قناة رؤية للفكر

كيف يعرف المعلم أن طلابه فهموا الدرس فعلاً؟ هل يكفي الاختبار النهائي للإجابة عن هذا السؤال؟ في هذه الحلقة من سلسلة الحصة الدراسية الناجحة نتحدث عن التقييم البنائي والنهائي، وكيف يمكن للمعلم أن يجعل التقييم جزءاً من عملية التعلم لا مجرد خطوة في نهايتها. تابعوا الحلقة: https://youtu.be/WptdNEW2SMo #تعليم #تدريس #معلم #تقييم #التقييم_البنائي #التقييم_التعليمي

تطبيق الشريعة يعني أنّ الدولة بأفرادها ومؤسّساتها تَخضَعُ لحكم الشّريعة كما يخضع المجتمع، وقد لخّص القرآن هذه المعاني كلّها بكلمات قليلةٍ هي قمّة البلاغة والوضوح، حيث قال سبحانه {قُلْ إِنَّ صَلاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَايَ وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ * لا شَرِيكَ لَهُ وَبِذَلِكَ أُمِرْتُ وَأَنَا أَوَّلُ الْمُسْلِمِينَ} وهذا كلّه مع صحّة الاعتقاد وصواب الفهم للشريعة على قدر الوُسع والطاقة. د. عبد الكريم بكار #رؤية_للفكر

في حلقتنا الجديدة من صراحة بودكاست، نفتح ملفات شائكة حول الطائفية والتعايش والهوية السورية. نتساءل عن الطائفية المقنّعة، وعن الخطاب الذي يفرّق بين أبناء الوطن، وعن الطريق نحو خطابٍ جامع لا يحاسب الإنسان على طائفته، بل على مواقفه وأفعاله. كيف يمكن أن نتجاوز الانقسامات؟ وهل تكون قوة سوريا في اختلاف مكوّناتها… وقدرتها على أن تتسع للجميع؟ 🎙 صراحة بودكاست | حلقة جديدة قريباً مع أ. مطيع البطين #سوريا #طائفية https://youtu.be/ZHvXYt0nIfU

⚪️ كيف تتشكل مشاعرنا؟ ولماذا تختلف ردود أفعال الناس على الموقف نفسه؟ وكيف تؤثر الضغوط والصدمات في طريقة تفكير الإنسان وسلوكه؟ هذه الأسئلة وغيرها يحاول علم النفس فهمها وتفسيرها. في مادة مقدمة في علم النفس مع د. ملهم الحراكي نتعرّف على أساسيات فهم النفس البشرية، وأنماط الشخصيات، وتأثير الضغوط والصدمات، ومبادئ الدعم النفسي والعلاقات الإنسانية. ⚪️ المادة متوفرة الآن على موقع أكاديمية رؤية للفكر يمكنكم الانضمام مجاناً عبر الرابط في الوصف أو رمز QR 💬 برأيكم: هل فهم النفس مهارة يمكن تعلمها؟ https://roya-academy.com/courses/introduction-to-psychology/

ليست المشكلة دائماً في طريقة شرح المعلم… أحياناً تكون في الوسيلة التي اختارها ليشرح بها. ما الذي يجعل وسيلة تعليمية ما فعّالة؟ ومتى تتحول الوسيلة من أداة مساعدة إلى عنصر أساسي في نجاح الحصة؟ حلقة جديدة عن الوسائل التعليمية : https://youtu.be/-sbVUbTTZaE #رؤية_للفكر #تعليم #تربية #معلم #وسائل_تعليمية

أين تجد نفسك بين هذه الحالات؟ ربما لديك كتب كثيرة تنتظر أن تبدأها… وربما بدأت أكثر من كتاب، لكنك لم تكملها. وربما تجاوزت مرحلة القراءة إلى مرحلة البحث والفهم والنقاش، وتبحث عن مساحة تساعدك على ذلك. لا يقرأ الجميع بالطريقة نفسها، ولا يحتاج الجميع إلى الشيء نفسه من الكتاب. لكن ما يجمعنا هو رغبة واحدة: أن تكون للقراءة قيمة أكبر، وأن يتحول الكتاب من صفحات نقرأها… إلى أثر نعيشه. ولهذا، هناك مكان نعمل على أن يكون أقرب إلى هذه الفكرة. نادي القراءة| نحو قراءة فاعلة... قريباً أخبرنا: أي صورة من هذه الصور تشبهك أكثر؟ #قراءة #كتاب #نادي_القراءة #قراءة_فاعلة

هل ما زال الإلقاء وحده يكفي لنجاح الحصة؟ الحوار، العصف الذهني، التعلم التعاوني، الخرائط الذهنية… وحتى الإلقاء، لكل منها مكانه ودوره. في هذه الحلقة نتعرف إلى 5 طرق تدريس مهمة وكيف يمكن للمعلم توظيفها لتحقيق أهدافه التعليمية. 🎥 شاهدوا الحلقة: https://youtu.be/k75AAs0cPKY?si=qHoD19M42o2ewSaA

هل يمكن اختزال موقف السويداء في صوت واحد أو مرجعية واحدة؟ لفهم ما يجري في السويداء، لا بد من النظر إلى تعدد المواقف والفاعلين، والتمييز بين المجتمع ومكوناته وبين المواقف السياسية للقيادات والمرجعيات. فكيف يمكن قراءة مشهد السويداء بعيداً عن التعميم؟ وهل يمثّل الشيخ حكمت الهجري جميع الدروز؟ نناقش هذه الأسئلة مع الأستاذ مطيع البطين في حلقة جديدة من #صراحة_بودكاست. قريبًا على منصات مؤسسة رؤية للفكر. #سوريا #السويداء

ماذا لو لم يكن دور المعلم أن يقدّم الإجابة دائماً؟ وماذا لو أصبح الطالب هو من يبحث، ويناقش، ويكتشف، ويصل إلى النتيجة؟ في هذه الحلقة نتعرف على طرق تدريس تجعل الطالب شريكاً حقيقياً في عملية التعلم. التعلم التعاوني والعصف الذهني… كيف نستخدمهما داخل الحصة؟ شاهدوا الحلقة: https://youtu.be/YjqUjDBZLDw

الجدّيّة ليست في عبوس الوجه، الجدّيّة في الوقوف عند حدود الله تعالى، الجدّيّة في فعل الواجبات، الجدّيّة في إنجاز الأهداف والمحافظة على الأوقات، الجدّيّة في الجودة، أمّا في الحياة العامّة، فينبغي أن يكون انشراح الصدر وتبسّم الوجه، والأريحيّة في التعامل والعلاقات والمواقف هو السائد وهو القانون العامّ. د. عبد الكريم بكار #رؤية_للفكر

القراءة ليست أن تصل إلى آخر صفحة… بل أن تخرج من الكتاب بشيءٍ يبقى معك. ومن هنا جاءت فكرة نادي القراءة؛ مشروع جديد من مؤسسة رؤية للفكر، نحاول من خلاله أن نعيد للقراءة مكانها، وأن نحولها من عادة مؤجلة إلى تجربة نعيشها معاً. في هذا الكاروسيل، نعرّفكم أكثر على فكرتنا، وما الذي نطمح أن نصنعه معاً. نادي القراءة… قريباً. #نادي_القراءة #رؤية_للفكر #قراءة #كتاب

العلاقة بين أمريكا وإيران واحدة من أكثر العلاقات تعقيداً في المنطقة؛ صراع وتهديدات وعقوبات، وفي الوقت نفسه حسابات ومصالح تتجاوز الصورة الظاهرة. فهل تسعى أمريكا فعلاً إلى إنهاء إيران وإضعافها إلى أقصى حد؟ أم أن بقاء إيران يؤدي أدواراً تخدم توازنات ومصالح معينة في المنطقة؟ نناقش هذا السؤال ضمن حديث أوسع عن إيران ومشروعها في المنطقة، مع الأستاذ مطيع البطين في حلقة جديدة من #صراحة_بودكاست. انتظرونا على منصات مؤسسة رؤية للفكر. #ايران #امريكا

ليست كل مهارات التعلم موجودة في الكتاب... هناك مهارات يحتاجها الطالب ليفكر، ويحلل، ويتواصل، ويشارك، ويصنع قراراته. ما هذه المهارات؟ وكيف يمكن للمعلم تنميتها داخل الصف؟ تابعوا الحلقة: https://youtu.be/92OpmB_GDnE #تعليم #مهارات #تطوير #معلم

النهضة... سؤال لم ينتهِ بعد. منذ أن واجه العالم العربي والإسلامي صدمة التقدم الحضاري لدى الآخرين، ظل سؤال النهضة حاضراً: لماذا تقدم غيرنا وتأخرنا؟ وكيف يمكن أن نخرج من واقع الضعف إلى واقع الفاعلية والتقدم؟ لم تكن الإجابات واحدة، ولا كانت التجارب متطابقة؛ فظهرت مشاريع إصلاحية وفكرية متعددة، تناولت التعليم، والدين، والسياسة، والمجتمع، والهوية، وطبيعة العلاقة بين الأصالة والمعاصرة. لكن بين مختلف هذه التجارب تبرز فكرة أساسية: النهضة لا تبدأ من الخارج، بل تبدأ من الإنسان وفكره ووعيه. في هذه المحاضرة، يقدم الأستاذ عامر خطاب مدخلاً لفهم مفهوم النهضة، ويتتبع تطور سؤالها ومراحل تشكل الفكر النهضوي، ويتوقف عند عدد من أبرز المشاريع النهضوية، وصولاً إلى أفكار مالك بن نبي وجاسم السلطان حول الإنسان، والفكرة الدافعة، والوعي، والتخطيط، وقوانين التغيير. محاضرة تفتح الباب أمام سؤال أكبر: إذا كانت النهضة تبدأ بالفكرة... فما الفكرة التي نحتاجها اليوم؟ https://youtu.be/y33YGvxAzVI

ليس المطلوب أن يحفظ الطالب أكثر… بل أن يفكر أفضل. فما المهارات التي ينبغي أن يكتسبها داخل الحصة الدراسية؟ حلقة جديدة من سلسلة عناصر الحصة الدراسية الناجحة مع أ. عامر خطاب https://youtu.be/zggs7pm6X68

بعد سنوات من التحولات والانقسامات التي عاشتها سورية، يزداد إلحاح السؤال: ما الذي يمكن أن يجمع السوريين على اختلاف انتماءاتهم وتصوراتهم؟ هل تجمعهم اللغة؟ أم الدين؟ أم التاريخ والثقافة؟ وكيف يمكن لهذه المشتركات أن تسهم في بناء هوية سورية جامعة تتسع للجميع؟ نناقش هذا السؤال ضمن حلقة جديدة من #صراحة_بودكاست مع الأستاذ مطيع البطين. قريباً على منصات مؤسسة رؤية للفكر. 💬 برأيكم: ما أهم عنصر يمكن أن تقوم عليه الهوية السورية الجامعة؟ #سوريا #نهضة #وحدة

هل تستطيع أن تعرف إذا كان هدفك التعليمي قابلاً للقياس؟ وهل تفرق بين الهدف المعرفي والوجداني والسلوكي؟ في هذه الحلقة نتعرف على المجالات الثلاثة للأهداف التعليمية، وأهم القواعد التي تساعد المعلم على صياغتها بصورة صحيحة. شاهد الحلقة وتعلّم كيف تحوّل أهدافك من عبارات عامة إلى أهداف واضحة قابلة للقياس. https://youtu.be/F7zsbuDBeTc

"كلّ دعوة تحبّب الفقر إلى الناس، أو تُرضيهم بالدون في المعيشة، أو تقنعهم بالهوان في الحياة، أو تصبّرهم على قبول البخس، أو الرضا بالدنيّة، هي دعوة فاجرة، يُراد بها التمكين للظلم الاجتماعيّ، وإرهاق الجماهير الكادحة في خدمة فرد أو أفراد، وهي قبل ذلك كلّه كذب على الإسلام وافتراء على الله". الشيخ محمد الغزالي #رؤية_للفكر

بعد سنوات من الحرب والانقسامات، يبقى سؤال الطائفية حاضراً بقوة في المشهد السوري. كيف نفهم الطائفية بعيداً عن التبسيط؟ ومتى يتحول الاختلاف الديني والمذهبي إلى تهديد للمجتمع؟ وكيف يمكن للسوريين أن يؤسسوا لتعايش يحفظ التنوع ويمنع الانقسام؟ أسئلة حساسة نفتحها بصراحة مع الأستاذ مطيع البطين، في حلقة جديدة من #صراحة_بودكاست. قريبا... على منصات رؤية للفكر. #سوريا #صراحة

الحصة الناجحة لا تبدأ بطريقة التدريس… بل تبدأ من سؤال أهم: ماذا نريد أن يحقق الطالب في نهاية الحصة؟ في الحلقة الجديدة نبدأ مع الأهداف التعليمية والتربوية، ونتعرف إلى المجال المعرفي وهرم بلوم. #تعليم #مدرسة #نهضة #فكر https://youtu.be/jy_mKEn4pqw