سیستم مشاوره وهدایت تحصیلی مهندس صبرجو
Open in Telegram
👈مشاوره تحصیلی،آموزشی و انگیزشی 👈روش هاي مطالعه دروس 👈اخبار و اطلاعات مربوط به کنکورسراسری 👈مژده به دانش آموزان تلاشگركنكور97❗️كتاب مديريت زمان دركنكور(چاپ دوم درسراسركشور)📝🏁 @Ehsansabrjoo🎯📚
Show more397
Subscribers
+124 hours
+27 days
+2130 days
Posts Archive
🔮به خودت و رؤیاهایت ایمان بیاور!
سخت ترین لحظات زندگی وقتی است که خودت را نشناختهای، نه زمانی که دیگران درکت نمی کنند.
به خودت ایمان داشته باش.
به ندای درونت گوش بده! به فطرتت معتقد باش شکرگزار تواناییهایت باش!
تخیل کن و شجاعانه برایش بجنگ!
کارهایی را انجام بده که از آنها می ترسی، اما توانایی انجامش را داری.
دنباله رو نگرش هایت باش. هر چیزی شدنی است. تو می توانی...
📗📗اهمیت شفافیت در مسیر یادگیری
اگر بدانیم برای رسیدن به چه هدفی تلاش میکنیم و در مرحلهی بعد اگر بهوضوح بدانیم برای رسیدن به هدف، هر روز و هر ساعت میخواهیم چه قدمهایی برداریم، همیشه در سطح بالایی از اراده خواهیم ماند و با انگیزهی بیشتری تلاش خواهیم کرد.
بهتر است ابتدا فهرستی از اهداف خود تهیه کنید. به این فکر کنید که دقیقاً چرا و برای رسیدن به چه نقطهای درس میخوانید. اهدافتان را از کوتاهمدت به بلندمدت اولویتبندی کنید. ممکن است هدف کوتاهمدت شما از مطالعهی ریاضی، گرفتن نمرهای خاصی باشد؛ ولی هدف بلندمدت شما این است که در دانشگاهی خاص، در یک رشتهی مهندسی ادامهتحصیل بدهید. بنابراین تمام اهدافتان را بنویسید.
هر روز برنامهی روزانهای برای خود تنظیم کنید. نوشتن برنامههای ماهیانه و هفتگی و روزانه، شفافیت ذهن را برای حرکتکردن افزایش میدهد. برنامهای که مینویسید، مثل شمعی است که در اتاقی تاریک روشن میکنید. هرچه شمعهای بیشتری روشن کنید، جزئیات بیشتری از اتاق میبینید و برای نشستن و خوابیدن و حرکتکردن در این اتاق، بهتر تصمیم میگیرید.
وقتی بدانید در این ساعت، چرا و چگونه میخواهید ریاضی بخوانید، ساعت مطالعاتی باکیفیتتری را تجربه میکنید.
تنظیم برنامه را در مدت حداکثر سه هفته به عادتی همیشگی برای خود تبدیل کنید و هر شب قبل از خواب، برنامهریزی خود را برای فردا بنویسید.
وقتی یاد گرفتی از خوشحالیهای دیگران خوشحال شوی و کنارشان این شادی را جشن بگیری ،
بدان جشن پیروزی تو نزدیک است ...
یک گوشهی این جهان را به سهم خودت جای بهتری برای زندگی کن و به کسی که سهم خودش را خوب انجام داده ، افتخار کن !
ايمان سرورپور🌸🌸🌸
ديدار با دانش آموز خوبم نيما سعيدي دانشجوي پزشكي قشم🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
برنامه کلاس عربی آقای عمار تاج بخش
قیمت ۴ جلسه کامل ۶۰۰ هزار تومان
قیمت ۱ جلسه ۱۵۰ هزار تومان
🔴تغییرات_کتاب_زیست شناسی (۲) ❇️چاپ ۹۸
🔵 فصل1⃣
◀️ص۲
پایانه آکسونی ۰۰۰۰۰>پایانه آسه
آکسون و دندریت ۰۰۰۰>آسه و دارینه
در شکل و متن
◀️ص۳ یک خط اضافه شده
(هر سه یاخته عصبی می توانند میلین دار یا بدون میلین باشند).
◀️ص۳ پتانسیل آرامش
اضافه شدن( حالت آرامش)
◀️ص۳ خط اول، حذف گیرنده های حسی
◀️ص۵ حذف یک جمله
(در پایان پتانسیل عمل غلظت یون های ....).
◀️ص۷ تغییر
فضای سیناپسی به فضای همایه ای
پیش سیناپسی به پیش همایه ای
پس سیناپسی به پس همایه ای
در شکل و متن
◀️ص۱۰ خط ۳ اضافه شدنِ
(و در نخاع سد خونی_ نخاعی)
◀️ص۱۱ خط ۴
زنش قلب به ضربان قلب تغییر کرده
◀️ص۱۱ سامانه کناره ای کلمات جابه جا و ویرایش شده
◀️ص۱۱و ۱۲ در شکل و متن
هیپوکامپ.....اسبک مغز
◀️ص۱۲ حذف بیشتر بر بخش هایی از لیمبیک ......( مواد اعتیاد اور بر سامانه کناره ای اثر می گذارد)
◀️ص۱۳ خط ۲و۳
حذف ( چون در چربی محلول است)
◀️ص۱۳ خط۶ حذف آرام سازی ماهیچه ها و حذف
(کاهش درد تا کاهش هوشیاری)
◀️ص۱۵ شکل ۱۹
اضافه شدن یک نورون رابط سبز رنگ.
◀️ص۱۶ شکل۲۰
دو تا نورون رابط و علامت +و _ جابه جا شده
◀️ص۱۷
در متن همه کلمات سمپاتیک و پاراسمپاتیک معادل سازی شده.
◀️ص۱۸ شکل پلاناریا
رشته جانبی اضافه شده
#تغییرات_کتاب_زیست
#چاپ۹۸
#پایه_یازدهم
#تجربی
#فصل۶
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
✅در متن کل فصل:
به جای کروموزوم⬅️فام تن
به جای کروماتید⬅️فامینک
به جای رشته های کروماتینی⬅️رشته های فامینه
به جای میتوز⬅️رشتمان
به جای میوز⬅️کاستمان
به جای سانتریول⬅️میانک
به جای کروموزوم دوکروماتیدی⬅️کروموزوم مضاعف
به جای هم ساخت⬅️همتا
به جای کروموزوم تک کروماتیدی⬅️فام تن مضاعف نشده
به جای کروماتیدهای خواهری⬅️فامینک های خواهری استفاده شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰 ص۸۰ حذف تیتر( اجزای کروموزوم)
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص ۸۲ خط ۶
حذف کلمه میان چهر
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۳ تیتر تقسیم یاخته خط اول
تقسیم هسته👈(رشتمان یا کاستمان)👉
اضافه شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۴ خط ۸ برای سانتریول ها کلمه
همانندسازی⬅️دو برابر شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۵
حذف کلمات پیش چهر / پیشاپس چهر / پس چهر......
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۵خط۳
دوک میتوزی⬅️ دوک تقسیم
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۵ خط آخر تلوفاز تغییر کرده،
حذف (ماده ژنتیکی)
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۵ و ۹۳،شکل۷و۸
حذف(شیارتقسیم سیتوپلاسم)
در ۸۵ فلش به هسته متصل شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص ۸۵ و۸۶ شکل ۸ و ۷
حذف (شیار تقسیم سیتوپلاسم)
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۷ خط دوم
(مریستمی) اضافه شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۷ خط۴
نورون های دستگاه عصبی⬅️یاخته های عصبی
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۸۸ شکل ۱۰
۳تا چراغ راهنما به نقاط وارسی اضافه شده
همچنین مراحل چرخه سلولی نامگذاری شده
G1/S/G2....
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۹۳ تیتر کاستمان ۲ خط ۲و۳
ویرایش شده
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۹۳ تتراد=چهارتایه
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۹۵ خط ۲
حذف کلمه (کروموزوم)
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۹۵
نوشیدنی های الکلی⬅️ الکل
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
🔰ص۹۶ فعالیت ۸
مورد ب و پ حذف شده
#تغییرات_کتاب_زیست۲
#چاپ۹۸
#پایه_یازدهم
#تجربی
#فصل۵
✅در کل فصل کلمه آنتی ژن و گیرنده آنتی ژنی حذف و به ترتیب پادگن و گیرنده پادگنی استفاده شده.
✅در کل فصل دندریت و سلول های دندریتی ، حذف شده
🔴ص۶۶ مچنیکو◀️مچنیکوف
🔵ص ۶۷ شکل ۳
لنفوسیت غیرفعال◀️یاخته ایمنی غیر فعال
لنفوسیت غیر فعال◀️یاخته ایمنی فعال
🔴ص۶۸ فعالیت ۳ قسمت ب
میان یاخته◀️سیتوپلاسم
🔵ص۷۰ خط ۵
ویرایش شده
پروتئین های فعال شده با کمک یکدیگر👈 با ایجاد👉ساختارهای حلقه مانند در غشای میکروب ها 👈منافذی👉به وجود می آورند .این 👈منافذ👉.....
🔴ص۷۰ شکل ۸
روزنه ⏪ منفذ
🔵ص ۷۱ خط ۲
بیگانه خوارهای بافتی◀️درشت خوارها
🔴ص۷۱ دو خط آخر تب ویرایش شده
(هیپوتالاموس در پاسخ به بعضی ترشحات میکروب ها،دمای بدن را بالا می برد)
🔵ص۷۱ زیرنویس شکل
مورد۲: ماستوسیت◀️ماستوسیت آسیب دیده
مورد۵: درشت خوارهای بافتی◀️درشت خوارها
🔴ص۷۳ خط۳ حذف شده
(پادتن ها بر دو نوع است .....تا ترشحی است)
🔵ص۷۳ شکل ۱۴
روزنه◀️منفذ
🔴ص۷۸
مالتیپل اسکلروزیس◀️ اِم اِس
#تغییرات_کتاب_زیست_شناسی۲
#چاپ۹۸
#پایه_یازدهم
#تجربی
⭕️فصل4⃣
✅ص۵۴ تیتر پیک های کوتاه برو خط۳
پس سیناپسی⬅️پس همایه ای
❌حذف کلمات زیر مغزی / زیر نهنج/رو مغزی در متن و شکل ها
✅ص۵۸ شکل ۷
دسته های آسه ای
✅ص ۶۲ شکل ۱۳ جمله کنار کبد تغییر کرده
( افزایش ورود گلوکز به جگر و تحریک ساخته شدن گلیکوژن از گلوکز در جگر)
✅ ص۶۲ دو خط آخر تغییر کرده
حذف جمله ( مارها قادرند با گیرنده های شیمیایی....)
و اضافه شدن( مارها از فرومون ها برای جفت یابی و )
✅تغییرات_کتاب_زیست_شناسی۲
❎پایه_یازدهم_تجربی
✳️ چاپ ۹۸
❇️فصل3⃣
🔵ص ۳۹ خط ۸
سلول⬅️به یاخته تغییر کرده
🔴ص ۳۹ خط ۹
ماده زمینه ای و 👈کلاژن 👉اضافه شده
و در ادامه جمله 👈مانند کلاژن👉حذف شده
🔵ص۳۹ خط ۱۴
حذف جمله ( تیغه های استخوانی به صورت نامنظم قرار گرفته اند)
و اضافه شدن جمله ( از میله ها و صفحه های استخوانی تشکیل شده است.)
خط ۱۵ حذف 👈قرمز👉
خط ۱۵ حذف جمله ( مغز استخوان بخش نرمی است که درون استخوان را پر می کند)
خط آخر حذف شده
و به ( مغز استخوان در دو نوع زرد و قرمز وجود دارد) تغییر کرده.
🔴ص۴۰ خط اول کامل ویرایش شده
( مغز زرد بیشتر از چربی تشکیل شده است )
و همینطور اضافه شدن جمله ( مغز قرمز استخوان در بافت اسفنجی دیده می شود.)
🔵 ص ۴۰شکل ۳
استخوان فشرده ⬅️بافت استخوان فشرده
حفره های بافت اسفنجی ⬅️حفره هاط بافت استخوان اسفنجی
استخوان اسفنجی⬅️بافت استخوان اسفنجی
🔴ص۴۱ خط ۳
حذف کلمه (مصرف)نوشیدنی های الکلی
🔵ص ۴۲ کنار جدول اضافه شده
طرح پرسش از اعداد جدول در همه آزمون ها از جمله کنکور سراسری ممنوع است.
🔴ص۴۳ خط۳
نوع مفصل ها⬅️نمونه ها
🔵ص۴۸ خط اول
حذف کلمه (سیناپس)
🔴ص۴۹ تیتر توقف انقباض خط اول:
با اتمام انقباض ⬅️با توقف پیام عصبی انقباض
🔵ص۵۰ شکل ۱۶
حذف همه ATPها و ADP ها و Pi
✳️تغییرات_کتاب_زیست_شناسی۲
❇️چاپ ۹۸
✅فصل2⃣
🔴ص ۲۰ پاراگراف ۲ خط ۴ و ۷ و البته کل فصل
کلمه دندریت معادل سازی شده.
همینطور رشته دندریتی به رشته دارینه ای تغییر کرده.
🔵ص۲۱ گیرنده های تماسی
حذف ( دربافت های دیگر)
و ویرایش خط ۲و۳
🔴ص۲۲ شکل ۳
برش شکل ماهیچه و حذف گیرنده های حس وضعیت درون ماهیچه اسکلتی
🔵ص۲۳ شکل ۴
ماهیچه های مژگانی به جسم مژگانی تغییر کرده
🔴ص۲۳ شکل ۴
(مورد ب) عدسی چشم از رو به رو
اضافه شده.
🔵ص ۲۳ خط آخر
(شبکیه چشم را تغذیه می کند) حذف شده است.
🔴ص ۲۴ و ۲۵ جابه جایی شکل های گیرنده بینایی
🔵ص ۲۵ شکل ۶
تغییر ماهیچه های مژگانی به جسم مژگانی
🔴ص ۲۷ تشریح چشم
خط ۴ و۵ ویرایش شده
🔵ص ۳۱ بویایی
خط ۲
جمله( این گیرنده ها یاخته های عصبی اند که دندریت هایشان مژک دار است)
حذف شده
🔴ص۳۱ شکل ۱۲
حذف مژک های گیرنده بویایی
🔵ص ۳۲ شکل ۱۳
حذف مژک های چشایی
🔴ص ۳۴ خط اول
روی (هر یک از ) پاهای جلویی
اضافه شده است.
