهادی برای استفاده از فضای مجازی @papooole در فضای مجازی نیز مانند دنیای حقیقی لزوم قانون گذاری، اجرا و مراقبت از اجرای قوانین وجود دارد. برخی از این قوانین می تواند به صورت زیر باشد: مدت کلی تماشای تلویزیون را برای کودکان بیش از ۲ سال به ۱ الی ۲ ساعت در روز محدود کنید. از گذاشتن تلویزیون در اتاق کودکان خودداری کنید. استفاده از تبلت و گوشی برای افراد زیر ۱۶ سال ممنوع است. @papooole ساعت ۱۰ شب به بعد تلفن همراه در منزل ممنوع(مگر در مواقع ضروری) به پیام های دیروقت پاسخ ندهیم. گوشی کودک حریم خصوصی نیست. عکس برداری بدون اجازه ممنوع جمعه روز بدون موبایل استفاده از اینترنت بدون نظارت والدین برای کودک و نوجوان ممنوع در هنگام رانندگی کار با موبایل و مکالمه ممنوع هنگام تماس به آهستگی صحبت کنیم. بازی کردن ۲ ساعت قبل از خواب ممنوع @papooole کانال په پوووله.کانالی برای توانمندسازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی

مربیان محترم حتما فعالیتی را برای نوآموزان خود انتخاب کنید که نوآموز بتواند آن را با نگاهش و جسمش در زتدگی لامسه کند. شعرها ودانستنی ها از خاطر خواهند رفت اما مهارتها همیشه ماندگارند. @papooole

سپاس از خانم شیرانی برای ارسال مطلب بالا

اگر میخواهید کودک شادی داشته باشیداجازه بدهید گاهی اشتباه کند @papooole اگرکودک به خاطر اشتباهاتش بیش ازحد مواخذه شود، به دلیل ترس از اشتباه کردن، دست به هیچ کارتازه ای نمیزند وخلاقیت خودرامی بازد

با تشکر از خانم توحید بخاطر ارسال شعر بالا از آقای ابراهیم اسماعیل پور 👆👆👆

شاعر ابراهیم اسماعیل پور

آموزش باید به نیازهای واقعی و فعلی کودک مرتبط باشد و به رفع آن برآید.کودک باید به تجربه های دست اول دست بزند فقط ما مقدمات آن را فراهم کنیم. @papooole کانال په پووله کانال مربیان پیش دبستانی

وظیفه شما در تربیت کودک چیست؟ امروزه بسیاری از والدین تمام تلاش خود را می کنند تا کودک شان نابغه و به اصطلاح موفق شود. و نمیدانند کودک نابغه با کودک موفق متفاوت است. کودکی که توان حل مشکلات روزمره را داشته باشد، توان ارتباط موثر با همسالان را داشته باشد، از همان چیزی که دارد لذت ببرد و به دیگران حسادت نکند، موفق ترین کودک است، این کودک هوش هیجانی بالایی دارد که اکتسابیست. کودکان نابغه بهره هوشی بالاتری به صورت ارثی دارند. نمیتوانیم کودک نابغه تربیت کنیم چون در این مسیر فرزندمان از پا می افتد. اما میتوانیم کودک موفق تربیت کنیم. مراقب ایجاد رقابت های ناسالم باشید...

به مربیان محترم توصیه می کنم حتما داستان بالا را بخوانید.👆👆👆👆👆👆

اندکی تامل حوصله کن" خانم معلمی تعریف می‌کرد: در مدرسه ابتدایی بودم، مدتی بود تعدادی از بچه‌ها را برای یک سرود آماده می‌کردم. به نیت اینکه آخر سال مراسمی گرفته شود برایشان. پدر و مادرشان هم دعوت مراسمند و بچه‌ها در مقابل معلمان و اولیا سرود را اجرا کنند. چندین بار تمرین کردیم و سرود رو کامل یاد گرفتند. روز مراسم بچه‌ها را آوردم و مرتبشان کردم. باهم در مقابل اولیا و معلمان شروع به خواندن سرود کردند. ناگهان دختری از جمع جدا شد و بجای خواندن سرود شروع کرد به حرکت جلوی جمع. دست و پا تکان می‌داد و خودش رو عقب جلو می‌کرد و حرکات عجیبی انجام می‌داد. بچه‌ها هم سرود را می‌خواندن و ریز می‌خندیدند، کمی مانده بود بخاطر خنده‌شان هرچه ریسیده بودم پنبه شود. سرم از غصه سنگین شده بود و نمی‌تونستم جلوی چشم مردم یک تنبیه حسابیش هم بکنم. خب چرا این بچه این کار رو می‌کنه، چرا شرم نمی‌کنه از رفتارش؟ این که قبلش بچه زرنگ و عاقلی بود!! نمونه خوبی و تو دل بروی بچه‌ها بود!! رفتم روبرویش، بهش اشاراتی کردم، هیچی نمی‌فهمید به قدری عصبانی‌ام کرده بود که آب دهانم را نمی‌توانستم قورت دهم. خونسردی خود را حفظ کردم، آرام رفتم سراغش و دستش را گرفتم، انگار جیوه بود خودش را از دستم رها کرد و رفت آن طرف‌تر و دوباره شروع کرد! فضا پر از خنده حاضران شده بود، همه سیر خندیدند. نگاهی گرداندنم، مدیر را دیدم، رنگش عوض شده بود، از عصبانیت و شرم عرق‌هایش سرازیر بود. از صندلیش بلند شد و آمد کنارم، سرش را نزدیک کرد و گفت: فقط این مراسم تمام شود، ببین با این بچه چکار کنم؟! اخراجش می‌کنم، تا عمر دارد نباید برگردد مدرسه، من هم کمی روغنش را زیاد کردم تا اخراج آن دانش‌آموز حتمی شود. حالا آنی که کنارم بود زنی بود، مادر بچه، رفته بود جلو و تمام جوگیر شده بود. بسیار پرشور می‌خندید و کف می‌زد، دخترک هم با تشویق مادر گرمتر از پیش شده بود. همین که سرود تمام شد پریدم بالای سن و بازوی بچه را گرفتم و گفتم: چرا اینجوری کردی؟! چرا با رفقایت سرود را نخواندی؟! دخترک جواب داد: آخر مادرم اینجاست، برای مادرم این‌کار را می‌کردم!! معلم گفت: با این جوابش بیشتر عصبانی شده و توی دلم گفتم: آخر ندید بَدید همه مثل تو مادر یا پدرشان اینجاست، چرا آنها اینچنین نمی‌کنند و خود را لوس نمی‌کنند؟! چشمام گرد شد و خواستم پایین بکشمش که گفت: آموزگار صبر کن بگذار مادرم متوجه نشود، خودم توضیح می‌دهم؛ مادر من مثل بقیه مادرها نیست، مادر من "کرولال" است، چیزی نمی‌شنود و من با آن حرکاتم شادی و کلمات زیبای سرود را برایش ترجمه می‌کردم. تا او هم مثل بقیه مادران این شادی را حس کند! این کار من رقص و پایکوبی نبود، این زبان اشاره است، زبان کرولال‌ها همین که این حرف‌ها را زد از جا جهیدم، دست خودم نبود با صدای بلند گریستم، و دختر را محکم بغل کردم!! آفرین دختر، چقدر باهوش، مادرش چقدر برایش عزیز، ببین به چه چیزی فکر کرده!!! فضای مراسم پر شد از پچ‌پچ و درگوشی حرف زدن و... تا اینکه همه موضوع را فهمیدند،، نه تنها من که هرکس آنجا بود از اولیا و معلمان همه را گریاند!! از همه جالبتر اینکه مدیر آمد و عنوان دانش‌آموز نمونه را به او عطا کرد!!! با مادرش دست همدیگر را گرفتند و رفتند، گاهی جلوتر از مادرش می‌رفت و مثل بزغاله برای مادرش جست و خیز می‌کرد تا مادرش را شاد کند!! درس این داستان این بود: زود عصبانی نشو، زود از کوره در نرو، تلاش کن زود قضاوت نکنی، صبر کن تا همه‌ی زوایا برایت روشن شود تا ماجرا را درست بفهمی!!

انسان ذاتا موجودی فعال است فعالیت و دخالت در جریان امور منشا فکر و پیشرفت است حال بدون فعالیت تفکری در کار نیست.پس اجازه بدهیم کودکمان فعالیت کنند. @papooole کانال په پووله کانال مربیان پیش دبستانی

به کودکمان برچسب بیش فعالی نزنیم متاسفانه به اشتباه به بسیاری از کودکان برچسب بیش‌فعالی زده می‌شود. بیش‌تر اوقات تصور مي كنيم كودكان بیش فعال هستند، اما در واقع اینطور نیست. تشخيص بيش فعالي را بايستي به متخصصين روانشناسي واگذار كرد. اما چون بی حوصله‌ایم، خسته‌ایم و و قدرت تكرار براي كودكان را نداريم، سریع و بدون توجه به تبعات موضوع، برچسب بیش فعالی را به کودک می‌زنیم. ما بايستي اضطراب و استرس را از کودکان بگیریم نه اينكه با قضاوت هاي عجولانه ي خود به آنها برچسب هاي مختلف زده و از جامعه طردشان كنيم.

J.zahedi ویژگی‌های اختصاصی معلم برای ایجاد فضای مثبت در کلاس - آرام بودن - توانایی سرگرم کردن - لذت از کار و فعالیت - تاکید بر ویژگی‌های مثبت - وضع محدودیت‌های ثابت و دائمی - برقراری انضباط بدون تحقیر دانش‌آموز - تشویق به قبول خطر - پرهیز از کمال‌گرایی - شوخ‌طبعی - برخورد خصوصی در مسائل انضباطی - توجه به این نکته که دانش‌آموزان نه بد هستند و نه کمبودی دارند؛ بلکه ناایمن هستند. - توجه به بخشودن و فراموش کردن - هرگز مایوس نشدن برگرفته از کتاب "پرورش انگیزه در دانش‌آموزان"، مک‌کومبز و پاپ، ترجمه‌ی ابراهیمی‌قوام

🔸دكتر فردوس حاجیان (عمو فردوس) با ارسال یادداشتی از مصوبه لغو آزمونها حمایت کرد 🔹هر کودک سزاوار یک فرصت است 🔶معلمان اهميت دارند 🔻به نام خداوند جان و خرد سلامى چو بوى خوش آشنايى 🔻توى ايران يك وزير پيدا شده كه بگه آقايون خانما، بازى حق بچه هاست، مهارت هاى زندگى را آموزش دهيم ، تكليف اضافه و مشق شب و ديكته و از اين رقم اضافات را حذف كنيم اومد كه بگه - دانش آموز امروز جوان آينده هست - بايد براى آينده و زندگى آينده و ساختن كشور در آينده پرورش پيدا كنه و امروزش بايد با شادى و نشاط سپرى شود ، پس دانش آينده، زندگى آينده و تكنولوژى آينده مهمه - دانش آموزِ دبستان نبايد تفكيك بشود به "خوب وبد " و يا "رفوزه و قبول" "با هوش و بى هوش" 🔹بايد بازى كند راه برود ورزش كند بدود زمين بخورد بلند شود هى زمين بخورد بلند شود و هى تجربه كند و البته نقش معلم راهنمايى نظارت و هدايت است. 🔶من يك تذكر دهنده ام اساس تعيلم و تربيت همين است؛تذكر و بيدارگرى مگر نه اينكه مى گوييم معلمى رسالت انبياست انبيا براى تذكر آمدند تذكر براى بيدار گرى و براى هدايت بشر بيدارگرى و هدايت با ياد دادن از روى اجبار متفاوت است. معلم در جهان امروز فقط يك تذكر دهنده و بيدار كننده است. دانش غير ضرورى مانع به ياد آوردن و يادگيرى مى شود. 🔹ما به ياد مى آوريم براى ساختن هر كشورى بايد به ياد آورد 🔸ما به ياد مى آوريم بازى را شادى را نشاط را و البته ايده پردازى را 🔹ايده؛خلاقيت؛ابتكار؛نو آورى و محصول پنج اصل مهم در آموزش و پرورش فراگير و مشاركت جمعى و خلاقيت گروهى است. تيزهوش پرورى و پر هوش انگارى مانع اين مشاركت و توليد جمعى مى شود 🔻بايد به نمايندگان محترم مردم هم بگوييم كه فرصت دهيد تا وزيرى كه با اين نگاه مى خواهد دانش آموزان امروز را براى آينده ايران آماده كند، كارش را بكند و از او حمایت کنند. وزيرى كه در فلان استان و فلان شهر در فلان ماشين يك كودك، آن هم خارج از وقت ادارى و اموزشى آسيب مى بيند دلش مى گيرد و غمگين مى شود و اجازه نمى دهد مديران كل در مراسم ختم پدرش دسته گل تسليت بياورند و ميز كارشان را ترك كنند وزير خوبى است. 🔻پس مجلس است كه بايد كمك كند. مجلس است كه بايد اين همكارى را به نحو شايسته در تمامى بخش ها در اموزش و پرورش داشته باشد. 🔹مجلس است كه بايد به معيشت معلمان توجه ويژه داشته باشد.معلمانى كه سازندگان همين نمايندگان مجلس و مديران جامعه هستند 🔻اينجانب از اساس با هر چه تيز هوش انگارى و پر هوش انگارى و متفاوت انگارى كودكان معصوم در ابتدايى مخالف مخالف مخالف هستم. 🔶البته و صد البته اگر دانش آموزى نخبه و تيزهوش پيدا شود و عيان و اشكارا همه متوجه شوند كه او تيز هوش است و در اينده بوعلى و سهروردى و رازى و انيشتين و بيل گيتس مى شود خوب طبيعتا همه و همه بايد روى اين دانش آموز سرمايه گذارى كنند. ليكن اين دسته بندى ها و اين مرز بندى هايى كه امروزه مى بينيم جز ضرر و زيان روحى و روانى و عاطفى و حتى اموزشى چيزى را به دنبال نخواهد داشت 🔻من بر اين باورم "هر كودكى سزاوار يك فرصت است" بله هر كودكى سزاوار يك فرصت است از دورترين روستا ها تا اعماق شهرهاى شلوغ.. البته اين شعارى است كه معلمان برتر جهان در همايش سال ۲۰۱۷ ارائه دادند كه افتخار داشتم در همين كارگروه بودم و در تنظيم اين شعار نقش داشتم. 🔻رییس جمهور و نمايندگان محترم مجلس نظر معلمان را جدى بگيرند. نظر ما اين است؛ هوش هيجانى هوش اجتماعى هوش فرهنگى و ... اهميت والايى دارد و تنها هوش تحصيلى يا IQ نيست كه حائز اهميت است بنگريد كه اكثر انسانهاى خلاق مبتكر و كسانى كه جهان را تغيير دادند در دوره ى ابتدايى _يا سواد خواندن و نوشتن داشتند - يا بى سواد بودند - يا ازمدرسه اخراج شدند - يا پول نداشتند كه درس بخوانند - يا در باره شان قضاوت نا درست شد. در واقع اينجانب با تربيت تيزهوشان براى آينده موافقم ليكن با آزمون و مدارس سمپاد در مقطع بعد از ابتدايى صد در صد مخالفم. 🔻تيز هوش را بايد در تمامى زمينه ها آماده ساخت كه اين كار وظيفه همه ى نهادهاست نه فقط اموزش و پروش مجلس و نهادهاى ديگر بيايند كمك كنند به آموزش و پرورش براى توسعه - مكانهاى ورزشى دانش آموزى - كارگاههاى تكنولوژى - معيشت حقيقى و واقعى كاركنان نهاد عظيم اموزش و پرورش. 🔻با احترام #فردوس_حاجيان

بچه که بودم وقتی کار اشتباهی میکردم مادرم می گفت: (اشکال نداره حالا چیکار کنیم تا درست بشه). @papooole اما مادر دوستم بهش میگفت: (خاک بر سرت یه کار درست نمی تونی انجام بدی). امروز هر دو بزرگسال شده ایم وقتی اتفاق بدی می افته اولین فکری که به ذهنم میاد (خب چیکار کنم؟ و با حداقل اضطراب و عصبانیت مشکل رو حل می کنم). اما دوستم با مواجه شدن با اتفاقات بد عصبانی میشه و میگه (خاک بر سر من که نمی تونم یه کار درست انجام بدم، چرا من اینقدر بدبختم) @papooole حرفای امروز ما و احساسی که به فرزندمان می دهیم تبدیل به صدای درونی فرزندمان خواهد شد. مراقب باشیم چه پیامی برای همه عمر به فرزندانمان می دهیم. 📚📚📚📚📚📚📚📚📚 کانال په پووله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

به كودكان زير ٦ساله تان اجازه بدهید که اشتباه کردن را هم تجربه کند ... @papooole پس آماده شوید: اگر در هوای گرم تابستان برای پارک رفتن خواست پالتوی زمستانی بپوشید اجازه بدهید (لباس مناسب برای او با خودتان ببرید) و وقتی که خودش قبول کرد که هوا خیلی گرم است و نباید آن را لباس را می‌پوشید، نباید با سرزنش بگویید «دیدی؟! من که گفتم!» فقط به آرامی لباس نامناسبش را عوض کنید و بگویید خوب تو هوای گرم، این لباس چطور بود؟» @pspooole در این صورت او حس ارزشمندی خواهد داشت و متوجه می‌شود که اگر حتی اشتباه هم بکند باز هم بچه‌ی خوب و دوست داشتنی شماست.