(p4c.ir) کندوکاوفلسفی برای کودکان

کارگاه آشنایی با ژانر داستانهای فلسفه برای کودکان و راهنماهای آنها لطفا برای ثبت نام فقط به آدرس زیر مراجعه کنید mata.ihcs.ac.ir https://www.instagram.com/p/CLMvKJOAI0a/?igshid=1rivgldkun8xf

کارگاه آشنایی با ژانر داستانهای فلسفه برای کودکان و راهنماهای آنها لطفا برای ثبت نام فقط به آدرس زیر مراجعه کنید mata.ihcs.ac.ir https://www.instagram.com/p/CLMvKJOAI0a/?igshid=utof41p5al3l

کندوکاو فلسفی برای نوجوانان (نشر کرگدن) در میان کاندیداهای کتاب سال https://bit.ly/2MGeWpB

کتاب کندوکاو فلسفی ب ای نوجوانان، نامزد بهترین کتاب‌سال در حوزه کودک و نوجوان در بخش کلیات علوم انسانی کودک و نوجوان محتوای کتاب برخی از داستان های مشهوری که به عنوان شاهکارهای ادبی شناخته شده اند، علاوه بر اینکه به لحاظ ادبی میتوانند قابل توجه باشند، دارای بن‌ مایه ‌های قوی فلسفی و اجتماعی اند که در حلقه ی کندوکاو نوجوانان میتوانند به عنوان محرک کندوکاو کلاسی و طرح کننده مباحث چالش برانگیز فلسفی در زمینه دغدغه ها و خلأهای فکری نوجوانان عمل کنند. اما برای اینکه این داستان ها بتوانند در حلقه ی کندوکاو به عنوان سکوی پرش عمل کنند نیاز به تغییراتی دارند تا ویژگی تلقین آنها کاهش یابد و چالش‌ برانگیز بودنشان تقویت شود. در این کتاب ۷ داستان مشهوری که بن مایه های قوی فلسفی و اجتماعی دارند و موضوعات آنها به دغدغه های نوجوانان نزدیک تر است انتخاب شده و با تغییراتی اندک در ماجرای داستان آنها با ویرایشی تقریباً اساسی (به‌صورت اقتباس) به‌ شکلی تغییر داده شده‌ اند که برای حلقه های کندوکاو فلسفی نوجوانان مناسب باشند. داستان‌ هایی که در این مجموعه آمده‌ اند، عبارت‌اند از: ۱. «هدیۀ سال نو»، ۲. «با سان آیفون دیگر تنها نیستی!»، ۳. «تاجرونیزی»، ۴. «کوله‌بار هستی»، ۵. «حملۀ بیگانگان»، ۶. «چهرۀ غمگین من»، ۷. «کمک». بعد از هر داستان، راهنمای استفاده از آن داستان در حلقه ی کندوکاو ارائه شده است. این راهنماها که شامل ۱. ایده های اصلی داستان، ۲. طرح بحث 3. تمرین های کاربردی است، می ‌تواند به مربیان کمک کند داستان‌هایی مناسب شرایط و حال‌وهوای دانش‌آموزانِ کلاس خود انتخاب کنند و مباحث و گفت‌وگوهای کلاسی را به‌نحوی مناسب‌تر راه‌ بیندازند و پیش برند. در این راهنماها موضوعات مهم و ایده‌های اصلی که احتمال طرحشان در کلاس توسط اعضای حلقه احتمال بیشتر است طرح شده‌اند و مربی پیش از ورود به کلاس می‌تواند آنها را مرور کند و دربارۀ ‌آنها و مباحث حواشی یا فرعی آنها آمادگی اولیه به دست آورَد. امید است مربیان با استفاده از این داستان ها و به‌کارگیری طرح بحث‌‌‌‌‌ها، تمرین‌ها و ... بتوانند به نوجوانان در جهت رشد تفکر نقاد، خلاق و مراقبتی یاری برسانند #کتاب_فلسفه_برای_کودکان #کلاسهای_فلسفه_برای_کودکان #فبک#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #محتوای_فلسفه_برای_کودکان #داستان_برای_کلاسهای_فبک #سعید_ناجی #سمانه_عسکری #فاطمه_یونسی #تمرین_فلسفی #طرح_بحث #philosophy_for_childeren #p4c #PwC #fabak #p4c_materials #p4c_stories #p4c_books #saeed_naji https://www.instagram.com/p/CLKx6c0AeHp/?igshid=6fgemc43m7py

کتاب کندوکاو فلسفی ب ای نوجوانان، نامزد بهترین کتاب‌سال در حوزه کودک و نوجوان در بخش کلیات علوم انسانی کودک و نوجوان محتوای کتاب برخی از داستان های مشهوری که به عنوان شاهکارهای ادبی شناخته شده اند، علاوه بر اینکه به لحاظ ادبی میتوانند قابل توجه باشند، دارای بن‌ مایه ‌های قوی فلسفی و اجتماعی اند که در حلقه ی کندوکاو نوجوانان میتوانند به عنوان محرک کندوکاو کلاسی و طرح کننده مباحث چالش برانگیز فلسفی در زمینه دغدغه ها و خلأهای فکری نوجوانان عمل کنند. اما برای اینکه این داستان ها بتوانند در حلقه ی کندوکاو به عنوان سکوی پرش عمل کنند نیاز به تغییراتی دارند تا ویژگی تلقین آنها کاهش یابد و چالش‌ برانگیز بودنشان تقویت شود. در این کتاب ۷ داستان مشهوری که بن مایه های قوی فلسفی و اجتماعی دارند و موضوعات آنها به دغدغه های نوجوانان نزدیک تر است انتخاب شده و با تغییراتی اندک در ماجرای داستان آنها با ویرایشی تقریباً اساسی (به‌صورت اقتباس) به‌ شکلی تغییر داده شده‌ اند که برای حلقه های کندوکاو فلسفی نوجوانان مناسب باشند. داستان‌ هایی که در این مجموعه آمده‌ اند، عبارت‌اند از: ۱. «هدیۀ سال نو»، ۲. «با سان آیفون دیگر تنها نیستی!»، ۳. «تاجرونیزی»، ۴. «کوله‌بار هستی»، ۵. «حملۀ بیگانگان»، ۶. «چهرۀ غمگین من»، ۷. «کمک». بعد از هر داستان، راهنمای استفاده از آن داستان در حلقه ی کندوکاو ارائه شده است. این راهنماها که شامل ۱. ایده های اصلی داستان، ۲. طرح بحث 3. تمرین های کاربردی است، می ‌تواند به مربیان کمک کند داستان‌هایی مناسب شرایط و حال‌وهوای دانش‌آموزانِ کلاس خود انتخاب کنند و مباحث و گفت‌وگوهای کلاسی را به‌نحوی مناسب‌تر راه‌ بیندازند و پیش برند. در این راهنماها موضوعات مهم و ایده‌های اصلی که احتمال طرحشان در کلاس توسط اعضای حلقه احتمال بیشتر است طرح شده‌اند و مربی پیش از ورود به کلاس می‌تواند آنها را مرور کند و دربارۀ ‌آنها و مباحث حواشی یا فرعی آنها آمادگی اولیه به دست آورَد. امید است مربیان با استفاده از این داستان ها و به‌کارگیری طرح بحث‌‌‌‌‌ها، تمرین‌ها و ... بتوانند به نوجوانان در جهت رشد تفکر نقاد، خلاق و مراقبتی یاری برسانند #کتاب_فلسفه_برای_کودکان #کلاسهای_فلسفه_برای_کودکان #فبک#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #محتوای_فلسفه_برای_کودکان #داستان_برای_کلاسهای_فبک #سعید_ناجی #سمانه_عسکری #فاطمه_یونسی #تمرین_فلسفی #طرح_بحث #philosophy_for_childeren #p4c #PwC #fabak #p4c_materials #p4c_stories #p4c_books #saeed_naji https://www.instagram.com/p/CLKx6c0AeHp/?igshid=13rqf5nlv8oyb

کارگاه برای والدین و علاقمندان فبک و دانشجویان‌ 💬کارگاه برای والدین راهکارهایی را برای استفاده از دستاوردهای برنامه فبک در اختیار والدین میگذارد 💬درسگفتار اصول و روش‌شناسی فلسفه برای کودکان و نوجوانان ، تدریس کتاب فلسفه در کلاس درس به صورت آنلاین. توسط همکاران گروه فبک (خواهشمند است برای دریافت اطلاعات بیشتر به آدرس سایت ذکر شده در پوستر مراجعه کرده یا با شماره تلفن مربوطه تماس بگیرید) #فبک_در_ایران ##فبک #فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #آشنایی_با_فبک #تاریخچه_فبک #کتاب_فبک #کارگاه_آنلاین_فبک #فلسفه_در_کلاس_درس #مطالعه_نقادانه #فبک #فبک_مربیان #روح_الله_کریمی #مهرنوش_هدایتی #نورالدین_محمودی #philosophy_for_childeren #p4c #PwC #fabak 🔻Instagram: @p4c.ir 🔻Website: www.p4c.ir 🔻Telegram: @pforc 🔻Aparat: apart.com/saiid_n https://www.instagram.com/p/CKUDbAQAk1T/?igshid=5086ooi1ddn6

https://www.aparat.com/v/DwIzf گفتگو با دکتر سعید ناجی: کار آمدسازی نظام آموزشی بواسطه نظریات فلسفه علم

سلسله برنامه ها و گفتگوهای مجازی معاونت پژوهشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران چالش ها و فرصت های عمومی کردن فلسفه: فلسفه برای کودکان در گفتگو با دکتر سعید ناجی و دکتر روح الله کریمی اعضای هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی دبیر نشست: مهسا پوست فروش زمان: پنجشنبه١٣ آذر ماه ساعت١٩ پخش زنده از صفحه اینستاگرام دانشکده ادبیات دانشگاه تهران: @literature.ut https://www.instagram.com/p/CIQp8L2Jeb7/?igshid=5is25ylsf25n

کارگاه کودکان و نوجوانان آموزش مهارتهای فکری و استدلالی گروه ۱۰ الی ۱۲ سال https://www.instagram.com/p/CIIix2iAm8W/?igshid=90q52gkagmnm

کارگاه آموزش مهارتهای فکری برای کورکان ونوجوانان ( فلسفه برای کودکان و نوجوانان ) https://www.instagram.com/p/CFT6knHga0b/?igshid=1wzf7naeeifq5

محمدرضا هاشمیان، فوق تخصص ICU بیمارستان مسیح دانشوری، با ابراز نگرانی نسبت به #بازگشایی_مدارس گفت: بیمارستان‌ها و بخش‌های مراقبت ویژه امکانات و متخصص کافی برای کودکان ندارند و اگر گرفتار کرونای کودکان شویم کشوری نیستیم که بتوانیم مقاومت کنیم. @iranintltv

کارگاه آموزش مهارتهای فکری برای نوجوانان(فلسفه برای کودکان ونوجوان ) در صورت نامناسب بودن زمان با آدرس زیر تماس بگیرید @mahsatopiia https://www.instagram.com/p/CEB5wPbArZ4/?igshid=1gxz3hoanhi06 ظرفیت باقیمانده فقط دو نفر

گپ‌وگفتی با دکتر جلال پیکانی، از موسسان و مدیران انجمن فلسفه تبریز در باره آسیب‌هایی که برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان را تهدید می‌کند. در این گفت‌وگوی آنلاین دکتر پیکانی هفت آسیب تهدید کننده فلسفه برای کودکان را متذکر شد. مهمترین آسیبی که ایشان یاد آوری کردند مرید و مراد پروری و اسیر شدن در یکدسته از قالبها است که با برخی اهداف فبک مثلا گریز از تصلب فکری در تعارض است. و این نقض غرض است. نسخه کامل این ویدئو در آدرس آپارات زیر در دسترس است: https://aparat.com/v/jDxNL #فبک #نقد_فبک #فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #آشنایی_با_فبک #کلاس_فبک #مراقب_کلاسهای_ فبک_باشیم #نکته_فبک_والدین #فبک_در_بوته_نقد #تاریخچه_فبک #دکتر_جلال_پیکانی #انجمن_فلسفه_تبریز #فبک_تبریز #philosophy_for_childeren #p4c #PwC #fabak 🔻Instagram: @p4c.ir 🔻Website: www.p4c.ir 🔻Telegram: @pforc 🔻Aparat: apart.com/saiid_n https://www.instagram.com/p/CB7Xn-mgWpX/?igshid=lsywqztwkw9e