Код родительства | KIDCODES

Наши дети в KIDCODES сами приготовили круассаны. А мы тоже приготовили для вас кое-что вкусное – новый пост о кулинарии в методике Монтессори👇

МОНТЕССОРИ: УДИВИТЕЛЬНОЕ РЯДОМ Системе Монтессори более 100 лет. За это время она доказала свою уникальность и гармоничность. Собрали для вас интересные факты о Монтессори-педагогике, которые подчеркивают актуальность выбора именно этой методики для счастливого будущего подрастающего поколения. 🔸 Мария Монтессори трижды (в 1949, 1950 и 1951 годах) была выдвинута на Нобелевскую премию мира. 🔸 Татьяна Сухотина-Толстая (дочь Льва Толстого) интересовалась методикой Монтессори, видела в ней схожесть с идеями отца и даже написала в 1914 году книгу «Монтессори и новое воспитание». 🔸 Писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе Габриэль Гарсия Маркес учился в школе Монтессори. В своих воспоминаниях он говорил:

«Не думаю, что есть лучший метод, чем Монтессори, который мог бы объяснить детям красоту мира и пробудить любопытство к секретам жизни».

🔸 Сергей Брин и Ларри Пейдж (основатели Google) посещали дошкольное учреждение Монтессори и оба подчеркивают, что именно образование Монтессори способствовало их независимому мышлению и успеху. 🔸 Фрейд однажды сказал:

«Там, где побывала Монтессори, я не нужен».

🔸 В США, Таиланде, Нидерландах и Индии множество программ Монтессори финансируются и поддерживаются государством. 🔸 Русский художник Кузьма Петров-Водкин однажды присутствовал на занятиях Монтессори и заметил, что у детей, занимающихся по этой методике «будут широко открыты и глаза и уши, и всё тело, и весь ум для восприятия внешнего мира».

ПРОГУЛКИ – ЭТО ВЕСЕЛО? По результатам нашего опроса, хочется сказать: дорогие родители, какие вы прекрасные! И отважно изучаете детские площадки в округе (под чашечку кофе), и отыскиваете природные уголки, выгуливая детей, и работаете, и терпите невозможность часто гулять… И еще много-много чего вы делаете🙏 Хотим немного облегчить вам вторую половину лета и предложить варианты игр и занятий с ребенком на прогулке, для которых не требуется реквизит и какая-то особенная подготовка. 🏃 Тренируем тело и мозг «Добеги до» – идеальная игра, когда хочется все-таки допить ту самую чашечку кофе. Впрочем, и для ребенка, любящего активность и движение, отлично подойдет. Назовите предмет из окружающей обстановки, и предложите ребенку найти этот предмет и добежать до него. Тренировка не только физической подготовки, но и внимательности. ✨Развиваем фантазию «Сказочный мир» – занятие, которое может растянуться на всю прогулку. Отлично подходит для детей, которые любят пообсуждать что-то с родителями. Создаем свою сказку! Идеально, если вы без цели бродите по парку/лесу. Задача: придумывать на ходу историю, продолжая друг за другом. Можно использовать растения/предметы/животных, которых вы видите во время прогулки, внедряя их в историю. А можно просто фантазировать. Начните все с фразы «Жил-был (жила-была...)» Придумайте персонажа и доверьте ребенку развитие сюжета, включаясь, когда сюжет останавливается или заходит куда-то не туда. 🎨 Изучаем цвета «Цвета» – предложите ребенку найти предмет в окружающей обстановке или среди своей/вашей одежды того цвета, который вы назовете, и коснуться его как можно быстрее. Подойдёт для всех возрастов дошкольников: 1) для детей, только знакомящихся с цветами, – в игре делаем упор именно на поиск цвета; 2) для «продвинутых пользователей» цветовой палитры – игра уже на скорость. 🍃Учим счет «Числа» – отличное занятие для парка, леса или берега водоема. Предложите ребенку найти определенное количество палочек/камушков/шишек/листиков. Например, 20 штук. А потом вместе пересчитайте. 🎒Развиваем логику «У меня в рюкзачке» – игра для долгих прогулок. Начинайте фразу со слов «У меня в рюкзачке...» и перечисляйте три предмета, которые относятся к одной группе. Например, малина, клубника, крыжовник. Ребенку надо отгадать название группы этих предметов. В данном случае – ягоды. Далее предложите ребенку загадать вам предметы. И так по очереди. Еще идеи для игр: - измерять расстояние шагами от дома до парка и внутри парка между объектами. Потом, дома замерив шаг, можно рассчитать пройденное расстояние даже без помощи гугла 😉; - закопать секретик в парке и в него каждый день подкладывать сокровища: необычный листочек, красивый камушек; - сделать домик (гнездо) из веточек и листиков для игрушки, которую захватили из дома. Играйте и в свое удовольствие ❤️

РАЗОБЛАЧЕНИЕ МИФА: БИЗИБОРД — ЭТО МОНТЕССОРИ Бизиборд — популярная современная игрушка, которая на первый взгляд увлекает малыша и занимает его. Более того, продавцы бизибордов нередко упоминают в описании товара, что он соответствует методике Монтессори. Такая характеристика делает бизиборд еще более привлекательным. 🔴Однако спешим экспертно заявить: бизиборд никакого отношения к педагогике Марии Монтессори не имеет. В наших классах вы не найдете общий стенд с занимательными материалами: бусинками, разными текстурами, выключателями. Но вы можете увидеть отдельные зоны, например, с предметами для открывания и закрывания или с разными видами застежек. В чем же разница? 🔸 Дело в том, что в методике Монтессори есть важный принцип: выделение одной цели, особенно это касается детей до 3 лет. То есть если ребенку надо показать определенную форму, то в материалах будет меняться только форма, а не и форма, и цвет. Если мы изучаем открывание/закрывание, то в материалах будет присутствовать только эта функция без дополнительных кнопок/бусинок и т.д. Это связано с тем, что восприятие ребенка до 3 лет ограничено, перенасыщение информацией вызывает утомление. 🔸 Кроме того, в бизибордах часто нет изоляции сложности. Например, помимо перебирания бусинок, с чем малыш легко справится, на игрушке может быть шнуровка, с которой ребенок до 3 лет еще не готов работать. 🔸 Еще одно отличие бизиборда от того, что можно увидеть в Монтессори-классах, — в бизиборде нет привязки к реальным действиям. То есть нажимание кнопок происходит ради нажимания кнопок. В Монтессори-системе это невозможно: нажимание выключателя должно привести к тому, что зажжется свет; если открывается дверца, то за ней что-то должно быть. Поэтому, конечно, с мелкой моторикой бизиборд поможет, но развивать самостоятельность, внимание, понимание целей деятельности, как в Монтессори-педагогике, он не способен.

Кто-то за месяц до сада, а кто-то и в преддверии выходных в ожидании понедельника... 🤣 Ну, правда, всякое же бывает😎

ЗАКАЛИВАНИЕ ЛЕТОМ – ЗАЩИТА ОТ ПРОСТУД ЗИМОЙ Лето – идеальный момент, чтобы начать закаливание ребенка. В вашем распоряжении лучшая для этого начинания погода🔆 Существует понятие закаливания воздухом, когда малыш находится без одежды на воздухе, и закаливания солнечными лучами, когда малыш гуляет на солнышке. Но самый популярный и эффективный способ закаливания организма – при помощи воды. 💦 Умывания прохладной водой. Самая простая процедура! Начинать можно с температуры воды 20–22°С, постепенно понижая её до 17–18°С. 🧊Обтирания полотенцем, смоченным в воде температурой 25°С с постепенным понижением до 17–18°С. Оботрите ребенку сначала ладошки, потом шею, спину, грудь и в финале – ноги. 🚿Обливания сначала тёплой водой 30°С с понижением до 22°С. Продолжительность процедуры – не более 2 минут. Облейте малышу ноги до колена и руки до локтя. Далее постепенно перемещайтесь к середине тела. Голову обливать не надо. 🏝️ Купание в бассейне, озере, реке, море. Купаться рекомендуется, когда температура воды достигает 23°С. ПРИРОДНЫЕ ЛАЙФХАКИ 🔸 В теплую погоду не вытирайте ребенка полотенцем после купания в водоеме, если он не жалуется на холод. Высыхание капель на теле – тоже пассивное закаливание. 🔸 Если купаться холодно, малыш может не залезать в воду полностью, а просто походить по щиколотку или по колено в воде. 🔸 Прогулки босиком по земле, траве, песку – естественный способ закаливания. Кроме того, это еще и массаж стоп. С закаливанием все просто: главное – начать летом и не останавливаться осенью. Тогда в зимний период простуд останется только благодарить себя за своевременно принятые меры😎

КТО ТАКОЙ МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГ И ЧЕМ ОН ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ? Надеемся, вы и сами догадались, какой ответ в опросе выше верный. Но на всякий случай озвучим: конечно, Монтессори-педагог поговорит с ребенком, постарается понять причину его отказа, объяснит важность дневного сна. Все остальные варианты не всегда, но еще можно встретить в традиционной системе дошкольного образования. Однако Монтессори-педагогика к ней не принадлежит. 🔴 Монтессори-педагог — не учитель для воспитанника, а помощник, товарищ. Он не просит выполнять требования, в то время как в некоторых садах, работающих не по системе Монтессори, все еще живо представление о приказном формате общения с детьми. Монтессори-педагогу это ни к чему. Он много наблюдает за ребенком и по результатам этих наблюдений знает, какова индивидуальность воспитанника и что ему предложить, чтобы заинтересовать. Монтессори-педагог иногда идёт впереди воспитанников, освещая среду, иногда идёт рядом, знакомя с тем, что такое сотрудничество, иногда следует за воспитанниками, давая им свободу. Все это происходит органично и в нужное время.

Основное отличие Монтессори-педагога от воспитателя в том, что в Монтессори-методе ребенка не воспринимают как еще не выросшую личность, которой можно управлять. Мария Монтессори определила, что малыши наделены такими же правами, как и взрослый. Поэтому педагог в Монтессори-саду слушает ребенка, разговаривает и договаривается с ним.

На практике это отличие, кроме личного обращения, отражается в форматах занятий. В Монтессори-садах много индивидуальной работы, в то время как в других детских садах чаще проводятся занятия для всего коллектива, так как там мало учитывается, чего же хочет конкретный ребенок в данный момент. ⠀ Чтобы стать Монтессори-педагогом, нужно пройти специальное обучение и не останавливаться на этом: постоянно развивать не только педагогические навыки, но и внутренние качества. В Монтессори-садах работают особенные люди: вдохновленные, с горящими сердцами, стремящиеся менять мир к лучшему!

КТО МЫ? РОДИТЕЛИ! ЧЕГО МЫ ХОТИМ? ИНТЕРЕСНЫХ И НАМ НАСТОЛОК! К прошлым выходным мы готовили подборку мультфильмов для семейного просмотра, а к этим решили собрать для вас идеи для настольных игр, интересных и детям, и взрослым. Ведь так хочется проводить время с детьми, занимаясь тем, что не только им в удовольствие и полезно, но и родителям приятно. 1. «Мемо», 3+ Есть самые разные вариации этой игры, но суть одна — тренировка памяти. Переворачивая закрытые карточки, надо за один ход найти пару. Внимательность тоже прокачивается! 2. «Фефекты фикции», 4+ Логопедическая игра, где участники в роли богатырей отправляются в путешествие по сказочной стране и выполняют задания, тренирующие речь. Взрослым тоже интересно: надо еще постараться составить предложение или, если выпала карточка с упражнениями из физкультуры, попрыгать на правой ноге три раза (особенно если ограничение 4+ относилось к тебе очень и очень давно). 3. «Коварный лис», 5+ Очень захватывающая игра-детектив, в которой участники не играют друг против друга. Битва идет против игры, что очень полезно для коллективного духа, демонстрации, что есть модель взаимодействия и без конкуренции. Ну а дешифратор, которым определяется очередная улика, покоряет даже суровых, редко играющих пап. 4. «Дженга», 6+ Возраст указан условно, дети и младше могут пробовать играть. Игра на ловкость и координацию. Задача — вытащить брусочек из построенной башни так, чтобы она не рухнула. 5. «Спящие королевы», 7+ Игра, тренирующая устный счет и погружающая в волшебный мир королев, драконов и рыцарей. Нравится всем, умеющим считать, можно начинать и раньше 7 лет. А верхней возрастной границы нет! В эту игру с удовольствием играют и подростки, и бабушки с дедушками. Проверено. Список можно продолжать! Поэтому предлагаем в комментариях делиться любимыми настолками. Подготовимся к выходным вместе.

В тему нашего вчерашнего поста: когда обучение самостоятельности в одевании пошло не по плану...😆 Давайте делиться любимыми мемами про родительство в комментариях. Наверняка, у вас есть на примете шутка, которая взбодрит нас в эти жаркие дни.

МАМ, Я САМ! ПОЧЕМУ ВАЖНО РАЗРЕШИТЬ ДЕТЯМ БЫТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ Самостоятельность — один из ключевых принципов Монтессори-педагогики.

«Всё бессознательное стремление ребёнка направлено на то, чтобы через отделение от взрослого и через самостоятельность развиться в свободную личность. Наше усилие направлено на то, чтобы помочь ребёнку стать самостоятельным», — писала Мария Монтессори.

В какой-то момент своего развития ребенок хватается за веник и пытается сам, с большим желанием и усердием, собрать что-нибудь рассыпанное с пола. Как часто в этот момент мамы отбирают веник, считая, что он все равно не сделает, как надо, и «уж лучше я сама». Но именно такая реакция тормозит естественный интерес ребенка, блокируя развитие малыша. Монтессори-педагогика предлагает своевременно реагировать на стремление ребенка к самостоятельности. Поэтому дети в Монтессори-саду самостоятельно одеваются, убирают за собой и даже режут овощи и фрукты уже в 2-3 года. Есть мнение, что бытовые дела — долг, обременение взрослых, а у малыша должно быть детство, пусть лучше играет в игрушки. Но дело в том, что ребенку эти наши привычные бытовые занятия в новинку, ему правда интересно, он не считает их обременением. Малыш искренне хочет повторять действия за нами, чтобы стать как взрослый. Позволяйте ребенку быть самостоятельным, и пусть будут ошибки. Они необходимы для последующего успеха, конечно, если их осмыслять и исправлять. Как начать? 🔸 Позвольте ребенку есть самостоятельно с начала прикорма, давая выбор, и вы избежите в будущем капризов за столом и избирательности в еде. 🔸 Позвольте ребенку самому наливать напитки из бутылки в стакан, резать яблоко (под вашим присмотром), делать себе бутерброды и т.д. Тогда вам не придется обслуживать подросшего дошкольника в таких мелких бытовых делах. 🔸 Позвольте ребенку самостоятельно одеваться. Возможно, вам потребуется больше времени и наблюдательности, но результат оправдывает себя. Например, у 3-летней малышки интерес к одеванию. Она легко надевает просторные вещи, но узкие даются тяжело. Мама не помогает малышке, одевая ее своими руками. Она поступает иначе: покупает девочке просторную одежду. И вот уже малышке намного легче собираться самой. Так терпение родителя и его готовность с уважением относиться к потребностям ребенка формирует самостоятельность у малыша. Благодаря этому, дети намного гармоничнее развиваются в самостоятельных подростков, а потом взрослых.

ВКЛЮЧИТЕ УЖЕ РЕБЕНКУ МУЛЬТИКИ! Мультфильмы – это один из самых спорных вопросов в воспитании детей. Какие мультфильмы смотреть? Сколько минут за раз? Как часто?

Например, многие специалисты детям в дошкольном возрасте (с 3 до 7 лет) рекомендуют отводить на мультики до 30 минут в день.

Конечно, в каждой семье свои правила. Но впереди выходные, и бывает так здорово устроить совместный кинопросмотр с последующим обсуждением увиденного. Поэтому собрали для вас рекомендации по миру анимации, которые подойдут для всей семьи. 1. 👦👧«Про Миру и Гошу», 2019 год. Мультсериал, в котором в простых ситуациях рассказывается о гармоничном эмоциональном воспитании детей.

Неужели мама тоже устает? Как быть, если ребёнок зависает в гаджетах? Как поступать, если малыша обидели на детской площадке?

На подобные вопросы отвечают герои мультфильма, из серии в серию разбираясь в том, как расти внутри семьи в благоприятном эмоциональном контакте со всеми домочадцами. 2. 🎤 «Зверопой», обе части (2016 и 2021 год). Если еще не видели этот полнометражный музыкальный мультфильм о взаимоподдержке, дружбе и смелости идти к своим мечтам, обязательно посмотрите вместе с детьми. Харизматичные персонажи благодаря друг другу преодолевают собственные страхи и достигают целей. 3. 🎈«Малышарики», 2015 год. Добрый, музыкально-познавательный мультсериал для самых маленьких. Очень милые персонажи помогают зрителям узнавать новое каждую серию. 4. ❄️ «Холодное сердце», 1-я часть, 2013 год. Она точно подходит для дошкольного возраста, а вторая маркирована ограничением «6+», и не зря. Смело смотрите первую часть с ребенком, чтобы узнать: не надо отказываться от своей силы и от самого себя. А еще там чудесный снеговик и много юмора. 5. ⛵️«Летучий корабль», 1979 год. Короткометражный советский музыкальный мультфильм о том, что доброта, бескорыстная любовь и честность всегда побеждают коварство и злобу.  Подобрать хорошие мультфильмы для детей не так просто. Ориентир на маркировку «0+» не всегда спасает от сцен жестокости. Даже позитивный на первый взгляд сюжет, где девочка в лесу «заботится» о медведе может выглядеть пугающе (нет, мы ни на что не намекаем 😂). Поэтому нужны ваши советы! Подскажите, какие мультфильмы вы любите смотреть всей семьей? Может быть, есть те, которые вы категорически не смотрите? Почему и какие?

СТАНЬТЕ ЧАСТЬЮ КОМАНДЫ KIDCODES У нас работают яркие, вдохновленные люди, которые любят то, что делают. KIDCODES – это среда единомышленников❤️ И вы можете стать её частью! 🔴Ищем ассистента педагога в дружную команду KIDCODES. Заполняйте анкету с подробной информацией о вакансии: https://clck.ru/3BfM5Q Мы с вами свяжемся!

ПУТЬ В МОНТЕССОРИ Монтессори-педагог KIDCODES Маргарита Зенина поделилась своей историей погружения в методику и преподавание. Надеемся, ее яркая и честная история вдохновит вас поверить в себя❤️

В МОНТЕССОРИ-САДАХ НЕ ИГРАЮТ? МИФЫ О МОНТЕССОРИ Именно эта тема победила в недавнем опросе. Спасибо вам за отклик! Хотя система Монтессори появилась ещё в первой половине XX века, до сих пор встречаются связанные с ней предубеждения. Сегодня рассмотрим первый распространенный миф, что в Монтессори-садах не играют. Существует мнение, что основное занятие дошкольников – игра. Под этим традиционно понимают игры с игрушками. Поэтому отсутствие кукол и машинок в саду Монтессори может вызывать беспокойство у родителей. Однако Мария Монтессори никогда не отрицала игру, но предлагала для неё другие рамки.

«Ребенка ссылают в мир игрушек, удаляют его от дел, которые нужны ему для внутреннего развития», – говорила она о традиционном понимании игры в обществе, не поддерживая его.

С ней сложно не согласиться. Мир современного ребенка насыщен копиями предметов, которые есть в мире взрослых, причём порой эти копии не очень хорошие и даже вредные. Поэтому привычных игрушек в Монтессори-саду действительно не найти. Но дети всегда с интересом и увлечением чем-то заняты! Как же так получается? 🔴По мнению Марии Монтессори важнее любых подобных игр в копии (те же куклы) для ребёнка – осмысленное действие. И наблюдения современных Монтессори-педагогов подтверждают это: ведущей для маленького ребенка является не игра, а полезная деятельность. Подобное расхождение взглядов и формирует миф об отсутствии игры в Монтессори-системе. На самом же деле можно сказать, что полезная деятельность детей здесь и есть игра. Тем не менее, если вас сильно будоражит этот принцип Монтессори, хотим успокоить вас. У детей всегда находится время и на свободную игру, которая привычна большинству, в перерывах от полезной деятельности. Существуют и другие мифы о методике Монтессори. Например, что здесь вокруг ребенка создается искусственная среда, которая не может научить его жить в большом мире. Рассмотрим это предубеждение в одном из следующих постов. А какие еще мифы о Монтессори-системе вы слышали?

ПОТОМУ ЧТО Я ТАК СКАЗАЛА! Полезно порой взглянуть на себя со стороны. Надеемся, видео о том, что было бы, если бы дети вели себя как взрослые, вдохновит вас на новый взгляд на родительство. И, кстати, пока не досмотрите, из-за стола не выйдете🙃! https://youtu.be/DdAbW-HelYo?si=C5PmWEFpFU5OVCv2

МУДРОСТЬ ВЕЛИКИХ Воспитание – то, что формирует нас. О нем размышляют многие века. Как здорово, что сегодня мы можем использовать мудрость великих деятелей своего времени на практике, чтобы наши воспитанники могли расти счастливыми людьми уже своего времени❤️

ВОТ ЭТО РЕДИСКА! ОГОРОД КАК СРЕДА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В KIDCODES есть свой огород. В начале сезона наши воспитанники сооружали грядки, сажали семена, а теперь собирают первый урожай.

Огород — это настоящая интерактивная среда. Работа с растениями, землей, наблюдение за тем, как всходят ростки, сбор урожая — все это помогает детям соединять информацию, которая поступает от разных органов чувств, в одно целое.

Кроме того, выращивание плодов помогает детям осознавать причинно-следственные связи на практике, делать выводы на основе наблюдений. Названия растений, садовых инструментов обогащают речь ребенка, а регулярный уход за всходами учит ребенка ответственности и заботе. Получается не просто огород, а целый учебный класс на свежем воздухе! Кстати, навыки ухода за огородом можно закрепить дома: посадить вместе с ребенком цветок или зелень в горшок на подоконнике.