سَـيل

"البعض وهم يقرأون ‏تكون قراءتهم على نبرة واحدة إما نبرة حزن أو نبرة فرح فقط ‏تكون بلا تفاعل مع الآيات ‏والصحيح في الأداء القرآني: ‏آيات الجنة لها نبرة تختلف عن آيات النار ‏الجملة الخبرية تختلف عن الجملة الاستفهامية" ‏الخبرية ﴿وَما رَبُّكَ بِظَلّامٍ لِلعَبيدِ﴾ ‏الاستفهامية ﴿أَفَلا تَعقِلونَ﴾

‏الأداء القرآني يسمى النبر في العصر الحديث ‏• ولإتقان الأداء على الطالبة أن تستمع للمعلمة كلمة كلمة وحرف حرف. أ. آمال إبراهيم

‏لا تواخذ الطالبة إذا كان عندها عيب خلقي ﴿لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفسًا إِلّا وُسعَها﴾ تترك أمر الحرف الذي لا يصوب

أ. آمال ابراهيم - غفر الله لها

نموذج لطالبة العلم: أم ناصر الدين الألباني "سكينة - رحمها الله" كانت تسكن في المكتبة، ولا تخرج إلا لحقوق والديها أو ضيوفها.

يقول الشيخ الغديان - رحمه الله:

لا تقل أنك طالب علم ! إذا لم تعطي في يومك ١٢ ساعة لكتب التحقيق والحفظ.

نصائح شيوخنا ومعلماتنا 
لإطالة النفس في القراءة 

◅ النفس يكون من الأنف وليس من الفم ◅ المشي والتدرب على الشهيق والزفير ◅ الاقتصاد في صرف النفس: إخراج النفس ببطئ أثناء التلاوة تدريب عملي ⚘ - اجلس باسترخاء في مكان تهويته جيدة ⚘ - خذ نَفسًا عميقًا عن طريق الأنف ببطءٍ -مع إغلاق الفم- وتدرُّجٍ (عمليَّة الشهيق) مع العدِّ: ١–٢-٣ إِلى الرقم الذي تستطيع التَّوقف عنده (بدون كلامٍ أَو حركةٍ للفم) حتَّى تشعر أَنَّ الرئتين قد امتلأتا بالهواء. ‏ ⚘ - أكتم هذا النَّفَس أطول مدَّةٍ ممكنة حتى تشعر بضيق النَّفَس. ⚘ - قم بإخراج النَّفَس (عملية الزَّفير) ببطءٍ وتدرُّجٍ عن طريق الفم مع العدِّ: 1-2-3 واجعل ذلك يستغرق وقتًا أَطول من وقت عملية الشَّهيق. ‏كرِّر العمليَّة ٣ – ٤ مرات ‏اعمل بذلك وسترى النتائج: أَعد التمرين في اليوم التالي مع زيادة المدة وعدد المرَّات، وهكذا في الأَيام التالية حتى تستطيع استنشاق هواءٍ أكثر، وحبسه في الرِّئة لوقتٍ أَطول، ثم إِخراجه في وقتٍ أَطول، ومع الوقت سيصبح النَّفَس أَطول والصوت أَندَى. بالإِضافة إِلى ممارسة التمرينات الرياضية الخفيفة؛ التي تُعين أَيضًا على استنشاق كمياتٍ كبيرةٍ من الهواء، وبالتالي إِطالة النَّفَس.

تقول معلمة القرآن :

 كان السلف يعدُّون عدم حفظ القرآن 
 منقصةً في حق طالب العلم ! 

وكان الذهبي رحمه الله ؛ إذا ترجمَ لأحد ربما قال: كان وكان وكان … لكنه لم يحفظ القرآن !

«‏يَا طَالبَ العِلمِ لا تَركَنْ إلى الكَسَلِ ‏واعجَل فقَد خُلِقَ الإنسَانُ منْ عَجَلِ واسْتَشْعِر الصَّبـرَ فَي كُتبِ العُلومِ وقُل:‏ أعُـوذ بِاللّٰهِ مِـن عِلـمٍ بـلا عَمَلِ!»

| تَائِيةُ الأَلبِيرِي

قاعدة في طريق حفظ القرآن : ‏كلما ازداد عدد الأجزاء التي تحفظها ازداد بالضرورة مقدار مراجعتك. ‏إهمالك للمراجعة أو تقصيرك فيها يجعلك حافظ بالاسم . ‏« ركـز على المـراجـعة »

توصي الأستاذة الفاضلة أفنان بخش

‏لابد من التكرار ‏وحتى في تثبيت الأداء القرآنـي ‏وكلما تكرر تقرر ‏ولا تمـلــوا .. ‏يكفيك أنك من هذا التكرار تكسبين الحسنات، ‏في الحديث «لا أقول: {الم} حرف، ولكن ألف حرف، ولام حرف، وميم حرف» ‏- فهذه الأحاديث هدايا للمؤمن .. أجور عظيمة

ومن مراتب لذاذة قراءة القرآن: "أن تجد في وجدانك أن هذا البيان ليس كأيّ بيان، فتسعى إلى إدراك أسرار بلاغته، ودلائل إعجازه؛ فلا تجيء ببيانٍ يسع إقناع غيرك بعلوّ هذا البيان، ولا بكلماتٍ تفي بما استقرّ في شعورك"

احرصي على أن تكوني في حلقة تصويب مستمرة.. أ. دلال زنقوطي