en
Feedback
آموزش ریاضی و هوش

آموزش ریاضی و هوش

Open in Telegram

🔮 بزرگترین کانال ریاضی باهمکاری دبیران کشوری و تیزهوشان 📜پایه اول ابتدایی تا دانشگاه ای دی مدیر👇👇 @javadabdi اینستا https://www.instagram.com/abdi_edu_math?igsh=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel آموزش ریاضی و هوش

Channel آموزش ریاضی و هوش (@edu_math) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 17 397 subscribers, ranking 11 924 in the Education category and 19 448 in the Iran region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 17 397 subscribers.

According to the latest data from 11 January, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -162 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 0%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
🔮 بزرگترین کانال ریاضی باهمکاری دبیران کشوری و تیزهوشان 📜پایه اول ابتدایی تا دانشگاه ای دی مدیر👇👇 @javadabdi اینستا https://www.instagram.com/abdi_edu_math?igsh=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 12 January, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

17 397
Subscribers
No data24 hours
-297 days
-16230 days
Posts Archive
💟جزوه ریاضی استاد سیروس نصیری😍😍 💯مثلثات و تابع و حد و پیوستگی ▫️این جزوات رو خیلیا میفروشنا😳 #کنکور #تجربی #ریاضی #انسانی ➖➖➖➖➖➖ 🆔 @edu_math 😍 ➖➖➖➖➖➖

⛲پاسخ مسائل تکمیلی ریاضی پایه هفتم مراکز سمپاد ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🌍پاسخ مسائل تکمیلی ریاضی پایه نهم مراکز سمپاد ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

#جزوه تکمیلی ریاضی پایه هفتم #ویژه مدارس سمپاد #تهیه کننده خانم کریمی با تشکر از ایشون ذکات علم در نشر آن است جزوات دستنویستون رو با دیگران به اشتراک بگذارید😊😊😊 ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

💯زندگینامه عمو اقلیدس😍 #بامشاهیر 📝اقلیدس از مردم اسکندریه ، ریاضی دان و معلم زبان یونانی بود و در مدرسه سلطنتی اسکندریه مصر ریاضیات درس می داد . به اقلیدس ((پدر هندسه)) لقب داده اند ، چون او بنیانگذار هندسه ای به نام هندسه اقلیدسی است . او تمامی قضایایی را که ظاهراً هیچ استفاده ای از آنها نمی شد ، به صورت قضیه هایی که قابل درک و کامل باشند در آورد و تلاش بسیاری کرد تا با اثبات یک قضیه ، آن را به قضیه دیگری ارتباط دهد ، بدین ترتیب هر شاگرد ریاضی مجبور می شد برای اثبات مساله ریاضی تلاش کند .😊 ☄اقلیدس به ماموران مالیاتی خدمت بزرگی کرد . در عهد باستان به مصر ((هدیه نیل )) می گفتند زیرا شهرت و اعتبار مصر باستان بیشتر به خاطر عظمت و بزرگی رود نیل بود ، ولی این رود هر ساله طغیان می کرد . البته این طغیان به سود اهالی بود چون رود گل آلود نیل که از دورترین کوههای آفریقا سرچشمه می گرفت تمام کشتزارهای مصر را می پوشاند و آنها را برای کشاورزی آماده می کرد ، ولی این طغیان ، کار ماموران وصول مالیات را سخت می کرد چون به این ترتیب حدود زمینهای زراعتی از بین می رفت و تعیین محدوده زمین مالکان مشکلات زیادی به بار می آورد . اگر قرار بود که مالیتها متناسب با محدوده زمین از مالکان مطالبه شوند ، اول باید مساحت زمین مشخص می شد . در این زمان ، هندسه که در زبان یونانی به معنی نقشه برداری زمین است به این مشکل اساسی پاسخ داد و مامورین مالیات با هندسه ، مساحت زمین هر مالک را حساب می کردند یعنی ابتدا هر زمین را به مثلثهای مختلف تقسیم می کردند ، بعد مجموع مساحتهای مثلث را جمع آوری می کردند و اندازه مساحت زمین را می گفتند و مالیات را وصول می کردند . 👓👓اقلیدس نتایج کارهای تالس ، فیثاغورث و افلاطون را جمع آوری و همه را بدقت مطالعه کرد . وی تعریف های ساده هندسی را که قواعد کلی نامیده می شدند به صورت مجموعه در آورد و همگی آنها را قضیه نامید . 🗣آلبرت اینشتین می گوید : ((اگر شخصی در جوانی کتاب اصول اقلیدس را ندیده و نخوانده باشد ، نمی تواند پژوهشگر باشد )). آبراهام لینکن ، رئیس جمهور آمریکا در چهل سالگی این کتاب را مطالعه کرد و آن را از نظر ریاضی بلکه از دیدگاه حقوقی و اجتماعی به کار بست . 👓👓مطالعه رشته های مختلف علمی مانند صوت ، نور ، کشتیرانی ، مکانیک ، پزشکی و زیست شناسی مستلزم دانش کافی از نظریه های اقلیدس است . ✅همینقدر جمع بندی کنیم هندسه ای که خیلیا دارید میخونید بر اساس اصول عمو اقلیدسه😊 کلا بگیم دمت گرم اقلیدس عزیز حسابی ترکوندی... ⛔️کپی با ذکر منبع⛔️ ➖➖➖➖➖➖ 🆔 @edu_math 😍 ➖➖➖➖➖➖

#پاسخ_تست_هوش 😍 2*3=6 2+3=5 ————— 3*4=12 3+4=7 127 ————— 4*1=4 4+1=5 45 ————— 2*5=10 2+5=7 107 ————— 3*7=21 3+7=10 2110 ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

❓🤔 تست هوش به جای علامت سوال چه عددی قرار میگیرد؟🤔 طراح مهندس محمد حسین رنجبر🙏 ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ
❓🤔 تست هوش به جای علامت سوال چه عددی قرار میگیرد؟🤔 طراح مهندس محمد حسین رنجبر🙏 ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯ در گروه پاسخ دهید

🧶چهار الگوی پرکاربرد چندضلعی های منتظم(مثلثی-مربعی-مخمسی-مسدسی) #نهم ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯
🧶چهار الگوی پرکاربرد چندضلعی های منتظم(مثلثی-مربعی-مخمسی-مسدسی) #نهم ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🧶راهکارهایی برای بهبود سطح دانش ریاضی دانش‌آموزان ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯
🧶راهکارهایی برای بهبود سطح دانش ریاضی دانش‌آموزان ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🧶جزوه ریاضی پایه ششم +تمام حل مسایل +نکات خیلی سخت +با نمونه سوالات بسیار ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

حل معادلات📢 #ریاضیات #پایه #تمام_رشته_ها (کاری از استاد منتظری) 嚚嚚嚚嚚嚚嚚 توضیح🔋 بهترین وصفی که میتونم بکنم اینه که بگم بینظیر ترین جزوه حال حاضر در مبحث معادلات همینه 😳 ⛔️اگه نخوندی کافیه یه نگاه بندازی اونوقت عاشق ریاضی میشی و میبینی اونقدرام که میگن سخت نیس⛔️ ⚠️همکاران عزیز و دانشجویان هم ازدست ندن هرگز⚠️ ▧■▧■▧■▧ مباحث بیان شده🔋: 🔘عامل یعنی چی 🔘ویژگی عامل ها و جابه جایی 🔘(ب م م)   و    (ک م م) به صورت طوفانی همراه با کاربرد ها 🔘حل معادلات به روش سریع اما خطرناک😱 🔘حل معادلات درجه دوم 🔘حل معادلات مرکب،گنگ،گویا،قدرمطلق 🔘حل معادلات مسلسل و کاربرد معادلات 🔘توضیح کامل اتحادها و تفاوتشون با معادله 🔘اتحاد ها و معادلاتو قورت بدید 🔘بسط نیوتن 🔘... دیگه خسته شدم بگم توش چیه☺️ 튱튱튱튱튱튱 🆔  @edu_math

⁉️ چرا ریاضی سخت است؟ چگونه آن را آسان کنیم؟؟ 🎈مشکل درس ریاضی قبل از رفتن به مدرسه بچه ها از زبان پدر و مادر و خواهر و برادران بزرگشان می شنوند که ریاضی درس سختی است،در واقع قبل از آنکه بدانند اصلا درس چیست و ریاضی چیست این را یاد می گیرند که ریاضی چیزی سخت و ترسناک است،و دانش آموز هم با همین ترس و اضطرابی که از قبل به او  منتقل شده است به مدرسه می رود و با اضطراب منتظر زنگ ریاضی می شود. وقتی معلم به کلاس می آید او هم باز بیشتر از والدین بر سخت بودن ریاضی تاکید می کند و از همان اول به آن ها هشدار می دهد که حساب ریاضی از بقیه درس ها جداست و باید خیلی بیشتر از بقیه درس ها به آن توجه کرد. کودک شش هفت ساله هم قبل از اینکه با ریاضی آشنا شود با ترس از ریاضی آشنا می شود و با این دید منتظر شروع درس می شود و چون یادگرفته است که ریاضی سخت است از همان اول در فهم ریاضی دچار مشکل می شود. در طول سال های آینده هم والدین بیشتر در مورد ریاضی به فرزندشان تذکر می دهند و پیگیری هایی که در مورد ریاضی می کنند بیشتر از سایر درس ها است و این گونه است که بیشتر جامعه از درس ریاضی فراری هستند و منفورترین درس حتی بعد از سال ها دوری از مدرسه همان درس ریاضی است. پس در واقع یکی از اولین دلایل عدم علاقه دانش آموزان به درس ریاضی همین ایجاد پیش زمینه های نادرست و تبلیغات منفی در مورد ریاضی است. بنابراین در این مورد بهتر است حساسیت ها را نسبت به درس ریاضی کم کنیم و از همان اول  مانند بقیه درس ها به آن نگاه کنیم و کاری کنیم که دانش آموزان هم مانند بقیه درس ها ریاضی را ببینند. ⛩ ترس از ریاضی مورد دوم این است که متاسفانه بسیاری از دبیران روش درست آموزش ریاضی را نمی دانند،دبیرانی داریم که سواد بسیار بالایی دارند اما در انتقال مفاهیم ناتوان هستند،حتی دبیرانی که بیان خوبی هم دارند و در انتقال مفاهیم هم توانا هستند متاسفانه در آموزش ریاضی نتیجه مطلوبی نمی گیرند که البته قسمتی از آن به دلیل کم کاری خود دانش آموزان است که بعد از تدریس دبیر تمرین کافی برای تثبیت مطالب انجام نمی دهند. من همیشه در کلاس هایم این مثال را برای دانش آموزانم مطرح می کنم که یاد گرفتن ریاضی مانند یادگیری شنا است،و از آنها می پرسم که اگر شما قصد یادگیری شنا داشته باشید و ملوان بسیار ماهری هم در داخل آب به شما آموزش دهد و نحوه حرکت دست ها و پاها را به شما نشان دهد و به شما بگوید که چگونه نفس گیری کنید شما هم در بیرون آب کاملا به او گوش کنید و حرکات او را ببینید آیا پس یک جلسه یا هر چند جلسه شنا را یاد گرفته اید؟ همگی دانش آموزان جواب می دهند که تا زمانیکه خودمان وارد آب نشویم و حرکات را تمرین نکنیم شنا کردن را یاد نمی گیریم. 💚آموزش شنا ریاضی هم مانند شنا  اگر همراه با تمرین و کار عملی از سوی دانش آموز نباشد،منجر به یادگیری نمی شود،یعنی اگر معلم هر جلسه خیلی هم خوب درس را توضیح بدهد و خودش مشغول سؤال حل کردن باشد،و دانش آموز هم به صورت کامل گوش دهد ولی خودش سؤالی و تمرینی حل نکند،به صورت کامل یاید نمی گیرد. پس مهم است که در اینجا هم معلم پس از توضیح دادن درس و حل چند مثال اولیه حتما تکلیفی هم به دانش آموز بدهد که همان جا و در همان لحظه در کلاس انجام دهد.تا بتواند آموزش های معلم را همان جا اجرا کند و متوجه اشکالاتش بشود و از معلم راهنمایی بگیرد تا ایرادات را اصلاح کند. خود دانش آموز هم حتما باید بعد از تدریس معلم در منزل دقایقی را به تمرین آموخته هایش اختصاص دهد. نکته مهم در اینجا اینست که تمرین را باید در فاصله زمانی کوتاهی انجام دهد،یعنی در بهترین حالت در همان روز تدریس و یا اگر ممکن نبود در فردای آن روز قبل از آنکه مطالب را فراموش کند به تمرین بپردازد،و بهتر است مدت زمان تمرین را کوتاه کند و به جای آن تعداد دفعات تمرین و تکرار را بیشتر کند،یعنی به جای اینکه در یک روز یک ساعت به حل تمرین ریاضی بپردازد بهتر است این کار را در ۴ نوبت ۱۵ دقیقه ای در ۴ روز متوال انجام دهد. ➖➕➖➕➖➕➖ ✍ آموزش ریاضۍ و هوش ➖⃟💎•• @edu_math  ─⇆

جواب تست هوش😊 ✅ عدد ۵ (2×5)-2=8 (2×7)-5=9 (3×1)-2=1 (4×3)-7=5 ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

#تست_هوش 😍 ❓آزمون تست هوش🤔 رابطه اعداد مجموعه رو کشف کرده و جواب علامت سوال را پیدا کنید ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─
#تست_هوش 😍 ❓آزمون تست هوش🤔 رابطه اعداد مجموعه رو کشف کرده و جواب علامت سوال را پیدا کنید ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯ پاسخ بدید👇

🔋جزوه کامل ریاضی 3 📜 ( استاد مطلّبی) ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🔋 ریاضی و آمار ۲، پایه یازدهم 🌀 جزوه دست نویس 🇮🇷 استان خراسان رضوی- ناحیه ۱ مشهد مدرس: محمد طالبی 📝 #ریاضی و آمار ۲ # یازدهم انسانی #فصل یک #فصل دو ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🔋برای پیدا کردن ارتفاع کوه‌ها و برج‌ها معمولا از مثلثات استفاده می‌شود‌. ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮ 🆔 @edu_math ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯
🔋برای پیدا کردن ارتفاع کوه‌ها و برج‌ها معمولا از مثلثات استفاده می‌شود‌. ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🔋کتاب کار هندسه گلواژه #دهم ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

🔋مبانی ریاضی پیام نور جمیز بت داوود ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯

سه استاد پیشکسوت و برجسته ایران در زمینه ترکیبیات و نظریه ی گراف به ترتیب از راست به چپ دکتر مهدی بهزاد ، دکتر عبادالله محمود
سه استاد پیشکسوت و برجسته ایران در زمینه ترکیبیات و نظریه ی گراف به ترتیب از راست به چپ دکتر مهدی بهزاد ، دکتر عبادالله محمودیان ، دکتر غلامرضا برادران خسروشاهی ╭─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╮   🆔 @edu_math     ✍ ╰─┅─═ঊঈ🏅ঊঈ═─┅─╯