تفکر، یادگیری، مشاهده‌(تیم)

☝☝☝☝☝☝☝☝☝ #انیمیشن #یادگیری_تیمی #سیستم #آموزه_تفکر_و_یادگیری 1. از قابلیت های یکدیگر برای حل مسائل استفاده کنید. 2. سعی کنید همدیگر را تکمیل کنید. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

🔲⭕️تکنیک دو ستونی فرانکلین در تصمیمات دشوار در سال 1772 نوشته ای بین دو نفر رد و بدل شد که هنوز تازه، راهگشا و کاربردی به نظر می رسد. دانشمند بريتانيايي به نام ژوزف پريستلي (شیمی دانی برجسته که كشف اكسيژن به او نسبت داده می شود) در یک تصمیم گیری دشوار از بنجامين فرانكلين (یکی از بنیانگذاران ایالات متحده که نویسنده، سیاستمدار، مخترع و فعال مدنی بود) راهنمایی می خواهد. فرانکلین به جای آن که به وی پاسخ دهد، الگوریتمی کاربردی به وی پیشنهاد می کند که امروز نیز تازه و جذاب به نظر می رسد با هم این نامه را بخوانیم: درباره موضوعي بسیار مهمی كه که از من در خواست مشورت نموده‌ايد، من قادر نيستم كه با قاطعيت توصيه‌اي کنم، اما اگر اصراري هست به شما تکنیکی را پیشنهاد می‌کنم: زماني كه انتخاب های دشوار رخ مي‌دهند، تمام جنبه های مثبت و منفی به طور همزمان به ذهن ما نمي‌رسند. بلكه بعضاً يك دسته از دلايل بروز مي‌كنند و در مواقع ديگر آن دلايل از ذهن خارج مي‌شوند. به همین خاطر ما به یک گزینه تمايل پیدا می‌کنيم و سپس گزینه دیگر غلبه پیدا می‌کند و عدم قطعيت [بی تصمیمی و تلو تلو خوردن بین گزینه های پیش رو]، ما را سردرگم مي‌سازد. براي غلبه بر اين چالش، روش من آن است كه بايد صفحه‌اي از كاغذ را با يك خط به دو ستون تقسيم كرد: يك ستون به نام جنبه های مثبت (مزایا) و ستون ديگر به نام جنبه های منفی (معايب). سپس ظرف سه يا چهار روز در هر ستون شواهد مربوط به مزايا و معايب در صورت تحقق را يادداشت مي‌كنم. [در این سه چهار روز به ذهن خودم اجازه می دهم سر فرصت جنبه های مثبت و منفی را شناسایی کند و روی کاغذ بیاورد]. سپس به بررسي اهميت موارد يادداشت شده مي‌پردازم. اگر در هر ستون  مواردي باشند كه از لحاظ اهميت هم¬وزن باشند، هر دو خط مي‌خورند. اگر يك مزيت معادل دو عيب است، آن‌گاه هر سه خط خواهند خورد. بدين ترتيب در نهايت مشخص مي‌گردد كه تعادل به نفع كدام تصميم است و به اين صورت يقين حاصل مي‌شود. اگرچه وزن نکات مثبت و منفی نمي‌تواند با كيفيت جبري سنجيده شود، مع الوصف زماني كه آن ها را به صورت مقايسه‌اي تحلیل می کنم، تصور مي‌كنم كه می توانم بهتر قضاوت کنم و احتمال تصميم‌گيري عجولانه كمتر می شود. در واقع من از اين نوع الگوریتم بسيار سود برده‌ام. ☑️⭕️تجویز راهبردی: 1- بعد از تعریف مساله و اهداف تان و شناسایی گزینه های پیش رو، برای هر گزینه یک تحلیل دوستونی انجام دهید. 2- ظرف چند روز در این تحلیل دو ستونی برای هر گزینه، نقاط مثبت و منفی را بنویسید. 3- حالا ببینید کدام نقطه مثبت برابر کدام نقطه منفی است. اگر یافتید، هر دو را با هم خط بزنید. ممکن است یک نقطه منفی معادل دو نقطه مثبت باشد، هر سه را با هم خط بزنید. این کار را ادامه دهید تا یکی از ستون ها کاملاً خالی شود 4- در انتها بررسی کنید اگر ستون مثبت ها همچنان آیتم خط نخورده دارد و ستون منفی خالی شده است این بدان معنا است که نقاط قوت این گزینه بیشتر از نقاط ضعف آن است چرا که نقاط قوت توانسته تمام نقاط ضعف را پوشش دهد و همچنان باز هم جنبه های مثبت دارد.  واگر ستون مثبت خالی شد و ستون منفی ها همچنان آیتم خط نخورده داشت، پس آن گزینه مطلوب نیست. منبع: کانال استراتژیست ☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝ #آموزه_تفکر_و_یادگیری 1. ذهن ما نمي‌تواند هم‌زمان به همه چيز فكر كند، ايده‌ها و برنامه‌هايت را روي كاغذ بياور. 2. هيچ وقت نمي‌شود فقط يك كار انجام داد و روي چيزهاي ديگر اثرنگذاشت. 3. مطمئن شو راه‌حل‌هايي كه براي حل مشكلاتت پيدا مي‌كني درست هستند، بعد كاري بكن. 4. اجازه نده براي حل يك مشكل كسي تو را مجبور كند كه عجله كني. با آرامش و تامل مسئله را كامل بررسي كن. همه جوانب لازم را بسنج. 5. وقتي مسئله‌اي را حل مي‌كني به همه دلايل و راه‌حل‌هاي فرضي ممكن فكر كن. اما موقع اقدام از درستي آنها مطمئن شو، بعد اقدام كن. 6. نگذار پيچيدگي يك مشكل كلافه‌ات كند. با حوصله به راه‌حل‌ها فكر كن. 7. فقط از نگاه خودت به مسئله نگاه نكن، از نگاه ديگران هم مسئله را ببين. 8. همه گوشه وكنارهاي مشكل را ببين، بعد پيدا كن كجا را بايد درست كني تا همه چيز درست شود. 9. حل يك مشكل ممكن است مشكلات ديگري ايجاد كند. هر چه راه‌حل پخته‌تر و بهترباشد، مشكلات حاصل از آن كمترخواهد بود. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#خانواده #متغیر_نرخ_و_حالت #نقاط_اهرمی 🔶 پسرم امیر حسین را برای تست استعداد تحصیلی و شغلی جان هالند، نزد دوست خوبم جناب پور مهدیان برده بودم. ایشان طی مصاحبه جالبی که با پسرم داشت، دریافت او چندان پای بند نظم نیست. البته غیر از اقتضای سن بلوغ، ایشان گفت:«اهل هنر و خلاقیت غالبا چنینند. اما آنها که نظم دارند موفق ترند.» توصیه او به پسرم خیلی سیستمی به نظرم آمد و آن این بود که: «از فردا تا یک ماه وقتی از مدرسه آمدی. تنها لباست را مرتب از رخت آویز یا کمد بیاویز. همین. کار دیگری نکن.» او حق داشت. معمولا کارها از جای کوچکی درست می شوند و درستی به همه جا منتشر می شود. خرابی هم همین طور است. هر چقدر آن جای کوچک و اقدام جزیی، مهم تر- یا به تعبیر متفکران سیستمی اهرمی تر-  باشد تاثیر آن بیشتر است.  در اتاق امیر حسین(ظرف توپ) بی نظمی توپ قرمز بود، نظم توپ سفید. مداومت انداختن یک توپ سفید ( آویختن منظم لباس) به نوعی تقویت کننده نرخ ورود توپ های سفید دیگر می شد. در واقع لختی ورود توپ های سفید با این کار می شکست. به تدریج و در طول زمان، ورود توپ های قرمز- که بی نظمی ها هستند - محدود می شد و بعد از مدتی ظرف پر از توپ سفید می شد. حالا دیگر با هر نظم کوچک در اتاق،  مثل مرتب کردن کتاب ها. جمع کردن ورق پاره ها و ....  یک یا چند توپ قرمز را از ظرف پرشده می شد برداشت. کار به جایی می رسید که ظرف پر از توپ سفید می شد و اگر توپ قرمزی باقی می ماند به چشم نمی آمد. همه این بهبودها با یک اقدام کوچک شروع می شد. "مرتب آویختن لباس". همین. #آموزه لباستان را مرتب از چوب رختی یا کمد بیاویزید. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#سیستم

همواره کوتاه‌ترین مسیر، سریع‌ترین راه نیست.

☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝ #آموزه در زندگی ظرف هایی وجود دارند که آرام آرام پر و خالی می شوند. حواسمان به این ظرف ها باشد. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#خانواده #متغیر_نرخ_و_حالت #روندها #تفکر_کمی 🔸فرزند يكي از بستگانم  مشكلي با مادرش داشت كه آن را با من در ميان نهاد. قدري با پسر و مادرش گفتگو كردم. پسر گفت:«مادرم از دست من ناراحت شده . امروز هر چقدر از او عذر خواهي مي كنم من را نمي بخشد .»  پرسيدم: «كي عذر خواهي كردي؟ چند بار؟»  -از غروب تا حالا. شايد ده بار .  از مادر پرسيدم:« مي توانيد مقدار ناراحتي تان را همين الان بگوييد؟»  ظرف توپ ها را نشان دادم و گفتم: «بگوييد چند توپ قرمز؟»  - 20 تا . توي ظرف توپ ها 20 عدد توپ قرمز انداختم. -فكر مي كنيد چند تا از توپ هاي قرمز مربوط به پسرتان است؟  -10 تا .  پسر پريد وسط كه:«  خب من كه بيشتر از ده بار عذر خواهي كردم ».   او را آرام كردم و از مادر پرسيدم: «از كي توپ هاي قرمز پسرتان شروع شد؟» -از ظهر كه از مدرسه آمد و كيفش را يك گوشه پرت كرد. -چند توپ قرمز مي شود؟ - 3 تا. - نيم ساعت بعد برادر كوچكش را اذيت كرد . كه مي شود 5 توپ. -صداي تلوزيون را زياد كرده بود. هر چقدر مي گفتم گوش نمي كرد؟ - از كي تا كي؟ - يادم نيست ولي خيلي بود ؟ - صداي تلوزيون يا زماني كه حرفتان را گوش نكرد؟ -هردو. خيلي توپ مي شود........10 تا قرمز را كم گفتم. -توپ سفيد هم داشتيد. - آمد خانه سلام داد. -دست و رويش را شست -بعد؟ -یادم نمی آید. -چند توپ سفيد مي شود؟ -4 تا. 4 توپ سفيد توي ظرف انداختم. از مادر پرسيدم:« فكر مي كنيد خودتان از قبل در ظرف چند تا سفيد و قرمز داشتيد كه مربوط به پسرتان نبود. آنها را هم اضافه كنيد .» مادر فكري كرد و چند توپ به ظرف اضافه كرد. به پسر گفتم چشم بسته يك توپ بردارد. برداشت. قرمز آمد. گفتم :« تو قرمز هاي اين ظرف را يكدفعه پر نكرده اي كه بخواهي يكدفعه خالي شان كني. حالا برو پرش كن . اما خودت نه. هركاري كردي مادرت توپ در ظرف مي اندازد. تعداد قرمز يا سفيد با خودش.»  مادر پرسيد:« اگر كار خوبي كرد قرمز بردارم يا سفيد بياندازم ؟» گفتم :«دست خودتان است.»  بعد به پسر گفتم:« اگر دست انداختي اتفاقي توپ سفيدي ميان اين همه قرمز ها آمد بيرون تعجب نكن. مادرها گذشتشان خيلي زياد است.» اشك گوشه چشم مادر پسر جمع شد. پرسيدم:«  فكر مي كنيد چقدر طول بكشد پسرتان بتواند توپ هاي قرمز را از ظرف ذهن شما بيرون بياورد؟». مادر با بغض گفت:« خيلي زود خيلي ....» ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری  @THINKINGandLEARNING

#خانواده #جزء_نگري 🔸پسر بزرگم امير حسين در كودكي فكر مي كرد گوينده راديو داخل آن است. سعي ميكرد داخل راديو را نگاه كند . #كل_نگري 🔸بزرگتر كه شد روزي از من پرسيد :« بابا!؟ اول راديو اختراع شد يا مركز راديو؟ » گفتم :« خودت چي فكر مي كني ؟ »گفت:« معلومه اگه گوينده نباشه كه راديو نمي تونه صدايي رو پخش كنه. بايد از مركز راديو صدا را بفرستند تا راديوها بتوانند آن را پخش كنند.» #آموزه بچه ها جزء نگرند بايد با آموزش ارتباط اجزاي يك سيستم به آنها كل نگري و جامع نگري بياموزيم تا جنگل را از لاي درختان تماشا نكنند. مهم اين است كه توازني بين جزء نگري و كل نگري برقرار شود . ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ كانال تفكر و يادگيري @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

3

2

1

#حل_مسئله #ساختمان_پلاسکو #تشخیص_صحیح_الگو #حس_ششم 🔸توجه شما را به قسمت هایی از کتاب "مسئله یابی، مهارتی بایسته برای مدیران" نوشته مایکل روبرتو جلب می کنم. این کتاب با ترجمه علی عظیمی توسط نشر فرا منتشر شده است. @THINKINGandLEARNING 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

#حکایت #سیستم 🔸 یک روز موش در مزرعه تله موشی ديد. به مرغ و گوسفند و گاو خبرداد که : چه نشسته اید؟ تله موش گذاشته اند.حیوان های مزرعه گفتند: به ما ربطی ندارد. این مشکل توست. یک روز ماری دمش در تله موش گیر کرد و زن مزرعه دار را گزيد و به بستر بیماری انداخت. مرغ را کشتند و برای بیمار سوپ درست کردند. گوسفند را قربانی کردند و برای عیادت کنندگان غذا تهیه کردند. زن مزرعه دار مرد، گاو را براي مراسم ختم کشتند. موش از سوراخ لانه اش به همه اتفاق ها نگاه مي کرد و به مشکلي که به ديگران ربط نداشت فکر می کرد . به نقل از کلیله و دمنه ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING .

☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝ #فیلم #گفتگو #ایده اندیشه ها ی مختلف با شکل ها و رنگ های مختلف ، برآمده از جاهای مختلف با هم به گفتگو می نشینند. ایده ای در گوشه ای ناگاه جرقه می زند و رشد می کند. مسیر یادگیری را طی می کند و سکوت و سکون را به رعد و برقی بر هم می زند. تازه این همه ماجرا نیست. بعد باران می بارد که شروع رویش است و باز همه چیز از نو ..... ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#حل_مسئله #خانواده #ساختمان_پلاسکو ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ - مامان! اون آدمهايي که جمع شدن اونجا می خوان بابا رو نجات بدن؟ - آره مامان جون. - اگه با مبايل عکس بگيرن بابا زودتر پيدا ميشه؟ - نه عزيزم همه كه عكس نمي گيرن خيلي ها اومدن كمك كنن. - پس چرا اونايي كه عكس مي گيرن نميرن كنار راه باز بشه براي كمك؟ نكنه پاشونو بذارن جايي كه زيرش بابا باشه. - نه اونا دور وايسادن پليس نمي ذاره جلو برن. - ميشه ما هم بريم اونجا؟ شايد تونستيم بابا رو پيدا کنیم. - ما كه بلد نيستيم. بذار اونايي كه بلدن كارشونو بكن. دوستاي بابا هستن. - پس ما چيكار كنيم ؟ آخه دوستاي بابا گريه مي كن منم گريه ام مي گيره. - امن يجيب المضطر اذا .... - چی داری یواش می خونی؟ به منم ياد ميدي دعا بخونم ... - حتما مامان جون! - بعدش بريم خون بديم؟ اخبار مي گفت مردم مي رن خون بدن. - تو كه نمي توني. كوچولويي - آهان فهميدم يه فكر خوب .امسال چارشنبه سوري به دوستام مي گم هيچكس آتيش روشن نكنه. ترقه هم نمي اندازيم. دوستامم به دوستاشون مي گن. به بزرگا هم مي گيم. شايد بعضي هاشون گوش كردن ترقه گنده نیانداختند آتیش سوزی بشه. - اونوقت چي ميشه؟ - اونوقت دوستاي بابا مجبورنيستند تو خيابونا بگردن آتيش خاموش كنن. راحت مي رن خونه استراحت مي كنن. بابا هم ايشالا پيدا ميشه. چهارشنبه سوري تو خونه شمع روشن مي كنيم... - ايشالا مامان جون! ايشالا... محمد حسن حسینی کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

🔳⭕️«تکنیک شخص معروف» در حل مساله و تحلیل هر کدام از ما سبکی برای فکر کردن و تحلیل کردن امور و پدیده ها داریم. بنابراین بعد از مدتی تکراری می شویم! همیشه یک جور پدیده ها را تفسیر می کنیم و همیشه یک جور فکر می کنیم. اگر هم بخواهیم که جور دیگری نگاه کنیم احساس ناراحتی می کنیم. چرا که با تحلیل ها و نگرش های قبلی ما در تضاد است. حالا می خواهم روشی را به شما معرفی کنم که می تواند به شما در این زمینه کمک کند. یکی از روش های حل خلاق مساله این است که وانمود كنيد كه شما شخص مشهوري هستيد و سعي كنيد مساله را از ديد آن شخص حل كنيد. شخصيت مفروض شما ممكن است چشم اندازهاي جديدي را نسبت به آن مساله به شما بدهد. براي مثال، با خود بگوييد اگر اسحاق نيوتن با اين مساله روبرو مي شد، چه مي كرد؟ اگر بیل گیتس با بحران مالی روبرو می شد چه می کرد؟ اگر علی پروین با این مشکل دست و پنجه نرم می کرد، چه تصمیمی می گرفت؟ می توانید به جای شخص مشهور، از افرادی که مشهور نیستند اما شما آنان را به خوش فکری و خلاقیت و موفقیت می شناسید استفاده کنید: اگر پسر عمه پولدار و موفقم در چنین موقعیتی قرار می گرفت چه تصمیمی می گرفت؟ به این ترتیب شما با تغییر زاویه و نگاه خود می توانید یک نگاه بدیع و جدید را تجربه کنید. در ضمن به خاطر تغییر نگاه و تضاد با نگرش های قبلی خود نیز احساس ناراحتی نمی کنید چون این نگاه را منتسب به نیوتن/علی پروین/پسر عمه خود می دانید. یک مثال عملی: شما با بحران زیر روبرو شده اید: به دلایل ناروا به زندان افتاده اید و مجبورید دو سال را در زندان بمانید. استرس زیادی دارید. خانواده تان بی پناه و بی پول در بیرون زندان هستند. چه می کنید؟ وقتی از تکنیک نیوتن استفاده می کنید به این ایده می رسید: شما یک نویسنده بالفطره هستید اما هیچگاه این فرصت فراهم نشد که بنشینید و کتاب بنویسید بنابراین اگر هدف گذاری و همت کنید می توانید هر دو ماه یک بار کتاب به بیرون بدهید. در ضمن شما ایده ها و دانش هایی دارید که بسیار جذابند و احتمالا کتاب شما به چاپ های بعدی هم خواهد رسید. ☑️⭕️تجویز راهبردی: برای بکارگیری تکنیک شخص معروف و موفق گام های زیر را طی کنید: 1- مساله خود را شناسایی کنید. 2- یک شخص معروف و موفق که به مساله شما نسبتا (و نه کاملاً) مرتبط است را انتخاب کنید. 3- آن شخص معروف را در آن موقعیت در نظر بگیرید و از خود بپرسید که وی در چنین موقعیتی احتمالا چه می کرد و اصلا مساله را چگونه می دید، چگونه تفسیر می کرد؟ 4- اگر ایده های بدست آمده مطلوب نبود، شخص معروف دیگری را انتخاب کنید. منبع: کانال استراتژیست ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ #مدل_ذهنی #حل_مسئله #آموزه تنها از نگاه خودت به مسئله نگاه نکن.از نگاه دیگران هم مسئله را ببین. کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING