турбо цт ⚡️ физика

Если увидели это сообщение, то не переходим!!!

🎱 Бьёте битком по стоящему шару — биток замирает, а второй срывается с места с той же скоростью. Как будто движение «перепрыгнуло» из одного шара в другой. Так и есть. И у этого есть точное имя. Называется — импульс. Штука, которую легко недооценить, а на ней держится половина механики. Импульс — это «количество движения» тела. Считается проще некуда: p = m·v То есть важно и сколько тело весит, и как быстро летит. Товарный вагон на скорости пешехода и пуля — у обоих импульс может быть огромным, хоть причины разные. А теперь главное, ради чего всё затевалось. Закон сохранения импульса: если тела взаимодействуют только между собой, их общий импульс до и после — один и тот же. Никуда не девается, ниоткуда не берётся. Просто перераспределяется. Вот почему биток встал, а второй шар поехал: импульс битка целиком «переехал» в соседа. Сумма осталась прежней. И тот же закон объясняет отдачу. Стоите вы на скейте и бросаете вперёд тяжёлый мяч. До броска общий импульс — ноль, все стоят. Значит, и после должен остаться ноль. Мяч ушёл вперёд — и чтобы в сумме вышло ровно ноль, вас откатывает назад. Вы буквально отталкиваетесь от собственного броска. На этом же, между прочим, летают ракеты. Выбрасывает газы вниз — саму ракету толкает вверх. Никакого «отталкивания от воздуха» не нужно, оттого ракета и работает в вакууме, где отталкиваться не от чего. Чистый закон сохранения импульса в действии. Вот что стоит унести: в замкнутой системе импульс — величина неприкосновенная. Не ищите, «куда он делся» — он не делся, он перешёл.

Такая задача могла бы тебе попасться на тестировании: Два одинаковых вагона катятся навстречу с равными скоростями и сцепляются. Что с ними после сцепки? А) поедут в сторону первого Б) поедут в сторону второго В) остановятся

Пишите ответ в комментариях 👇 Подсказка: сложите импульсы с учётом направления 😉 #физика #ЦТ #ЦЭ #механика #импульс

🎱 Бьёте битком по стоящему шару — биток замирает, а второй срывается с места с той же скоростью. Как будто движение «перепрыгнуло» из одного шара в другой. Так и есть. И у этого есть точное имя. Называется — импульс. Штука, которую легко недооценить, а на ней держится половина механики. Импульс — это «количество движения» тела. Считается проще некуда: p = m·v То есть важно и сколько тело весит, и как быстро летит. Товарный вагон на скорости пешехода и пуля — у обоих импульс может быть огромным, хоть причины разные. А теперь главное, ради чего всё затевалось. Закон сохранения импульса: если тела взаимодействуют только между собой, их общий импульс до и после — один и тот же. Никуда не девается, ниоткуда не берётся. Просто перераспределяется.

Вот почему биток встал, а второй шар поехал: импульс битка целиком «переехал» в соседа. Сумма осталась прежней.

И тот же закон объясняет отдачу. Стоите вы на скейте и бросаете вперёд тяжёлый мяч. До броска общий импульс — ноль, все стоят. Значит, и после должен остаться ноль. Мяч ушёл вперёд — и чтобы в сумме вышло ровно ноль, вас откатывает назад. Вы буквально отталкиваетесь от собственного броска. На этом же, между прочим, летают ракеты. Выбрасывает газы вниз — саму ракету толкает вверх. Никакого «отталкивания от воздуха» не нужно, оттого ракета и работает в вакууме, где отталкиваться не от чего. Чистый закон сохранения импульса в действии. Вот что стоит унести: в замкнутой системе импульс — величина неприкосновенная. Не ищите, «куда он делся» — он не делся, он перешёл.

Такая задача могла бы тебе попасться на тестировании: Два одинаковых вагона катятся навстречу с равными скоростями и сцепляются. Что с ними после сцепки? А) поедут в сторону первого Б) поедут в сторону второго В) остановятся

Пишите ответ в комментариях 👇 Подсказка: сложите импульсы с учётом направления 😉 #физика #ЦТ #ЦЭ #механика #импульс

💚 Ещё не записались на занятия в ТУРБО ЦТ? Сейчас самое время присоединиться. В ноябре нас ждут важные темы по всем предметам, а места в группах ещё есть. И даже если вы переживаете, что пропустили сентябрь и октябрь — не волнуйтесь: все занятия сохраняются на платформе, поэтому записи и материалы за эти месяцы можно посмотреть и спокойно наверстать.

А ещё напоминаем про нашу скидку друга −25 BYN 👇 Если ваш знакомый уже занимается в ТУРБО ЦТ, просто назовите менеджеру его фамилию — вы оба получите скидку 25 BYN на один абонемент. А если среди ваших друзей пока никто не занимается — можно присоединиться вместе! Вы оба пишете менеджеру, ссылаетесь друг на друга и также получаете −25 BYN на первый абонемент.

ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНОЕ ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ 💚 Так что можно начать подготовку вместе, поддерживать друг друга и ещё немного сэкономить 🙌

🚢 Стальной гвоздь тонет сразу. А корабль из той же стали, да ещё в сотни тысяч тонн, спокойно плавает. Где логика? Вопрос звучит как подвох, а ответ простой — и дело вообще не в том, из чего сделано тело. Многие думают так: тяжёлое — тонет, лёгкое — плавает. Удобно, но неверно. Иначе бы ни один танкер в море не держался. На самом деле спорят две силы. Вниз тянет вес тела. Вверх выталкивает вода — это и есть сила Архимеда: F = ρ·g·V Смотрите, что в формуле: ρ — плотность воды, V — объём той части тела, что оказалась под водой. То есть выталкивает не «само тело», а вытесненная им вода. Чем больше воды разогнал в стороны — тем сильнее тебя выпирает обратно. Теперь всё встаёт на места.

Гвоздь — это маленький плотный комок. Воды вытесняет с напёрсток, выталкивать нечему, вес перевешивает — камнем на дно. А корабль — хитрее. Внутри у него огромный пустой корпус, полный воздуха. Он вытесняет колоссальный объём воды, и выталкивающая сила вырастает такой, что держит все эти тонны стали. Возьми тот же металл да сомни в плотный шар — утонет мгновенно. Вся соль в форме и объёме, а не в массе.

Тот же фокус — почему мы сами держимся на воде в море легче, чем в речке. Солёная вода плотнее, ρ больше, выталкивает сильнее. В Мёртвом море народ вообще лежит на поверхности и читает газету — там соли столько, что утонуть надо постараться. Вот что стоит запомнить: плавает не тот, кто лёгкий, а тот, кто вытесняет воды на вес больше собственного. Понял это один раз — и перестаёшь удивляться и корабль, и подводной лодке, и тому, почему айсберг торчит из воды именно на одну девятую. #физика #ЦТ #ЦЭ #гидростатика #Архимед

⚖️ Встали на весы в лифте — и вдруг похудели. Это что, диета работает? Нет. И самое интересное: ваша масса за эти секунды не изменилась ни на грамм. Тут всё упирается в одну путаницу, которую я разбираю почти на каждом занятии: масса и вес — это не одно и то же. Масса — это сколько в вас вещества. Она ваша, личная, и в лифте, и на Луне, и в космосе — одна и та же. А вес — это сила, с которой вы давите на опору. Вот её-то весы и показывают. И она запросто может меняться, пока масса стоит на месте.

Смотрите, что происходит в лифте: Лифт поехал вниз с ускорением — пол как будто «убегает» из-под вас, давите вы на него слабее. Весы показывают меньше. Вот вам и «похудели». Лифт рванул вверх — пол поддаёт снизу, вы вжимаетесь в него сильнее. Весы показывают больше, чем обычно.

Формула ровно про это: N = m(g ± a) Масса m как была, так и осталась. Меняется только ускорение a — а с ним и то, что показывают весы. А теперь крайний случай. Представьте, что трос оборвался и лифт падает свободно (не дай бог, но для физики — идеально). Тогда a = g, и в скобках получается ноль. Вес обнуляется. Вы паритесь внутри кабины, ничего ни на что не давит — это и есть невесомость. Та самая, что у космонавтов на МКС: они не «улетели от притяжения Земли», оно там почти такое же, как у нас. Они просто всё время падают вокруг Земли вместе со станцией — и потому ничего не весят. Вот что стоит унести: Земля тянет вас всегда одинаково (это сила тяжести, mg), а вот вес — штука капризная, он зависит от того, как движется ваша опора.

🎯 Как бы вас ловили на цт: Лифт поднимается вверх, но равномерно, с постоянной скоростью. Что покажут весы? А) больше обычного Б) меньше обычного В) ровно столько же, сколько в неподвижном лифте

Пишите ответ в комментариях 👇 Подсказка: важна не скорость, а ускорение 😉 #физика #ЦТ #ЦЭ #механика #динамика

🍎 Про то самое яблоко Ньютона вы наверняка слышали. Только обычно всё сводят к шутке — упало на голову, он и придумал гравитацию. На самом деле история интереснее. Ньютон задумался о другом. Яблоко падает — ладно, привычно. Но тогда вопрос: а Луна? Её Земля что, не притягивает? И если притягивает — почему Луна-то не падает?

Тут надо понять, что до него эти вещи вообще не связывали. Падающие предметы — отдельно, планеты и Луна в небе — отдельно, как будто разные миры. А Ньютон взял и сказал: да это одно и то же. Та же сила, что роняет яблоко, дотягивается и до Луны. Просто она работает на любом расстоянии.

Это и есть закон всемирного тяготения — притягиваются вообще любые два тела: F = G·m₁m₂ / r² Логика там несложная. Тела тяжелее — тянет сильнее. Отодвинули подальше — тянет слабее. Но вот на что стоит обратить внимание: расстояние стоит в квадрате. Это значит, отодвинь тела в два раза — и сила упадёт не вдвое, а вчетверо. Многие на этом и спотыкаются. Теперь к Луне. Раз Земля её тянет — почему она не рухнет на нас? А потому что Луна не висит на месте, она ещё и летит вбок. Земля тянет к себе, Луна уходит в сторону — и так по кругу. Падает, но всё время промахивается мимо Земли. Собственно, орбита — это и есть такое вечное «падение мимо». Вот и вышло, что яблоко в саду и Луна в небе — про одно и то же. Для XVII века это была дичь, честно говоря.

🤔 Толкаю стену со 100 Н, стена толкает меня в ответ со 100 Н. Силы равны — почему тогда вообще что-то движется? Этот вопрос мне задают почти каждый год. И весь ответ — в одной детали, которую легко упустить: силы равны, но приложены к разным телам. PlainText  Человек → 100 Н → Стена Стена → 100 Н → Человек Одна сила давит на стену, другая — на человека. Раз они на разных телах, то и «сложиться в ноль» не могут. Это и есть третий закон Ньютона: F₁₂ = −F₂₁ — равны по величине, противоположны по направлению, приложены к разным объектам. Тот же принцип объясняет, почему мы ходим. Нога толкает землю назад — земля толкает нас вперёд. Не было бы этого взаимодействия — буксовали бы на месте, как на льду. И роликовые коньки сюда же. Два ученика толкнули друг друга, один заметно сильнее — а поедут всё равно оба, в разные стороны. Толчок у них общий, один на двоих; разным будет только результат: кто легче, того отбросит дальше.

Вот это и стоит унести из поста: третий закон — не про то, «кто кого пересилит», а про то, что любое действие всегда взаимодействие двоих. Понял это один раз — и задачи про отдачу, ходьбу и ракеты перестают путать.