arabindo

TINGKATAN SHALAWAT

New footage exclusively obtained by The New York Times showed the aftermath of the moment a giant glacier broke away from the top of a ridge in the Himalayas, setting off a torrent of mud, snow, floodwaters and debris to the valley communities below. Rekaman baru yang diperoleh secara eksklusif oleh The New York Times memperlihatkan situasi pasca-lepasnya gletser raksasa dari puncak punggungan di pegunungan Himalaya, yang memicu terjangan lumpur, salju, air bah, dan puing-puing ke arah permukiman di lembah di bawahnya. أظهرت لقطات جديدة -حصلت عليها صحيفة "نيويورك تايمز" حصرياً- آثار اللحظة التي انفصل فيها نهر جليدي ضخم عن قمة أحد المرتفعات في جبال الهيمالايا، مما أدى إلى تدفق سيل جارف من الطين والثلوج ومياه الفيضانات والحطام نحو التجمعات السكانية في الوادي الواقع بالأسفل.

بركان ليوتوبي لاكي-لاكي في إندونيسيا يثور مجدداً، مطلقاً أعمدة كثيفة من الرماد البركاني وصل ارتفاعها إلى نحو كيلومتر فوق قمته، فيما رفعت السلطات مستوى التأهب إلى الدرجة الثالثة وحظرت الأنشطة في محيطه لمسافة 5 كيلومترات. Gunung berapi Lewotobi Laki-Laki di Indonesia kembali meletus, menyemburkan kolom abu vulkanik tebal yang mencapai ketinggian sekitar satu kilometer di atas puncaknya, sementara pihak berwenang menaikkan status siaga ke tingkat tiga dan melarang aktivitas dalam radius lima kilometer. Indonesia's Lewotobi Laki-Laki volcano has erupted again, spewing thick columns of volcanic ash that reached a height of approximately one kilometer above its summit, while authorities raised the alert level to the third tier and banned activities within a five-kilometer radius.

NASYID GAZA SYAM

[ARAB] فَهْمُ المَرْأَةِ: ثَلَاثَةُ أَصْنَافٍ مِنَ البَشَرِ لَا يَسْتَطِيعُونَ فَهْمَ المَرْأَةِ: • الأَطْفَالُ. • الشُّبَّانُ. • الشُّيُُوخُ! [INDONESIA] Memahami Wanita: Ada tiga golongan manusia yang tidak dapat memahami wanita: • Anak-anak. • Pemuda. • Orang tua! [ENGLISH] Understanding Women: There are three categories of people who cannot understand a woman: • Children. • Young men. • Old men!

The devastating flooding in #Nepal and #Tibet has claimed more than 400 lives and left hundreds missing, with ongoing conditions complicating rescue efforts. Watch for a closer look at how the disaster unfolded. Banjir dahsyat di #Nepal dan #Tibet telah menelan lebih dari 400 korban jiwa dan menyebabkan ratusan orang hilang, sementara kondisi di lapangan yang masih berlangsung menyulitkan upaya penyelamatan. Simak tayangan ini untuk melihat lebih dekat bagaimana bencana tersebut terjadi. أودت الفيضانات المدمرة في #نيبال و#التبت بحياة أكثر من 400 شخص وتسببت في فقدان المئات، في حين تزيد الظروف الراهنة من تعقيد عمليات الإنقاذ. شاهد التقرير لإلقاء نظرة عن كثب على تفاصيل هذه الكارثة.

Inilah prinsip yang dipegang Syaikh Abdul Aziz al-Thuraifi, ulama pakar hadist yang hingga kini ditahan karena sikapnya dalam mengingkari kemungkaran penguasa. Beliau sangat memahami aplikasi hadist tentang menasihati penguasa secara empat mata, tetapi tidak berhenti pada pemahaman teori. Beliau memahami konteks penerapan dalil dan mengamalkannya sesuai keadaan. Sikapnya mengingatkan pada keteguhan Imam Ahmad dan Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah. Bukan karena kebencian kepada penguasa, tetapi sebagai bentuk rahmat kepada umat sekaligus kepedulian terhadap penguasa agar kemungkaran tidak semakin meluas. Bagi seorang ulama, diam terhadap kemungkaran bukan perkara ringan. Jika kemungkaran dibiarkan sementara ulama memilih diam, dikhawatirkan kemurkaan Allah menimpa masyarakat dan menjadi sebab turunnya adzab.

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html

Mukjizat Linguistik dan Sains dalam Surah An-Naml: Mengapa Semut Menggunakan Kata "Hancurkan"? https://adimedu.blogspot.com/2026/08/mukjizat-linguistik-dan-sains-dalam.html