عباس دشتی، دبیر عربی
مدرس درس عربی مقطع متوسطه دوم و کلاس های کنکور،دبیر مدارس استعدادهای درخشان و خاص؛ برگزار کننده کلاس های خصوصی،نیمه خصوصی و همایش های کنکوری تلفن تماس: ۰۹۱۳۳۵۳۶۰۲۹ زمان پاسخگویی به سوالات درسی شما و هماهنگی جهت کلاس ها و همایش ها از ساعت۲۱ الی۲۲ هر شب؛
Show more353
Subscribers
No data24 hours
-107 days
+3930 days
Posting time distributions
Data loading in progress...
Find out who reads your channel
This graph will show you who besides your subscribers reads your channel and learn about other sources of traffic.
Publication analysis
| Posts | Views | Shares | Views dynamics |
01 ❌شیوه اعتراض به درصدهای های کنکور سراسری
ورود به سایت زیر و ثبت نام اولیه یا ورود
request.sanjesh.org
ورود به قسمت آزمون سراسری و انتخاب سال ١۴٠٣
انتخاب تقاضای بررسی مجدد نمره
مهلت تا ٢۴ خرداد | 59 | 0 | Loading... |
02 نتایج اولیه کنکور اردیبهشت ماه اعلام شد
My.sanjesh.org | 83 | 0 | Loading... |
03 ✅ضریب دروس نهایی کنکور
✅ریاضی
1️⃣فارسی ۱۸/۶۴
2️⃣عربی ۷/٨٠
3️⃣دینی ۱۴/٢٣
4️⃣زبان انگلیسی ۱۰/۱۷
5️⃣سلامت و بهداشت ۲/۹۶
6️⃣علوم اجتماعی ۲/۲۰
7️⃣حسابان ۹/۸۶
8️⃣هندسه ۵/۸۲
9️⃣ریاضیات گسسته ۴/۹۳
🔟فیزیک ۱۳/٩٨
1️⃣1️⃣شیمی ۹/۴۱
🌾🌾🌾 | 89 | 0 | Loading... |
04 ✅ضریب دروس نهایی برای کنکور
✅علوم انسانی
1️⃣فارسی ۱۸/۶۴
2️⃣دینی ۱۴/۲۳
3️⃣زبان انگلیسی ۱۰/۱۷
4️⃣سلامت و بهداشت ۲/۹۶
5️⃣ریاضی و آمار ۷/۳۶
6️⃣علوم و فنون ۹/۵۷
7️⃣عربی ۶/۲۶
8️⃣تاریخ ۸/۵۹
9️⃣جغرافیا ۷/۳۶
0️⃣1️⃣جامعه شناسی ۸/۵۹
1️⃣1️⃣فلسفه ۶/٢۶ | 88 | 0 | Loading... |
05 ❌نحوه تصحیح الکترونیکی امتحانات نهایی ( آزمون عربی) | 126 | 6 | Loading... |
06 فعل🍕
اَمْسَکَ یُمْسِکُ اِمْساک👈🏻 گرفتن✊🏻
👈🏻مثلا فرض کنید چیزی رو میخوایم برا کسی پرت کنیم مثلا موبایل اون شخص رو
اگه آقا باشه بهش میگیم🧔🏻♂️
امسک موبایلک
اگه خانم باشه میگیم🧕🏻
امسکی موبایلک
کلا این فعل به معنای گرفتن و قبض کردن چیزی هستش😍
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97 | 166 | 0 | Loading... |
07 🎬 ویدیو آموزشی کوتاه به زبان عربی با زیرنویس فارسی
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97 | 139 | 9 | Loading... |
08 🎬 یک کلیپ به #عربی_فصیح😍
کارتون روح
ماذا؟ چی؟
انتم: شما
أتسمعونني: صدامو میشنوید؟
أ: آیا
تسمعون: میشنوید
تسمعونني: منو میشنوید
ما اسمك؟ اسمت چیه؟
يا حبيبي: عزیزم
لا یُفترض: نباید، قرار نیست
أن أکون: که باشم
هُنا: اینجا
الأمر: موضوع، قضیه
مفاجئ: غافلگیرانه
يبدو: به نظر میرسه
علی ما يبدو: اونطور که به نظر میرسه
أتری: آیا می‌بینی (همون میدونی تکیه کلام)
مئة: صد
ستة: شیش
مئة وستة من الأعوام: صد و شش سال
أعوام: جمع عام: سال
عمري: سنم
قد انتظرتُ: منتظر مونده‌ام، صبر کرده‌ام
قد + فعل ماضی: ماضی نقلی
طویلاً: مدتی طولانی
يعني: همون یعنی
تعني: منظورت اینه که
تعنین: مؤنثش
أجل: مترادف نعم: بله
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97 | 130 | 0 | Loading... |
09 🎥 یک فیلم کوتاه و مفید به زبان عربی
#آموزش_زبان_عربی #آموزش_مکالمه_عربی #مکالمه_عربی #ترجمه_عربی #لهجه_عراقی #حبیب_زایرامامین #لهجه_خلیجی
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97 | 105 | 0 | Loading... |
10 🟣هر نمره در سال ۱۴۰۲ چه ترازی کسب می‌کند؟
در این جدول فرض شده است داوطلب تمام نمرات خود را ثابت و برابر عدد ستون چپ کسب کرده است و سپس در این حالت تراز وی در سوابق محاسبه شده است. | 97 | 1 | Loading... |
11 ✅ سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه دهم، از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده می‌باشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183639
✅ سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه یازدهم از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده می‌باشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183653
✅ سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه دوازدهم، از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده می‌باشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183012 | 125 | 0 | Loading... |
12 قابل توجه مصححین محترم درس عربی
لطفاً به پاسخ دانش‌آموز طبق راهنمای تصحیح نمره داده شود. به آن قسمتی از پاسخ دانش‌آموز که صحیح است نمره داده شود. برداشت دانش‌آموز امری درونی است و هیچ نقشی در نمره‌دهی ما ندارد.
مثال مصحح محترمی عرض کرده است در درک مطلب دوازدهم تجربی چون دانش‌آموز کلمه یدفن را آورده، پس اشتباه برداشت کرده و نمره نداده است. در راهنما پاسخ کامل قید شده و زیر پاسخ کوتاه هم طبق روال سال‌های قبل خط کشیده شده است. هر دو پاسخ درست است
نوشتن کلمه بئر کافی است برداشت دانش‌آموز ربطی به نمره دهی ندارد.
📚دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی مستقر در استان فارس
@sarfmj2 | 133 | 0 | Loading... |
13 هشدار به دانش‌آموزان خاطی و فراخوان مجدد برای امتحانات نهایی
حذف مصححان پرخطا
تصحیح برگه‌های امتحانی با خطای کمتر
┄┄❅❅┄┄
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به دانش‌آموزانی که مجدد برای امتحانات نهایی فراخوان می‌شوند، درباره تصحیح برگه‌های امتحانات نهایی با خطای کمتر توضیحاتی داد.
🔴فراخوان برای امتحان مجدد
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره دانش‌آموزانی که مجدد از آنها امتحان نهایی گرفته می‌شود، اظهار کرد: اگر سوابق تحصیلی دانش‌آموز با نمره کسب شده در امتحانات نهایی متفاوت باشد این موضوع به عنوان شبهه علمی شناخته می‌شود و از فرد برای آزمون مجدد دعوت و احراز صلاحیت علمی می‌شود.
وی افزود: در جریان برگزاری امتحانات نهایی بررسی‌های فنی انجام می‌شود و اگر در یک درس، نمره امتحان دانش‌آموز با سایر امتحانات یا سوابق تحصیلی او تفاوت زیادی داشته باشد برای آزمون مجدد دعوت خواهد شد، در صورت تأیید صلاحیت، نمره به او تعلق می‌گیرد اما در صورت عدم احراز صلاحیت به عنوان متخلف شناسایی می‌شود.
🔴 کاهش خطاهای تصحیح
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره شیوه تصحیح برگه‌های امتحانات نهایی دانش‌آموزان گفت: تصحیح اوراق امتحانی در اتاق شیشه‌ای انجام می‌شود و همه موارد قابل رصد است، در گذشته تصحیح اوراق به شیوه دستی بود و حتی بازبین‌ها در گروه‌های آموزشی که وظیفه بررسی اوراق را بر عهده داشتند نمی‌توانستند خطاهایی که به دلیل خستگی یا در محاسبه اعداد رخ می‌داد را شناسایی کنند اما در تصحیح الکترونیک این موارد قابل رصد است.
وی افزود: در صورت مغایرت تا یک نمره میان مصحح اول و دوم، سامانه نمره را به نفع دانش‌آموز و به سمت نمره بالاتر محاسبه می‌کند اما اگر اختلاف بیش از یک نمره باشد، برگه به مصحح سوم ارسال می‌شود که نظر او مرجع اصلی است و اگر اختلاف بین سه مصحح فاحش باشد برگه امتحان به چرخه تصحیح باز می‌گردد.
🔴هشدار سامانه به مصححان
زارعی با اشاره به اینکه خطا در هر تصحیحی وجود دارد، گفت: در امتحانات نهایی بخشی از فرآیند به گونه‌ای طراحی شده است تا خطا به حداقل برسد، به عنوان مثال جمع‌بندی نمرات توسط سامانه انجام می‌شود همچنین اگر مصحح در تصحیح خطاهای متعدد داشته باشد، سامانه به او هشدار می‌دهد و اگر این روش او تداوم داشته باشد دسترسی‌اش قطع خواهد شد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مصححان باید برگه‌های امتحانات نهایی را طبق راهنمای ارائه شده تصحیح کنند و از خود اجتهاد نکنند.
وی تأکید کرد: راهنمای تصحیح مبنای کار است که این راهنما در اختیار دبیرخانه‌های کشوری دروس قرار گرفته است و بعد از تأیید آنها به عنوان راهنما در اختیار مصححان قرار می‌گیرد.
خبرگزاری تسنیم | 130 | 0 | Loading... |
14 💢«محرومیت سه ساله از امتحان»؛ مجازات همراه داشتن ابزار تقلب
👤معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش:
▫️سال گذشته ۲۸۰۶ تخلف ثبت شده داشتیم که عمده‌ی تخلف ثبت شده، مربوط به همراه داشتن ابزارهای تقلب بود. البته آرا برای متخلفان اعلام شد که بنابر آن، آنها از یک عنوان درسی تا سه سال از کل فرآیند آزمون امتحان نهایی محروم شدند.
کانال پیگیری مطالبات فرهنگیان
✅مرجع اخبار رسمی
✍جدیدترین و آخرین اخبار حوزه آ_پ
✍پیگیری مطالبات فرهنگیان در همه بخش ها
⭕️کامنت بگذارید 👇
https://www.instagram.com/motalebatfarhangian?r=nametag
🔵کانال تلگرام 👇
https://t.me/motalebatfarhangian
🟠کانال ایتا 👇
http://eitaa.com/motalebatfarhangian
🟢پیام رسان بله
https://ble.ir/motalebatfarhangian | 138 | 0 | Loading... |
15 ❇️مجموعه سوالات نهایی عربی خرداد ماه ۱۴۰۳ در یک فایل rar
🔰پایه های
دهم، یازدهم و دوازدهم
🔰رشته های»
ادبیات و علوم انسانی
علوم تجربی و ریاضی
علوم و معارف اسلامی
فنی حرفه ای و کارو دانش
✅همراه با راهنمای تصحیح
@zmarabi 🌸🍃 | 126 | 1 | Loading... |
16 امتحان نهایی عربی دهم انسانی
خرداد ۱۴۰۳
به همراه پاسخنامه سازمان سنجش
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 225 | 0 | Loading... |
17 امتحان عربی یازدهم فنی و کاردانش
خرداد ماه ۱۴۰۳
همکار گرامی خانم قشقایی راد از اصفهان🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 115 | 1 | Loading... |
18 امتحان عربی دهم فنی و کاردانش
خرداد ماه ۱۴۰۳
همکار گرامی خانم قشقایی راد از اصفهان🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 131 | 1 | Loading... |
19 به نام خدا. سلامٌ علیکم
سؤالات امتحان نهايی درس عربی متأسّفانه در پاره‌ای موارد اشکالات فاحشی داشت.
بخشی از اين خطاها (نه همۀ آنها):
امتحان نهايی عربی دهم رياضی فيزيک و علوم تجربی خرداد 1403
1. طرح سؤال شمارۀ هشت مناسب نيست. طراح عربی 12 رياضی-تجربی در سؤال شمارۀ 9 اين سؤال را درست طرح کرده است. همچنين سؤال شمارۀ 8 در عربی 12 انسانی و سؤال شمارۀ 14 در عربی 12 ریاضی-تجربی طرح بهتری دارند. بهتر است اين‌گونه سؤال طرح شود: (کَتَبَ: نوشت؛ اُکْتُبوا: ..........)
2. در سؤال 4 مفرد بَهائِم خواسته شده‌است. پاسخ بهيمَة است. واژۀ بَهيمَة در کتاب نيامده‌است. بهتر بود سؤالی داده می‌شد که اين مشکل را نداشت. مثلاً مفردِ «بِقاع» خواسته می‌شد.
3. در سؤال شمارۀ سيزده اشکالی فاحش وجود دارد. صورتِ سؤال اين است: (أَعرِبْ ما أُشيرَ إلَيهِ بِخَطٍّ.) اشکال اين است که در کتابِ درسی فعلِ «أَعرِبْ» به کار نرفته‌است و دانش‌آموز نمی‌داند اين سؤال چه می‌خواهد. بايد مطابق با کتاب به اين صورت سؤال طرح می‌شد: (عَيِّنِ الْمَحَلَّ الْإِعرابيَّ لِلْکَلِماتِ الَّتي تَحتَها خَطٌّ.) دانش‌آموز با «محل اعرابی» آشنايی دارد و با «أعرب» آشنا نيست. دانش‌آموز به خاطر بی‌توجّهی طرّاحان يک نمره ضرر می‌کند. (برخی از معلّمان از ترس اينکه مبادا در طرحِ سؤال بی‌دقّتی شود اين مورد را به دانش‌آموزانشان تذکّر داده‌اند.) طرّاحان در عربی يازدهم رياضی-تجربی در سؤال شمارۀ 15 و در عربی تخصّصی رشتۀ انسانی پايه يازدهم سؤال 16 برعکسِ طرّاحان عربی دهم به اين امر توجّه داشته‌اند.
و ....
امتحان نهايی عربی يازدهم ادبيات و علوم انسانی خرداد 1403
1. طرح سؤال شمارۀ هشت مناسب نيست. طراح عربی 12 رياضی-تجربی در سؤال شمارۀ 9 اين سؤال را درست طرح کرده است. همچنين سؤال شمارۀ 8 در عربی 12 انسانی و سؤال شمارۀ 14 در عربی 12 ریاضی-تجربی طرح بهتری دارند. بهتر است اين‌گونه سؤال طرح شود: (کَتَبَ: نوشت؛ اُکْتُبوا: ..........)
دانش‌آموز در ترجمۀ «سَوْفَ يَرْجِعْنَ: برخواهند گشت» می‌نويسد «خواهند رفت» و از 0.25 نمره هيچ نمی‌گيرد، در حالی که او فهميده است «سَوْفَ يَرْجِعْنَ» فعلِ آينده است، جمعِ مؤنّثِ غايب است، او تنها در ريشۀ فعلِ «رَجَعَ» خطا کرده است. يکی از سه نکته دوتايش را که اصل کار هستند، درست فهميده و يکی را خطا کرده‌است.
امتحان نهايی عربی دوازدهم رياضی فيزيک و علوم تجربی خرداد 1403
1. بارم‌بندی مصوّب سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی اجرا نشده و خلاف قانون است. در سؤال نهم که دو نمره دارد کاملاً خطای فاحش و غير قابل بخشش وجود دارد. به صفحۀ 153 از بارم‌بندی (بخش پايۀ دوازدهم) مراجعه شود. به صراحت آمده که از ثلاثی مزيد سؤال طرح نشود؛ امّا طرح شده‌است. از «قَدْ يَفْعَلُ» سؤال داده شده که تأکيد شده‌بود سؤال داده نشود. اين خطا موجب اعتراض معلّمان و بی‌اعتمادی به مصوّبات قانونی است. وظيفۀ همۀ بخش‌های آموزش و پرورش رعايتِ قانون است.
2. نبايد يک مفهوم چند بار مورد سؤال واقع شود؛ ماضی استمراری در سؤالِ پنجم (د) «کانَ يَکْتُبُ» ، سؤال هفتم (ب) «کانَ الْأَطفالُ يَلْعَبونَ» و سؤالِ چهاردهم (ج) «کانَتْ تَستَلِمُ» مطرح شده بود.
3. در سؤال شمارۀ يک (ب) «الإمتحان» درست نيست. «الِامتِحان» درست است. همزه در «اِمتِحان» همزۀ وصل است، همزۀ قطع نيست. شايستۀ سؤال کشوری نيست که چنين خطايی در آن باشد.
و...
1. بارم‌بندی مصوّب سازمان پژوهش و برنامه‌ريزی آموزشی اجرا نشده و خلاف قانون است.
از مهارت واژگان که سه نمره دارد، 2.5 نمره سؤال طرح شده است.
در سؤال سيزدهم به جای نيم نمره از يک نمره طرح شده‌است.
در سؤال هشتم در بارم‌بندی تأکيد شده بود که از ثلاثی مزيد سؤال داده نشود که داده شده است.
در بارم‌بندی تأکيد شده بود که از ماضی استمراری سؤال داده نشود؛ امّا به آن توجّه نشده و ترجمۀ فعل «کانوا يُدَرِّسونَ» خواسته شده‌است.
2. نشانۀ سکون نادرست است و پيداست که تايپيست نتوانسته است آن را درست بيابد و تايپ کند. برای مثال سؤال اوّل (د) کلمۀ «سَهِرَتْ» و سؤالِ ششم (ألف) کلمۀ (لا تَجْتَمِعْ) و سؤال يازدهم (أَحْسِنْ) ...
و... | 123 | 2 | Loading... |
20 یه روش یادت میدم
روشا خودمه سال کنکور
یه سررسید بخر، برای زندگیت
تاریخ های مهم، رویاهای مهم و آرزوها
قسط بانکی، انتقام و هر داستان دیگه ای
داری یادداشت کن سر تاریخش اجرا میشه.
روزهای مهمی که در چنل هست رو بنویس
مثلا تاریخ انتخاب رشته فلان...
موفق شدن و بستن دهان اقوام
خرید شلوار فلان و مانتوی فلان
موفق شدن و پاسخ به تمام «نمی‌تونی‌های» عمه و خاله... | 141 | 0 | Loading... |
21 فایل word امتحان نهایی عربی دوازدهم تجربی و ریاضی ۱۴۰۳
همکار گرامی آقای سلیمانی از سنندج 🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 157 | 0 | Loading... |
22 🔰تحليل سؤالات نهایی درس عربی دوازدهم تجربی و ریاضی ١۴٠۳
#دوازدهم
┄┄❅❅┄┄
عربي : سطح متوسط ⏬
سوالات استاندارد با رعایت بودجه بندی و بارم‌بندی، منطبق با اهداف کتاب تشخیص داده شد.
سوال استاندارد:
اینست که از نیمه اول کتاب ۷ نمره و نیمه دوم کتاب ۱۳ نمره طرح شده باشد و طراح چنین کرده بود.
اگر دانش آموز کتاب رو خوب مطالعه می‌کرد، می‌توانست نمره قابل قبولی کسب کند.
✅ظاهر سوال
🔺 دقیق و خوانا بودن سربرگ
🔺اصول نگارش و نکات دستوری
گویا بودن سوال و رعایت حرکت گذاری و تفرقه بین همزه و الف، نگارش حرف «ي»، حرف«ك» و «ة» رعایت شده بود.
فقط یک مورد در نوشتن حرف «ك» در «یضحک» اجرا نشده بود.
🔺اهداف آموزشی: هر سوال یک هدف آموزشی را مورد سنجش قرار داده بود.
🔺چیدمان و تعداد سوالات
پانزده سوال در چهار بخش از آسان به مشکل چیده شده است.
🔺ردیف و بارم
قسمت ترجمه عبارات جلوی سوال نوشته شده بود.
3نمره در ۵ سوال مربوط به واژگان
8.5 نمره در ۳ سوال مربوط به ترجمه عبارات
7 نمره در ۵ سوال مربوط به قاعده
1.5نمره در ۲ سوال مربوط به درک مطلب
🔺رعایت فضای مناسب
فضای خالی با میزان پاسخ همخوانی دارد.
🔺مدت زمان: ۸۰ دقیقه
مدت در نظر گرفته شده آزمون با نوع سوالات همخوانی دارد.
✅رعایت دستور العمل کلی سوال
🔺بارم بندی : بارم هر سوال با پاسخ مورد انتظار تناسب دارد.
🔺صحت علمی مورد تایید است.
🔺کیفیت سوالات:
خوانا و با کیفیت چاپ شده و فونت و سایز و فاصله خطوط رعایت شده است.
🔺نامکرر : متن یک سوال راهنمای سوال دیگر نشده است.
✅سطوح یادگیری
دو نمره تغییرات در قسمت ترجمه دیده می‌شود و همینطور یک نمره قسمت درک مطلب کاملا مفهومی تشخیص داده شد.
اما در کل از میان تمام اهداف آموزشی تمام سطوح یادگیری در حیطه شناختی
-دانش۱۰نمره
-فهمیدن۳.۵ نمره
-کاربرد ۵.۵ نمره
-تجزیه،ترکیب و قضاوت ۱ نمره
استفاده و دانش‌آموز را مورد سنجش قرارداده است.
✅بودجه بندی
از هر دید و از هر جهت بررسی انجام شد این نتیجه بدست آمد:
●نیمه اول کتاب ۷ نمره و نیمه دوم کتاب ۱۳ نمره طرح شده است.
درس یک) ۳.۵
درس دو) ۳.۵
درس سه) ۷.۵
درس چهار) ۵.۵
نشانده دهنده استاندارد بودن سوال است.
●تقسیم بارم بین متن و قاعده و تمرینات تقریبا بطور مساوی
در انتخاب متون و واژگان عربی از قسمت متن، قاعده و تمرینات به طور مساوی و به خوبی استفاده شده است و در مجموع از تمرینات بیشتر استفاده شده بود که امری طبیعی است.
●تساوی نمره در استفاده از قاعده
برای قاعده حروف مشبهة بالفعل ولای نفی جنس(سوال۶ و ۱۳)
قاعده حال و انواعش(سوال۶ و ۱۱)
قاعده مفعول مطلق تاکیدی و نوعی(سوال ۶ و ۱۱ و ۱۵)
قاعده مستثنی و مستثنی منه(سوال ۶ و ۷ و۱۱)
همگی بطور مساوی و دقیق
۱.۲۵ نمره داده شده است.
✅شگفتانه:
●استفاده از یافته‌های گذشته
تعلق گرفت به ترجمه کلمه «توّاب» در سوال ۱۰ قسمت ترجمه، کلمه‌ای که دانش‌آموز در کتاب عربی یازدهم با ترجمه آن آشنا شده بود.
●عمل نکردن به یک توصیه
مولفان گرامی خواسته بودند در سوال ترجم الافعال از فعل ماضی نقلی، ماضی استمراری، ماضی بعید، افعال دارای ل، فعل مضارع همراه قد، .. استفاده نشود؛
و فعل امر و نهی مخاطب، ماضی و مضارع ساده و منفی به ما و لا با افعال مجرد و صحیح استفاده شود که می‌بینیم اندازه یک نمره خلاف امر سوال طرح کرده‌اند.
✍ منصوره خوشخو
🍃💝 @OhebboArabic
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 149 | 0 | Loading... |
23 فایل word امتحان نهایی عربی دوازدهم انسانی ۱۴۰۳
همکار گرامی آقای سلیمانی از سنندج 🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 112 | 0 | Loading... |
24 ❇️ سوالات به همراه
کلید آزمون نهایی عربی
دوازدهم تجربی و ریاضی ( رسمی )
۶ خرداد ۱۴۰۳
@zmarabi 🌸🍃 | 141 | 2 | Loading... |
25 ❇️ سوالات به همراه
کلید آزمون نهایی عربی
دوازدهم انسانی ( رسمی )
۶ خرداد ۱۴۰۳
@zmarabi 🌸🍃 | 149 | 0 | Loading... |
26 ❇️سوالات نهایی عربی
فنی
خرداد ۱۴۰۳
دوازدهم
@zmarabi 🌸🍃 | 148 | 0 | Loading... |
27 Media files | 171 | 2 | Loading... |
28 🔖امتحان نهایی عربی دوازدهم
🔻خرداد ماه ۱۴۰۳
🔻تجربی ریاضی انسانی | 183 | 2 | Loading... |
29 اولین پاسخ پیشنهادی عربی دوازدهم انسانی 👇 | 175 | 0 | Loading... |
30 Media files | 180 | 2 | Loading... |
31 Media files | 164 | 2 | Loading... |
32 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
#آموزش_بر_اساس_MBD
پاسخ پیشنهادی عربی دوازدهم تجربی و ریاضی-6 خرداد 1403
مجید بیگلری- دبیر عربی از بابل
🌺🌺🌺🌺🌺🌺
🔔 زنگ عربی/ مجید بیگلری
👇👇👇👇
@Arabicbiglari | 201 | 10 | Loading... |
33 سوالاتی که در کانال ها و گروه ها با عنوان سوالات عربی دوازدهم خارج از کشور گذاشته شده برای امسال نیست.
امسال تمام امتحانات نهایی خارج از کشور همزمان با ایران برگزار می شه و سوالات هم مشترک است🌷🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 182 | 0 | Loading... |
34 Media files | 182 | 3 | Loading... |
35 📣چگونه در سؤالات مربوط به ترجمه سربلند باشیم؟
✍ولی برجی
◽️ برای اینکه اینکه بیشترین درصد را در امتحانات پایانی یا کنکور از بخش ترجمه کسب کنید حتما نکات زیر را آویزه گوش کنید:👇👇
☑️فنون ترجمه را مدام تکرار و تمرین کرده و به خاطر بسپارید(کان با ماضی و مضارع، لن، لم، قد و...)
کان+ مضارع= ماضی استمراری
کان+ ماضی= ماضی بعید
قد+ ماضی= ماضی نقلی
قد+ مضارع= به معنای گاهی یا شاید
کان+ قد+ ماضی= ماضی بعید
لم+ مضارع= ماضی منفی ساده یا ماضی نقلی منفی
لن+ مضارع= آینده منفی
☑️دقت کنید اسم های جمع به صورت مفرد یا برعکس ترجمه نشوند. البته یادتان باشد صفت در فارسی، مفرد ترجمه می شود، اگر چه مثنی یا جمع باشد:
القوم الکافرون: قوم کافر
☑️در اولین مرحله حتما به زمان و نوع فعل ها(ماضی، مضارع، امر و مستقبل) توجه ویژه نمایید.
☑️به ضمایر متصل دقت زیادی بکنید، گاهی این ضمایر در جملات، بدون دلیل ترجمه نمی شوند که این عبارات غلط خواهند بود.
☑️به معلوم و مجهول بودن فعل بسیار دقت کنید. در ترجمه فعل های مجهول معمولا از مشتقات (شد و می شود) استفاده می شود.
لنُکرَمْ: باید تکریم شویم
لنُکرِمْ: باید تکریم کنیم
☑️انواع لام «لِ» را به درستی تشخصی داده و به معنی آنها توجه ویژه کنید:
▫️لام جازمه مضارع یا همان لام امر(به معنی باید)
▫️لام ناصبه مضارع(به معنی تا، تااینکه، برای اینکه)
▫️لام جارّه(به معنی برای، از آنِ، گاهی به معنی «داشتن» در ابتدای جملات)
☑️به معنی دو حرف لعلّ(شاید) و لیت(کاش) توجه کنیم و بدانیم اگر پس از لیت و لعلّ فعل مضارع بیاید، مضارع التزامی ترجمه می شوند:
لیتنی أَجتهِدُ کثیراً: کاش بسیار تلاش بکنم.
اما پس از لیت اگر ماضی بیاید، ماضی استمراری و گاهی هم بنا به شرایط و نیاز جمله می تواند ماضی بعید ترجمه شود، و البته ترجمه به صورت ماضی التزامی هم درست است.
لَیته إجتهَدَ: کاش او تلاش می کرد. (کرده بود، کرده باشد)
☑️در تشخیص لای نهی مضارع و لای نفی مضارع بسیار تمرکز کنید.
☑️در ترجمه لای نهی مضارع های غایب و متکلم معمولا از «نباید» استفاده می شود:
انتم لاتَتناولوا(شما نخورید- مخاطب)
هم لایَتناولوا(آنها نباید بخورند- غایب)
نحن لانَتناولْ(ما نباید بخوریم- متکلم)
☑️به نوع ترجمه فعل و جواب شرط اهمیت بسیاری بدهید. فعل شرط به صورت مضارع التزامی و جواب شرط به صورت مضارع اخباری ترجمه می شود. در ضمن اگر فعل و جواب شرط یا یکی از آن دو ماضی باشد اغلب به صورت مضارع ترجمه می شود، اگر چه گاهی بنا به نیاز جمله، می توان ماضی را همان ماضی ترجمه کرد.
إنْ صَبرتم فی المشاکل تَغلّبتم علیها(اگر در مشکلات صبر کنید بر آنها غلبه می کنید)
☑️تشخیص انواع ما(شرط، موصول، استفهام، نفی، تعجب) در ترجمه عبارات، کمک شایانی به شما می کند.
☑️به معانی (عندما: هنگامی که)، (حینما: هنگامی که)، (لمّا بر سر ماضی: هنگامی که)، (إذا: هنگامی که، اگر، چنانچه)، بینما(در حالی که) و (أینما: هرجا) توجه کنید.
☑️به ترجمه اسم های نکره با استفاده از کلماتی چون«یک- ی» اهمیت بدهید.
رأینا معلمینَ: معلمانی را دیدیم.
▫️اگرچه خبر اگر نکره باشد و پس از آن معمولاً صفت نیاید، غالبا به صورت معرفه ترجمه می شود:
هم طلاب: آنها دانش آموز هستند.
هم طلاب مجتهدون: آنها دانش آموزانی کوشا هستند.
☑️دقت کنید مصادر دو باب تَفعُّل و تَفاعُل را که حرف اولشان (ت) هست با ماضی و مضارع این دو باب اشتباه نگیرید.
هنّ تَکاتَبنَ (ماضی است نه مضارع)
☑️گاهی مصدرها وسط جمله به صورت فعل مضارع التزامی ترجمه می شوند:
نُحبّ إغتنام الفرصة(دوست داریم فرصت را غنیمت بشماریم)
☑️در ترجمه انواع مفعول مطلق دقت کنید؛ به ویژه در ترجمه مفعول مطلق نوعی که پس از آن مضاف الیه می آید و در این صورت در ترجمه از (همچون و همانند) استفاده می کنیم.
إبتسِموا إبتسام الاطفال( همچون کودکان «کودکانه» لبخند بزنید)
☑️در جملات منفی دارای إلّا که مستثنی منه ذکر نشده است، معمولا جمله به صورت مثبت با استفاده از کلماتی چون(فقط و تنها) ترجمه می شود:
لن ینجح فی الإمتحان إلّا المُجد‍ّون(فقط تلاشگران در امتحان موفق خواهند شد)
☑️به یاد داشته باشید اگر جمله ای با حرف جر (لِ) یا با (عند) شروع شود اغلب در ترجمه آنها از مشتقات (داشتن) و اگر با هناک شروع شود در ترجمه آن از (وجود دارد= هست) استفاده می کنیم.
هناک طبیب فی تلک المدینة یُوصي المرضی إلی الإستفادة من الأعشاب الطبّیة(پزشکی در آن شهر وجود دارد که بیماران را به استفاده از داروهای گیاهی سفارش می کند)
لهذه النباتات فوائد کثیرة(این گیاهان فواید بسیاری دارند)
هل عندک أخبار جدیدة(آیا اخبار جدیدی داری؟)
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺 | 180 | 1 | Loading... |
Repost from مرور عربی
Photo unavailableShow in Telegram
❌شیوه اعتراض به درصدهای های کنکور سراسری
ورود به سایت زیر و ثبت نام اولیه یا ورود
request.sanjesh.org
ورود به قسمت آزمون سراسری و انتخاب سال ١۴٠٣
انتخاب تقاضای بررسی مجدد نمره
مهلت تا ٢۴ خرداد
Repost from دکتر معینی عربی کنکور و متوسطه دوم
نتایج اولیه کنکور اردیبهشت ماه اعلام شد
My.sanjesh.org
Repost from مرور عربی
✅ضریب دروس نهایی کنکور
✅ریاضی
1️⃣فارسی ۱۸/۶۴
2️⃣عربی ۷/٨٠
3️⃣دینی ۱۴/٢٣
4️⃣زبان انگلیسی ۱۰/۱۷
5️⃣سلامت و بهداشت ۲/۹۶
6️⃣علوم اجتماعی ۲/۲۰
7️⃣حسابان ۹/۸۶
8️⃣هندسه ۵/۸۲
9️⃣ریاضیات گسسته ۴/۹۳
🔟فیزیک ۱۳/٩٨
1️⃣1️⃣شیمی ۹/۴۱
🌾🌾🌾
Repost from مرور عربی
✅ضریب دروس نهایی برای کنکور
✅علوم انسانی
1️⃣فارسی ۱۸/۶۴
2️⃣دینی ۱۴/۲۳
3️⃣زبان انگلیسی ۱۰/۱۷
4️⃣سلامت و بهداشت ۲/۹۶
5️⃣ریاضی و آمار ۷/۳۶
6️⃣علوم و فنون ۹/۵۷
7️⃣عربی ۶/۲۶
8️⃣تاریخ ۸/۵۹
9️⃣جغرافیا ۷/۳۶
0️⃣1️⃣جامعه شناسی ۸/۵۹
1️⃣1️⃣فلسفه ۶/٢۶
Repost from مرور عربی
04:50
Video unavailableShow in Telegram
❌نحوه تصحیح الکترونیکی امتحانات نهایی ( آزمون عربی)
6.70 MB
Repost from آموزش عربی برای همه
فعل🍕
اَمْسَکَ یُمْسِکُ اِمْساک👈🏻 گرفتن✊🏻
👈🏻مثلا فرض کنید چیزی رو میخوایم برا کسی پرت کنیم مثلا موبایل اون شخص رو
اگه آقا باشه بهش میگیم🧔🏻♂️
امسک موبایلک
اگه خانم باشه میگیم🧕🏻
امسکی موبایلک
کلا این فعل به معنای گرفتن و قبض کردن چیزی هستش😍
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97
ایتا - Eitaa: Join Group Chat
پیام رسان ایرانی ایتا Eitaa
Repost from آموزش عربی برای همه
00:28
Video unavailableShow in Telegram
🎬 ویدیو آموزشی کوتاه به زبان عربی با زیرنویس فارسی
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97
3.26 MB
Repost from آموزش عربی برای همه
01:32
Video unavailableShow in Telegram
🎬 یک کلیپ به #عربی_فصیح😍
کارتون روح
ماذا؟ چی؟
انتم: شما
أتسمعونني: صدامو میشنوید؟
أ: آیا
تسمعون: میشنوید
تسمعونني: منو میشنوید
ما اسمك؟ اسمت چیه؟
يا حبيبي: عزیزم
لا یُفترض: نباید، قرار نیست
أن أکون: که باشم
هُنا: اینجا
الأمر: موضوع، قضیه
مفاجئ: غافلگیرانه
يبدو: به نظر میرسه
علی ما يبدو: اونطور که به نظر میرسه
أتری: آیا می‌بینی (همون میدونی تکیه کلام)
مئة: صد
ستة: شیش
مئة وستة من الأعوام: صد و شش سال
أعوام: جمع عام: سال
عمري: سنم
قد انتظرتُ: منتظر مونده‌ام، صبر کرده‌ام
قد + فعل ماضی: ماضی نقلی
طویلاً: مدتی طولانی
يعني: همون یعنی
تعني: منظورت اینه که
تعنین: مؤنثش
أجل: مترادف نعم: بله
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97
3.89 MB
Repost from آموزش عربی برای همه
02:07
Video unavailableShow in Telegram
🎥 یک فیلم کوتاه و مفید به زبان عربی
#آموزش_زبان_عربی #آموزش_مکالمه_عربی #مکالمه_عربی #ترجمه_عربی #لهجه_عراقی #حبیب_زایرامامین #لهجه_خلیجی
💯کانال آموزش زبان عربی برای همه
🆑 @Arabic_for_all_97
🆑 @Arabic_for_all_97
3.51 MB
Repost from مرور عربی
Photo unavailableShow in Telegram
🟣هر نمره در سال ۱۴۰۲ چه ترازی کسب می‌کند؟
در این جدول فرض شده است داوطلب تمام نمرات خود را ثابت و برابر عدد ستون چپ کسب کرده است و سپس در این حالت تراز وی در سوابق محاسبه شده است.