en
Feedback

Don't get caught by a cheater! Telemetrio finds and tags such channels 👉 If you want to see the tag, subscribe

تفکر، یادگیری، مشاهده‌(تیم)

تفکر، یادگیری، مشاهده‌(تیم)

Open in Telegram

ارتباط با اینجانب برای هماهنگی شرکت در سمینارها و ارائه‌ی نقطه نظرات درباره‌ی محتوای کانال: @MohammadHassanHosseini mhhosseinipencil@gmail.com

Show more
745
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Posts Archive
#قصه_زیر_نه_سال سه قصه از کتاب "هیچی نخودچی" نویسنده و قصه گو: محمد رضا شمس تصویر گر: نسیم بهاری انتشارات مدرسه از مجموعه ی ده جلدی قصه های تفکر سیستمی با عنوان "فکر، فکر، سه قصه " @Ghesehayeman1 @THINKINGandLEARNING

#نقاط_اهرمی 🔸همه چیز به هم ریخته. صدا به صدا نمی رسد. همه بلند صحبت می کنند. صدای تلویزیون بلند است. صدای موسیقی گوشی های همراه بلند است. گفت و گوهای تلفنی بلند است. این مسئله ی جدی خانواده ها در این روزهای خانه نشینی است. اما به راستی برای حل این مسئله ی پیچیده از کجا باید شروع کرد؟ ولوم همه ی این صداها روی کنترل تلویزیون تان است. باورتان نمی شود؟ به شما می گویم چطور. صدای تلویزیون را هر روز کمی از روز قبل کمتر کنید. این طوری کسی اعتراض نمی کند. شاید کسی متوجه هم نشود. بعد از مدتی برای شنیدن صدای تلویزیون، آن ها که صداهای دیگر تولید می کنند؛ به خاطر بینندگان عزیز تلویزیون، آرامتر می شوند. خدا رحمتش کند. عمویی داشتم که وقتی خانه شان می رفتیم، صدای تلویزیون آنقدر کم بود که بچه های مهمان مجبور می شدند برای شنیدن صدا در نیم متری تلویزیون بنشینند. اما اهل منزل همان دور می نشستند و همه چیز را می شنیدند. بار اول و دوم سخت بود. دفعات بعد همه عادت می کردند. همه آرام صحبت می کردند. هر کس برای اینکه حرف طرف مقابل را بفهمد با دقت به صورت گوینده خیره می شد. چه آرامشی! هیچ کس نمی توانست آن را به هم بزند. عمویم خدا بیامرز، درس نخوانده بود، اما یک متفکر سیستمی بود. محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

کدام صدا را بیشتر می پسندید؟ public poll شماره ی دو – 24 👍👍👍👍👍👍👍 92% @alimozafari75, @rastgu, نیکو, Mansooreh, @Fmsalehii, @Yeganeh020, @rsthinking_ADMIN, ., Hamid rEzA, @at_seyyedi, @Reza1300yeh, @majrasti, @Rasolmisaghi, ali.mirzaei, SP, @faffaisacky19930630, Mahdi, @Fateh172, @SomayehNosrati, Hadi, m, @Mehdi_Torki, @Amirho3eini_h, @zahrasaedy1 شماره ی یک – 2 👍 8% @Se_t_o, *Reza* 👥 26 people voted so far.

#خانواده #تفکر_در_طول_زمان #مسابقه_با_خود_یا_دیگری 🔘شماره ی یک - مامان جان! زودتر تکالیفت را تمام کن بفرستم برای گروه. معلمت منتظره. دوستات زودتر از تو می ذارن ها. آبروت پیش همه می ره. زشته، پیش مامانای دیگه آبروی منم میره. تو باید از همه بهتر باشی. 🔘شماره ی دو - مامان جان! زودتر تکالیفت را تمام کن بفرستم برای گروه. معلمت منتظره. دیروز دو ساعت طول کشید. امروز ده دقیقه زودتر داره تموم میشه. آفرین دانشمند کوچولو! فردا حتما می تونی یک ربع زودتر تمومش کنی. خوشحالم مامانِ یک دانش آموزِ موفّقم. تو روز به روز داری بهتر می شی. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#قصه_ی_زیر_نه_سال نویسنده: محمد حسن حسینی تصویرگر: مرضیه قوام زاده انتشارات مدرسه قصه گو: ارمیا حسینی- هشت ساله 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING @Ghesehayeman1

#قصه_ی_زیر_نه_سال #تفکر_در_طول_زمان نویسنده: محمد رضا شمس قصه گو: خانم رستمانی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKIINGandLEARNING @Ghesehayeman1

#سخن_بزرگان صحبت های دکتر مشایخی درباره ی اسارت ذهن و نقش مدل های ذهنی در برداشت از وقایع و اینکه سیستم های بسته( در این مثال ذهن) رفتارهایی تولید می کنند که درون زا بوده و عوامل بیرونی تاثیری بر آن ها ندارند. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#تفکر_درون_زا "وقتی کسی توهینی به ما می کند، در واقع خود ما عامل رنجش و آزردگی ناشی از این توهین هستیم. اپیکتتوس می گوید:" فراموش نکن وقتی کسی با تو بد رفتاری می کند یا آزاری به تو می رساند، رفتار او توهین آمیز نیست، این قضاوت تو در مورد رفتار اوست که توهین آمیزش می کند." و ادامه می دهد:" هیچ کس نمی تواند به تو آسیبی برساند مگر اینکه خودت بخواهی. فقط زمانی آزرده می شوی که به خودت اجازه ی آزرده شدن بدهی." پس اگر بتوانیم خودمان را قانع کنیم که فلان کس با توهین کردن هیچ آسیبی به ما نرساند، توهین او هیچ آزردگی و رنجش خاطری به جا نمی گذارد. توصیه ی اخیر، در حقیقت صورتی از یک توصیه ی فراگیرتر رواقی است که اپیکتتوس آن را این طور صورتبندی می کند: "آنچه ما را می رنجاند، خود اتفاقات نیست، بلکه قضاوت ما در مورد آنهاست". برای درک بهتر این مطلب، فرض کنید کسی ظرف سفالی را که در حیاط خانه ام دارم می دزدد. اگر آن ظرف را ارزشمند بدانم، از دزدیده شدنش خیلی غصه می خورم.( و همسایه هایم که این همه غم و غصه ام را می بینند با تعجب می پرسند:" چرا فلانی به خاطر یک ظرف سفالی بی ارزش اینقدر غصه می خورد؟") اما اگر بود و نبود این ظرف سفالی فرقی برایم نداشته باشد، از دزدیده شدنش ناراحت نمی شوم. بالعکس، با دید فلسفی یا بیان دقیق تر، با دید رواقی به مسئله نگاه می کنم و به خودم می گویم:" دلیلی ندارد برای یک ظرف سفالی بی ارزش این همه غصه بخورم." در نتیجه آرامشم به هم نمی خورد. دست آخر، فرض کنید از این ظرف سفالی متنفرم و فقط به این دلیل نگهش داشته ام که هدیه ی یکی از اقوام است و اگر آن را در حیاط و جلوی چشم نگذارم از دستم ناراحت می شود. در این صورت، از دزدیده شدن این ظرف سفالی خوشحال هم می شوم. اتفاقاتی که برایم می افتد، به سود من است یا به ضرر من؟ به عقیده ی رواقیون، پاسخ این سئوال کاملا به ارزش های ما بستگی دارد. آنها به یادمان می آوردند که ارزش های هر فرد از آن چیزهایی هستند که او اختیار و کنترل کاملی بر آنها دارد. بنابراین، مشکل از خود ماست اگر عاملی بیرونی باعث رنجش خاطرمان می شود، باید ارزش های دیگری را می پذیرفتیم." منبع: ویلیام اروین-فلسفه ای برای زندگی- ترجمه ی محمود مقدسی- نشر گمان 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#تفکر_درون_زا "سیستم های بسته، رفتارهایی را تولید می کنند که کاملا درون زا بوده و ربطی به عوامل بیرونی ندارند." جی فارستر-کتاب اصول سیستم ها "هر وضعیت ناهماهنگ، نشانه ی ناهماهنگی در درون خود آدمی است. اگر در باطن انسان، ذره ای واکنش هیجانی نسبت به وضعیت ناهماهنگ وجود نداشته باشد، آن وضع برای ابد از سر راهش کنار می رود. پس می بینیم که کار آدمی همواره با خویشتن است. مردم به من می گویند:" شفاعتی بکن تا شوهرم یا برادرم عوض شود." پاسخ می دهم:" نه، شفاعتی می کتم که خودت عوض بشوی. چون وقتی خودت بشوی، شوهر و برادرت هم عوض می شوند."" منبع: فلورانس اسکاول شین-کتاب چهار اثر از فلورانس اسکاول شین-ترجمه ی گیتی خوشدل 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

جناب تقی زاده - یکی از دوستان گروه آسمان - یادداشت زیر را در کانال مفیدِ SocialSystemsThinking@ به اشتراک گذاشته اند: من معلم درس پژوهش هستم. مدرسه‌ها که بخاطر شیوع ویروس کرونا تعطیل شد فکر کردم بد نیست از این فرصت استفاده کنم و حرکتی بزنم که: 🔹هم موضوعش به کلاسم مربوط باشد. 🔹هم با وضع فعلی جور باشد 🔹و در نهایت، بچه‌ها را کمی راهنمایی کند تا ذهنیت‌های فعلی‌شان را آچارکشی کنند. مجموعه‌ای با عنوان کلیدهای متفکران تهیه کردم: ٢٠ کلید در دو دسته ی ١٠ تایی. دسته اول از جنس تفکر انتقادی و استدلالی و دسته دوم از جنس تفکر خلاق. شناسنامه هر کلید این است که ابتدا در چند خط توضیح درباره آن توضیح داده‌ام و سپس از بچه ها خواسته‌ام که با این کلید 🔸ابتدا یکی از قفل های پروژه‌شان را باز کنند. 🔸و بعد یک مساله مرتبط در وضعیت فعلی را انتخاب کنند و با استفاده از کلید، مساله را باز کنند و بشکافند و توضیح دهند. احتمالا بعد از این که چندتایی از این کلیدها را به بچه‌ها معرفی کردم، نوبت به استفاده ترکیبی از آن‌هاست. ده کلید تفکر انتقادی در کانال SocialSystemsThinking@ به اشتراک گذاشته شده است. اگر فایل‌ها را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. مهدی تقی زاده @MehdiTaghizadeh 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

یکی از دوستان خوبم -آقای محمد رضا شمس، نویسنده ی قدیمیِ نمایش نامه ی عروسکی "هادی و هدی"- یک کانال خوب به نام " قصه های من" درست کرده که در آن فایل صوتی قصه های خودش و برخی دیگر از نویسندگان مطرح را به اشتراک می گذارد. آدرس این کانال در لینک زیر آمده است: @ghesehayeman1 در این روزها، برای آرامش بچه ها و البته بزرگتر ها توصیه می کنم حتما به این کانال ملحق شوید‌. ایشان و نه نویسنده ی دیگرِ کودک و نوجوان، کار مشترک زیبایی در مجموعه ی ده جلدی "فکر فکر سه قصه" انجام داده اند که قصه های تفکر سیستمی هستند. ان شاء ا... این قصه ها هم به تدریج در این کانال برای بچه ها خوانده خواهند شد. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#سیستم 🔸لحظه ی تحویل سال برای سلامتی خیلی ها دعا کردم. همین طور دامنه ی دعایم از نزدیکان و دوستان و آشنایان و همشهریان و هموطنانم فراتر رفت و تا به خود آمدم، دیدم دارم تمام مردم دنیا را دعا می کنم. شگفتا مرز این سیستم تا دوردست ها را درنوردید! یاد تکّه ای از کتاب ارزشمندِ "نوشته بر دریا" اثر استاد "شفیعی کدکنی" در باره ی "ابوالحسن خرقانی" افتادم: "و گفت:" اگر از ترکستان تا درِ شام کسی را قدمی در سنگی آید، زیانِ آن ... از آنِ من است. تا در شام اندوهی در دلی ست، آن دل از آن منست. "" امّا این حالت عرفانی در مردان خدا، مصداق رسیدن به صفات حق تعالی ست. شگفتا! خدای سبحان برای کم ترینی چون من هم تجربه ی "رحمانیت" را میسّر کرده است. همان رحمت عام را. چه لطفی بالاتر از این؟ به راستی چه لطفی..... محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

آشنایی رایگان با مبانی تفکر سیستمی و کاربردهایش ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ برای اینکه بتوانیم در جهان پیچیده امروز با اشتباهات کمتری زندگی شخصی و کاری خود را مدیریت کنیم، باید خود را به ابزار آن مجهز کنیم. تفکر سیستمی ما را در رسیدن به این هدف کمک می‌کند. آشنایی با مبانی تفکر سیستمی، باعث می‌شود که عمق، پختگی و دقت حرف‌های ما بیشتر شده و از کوته‌نگری‌های رایج، در امان بمانیم. ✅ به عنوان پدر و مادر می‌توانیم این دیدگاه را هنگام پرورش فرزندان خود لحاظ کرده و به آنها در درک بهتر دنیای پیچیده‌ای که قرار است در آن زندگی کنند، کمک کنیم. ✅ به عنوان معلم یا کارشناس آموزشی می‌توانیم محیط آموزشی بهتری بسازیم. شهروندانی بلند نظر و مسئولیت‌پذیر که کیفیت تصمیمات بهتری دارند، تربیت کنیم. ✅ به عنوان مدیر یا هر عضوی از یک سازمان احتمال خطاها را در تحلیل و تصمیم‌گیری و سیاست‌گذاری کاهش دهیم. چالش‌های مجموعه‌ی خود را بهتر بفهمیم و اقدامات موثرتری انجام دهیم. ✅ به عنوان یکی از افراد جامعه به توسعه فردی خود اهمیت دهیم. از تحلیل‌های جزءنگرانه‌ی سطحی فاصله گرفته و نگاهی عمیق‌تر به دنیای اطراف خود داشته باشیم. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار «مهارت‌های #تفکرسیستمی برای مواجهه با مسایل پیچیده» https://t.me/systemsthinking/494 https://t.me/systemsthinking/495 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_خانواده https://t.me/systemsthinking/652 https://t.me/systemsthinking/653 https://t.me/systemsthinking/679 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_مدرسه https://t.me/systemsthinking/670 https://t.me/systemsthinking/671 https://t.me/systemsthinking/677 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_خانواده: در جستجوی معنای زندگی https://t.me/systemsthinking/925 https://t.me/systemsthinking/926 https://t.me/systemsthinking/927 ✅ فایل صوتی, تصویری و اسلایدهای وبینارهای #تفکرسیستمی، گفتگو در خانواده https://t.me/stlearning/77 https://t.me/stlearning/78 https://t.me/stlearning/79 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ⭕️ اگر این محتوای آموزشی را مفید می‌دانید، برای دوستان و عزیزان خود نیز بفرستید. ✅@systemsthinking

🔸بدون شک در این زمانه ی حسّاس که در خانه ماندن به خاطر تهدیدِ بیماری می تواند به یک فرصت یادگیری تبدیل شود، هستند انسان های شریفی که هم چون کادر فداکار درمانیِ جسم ها، طبیبِ روح و روان مردم باشند. یکی از این نیکوکاران، دوست فرهیخته ام جناب محمد علی اسماعیل زاده است که چنین سخاوتمندانه و بی چشمداشت نتیجه ی سالها تحقیق و مطالعه اش را -که به نوعی ابزار معاش اوست- به صورت کاملا مجانی در اختیار مردم سرزمینش قرار می دهد. این چیزی جز جهاد نیست. بگذار شبکه های مجازی همچنان تشویش بیافرینند و به تاریکی لعنت بفرستند. خدا را شکر. هستند کسانی که هنوز شمعی می افروزند. چو غنچه گرچه فرو بستگی ست کار جهان/ تو همچو باد بهاری گره گشا می باش 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

#ظرف_ها شستن، انباشتگی ناپاکی های روی دست های مان را از بین می برد، اما حواسمان به بیست ثانیه ای که آب معطل صابون زدن ماست هس
#ظرف_ها شستن، انباشتگی ناپاکی های روی دست های مان را از بین می برد، اما حواسمان به بیست ثانیه ای که آب معطل صابون زدن ماست هست؟ هیچ فکر کرده ایم مجموع این بیست ثانیه ها برای هر نفر روزی چند ثانیه می شود؟ حواسمان به پر و خالی شدن ظرف های زندگی مان باشد. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#قصه_ی_زیر_نه_سال #انیمیشن #سیستم 🔸در این قصه تلاش کرده ام نقش اجزای سیستم را به بچه ها آموزش بدهم. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎  تفکر و یادگیری متمرکز(تیم) @THINKINGandLEARNING

#قصه_ی_زیر_نه_سال #انیمیشن #درک_تغییرات_کوچک #حل_مسئله 🔸در این قصه تلاش کرده ام علاوه بر حل مسئله، به بچه ها نشان بدهم که چطور آرام آرام و در طول زمان، چیزی تغییر می کند و ما باید حواس مان به تغییرات باشد. گرم و سرد شدن تدریجی، مثال مناسبی برای آموزش این مفهوم به بچه هاست. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎  تفکر و یادگیری متمرکز(تیم) @THINKINGandLEARNING

تفکر، یادگیری، مشاهده‌(تیم) - Statistics & analytics of Telegram channel @thinkingandlearning