اطلاع رسانی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن

✅ بیست و هشتمین جلسه شورای معاونین مدیریت آموزش و پرورش شهرستان تنکابن در سال ۱۴۰۴ 🔸 به گزارش روابط عمومی آموزش و پرور شهرستان تنکابن؛ جلسه شورای معاونین مدیریت آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، با حضور جعفر پلهم صالحی معاون مدیرکل و مدیر آموزش وپرورش شهرستان، معاونین و کارشناس مسئولان حوزه های مختلف در دفتر مدیریت آموزش و پرورش تنکابن برگزار گردید. 🔹 در این نشست، تازه‌ترین برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزشی، پرورشی و پشتیبانی مورد بررسی قرار گرفت و بر هماهنگی هرچه بیشتر واحدها برای اجرای مطلوب برنامه‌های جاری و آتی تأکید شد. تکریم فرهنگیان؛ از جشن بازنشستگان تا تقدیر از تلاشگران سوادآموزی 🔸 یکی از محورهای مهم این جلسه، برنامه‌ریزی برای برگزاری جشن تجلیل از بازنشستگان آموزش و پرورش شهرستان در سال ۱۴۰۴بود. در این بخش، بر ضرورت تکریم مقام معلم و قدردانی شایسته از سال‌ها تلاش فرهنگیان بازنشسته و استفاده از تجربیات ارزشمند آنان در برنامه‌های مشورتی و فرهنگی تأکید شد.  🔹 همچنین در ادامه، گزارشی از برنامه‌های هفته سوادآموزی ارائه گردید که از جمله مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: - حضور خانم ناهید فضلی، معاون سوادآموزی اداره‌کل آ.پ مازندران، در شهرستان تنکابن و شرکت در برنامه‌های این هفته ( از جمله سخنرانی وی در خطبه‌های نماز جمعه  و  افتتاح دومین پایگاه سوادآموزی در دبستان شهید بهادری شهرستان تنکابن ) - اهدای یک دستگاه رایانه و ویدئو پروژکتور برای تقویت فرایند آموزش در زندان و گسترش فرصت‌های یادگیری برای افراد محروم از تحصیل  هماهنگی واحدها و توانمندسازی معلمان دوره متوسطه 🔹 در ادامه نشست، موضوع اجرای طرح توانمندسازی معلمان دوره متوسطه برای ۲۵۰ نفر از همکاران به کوشش واحد تکنولوژی متوسطه مورد بررسی قرار گرفت. این طرح با هدف به‌روزسازی مهارت‌های علمی و حرفه‌ای معلمان، ارتقای کیفیت فرایند تدریس و استفاده بهتر از فناوری‌های نوین آموزشی در حال پیگیری است.  🔸 در حوزه ارزشیابی تحصیلی نیز، بر دقت در ثبت نمرات امتحانات تأکید شد؛ به گونه‌ای که نمره هر برگ امتحانی دقیقاً مطابق با برگه تصحیح‌شده، در سامانه‌ها و دفاتر ثبت شود تا حقوق دانش‌آموزان به‌طور کامل رعایت شده و آمارهای آموزشی از اعتبار لازم برخوردار باشد. گرامیداشت حماسه ۹ دی و برنامه‌های فرهنگی مدارس تکمیل غربالگری طرح «نماد» و مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان 🔹 بخش مهمی از جلسه به گزارش وضعیت اجرای طرح ملی نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) اختصاص یافت. بر اساس گزارش ارائه‌شده، تاکنون حدود ۹۲ درصد دانش‌آموزان شهرستان تنکابن در چارچوب این طرح مورد غربالگری قرار گرفته‌اند و برنامه‌ریزی برای پوشش مدارس و دانش‌آموزان باقی‌مانده جهت دستیابی به پوشش صد درصدی در دست انجام است. 🔸 در حوزه پشتیبانی و تدارکات، بر نظم و نظارت در جابه‌جایی اموال مدارس تأکید شد. بر این اساس، هرگونه انتقال تجهیزات و اموال از یک مدرسه به مدرسه دیگر باید در چارچوب ضوابط و با هماهنگی و نظارت آموزش و پرورش شهرستان صورت گیرد. 🔹 در بخش منابع انسانی، ضرورت رصد دقیق نیروهای انسانی هر مقطع تحصیلی و اشراف کامل بر وضعیت به‌کارگیری همکاران و ابلاغ‌های تدریس آنان مورد تأکید قرار گرفت. 🔸 در پایان نشست، جعفر پلهم صالحی ضمن قدردانی از تلاش‌های معاونان، کارشناسان و مدیران مدارس، بر ادامه همکاری، هم‌افزایی و کار تیمی برای ارتقای شاخص‌های آموزشی، پرورشی و فرهنگی در سطح شهرستان تنکابن تأکید کرد و خواستار پیگیری دقیق برنامه‌های مطرح‌شده در این جلسه شد. 📆 یکشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۷ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

💢 ایران در آستانه یک رویداد بزرگ علمی و ملی قرار دارد 🚀🚀🚀 پرتاب همزمان سه ماهواره ایرانی کوثر ،ظفر۲ و پایا گامی مهم در مسیر اقتدار ایران قوی و پیشرفت فناوری فضایی کشور است. 📆 یکشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۷ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

💢 با هدف توسعه توانمندی‌های حرفه‌ای هنرآموزان برگزار شد؛ ✅ نشست تخصصی توجیهی طرح وظیفه‌مدار 🔸 با حضور شکوری معاون آموزش متوسطه آ.پ تنکابن، رمجی کارشناس تکنولوژی و سرگروه‌های آموزشی دوره متوسطه آ.پ تنکابن و هنرآموزان هنرستان‌های شهرستان تنکابن 🔹مدرس: مهندس جلال‌الدین آموزگار ✴️ روز چهارشنبه سوم دی‌ماه ۱۴۰۴ در کانون فرهنگی تربیتی شهید صالحی تنکابن ⬅️ در این طرح مباحثی مانند تقویت رویکردهای نوین آموزشی و بهبود فرآیند یاددهی ـ یادگیری در مدارس فنی و حرفه‌ای و کاردانش شهرستان مورد بررسی قرارگرفت. 📆 یکشنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۷ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

✅ حضور مدیرکل آموزش و پرورش مازندران در سامانه سامد 🔹"فریدون کلبادی‌نژاد"، مدیرکل آموزش و پرورش استان مازندران، روز یکشنبه ۷ دی‌ماه با حضور در مرکز سامانه الکترونیکی ارتباط مردم و دولت (سامد)، از ساعت ۹ تا ۱۱ صبح پاسخ‌گوی تماس‌ها، سوالات و درخواست‌های مردمی خواهد بود. 🔹در این برنامه، شهروندان می‌توانند از طریق تماس تلفنی، مسائل، مطالبات و مشکلات خود در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش را به‌صورت مستقیم با مدیرکل در میان بگذارند. 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

نشست هم‌اندیشی معاونان پرورشی غرب مازندران با مسئولان استانی در شهرستان تنکابن 🔸 در حاشیه جلسه توانمندسازی مربیان پرورشی غرب استان مازندران (قطب ۴)، نشست مشترکی با حضور معاونان پرورشی آموزش و پرورش شهرستان‌های غرب مازندران با محمود تنها، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش مازندران، و پلهم صالحی، معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش شهرستان تنکابن برگزار شد.  🔹 در این نشست، حاضران به بررسی برنامه‌ها و چالش‌های حوزه پرورشی و فرهنگی در مدارس غرب استان پرداخته و بر ضرورت ارتقای مهارت‌های مربیان پرورشی و برنامه‌ریزی منسجم‌تر برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین در ساحت تربیتی و فرهنگی دانش‌آموزان تأکید کردند.  📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

نشست هم‌اندیشی معاونان پرورشی غرب مازندران با مسئولان استانی در شهرستان تنکابن 🔸 در حاشیه جلسه توانمندسازی مربیان پرورشی غرب استان مازندران (قطب ۴)، نشست مشترکی با حضور معاونان پرورشی آموزش و پرورش شهرستان‌های غرب مازندران با محمود تنها، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش مازندران، و پلهم صالحی، معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش شهرستان تنکابن برگزار شد. 🔹 در این نشست، حاضران به بررسی برنامه‌ها و چالش‌های حوزه پرورشی و فرهنگی در مدارس غرب استان پرداخته و بر ضرورت ارتقای مهارت‌های مربیان پرورشی و برنامه‌ریزی منسجم‌تر برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین در ساحت تربیتی و فرهنگی دانش‌آموزان تأکید کردند. 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

📷به روایت تصویر ✅ جلسه توانمندسازی مربیان و معاونان پرورشی غرب استان مازندران (قطب چهار) 💠 به میزبانی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن ✨ معاونین و مربیان پرورشی شهرستان‌های نوشهر، کجور، کلاردشت، عباس‌آباد، تنکابن، رامسر، مرزن‌آباد، چالوس 🏫 کانون‌ فرهنگی تربیتی شهید صالحی شهرستان تنکابن 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

📷به روایت تصویر ✅ جلسه توانمندسازی مربیان و معاونان پرورشی غرب استان مازندران (قطب چهار) 💠 به میزبانی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن ✨ معاونین و مربیان پرورشی شهرستان‌های نوشهر، کجور، کلاردشت، عباس‌آباد، تنکابن، رامسر، مرزن‌آباد، چالوس 🏫 کانون‌ فرهنگی تربیتی شهید صالحی شهرستان تنکابن 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

📷 گزارش_تصویری ✅ جلسه توانمندسازی مربیان و معاونان پرورشی غرب استان مازندران (قطب چهار) ✨  در این جلسه به میزبانی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن و با حضور همکاران ازجمله؛ 🔹 بلالمی معاون پرورشی و تربیت بدنی آ.پ تنکابن 🔸شکوری معاون آموزش متوسطه آ.پ تنکابن 🔹محزون مدیر دارالقرآن حضرت نرجس(س) آ.پ تنکابن 🔸گلیج کارشناس فرهنگی وهنری آپ تنکابن 🔹 ساری کارشناس جدید قرآن، عترت و نماز آ.پ تنکابن 🔸 منتظری مدیر کانون فرهنگی تربیتی شهید صالحی برگزار شد. 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

✅ جلسه توانمندسازی مربیان و معاونان پرورشی غرب استان مازندران (قطب چهار) 💢 مدرسان: ⬅️ اسماعیلی رئیس اداره امور تربیتی و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی اداره کل ⬅️ خوران رئیس اداره قرآن، عترت و نماز اداره کل ⬅️ شهابی مدیر مرکز مشاوره روانشناختی اداره کل ⬅️ سبکبار رئیس اداره فرهنگی هنری اداره کل ⬅️ سالاریان رئیس اداره مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی ⬅️ نماینده سازمان دانش آموزی استان 🏫 کانون‌ فرهنگی تربیتی شهید صالحی شهرستان تنکابن 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

تأکید معاون پرورشی مازندران بر بهره‌گیری نقش مدرسه در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی  🔸 به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، در جلسه توانمندسازی مربیان و معاونان پرورشی غرب استان مازندران (قطب چهار)، محمود تنها، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش مازندران، با تبیین جایگاه تربیتی ماه رجب و آموزه‌های نهج‌البلاغه، بر نقش مدرسه، خانواده و مشارکت دانش‌آموزان در کاهش آسیب‌های اجتماعی و ارتقای تربیت دینی و مهارت‌های زندگی تأکید کرد. ماه رجب؛ فرصت استثنایی برای بازگشت به خدا و بازنگری در تربیت 🔹 معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران با اشاره به تقارن این نشست با ایام ماه رجب گفت ماه رجب فرصتی استثنایی برای تزکیه نفس و تقرب به خداوند است و می‌تواند نقطه عطفی در بازنگری برنامه‌های تربیتی مدارس باشد.  🔹 محمود تنها ضمن قدردانی از حضور مربیان، معاونان پرورشی، مدیران دارالقرآن و کانون‌ فرهنگی تربیتی شهید صالحی و مسئولان حاضر در جلسه، از تلاش‌های برگزارکنندگان نشست، از جمله  جعفر پلهم صالحی معاون مدیرکل و مدیر آموزش وپرورش شهرستان تنکابن و بلالمی معاون پرورشی و تربیت بدنی آ.پ تنکابن تشکر کرد. نهج‌البلاغه؛ منشور تربیتی برای امروز مدارس 🔹 معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران بخش مهمی از سخنان خود را به تبیین محتوای نامه امیرالمؤمنین علی (ع) به امام حسن مجتبی (ع) اختصاص داد و این نامه را «منشور تربیتی برای همه زمان‌ها» خواند.  او با اشاره به اینکه این نامه پس از بازگشت حضرت علی (ع) از جنگ صفین نوشته شده، گفت:  «این نامه، فقط خطاب به امام حسن (ع) نیست؛ بلکه برای همه انسان‌ها در همه دوران‌ها قابل استفاده است. در آن، به گذر زمان، فریبندگی دنیا، و ضرورت توجه به آخرت و بهره‌برداری معنوی از زندگی دنیوی اشاره شده است.» وی تأکید کرد که اگر محتوای این نامه در برنامه‌های تربیتی مدارس و خانواده‌ها جدی گرفته شود، می‌تواند جهت‌دهنده سبک زندگی نسل جدید باشد. تقوا و یاد خدا؛ ستون اصلی تربیت در مدرسه و خانواده 🔸 معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران، نخستین و مهم‌ترین پیام این نامه را تقوا و یاد خدا دانست و گفت:  «حضرت علی (ع) در آغاز نامه بر تقوا و پرهیزگاری تأکید می‌کنند و می‌فرمایند انسان باید با چنگ زدن به ریسمان الهی دل خود را زنده نگه دارد. اگر یاد خدا در دل نوجوانان و جوانان نهادینه شود، بسیاری از لغزش‌ها و آسیب‌ها خودبه‌خود کاهش می‌یابد.» وی افزود امروز یکی از وظایف اساسی مربیان و معاونان پرورشی آن است که «فضای مدرسه را به یاد خدا معطر کنند» و فرصت‌هایی برای دعا، مناجات، گفتگوهای صمیمی معنوی و طرح پرسش‌های اعتقادی دانش‌آموزان فراهم آورند. علم سودمند؛ معیار انتخاب محتوا در مدرسه تنها با استناد به کلام امیرالمؤمنین (ع) که «بهترین علم را علمی می‌داند که سودمند باشد»، اظهار داشت:  «علمی ارزشمند است که به زندگی جهت و معنا بدهد. در مدرسه باید مراقب باشیم دانش‌آموزان فقط انباشتی از محفوظات نداشته باشند، بلکه بیاموزند چگونه دانسته‌های خود را در زندگی فردی، اجتماعی و دینی به کار بگیرند.» او تأکید کرد در برنامه‌ریزی‌های پرورشی و آموزشی، باید به سراغ مهارت‌ها و علومی رفت که مستقیماً در کاهش آسیب‌ها، تقویت ایمان، رشد مهارت‌های زندگی و بهبود ارتباطات اجتماعی مؤثر است. مدرسه و خانواده؛ دو بال تربیت جامعه محمود تنها در بخش دیگری از سخنان خود به اهداف تربیتی نظام آموزش و پرورش اشاره کرد و مدرسه را «بهترین ظرفیت برای رشد اجتماعی و مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان» دانست.  وی تصریح کرد: «اگر حال خانواده خوب باشد، حال مدرسه هم بهتر خواهد شد و برعکس. ما باید پیوند خانواده و مدرسه را تقویت کنیم تا بتوانیم نسلی سالم، متعادل و با هویت تربیت کنیم.» او کاهش آسیب‌های اجتماعی در مدارس را یکی از اولویت‌های جدی دانست و گفت این هدف تنها با همکاری مدیران، معلمان، مربیان پرورشی و همراهی خانواده‌ها محقق می‌شود و مدرسه باید به محیطی «امن، بانشاط و سازنده» تبدیل شود. نهادینه‌سازی نماز و مهارت‌های اجتماعی؛ دو رکن اصلی تربیت 🔸 معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران، نهادینه‌کردن نماز و تقویت مهارت‌های اجتماعی را «دو رکن اصلی تربیت» خواند و اظهار داشت:  «اگر می‌خواهیم دانش‌آموزان در آینده انسان‌هایی مسئول، متعهد و موفق باشند، باید نماز را در جان آن‌ها بنشانیم و در کنار آن مهارت‌هایی مانند مسئولیت‌پذیری، همکاری، گفت‌وگو، همدلی و خودکنترلی را در آن‌ها تقویت کنیم.» وی خواستار آن شد که این دو محور در طراحی و اجرای برنامه‌های پرورشی مدارس، به‌صورت برجسته و جدی دیده شود. 📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

تأکید مدیر آموزش و پرورش تنکابن بر نقش الگوی مربیان در تحقق سند تحول بنیادین در  دوره بهینه‌سازی توانمندی‌های مربیان و معاونین پرورشی غرب مازندران (قطب ۴) 🔸 به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، در این دوره، جعفر پلهم صالحی، معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، در جمع معاونین و مربیان پرورشی شهرستان‌های نوشهر، کجور، کلاردشت، عباس‌آباد، تنکابن، رامسر، مرزن‌آباد، چالوس  بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های تربیتی و تقویت نقش مربیان به‌عنوان الگوی عملی برای دانش‌آموزان تأکید کرد.  🔹 در این نشست که با حضور محمود تنها، معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آ.پ مازندران و جمعی از مسئولان و کارشناسان حوزه پرورشی برگزار شد، مهم‌ترین محورهای سند تحول بنیادین و راهکارهای اجرایی شدن آن در سطح مدارس مورد بحث و بررسی قرار گرفت. قدردانی از تلاش مربیان و معاونین پرورشی  🔸 پلهم صالحی در ابتدای سخنان خود با قدردانی از حضور معاونین و مربیان پرورشی غرب استان، حضور آنان را مایه دلگرمی عنوان کرد و گفت این قشر، بازوان اصلی نظام تعلیم و تربیت در تحقق اهداف سند تحول بنیادین هستند. او از همراهی و حمایت معاونت پرورشی اداره کل آموزش و پرورش مازندران، به‌ویژه حضور دکتر تنها در این نشست، نیز تقدیر کرد. تأکید بر اجرای سند تحول بنیادین و تربیت تمام‌ساحتی 🔹 مدیر آموزش و پرورش تنکابن با اشاره به جایگاه سند تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت کشور، خاطرنشان کرد: سال‌هاست که این سند به‌عنوان نقشه راه آموزش و پرورش مطرح است، اما اجرای کامل و اثربخش آن همچنان با چالش‌هایی روبه‌رو است.  🔸 او با بیان اینکه «هدف اصلی سند تحول، تربیت تمام‌ساحتی دانش‌آموز است»، افزود:  نباید تنها به آموزش درسی و نمره بسنده کنیم؛ دانش‌آموز نیازمند رشد همه‌جانبه در ساحت‌های اعتقادی، زیستی، اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی است و این موضوع باید در برنامه‌ریزی‌های روزانه مدارس دیده شود.  🔹 پلهم صالحی تأکید کرد که اجرای سند تحول، صرفاً یک تکلیف اداری نیست، بلکه ضرورتی برای پاسخ به نیازهای نسل جدید و آماده‌سازی آنان برای زندگی مؤثر در جامعه امروز است. مشارکت دانش‌آموزان در تشکل‌ها؛ راهی برای تربیت اجتماعی و تقویت مهارت‌ها 🔸 بخش دیگری از سخنان معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش تنکابن به تشکل‌ها و فعالیت‌های جمعی دانش‌آموزی اختصاص داشت. او با اشاره به اهمیت مشارکت دانش‌آموزان در تشکل‌های مختلف گفت:  تشکل‌های دانش‌آموزی، از جمله جمعیت هلال احمر و سایر گروه‌های آموزشی و فرهنگی، بستر مناسبی برای رشد اجتماعی، تقویت مهارت‌های فردی و شکوفایی استعدادها هستند.  🔹 وی  افزود: با فعال‌سازی تشکل‌ها و برنامه‌های گروهی می‌توان فضای مدرسه را شاداب‌تر و پویا‌تر کرد و از بروز بسیاری از آسیب‌های رفتاری و تربیتی پیشگیری نمود. او نقش مربیان پرورشی را در شناسایی و هدایت این ظرفیت‌ها بسیار تعیین‌کننده دانست. ضرورت هم‌فکری، هم‌افزایی و کار تیمی در حوزه پرورشی 🔸 در پایان این نشست، جعفر پلهم صالحی مدیر آموزش و پرورش تنکابن با تأکید بر اینکه تحقق اهداف سند تحول بنیادین، نیازمند همکاری نزدیک مدیران، معاونین و مربیان است، گفت:  هیچ برنامه تربیتی موفق، حاصل کار فردی نیست. باید از تجربیات هم استفاده کنیم، الگوهای موفق را شناسایی و در سطح منطقه و استان تکثیر کنیم و از نقدهای سازنده استقبال نماییم.  📆 شنبه ۱۴۰۴/۱۰/۰۶ 📝روابط عمومی آموزش و پرورش تنکابن 🆔 @aptonekabon

✅معاون سوادآموزی آموزش‌وپرورش استان مازندران: 💢 سوادآموزی زیربنای تحقق عدالت آموزشی است 🔹ناهید فضلی، معاون سوادآموزی و رئیس قرارگاه توسعه عدالت آموزشی اداره‌کل آموزش و پرورش مازندران، گفت: سوادآموزی زیربنای توسعه و تحقق عدالت آموزشی است و با رویکرد جدید، این مأموریت از آموزش صرفِ خواندن و نوشتن فراتر رفته و بر مهارت‌آموزی و سواد زندگی متمرکز شده است. 🔸به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، ناهید فضلی، معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش و پرورش استان مازندران، در خطبه‌های پیش از نماز جمعه این هفته تنکابن که در مصلی شهید بهشتی برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، فرهنگیان و دانش‌آموزان شهید، بر نقش بنیادین سوادآموزی در تحقق عدالت آموزشی و توسعه پایدار جامعه تأکید کرد. 🔸وی با اشاره به جایگاه علم و تعقل در تعالیم اسلامی گفت: از منظر امام جعفر صادق (ع)، تعقل دانش‌بنیان مسیر رستگاری انسان است و سواد زمانی معنا پیدا می‌کند که به عمل و بهبود کیفیت زندگی مردم منجر شود. 🔸معاون سوادآموزی آموزش‌وپرورش مازندران با بیان اینکه دین مبین اسلام بر آموزش و آگاهی تأکید ویژه دارد، افزود: تشکیل نهضت سوادآموزی به فرمان امام خمینی (ره) در هفتم دی‌ماه ۱۳۵۸ آغازگر تحولی بزرگ در مسیر توسعه کشور بود. فضلی با اعلام اینکه میانگین باسوادی کشور به حدود ۹۸ درصد و در استان مازندران به ۹۹.۶۶ درصد رسیده است، اظهار کرد: این دستاورد نتیجه تلاش مستمر فرهنگیان و دست‌اندرکاران حوزه آموزش در بیش از چهار دهه گذشته است. 🔸وی با تأکید بر تغییر تعریف سواد در دنیای امروز تصریح کرد: سواد دیگر به خواندن و نوشتن محدود نمی‌شود، بلکه شامل سواد زندگی، سواد رسانه‌ای، سواد مالی و مهارت‌آموزی است و هدف آن توانمندسازی افراد و خانواده‌ها برای داشتن زندگی بهتر است. 🔸معاون سوادآموزی مازندران با اشاره به رویکرد جدید نهضت سوادآموزی گفت: در چارچوب این تحول، پایگاه‌های سوادآموزی دوباره به مدارس ابتدایی بازگشته‌اند و مدیران مدارس نقش محوری در شناسایی، ثبت‌نام و نظارت بر فرآیند آموزش سوادآموزان دارند. 🔸وی افزود: در شهرستان تنکابن دو پایگاه سوادآموزی در دبیرستان شهید شریفی‌نیا و دبستان شهید بهادری فعال است و آموزش‌ها علاوه بر مهارت‌های پایه، بر توانمندسازی اقتصادی و اجتماعی مخاطبان نیز تمرکز دارد. 🔸فضلی تربیت دینی را یکی از ارکان سوادآموزی دانست و گفت: آموزش نماز، قرآن، نهج‌البلاغه و مفاهیم دینی در کنار مهارت‌آموزی دنبال می‌شود تا رشد متوازن علمی و معنوی سوادآموزان تحقق یابد. وی از فعالیت ۴۷ پایگاه سوادآموزی در استان مازندران خبر داد و خاطرنشان کرد: این پایگاه‌ها به‌تدریج به امکانات مهارت‌آموزی تجهیز می‌شوند تا سواد، زمینه‌ساز تحول واقعی در زندگی افراد باشد. 🔸معاون سوادآموزی آموزش‌وپرورش مازندران با اشاره به طرح «روستاهای باسواد» اظهار کرد: روستای باسواد نماد جامعه‌ای توسعه‌یافته است که علاوه بر شاخص‌های آموزشی، فرهنگ، مشارکت اجتماعی و هویت بومی در آن تقویت شده باشد. 🔸وی در پایان با ارائه آماری از وضعیت آموزشی شهرستان تنکابن گفت: در این شهرستان ۲۴ هزار و ۸۵۰ دانش‌آموز در قالب ۱۶۵ مدرسه، ۲ هزار و ۱۷۴ کودک پیش‌دبستانی و بیش از هزار و ۴۵۰ فرهنگی شاغل فعالیت دارند که ظرفیت ارزشمندی برای اجرای عدالت آموزشی به‌شمار می‌آید. فضلی ابراز امیدواری کرد با همکاری مردم، فرهنگیان و مسئولان محلی، اهداف نهضت سوادآموزی و عدالت آموزشی در شهرستان تنکابن بیش از پیش محقق شود.